云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题一、选择题1．今年过境144小时免签政策出台后，越来越多的外国友人来到了中国。外国游客想参观我国境内目前已知最早的古人类。假如你是一名导游，你应该带他们到哪个省（

）A．陕西省 B．浙江省 C．北京市 D．云南省2．2024年是中华文明探源工程正式启动二十周年。二十年来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最主要方式是（

）A．考古发现 B．文献记载 C．神话传说 D．复原想象3．历史叙述包括史实与评价。下列关于“农业的起源”学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（

）A．距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理B．距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物C．目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国D．原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础4．中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案。依据中国方案，人类进入文明社会的重要标志是（

）A．磨制石器 B．水稻、粟等粮食作物的种植C．制作陶器 D．私有制、阶级、国家的产生5．在良渚遗址权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，而普通墓葬的随葬品很少。这说明当时（

）A．原始宗教信仰有所发展 B．阶级分化相当明显C．中国进入部落联盟时期 D．已经出现早期国家6．以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表，由此可见，中华文明的起源和初步发展具有的特征是（

）代表文物分布范围黄河中游辽河上游长江下游黄河中下游黄河上游A．领先世界 B．错综复杂 C．多元一体 D．单一纯粹7．著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（

）A．炎帝和黄帝 B．仓颉和嫘祖 C．尧和舜 D．隶首和大禹8．他治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个国家而名垂青史。“他”是（

）A．尧 B．禹 C．舜 D．启9．归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（）

A．西周、春秋 B．春秋、战国C．西周、东周 D．东周、战国10．中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（

）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝11．夏、商、西周灭亡的共同原因是（

）A．末代君主的昏庸、残暴 B．诸侯争霸 C．爆发农民起义 D．少数民族入侵12．周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。而在郑国墓群出土的随葬品中出现了“九鼎八簋”的规格。这说明我国春秋时期（

）A．王室衰微，礼崩乐坏 B．私有制度逐渐形成C．晋国成为中原霸主 D．兼并战争连绵不断13．“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是（

）A．春秋 B．战国 C．西周 D．商朝14．春秋时期，金属货币广泛使用。这反映了当时（

）A．周王室衰微 B．井田制废除C．商业活动逐渐活跃 D．农业生产力水平提高15．春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器及牛耕技术的使用，极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革……该材料旨在说明铁器及牛耕技术出现的（

）A．时间和影响 B．经过 C．性质 D．原因和背景16．战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是A．孟子﹣﹣民贵君轻B．韩非子﹣﹣“兼爱”“非攻”C．墨子﹣﹣无为而治D．庄子﹣﹣以“法”治国17．2023年12月10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（

）A．诸侯争霸 B．列国变法 C．百家争鸣 D．秦并天下18．李华同学在进行项目化学习时，整理了如下内容。据此可知，他学习的内容是（

）①神农尝百草

②望、闻、问、切四诊法

③《黄帝内经》A．古代农业发展 B．古代天文历法 C．古代医学发展 D．古代文学成就19．作为四大文明古国之一，中国的文字源远流长，从初具形态的甲骨文、金文，到大一统的篆书，再到后来风格多变、形态各异的隶书、楷书、草书、行书等。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（

）A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．东周20．文物是鲜活的历史。下面所示文物共同印证了商周时期（

）A．社会经济繁荣 B．青铜工艺高超 C．中央权力集中 D．出现最早文字21．为了更好地继承和弘扬中华传统文化，我国政府已将一些传统节日定位法定假日。下列法定假日中，既是传统节日，又与纪念爱国诗人屈原有关的是（

）A．国庆节 B．端午节C．元旦节 D．中秋节22．下表中该单元的主题是（

）第二单元___________第4课夏商西周王朝的更替第5课动荡变化中的春秋时期第6课战国时期的社会变革第7课百家争鸣第8课夏商周时期的科技与文化A．中华文明的起源 B．原始的农耕社会C．华夏之祖的传说 D．奴隶制王朝更替和向封建社会过渡23．下列措施中，开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式的是（

）A．三公九卿制的建立 B．分封制 C．推行郡县制 D．皇帝制24．中国银行行徽（图一）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（图二），这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（

）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝25．很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读。下图所反映的历史事件是秦朝（

）A．统一车轨 B．开凿灵渠 C．修建长城 D．统一文字二、综合题26．水是生命之源，造就了中国、中国人和中国文明。阅读材料，完成下列要求。材料一

下图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。材料二

愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。——习近平2020年8月安徽省蒙洼蓄洪区考察调研时讲话材料三

公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。——摘自人教版七年级上册《中国历史》(1)图1、图2是我国原始农耕时代黄河流域、长江流域先民居住的房屋。根据材料一并结合所学知识，分别写出他们的房屋类型？(2)材料二中习近平总书记的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中的哪个学派的思想？(3)根据材料三并结合所学知识，写出李冰修建的水利工程的名称，分析该水利工程的影响？(4)通过以上材料和问题的探究性学习，你有何感悟？27．改革是历史发展的推动力。阅读材料，回答问题。材料一

