Unit7HappyBirthday!SectionA2a-2e教学设计-人教版七年级英语上册

Unit7HappyBirthday!SectionAHowdoyoucelebratebirthdays?2a2e教学设计◆教材分析What：本单元主题为"人与自我"，涉及“理性消费”“良好的人际关系与人际交往”以及“人与社会”范畴。本节课选自人教版2024七年级上册Unit7。该课时为SectionA(2a2e)听说课型。本课呈现的语篇图是两名男同学在商店里和售货员进行交流，图中可以看到他们在交谈，男孩们叙述自己想要购买的物品，由此可以推断本篇文章是购物用语的学习。文章内容是腾飞和彼得去商店购物的对话。腾飞对彼得说，艾拉和艾玛的生日要到了，想为他们举办一个惊喜派对，彼得表示这是很好的主意，并打算为聚会买一些东西。场景转换到了商店的场景。服务员向他们问候，并表示是否能帮助他们，腾飞询问了蛋糕的价格，服务员说到，今天蛋糕打特价85元，并且会附赠一些蜡烛。彼得表示愿意买这个蛋糕，并询问了橙子多少钱，服务员回答到一公斤六元钱，并询问了彼得想要多少橙子，彼得表示想要五公斤的橙子，彼得也想买一些酸奶，腾飞询问了酸奶的价格，服务员回答到一瓶五元钱，腾飞表示想买10瓶酸奶，并询问了总共多少钱，服务员答到165元，腾飞递给服务员钱，服务员祝福彼得和腾飞有美好的一天。。Why：本课的主题探究意义在于培养学生的实际应用能力，提高学生的英语口语表达能力。通过本课的学习，学生可以更好地了解购物的基本流程和常用表达方式，并将其应用于实际生活中。此外，本课还可以帮助学生培养良好的消费观念和购物礼仪，提高他们的社交能力和人际交往能力。学生的收获：通过本课的学习，学生可以掌握购物时常用的表达方式，如询问价格、选择商品、付款等。学生还可以了解购物的基本流程，如如何选择商品、如何付款、如何索要发票等。此外，学生还可以更好地了解消费观念和购物礼仪，提高他们的社交能力和人际交往能力。通过本课的学习，学生可以更好地应用所学的英语知识，提高英语口语表达能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。在总结中，本课是一节非常实用的英语听说课，通过对话的形式让学生们了解了购物的基本流程和常用表达方式，并掌握了在实际生活中运用这些知识的能力。同时，本课还强调了消费观念和购物礼仪的培养，对于学生的社交能力和人际交往能力也有着积极的促进作用。学生们可以通过本课的学习，更好地适应未来的生活和工作环境，为个人发展打下坚实的基础。How：本课语篇内容是彼得和腾飞与售货员之间的对话。彼得与腾飞购物的情境。对话可以分为两个部分，第一个部分是彼得和腾飞讨论给艾玛和艾拉过生日，并打算举办一个生日派对，两人商量去商店为生日派对采购物品；第二个部分是售货员和彼得与腾飞之间的对话，主要询问了蛋糕的价格、橙子的价格、需要的橙子的数量、酸奶的价格、需要酸奶的数量、总价值多少钱等问题。这部分包含了询问物品的价格，如is/are...?is/are..?等；询问数量，如Howmanykilos...?等以及询问总价，如Whatisthetotal?；购物交际用语，如CanIhelpyou?Haveaniceday！等。◆学情分析学生已经学过有关生日的表达方式，以及谈论购物的句式，学生已经学过序数词和月份的单词以及日期的表达；通过听读输入和说的输出，训练词汇和句型，在小组对话和同桌对话中夯实所学，听懂询问日期的对话；学生能够积极探索适合自己的学习方法，定期反思和评价自己学习中的收获与不足。但部分学生不能运用准确的语言介绍自己的生日活动信息，在运用准确的语言描述自己的生日活动时，个别语言使用不准确，内容不够全面，使用特殊疑问句提问及回答时表达不够精准。◆课时目标1．通过观看准备生日派对的视频，正确认读与生日有关的词；通过观察TengFei和Peter购物的图片预测对话内容，回答问题。2．通过听TengFei和Peter与店员的对话，正确补全空缺句子，选出谈话用语；通过阅读对话，完成购物清单，表演购物对话。3．通过为班级准备惊喜派对，完成购物情景对话，树立良好的购物观念和消费意识。◆教学重难点1.观看视频，正确认读与生日有关的词；观察图片，正确回答问题2.听对话，正确补全空缺句子，选出谈话用语；阅读对话，完成购物清单，表演购物对话。3.小组合作，为班级准备惊喜派对，完成购物情景对话，树立良好的购物观念和消费意识。◆学习活动Leadin：TodaywearegoingtolearnUnit7.Firstlet’swatchavideoandfindwhatkindofpartyisthis？Whatdotheyprepareforabirthdayparty?It’sEllaandEmma’sbirthdaysoon.TengFeiandPeterwanttoprepareasurprisepartyforthem.Task1：看图答题我最棒。