幼儿大班美术教案鸡（2025-2026学年）

幼儿大班美术教案鸡（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本课《幼儿大班美术教案鸡》是针对大班幼儿设计的美术活动，旨在通过绘画鸡的形象，培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。本课内容符合《幼儿园教育指导纲要》中提出的“以幼儿为本，尊重幼儿的主体地位”的教育理念，符合《36岁儿童学习与发展指南》中关于艺术领域的要求。在单元乃至整个课程体系中，本课起到承上启下的作用，与前一个单元的“动物世界”相呼应，为下一个单元的“鸟类世界”奠定基础。核心概念是“鸡”的形象，技能是绘画和观察。2.学情分析大班幼儿已经具备一定的绘画基础，对动物形象有一定的认识。他们好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力容易分散。在绘画技能方面，他们可能存在构图不合理、线条不流畅等问题。在认知特点方面，他们善于模仿，但缺乏创新意识。本部分分析旨在确保教学设计的出发点是“以学生为中心”，为后续目标设定和策略选择提供精准导向。3.教学目标与策略（1）教学目标认知目标：了解鸡的基本特征和生活习性。技能目标：掌握绘画鸡的基本技巧，能够独立完成一幅鸡的绘画作品。情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。（2）教学策略情境导入：通过图片、视频等形式，激发幼儿对鸡的兴趣。示范讲解：教师示范绘画鸡的步骤，讲解绘画技巧。小组合作：分组进行绘画活动，互相交流、学习。作品展示：展示学生的绘画作品，进行评价和总结。二、教学目标1.知识的目标说出鸡的基本特征和生活习性。列举鸡的种类和常见的饲养环境。解释鸡在农业生产中的作用。2.能力的目标设计一幅具有创意的鸡的绘画作品。使用各种绘画工具和材料，如彩笔、水粉等。评价自己和他人的绘画作品，提出改进意见。3.情感态度与价值观的目标欣赏鸡的美，培养对自然的热爱。尊重生命，认识到动物对人类的重要性。乐于参与美术活动，表达自己的情感。4.科学思维的目标观察鸡的行为，分析其生活习性。推理鸡的生长过程，理解生命循环。联想鸡与其他动物的联系，拓展知识面。5.科学评价的目标评价自己的绘画作品，反思创作过程。评价他人的绘画作品，学习他人的优点。自我评价在美术活动中的表现，设定个人发展目标。三、教学重难点重点：掌握鸡的基本形象特征和绘画技巧，能够独立完成一幅具有创意的鸡的绘画作品。难点：理解鸡的生活习性和行为特点，将观察到的细节融入绘画作品中，体现创意和想象力。难点在于将抽象的生活经验转化为具体的绘画表现，需要引导学生进行细致观察和创造性思维。四、教学准备教学准备包括制作多媒体课件，准备图表、模型等教具，以及音频视频资料，以辅助学生理解鸡的形象和生活习性。同时，准备任务单和评价表，指导学生进行绘画实践和自我评价。确保每位学生有画笔等绘画材料，并设计适合小组讨论的教室布局，为课堂互动创造良好环境。五、教学过程1.导入环节（5分钟）教师引导：以生动的故事或儿歌引入主题，例如：“从前有一只美丽的母鸡，她孵出了很多可爱的小鸡，今天我们就来认识一下这些小鸡，并用画笔把它们画出来吧。”学生活动：学生聆听故事，激发兴趣，准备进入绘画活动。2.新授环节（30分钟）（1）任务一：观察与描述（5分钟）活动方案：展示真实的鸡或鸡的图片，让学生仔细观察鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛、脚等，并尝试用简单的词语描述。教师引导：提问：“你们看到了什么？鸡的羽毛是什么颜色的？鸡的脚有什么特点？”学生活动：学生观察并回答问题，初步了解鸡的基本特征。（2）任务二：示范与讲解（10分钟）活动方案：教师示范如何画一只鸡，从简单的线条勾勒到细节的描绘，讲解绘画的步骤和技巧。教师引导：“先画一个圆形，这是鸡的身体；再画一个尖尖的三角形，这是鸡的嘴巴；接着画两个椭圆形，这是鸡的眼睛；最后画上鸡的脚和羽毛。”学生活动：学生认真观看教师的示范，并记录绘画步骤。（3）任务三：小组讨论（5分钟）活动方案：将学生分成小组，讨论如何画一只具有个性的鸡，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。教师引导：“你们觉得什么样的鸡最有趣？你们可以用哪些颜色来画这只鸡？”学生活动：学生分组讨论，分享自己的想法和创意。（4）任务四：实践与创作（10分钟）活动方案：学生根据之前的讨论，开始动手绘画，教师巡回指导。教师引导：“注意线条的流畅，颜色搭配要和谐，发挥你们的想象力。”学生活动：学生认真绘画，表现出对绘画的热情。