公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅变法的主要内容：①鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；②奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；③确立县制，由国君直接派官吏治理；④废除旧的土地制度，统一度量衡。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀。商君虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。——摘自人教版七年级上册《中国历史》材料二

对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。材料三

现代国家固然需要强调以法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》(1)材料一中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上。使秦国经济得到发展的是；使秦国军队战斗力不断加强的是。(2)如果你是变法时期这个国家的一员，你怎么做才可以获得爵位与土地？(3)有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，结合上述材料以及商鞅变法带来的影响，谈谈你对于商鞅变法的看法并说明理由。(4)材料三当中提到两种治国理念，即“以法治国”和“以德治国”，你认为哪种理念更贴合商鞅的改革？以德治国的理念反映百家争鸣时期哪个学派的政治主张？28．阅读材料，完成下列要求。孔子大事记孔子，春秋后期鲁国人，出身下层没落贵族。孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意。孔子也是大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。(1)根据材料，结合所学知识，研究孔子的思想可以查阅哪本书籍。(2)后人评价孔子是一个大思想家和大教育家。请你阅读以上材料，从以下AB两个观点中任选一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）A．孔子是一个伟大的思想家。

B．孔子是一个伟大的教育家。29．制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读下列材料，回答问题。材料一

“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”——《礼记·礼运》材料二材料三(1)根据材料一并结合所学知识，说说“天下为公”变成“天下为家”表明政治制度发生了怎样的变化。(2)根据材料二并结合所学知识，写出政治体制名称，并说说创建该制度的目的。(3)根据材料三并结合所学知识，写出创建制度的人物姓名，并概括该制度产生的影响。(4)综合以上材料，谈谈对国家制度革新的认识。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题》参考答案题号12345678910答案DADDBCABCA题号11121314151617181920答案AAACAACCCB题号2122232425答案BDCDD1．D【详解】根据材料“我国境内目前已确认的最早的古人类遗址”和所学知识可知，元谋人发现地点在云南省元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，C项正确；陕西的半坡人生活距今约6000年，不符合题意，排除A项；浙江的河姆渡人生活距今约7000年，不符合题意，排除B项；北京的北京人生活距今约70万-20万年，不符合题意，排除C项。故选D项。2．A【详解】从材料“考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史”和所学知识可知，研究远古人类历史的最主要方式是考古发现，A项正确；文献记载是辅助方式不是最主要的方式，排除B项；神话传说只能作为参考，不是最主要的方式，排除C项；研究远古人类历史的最主要方式是考古发现，复原想象不是研究远古人类历史的主要方式，排除D项。故选A项。3．D【详解】据材料可知，历史叙述包括史实与评价。材料“原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础”，强调了原始农业在古代文明中的作用，属于历史评价，D项正确；材料“距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理”，记述的是我国先民对一些野生植物开始管理的时间，是历史史实，排除A项；材料“距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物”，记述的是我国南北方出现人工栽培农作物的时间，是历史史实，排除B项；材料“目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国”，记述的是已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国的史实，排除C项。故选D项。4．D【详解】结合所学知识，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，D项正确；磨制石器的出现标志着人类进入新石器时代，排除A项；水稻、粟等粮食作物的种植标志着我国原始农业获得一定发展，为古代文明社会的形成奠定了重要基础，排除B项；制作陶器是原始农业获得发展的重要标志，为古代文明社会的形成奠定了重要基础，排除C项。故选D项。5．B【详解】根据材料“随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器”、“而普通墓葬的随葬品很少”及所学知识可得，在良渚文化时期已经出现明显的阶级分化现象，B项正确；材料没有强调原始宗教问题，不符合题意，排除A项；三皇五帝属于部落联盟时期，不符合题意，排除C项；早期国家指的是夏商周时期，不符合题意，排除D项。故选B项。6．C【详解】根据题干“中华文明的起源和初步发展具有的特征”和所学知识可知，表格显示新石器时代晚期文物分布于黄河中游、辽河上游、长江下游等多个不同地理区域，体现了文明起源的“多元”；这些不同区域的文明均属于早期中华文明范畴，最终融合发展为中华文明的整体，反映“一体”特征，C项正确；“领先世界”题干未涉及与世界其他文明的比较，无法体现，排除A项；“错综复杂”侧重关系复杂，题干未体现区域间的复杂关系，排除B项；“单一纯粹”与多元分布矛盾，排除D项。