拉萨教师面试题及答案

拉萨教师面试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B2.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉答案：A3.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程答案：D4.一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云都是缺乏（）A.思维逻辑性B.思维独立性C.思维灵活性D.思维批判性答案：D5.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量答案：B7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性答案：D8.学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是（）的观点。A.联结学习理论B.认知学习理论C.信息加工理论D.建构主义学习理论答案：D9.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）A.变式B.比较C.概括D.抽象答案：A10.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我答案：C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能答案：ACE2.教师的教育专业素养包括（）A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有优良的个性品质E.具有亲和力答案：ABC3.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性E.操作性答案：ABCE4.下列属于学校教育制度内容的是（）A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设置E.办学体制答案：AE5.教学过程的特殊性表现在（）A.间接性与简捷性B.直观性与巩固性C.交往性与实践性D.教育性与发展性E.引导性与指导性答案：ACDE6.以下属于学生间认知方式差异的是（）A.场独立与场依存B.独立型与顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E.外倾型与内倾型答案：ACD7.我国中学德育的主要原则有（）A.疏导原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育的一致性与连贯性原则D.因材施教原则E.发扬积极因素、克服消极因素原则答案：ABCDE8.综合实践活动的基本特点有（）A.自主性B.实践性C.逻辑性D.开放性E.生成性答案：ABDE9.我国心理学家一般把学习分为（）A.动作学习B.知识学习C.技能学习D.经验学习E.行为规范学习答案：BCE10.问题解决的基本特点有（）A.复杂性B.目的性C.认知性D.序列性E.间接性答案：BCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）答案：错误2.文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（）答案：错误3.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）答案：错误4.“师道尊严”的师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。（）答案：正确5.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）答案：错误6.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）答案：正确7.讲授法就是注入式教学。（）答案：错误8.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：错误9.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）答案：错误10.过度学习越多，记忆效果越好。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的职业角色有哪些？答案：（1）传道者角色；（2）授业解惑者角色；（3）示范者角色；（4）教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。2.简述上好一堂课的基本要求。答案：（1）目的明确；（2）内容正确；（3）方法得当；（4）结构合理；（5）语言艺术；（6）气氛热烈；（7）板书有序；（8）态度从容。3.简述影响问题解决的主要因素。答案：（1）问题情境；（2）定势与功能固着；（3）已有的知识经验；（4）原型启发；（5）情绪与动机。4.简述如何建立良好的师生关系。答案：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）提高教师自身的素质；（4）发扬教育民主；（5）正确处理师生矛盾。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中促进学生的全面发展？答案：在教学中，要注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。采用多样化教学方法，如探究学习、合作学习等。关注学生个体差异，因材施教。还要将教学与生活实际相结合，培养学生综合实践能力等。2.如何在班级管理中培养学生的自律能力？答案：制定明确的班级规章制度并引导学生参与制定。树立榜样，让学生有学习的标杆。给予学生一定的自主管理机会，如班干部轮流制等。通过主题班会等活动引导学生自我反思和自我约束。3.讨论如何在学科教学中渗透德育教育？答案：挖掘学科教材中的德育素材，如历史学科中的爱国事迹。教师以身作则，用自身品德影响学生。通过课堂讨