（5）任务五：评价与反思（5分钟）活动方案：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和反馈。教师引导：“谁愿意分享一下你的作品？你觉得你的作品有哪些优点和不足？”学生活动：学生展示作品，互相评价，并反思自己的创作过程。3.巩固环节（5分钟）活动方案：教师展示一些优秀的鸡的绘画作品，让学生欣赏并分析其特点。教师引导：“这些作品有什么共同点？你们可以从中学到什么？”学生活动：学生欣赏作品，学习他人的绘画技巧。4.小结环节（2分钟）教师总结：“今天我们学习了如何画鸡，希望大家在日常生活中多观察动物，用心去描绘它们，创作出更多美好的作品。”学生活动：学生回顾今天的课堂内容，整理绘画心得。5.当堂检测（3分钟）活动方案：教师出一道与鸡相关的绘画题目，让学生在规定时间内完成。学生活动：学生认真作答，检验自己的绘画能力。总结：本节课通过观察、示范、实践、评价等环节，让学生掌握了画鸡的基本技巧，培养了他们的观察能力、想象力和动手能力。在教学过程中，教师注重学生的主体地位，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。同时，教师通过评价与反思，帮助学生认识到自己的优点和不足，促进他们的全面发展。六、作业设计1.基础性作业内容：学生根据课堂所学，绘制一只完整的鸡，包括头、身体、翅膀、尾巴和脚，并尝试用不同颜色进行装饰。完成形式：手绘或电脑绘画。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固学生对鸡的基本形象特征的认识，提高学生的绘画技能。2.拓展性作业内容：收集有关鸡的资料，如鸡的饲养方法、营养价值、品种介绍等，并制作一份小报或手抄报。完成形式：资料收集、排版设计、手抄报制作。提交时限：一周内。能力培养目标：提高学生的信息收集和整理能力，培养学生的审美情趣。3.探究性/创造性作业内容：设计一个关于鸡的科普讲座，包括鸡的生活习性、生态作用等，并制作PPT进行展示。完成形式：PPT制作、演讲、展示。提交时限：两周内。能力培养目标：培养学生的创新思维、团队合作能力和表达能力。七、教学反思1.教学目标达成情况通过课堂观察和学生的作品反馈，发现学生对鸡的基本形象特征有了更深入的了解，绘画技能也有所提升。但在情感态度与价值观的培养方面，学生对于动物保护的意识还有待加强。2.教学环节效果分析观察与描述环节激发了学生的兴趣，示范与讲解环节帮助学生掌握了绘画技巧，实践与创作环节让学生有机会发挥创意。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步引导。3.教学得失与改进本次教学在学情分析方面做得较好，能够根据学生的实际情况设计教学活动。在活动设计上，注重了学生的主体地位和创造性思维的培养。但在资源运用方面，可以更加丰富，如引入更多与鸡相关的视频资料或实物模型，以增强学生的直观感受。未来教学中，将更加关注学生的个体差异，提供更多个性化的指导，并加强课堂互动，提高学生的参与度。八、本节知识清单及拓展1.鸡的基本特征：鸡是一种家禽，具有尖尖的喙、黄色的脚、扇形的翅膀和羽毛，羽毛颜色多样，常见有白色、黄色、红色等。2.鸡的生活习性：鸡是杂食性动物，以谷物、昆虫和植物为食，具有较强的适应能力，能在多种环境中生存。3.鸡的繁殖方式：鸡通过交配繁殖，雄鸡的鸣叫是吸引雌鸡的重要方式，雌鸡会产下具有硬壳的蛋。4.鸡在农业生产中的作用：鸡是重要的家禽之一，其肉和蛋是人类的主要食物来源，同时也提供羽毛和肥料。5.鸡的绘画技巧：绘画鸡时，应先画出鸡的身体轮廓，然后绘制头部、翅膀、尾巴和脚，最后填充羽毛和细节。6.绘画工具和材料：绘画鸡可以使用铅笔、彩笔、水粉等工具和材料，根据个人喜好和绘画风格选择。7.色彩搭配：在绘画鸡时，要注意色彩搭配，选择和谐的色彩来表现鸡的美丽和个性。8.创意表达：在绘画鸡时，可以发挥想象力，创作出具有创意的鸡的形象，如彩色羽毛的鸡、穿着衣服的鸡等。9.小组合作：在绘画活动中，可以通过小组合作的方式，互相学习、互相帮助，共同完成一幅作品。10.评价与反思：在绘画完成后，学生应进行自我评价和相互评价，反思自己的创作过程，并学习他人的优点。11.鸡的生态作用：鸡在生态系统中扮演着重要角色，如帮助控制害虫数量，促进生态平衡。12.鸡的品种多样性：世界上有数千种鸡的品种，每个品种都有其独特的特征和习性。13.鸡的历史文化：鸡在中国文化中具有吉祥的象征意义，常用于节日庆典和民间艺术中。14.鸡的饲养方法：了解鸡的饲养方法，包括饲料选择、饲养环境、疾病防治等，有助于学生了解鸡的生活。15.鸡的趣味知识：学习一些关于鸡的趣味知识，如鸡的睡眠习惯、鸡的语言等，增加学生的知识储