Activity1:Lookatthepictureandanswerthethreequestions.1.Wherearethey?They’reinashop.2.Whoisthiswoman?Sheisthesalesperson/theshopassistant(店员).3.Whataretheydoing?They’rebuyingandsellingthings.【设计意图】通过观看视频，让学生能够了解本节课的主题为讨论如何庆祝自己的生日，为接下来的学习提供情境，导入主题，激发学生参与的兴趣，通过预测任务引发学生思考，培养学生利用情境线索进行推断预测的能力；帮助学生整体感知对话内容。Task2:听对话，来闯关。Activity2:Listentotheconversationandfillintheblanks.TengFei:Hi,Peter!It'sEllaandEmma'sbirthdaysoon.Howaboutasurprisepartyforthem?Peter:Let'sgoandbuysomethingfortheparty.(Attheshop.)Woman:Goodmorning.CanIhelpyou?TengFei:________.Howmuchisthisbirthdaycake?Woman:Wehaveasaletoday.It's85yuan,anditeswithsomecandles.Peter:Good,we'lltakeit.Howmucharethoseoranges?Woman:Sixyuanakilo.Howmanykilosdoyouwant?Peter:Fivekilos,please.TengFei,howaboutsomeyogurt?TengFei:_________.Howmuchistheyogurt?Woman:Fiveyuanabottle.TengFei:10bottles,please.What'sthetotal?Woman:l65yuan.TengFei:_________.Woman:Thankyou!Haveaniceday!TengFei&Peter:Thanks.Youtoo.Activity3:Watchthevideoandtick(√)theexpressionstheyuse.Activity4：Readtheconversationandpletethetable.ThingPriceNumberTotal:_______yuanActivity5：Listentotheconversationagainandpayattentiontotheintonation.Thenroleplaytheconversation.【设计意图】通过听对话补全内容，阅读填表等活动，激活学生关于购买物品、物品的价格和数量的表达方式的词汇,培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。引导学生角色扮演听力对话的内容，梳理、学习和内化关键句型与重点语言，为进一步在现实生活情境中运用所学做好铺垫。本阶段的学习活动引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，通过角色扮演使每位学生都能深入角色，运用语言理解意义，促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践，为后面的真实表达做准备。Task3:听后茶话会。Activity6：GroupWork:Whatelsewouldyouliketobuyforabirthdayparty?Putthethingsintheboxintodifferentgroupsontheshoppinglist.Youcanaddmore.Practisebuyingthethingsontheshoppinglistforclassbirthdayparty.（S1Assistant;S2S4Customers）【设计意图】引导学生进行超越语篇、联系实际生活的活动，用所学语言做事情，根据新情境整合运用相关的语言表达，模拟对话角色扮演，创编购物情景对话，完成交际任务，学以致用，培养学生在真实情境中运用语言和文化知识解决实际问题的能力，推动迁移创新。Activity7：Lifeneedsasenseofritual(仪式感)!Itissometimesverynecessarytoholdabirthdaypartyforourfriendsorfamilymembers,becauseitisagoodwaytoshowourlovetothem.Homework·Youmust:1.Polishyourconversationaccordingtothechecklistandpractice