故选C项。7．A【详解】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，A符合题意；BCD项与“人文初祖”称号不符，排除。故选择A。8．B【详解】根据题干“他治水造福于名扬天下，又以创建中国历史上第一个国家而名垂青史。”和结合所学知识可知，禹因治水有功成为部落联盟首领，后其子启继承王位，建立夏朝，这是中国历史上第一个国家，开创了世袭制，B项正确；尧是上古时期的部落首领，实行禅让制，主要功绩是制定历法、选拔贤能等，未涉及治水和建立国家，排除A项；舜也是禅让制下的部落首领，以品德高尚、善于治理民政著称，没有建立国家的举措，排除C项；启是禹的儿子，他确立了世袭制，但夏朝的开创者通常认定为禹（多数教材观点），启并非第一个国家的创建者，排除D项。故选B项。9．C【详解】试题分析：本题主要考查夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更替的顺序。先后为夏、商、西周、东周、秦、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期，选项A少了一个战国，选项B少了一个西周，选项D少了一个春秋。故答案选C。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生与社会的变革•夏、商、西周的兴亡10．A【详解】根据所学知识可知，公元前2070年，大禹建立夏朝，是中国历史上第一个王朝，A项正确；而商朝、周朝、秦朝的建立都在夏朝之后，排除BCD项。故选A项。11．A【详解】据题干“夏、商、西周灭亡的共同原因”和所学知识可知，夏桀建造许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；暴君商纣王修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民；周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡。故夏、商、西周灭亡的共同原因是后期统治者都昏庸残暴，A项正确；春秋战国诸侯争霸，排除B项；秦朝，陈胜吴广起义是我国历史第一次农民起义，排除C项；西周亡于犬戎入侵，排除D项。故选A项。12．A【详解】根据题干“周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎”和所学知识可知，春秋时期，地位低于诸侯的上大夫也使用了七鼎，这说明王室衰微礼崩乐坏，A项正确；材料强调的是礼崩乐坏，与私有制度无关，排除B项；材料没有提及晋国，排除C项；材料未提及兼并战争，排除D项。故选A项。13．A【详解】根据题干“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”，并结合所学知识可知，该歌谣所反映的历史时期是春秋时期。春秋时期，齐桓公任用宰相管仲，积极改革内政，发展生产，同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界，成为春秋时期的第一个霸主，A项正确；齐桓公生活在春秋时期，不是战国时期，排除B项；西周时期周天子是天下共主，诸侯权力受到节制，排除C项；商朝时期在齐桓公之前，没有诸侯争霸，与题干信息不符，排除D项。故选A项。14．C【详解】结合所学知识可知，金属货币是商品交换的媒介，其广泛使用直接反映了当时商业活动逐渐活跃（商品交换频繁，需要更便捷的流通工具），C项正确；周王室衰微是政治层面的表现（诸侯争霸、王室权威下降），与金属货币广泛使用无直接关联，排除A项；井田制的废除主要发生在战国时期，且属于土地制度变革，与金属货币的使用逻辑关联较弱，排除B项；农业生产力水平提高主要体现为铁农具、牛耕的推广，与金属货币的使用属于不同领域，无直接关联，排除D项。故选C项。15．A【详解】由题干材料“春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器及牛耕技术的使用，极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革”可知，材料反映了铁器及牛耕技术出现的时间（春秋战国之交）及其影响（极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革），A项正确；题干明确提到“时间”和“影响”两方面内容，未涉及技术推广的经过、技术本身的性质或出现的原因和背景，排除BCD项。故选A项。16．A【详解】根据所学知识可知孟子﹣﹣民贵君轻，这组搭配是正确的。儒家在战国时期的代表人物是孟子，他提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。故A正确。墨子主张兼爱非攻，故排除B项。庄子主张无为而治，故排除CD项。故选A。17．C【详解】根据材料“该剧再现了千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。”并所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”，C项正确；诸侯争霸与材料信息不符合，材料反映的是不同学派的百家争鸣，排除A项；材料信息没有涉及各国变法，排除B项；材料反映的是思想学派的繁荣局面，与秦灭六国并天下无关，排除D项。故选C项。18．C【详解】据题干和所学知识可知，“神农尝百草”是远古传说中中医药起源的象征，“望、闻、问、切”是中医独特的诊断方法（源于扁鹊），《黄帝内经》是中国现存最早的医学理论著作，三者均属于中国古代医学领域的重要成就，C项正确；“古代农业发展”主要涉及农耕技术、农具革新等，与医药主题无关，排除A项；“古代天文历法”聚焦历法、天象观测等，与医学无关，排除B项；“古代文学成就”涵盖诗词、小说等文学作品，与医学内容无直接关联，排除D项。故选C项。19．C【详解】结合所学知识可知，我国最早的文字是商周时期的甲骨文，因此我国有文字可考的历史开始于商朝，C项正确，排除ABD项。故选C项。【点睛】20．B【详解】据题干图片和所学知识可知，四羊方尊、司母戊鼎和何尊都是商周时期重要的青铜器，造型精美，规模大，共同佐证了商周时期青铜工艺的高超，B项正确；仅青铜器不能全面说明商周时期社会经济繁荣，排除A项；春秋战国时期王室衰微，诸侯争霸和兼并不断，青铜器无法体现商周时期中央权力集中，排除C项；商周时期的甲骨文是中国最早的成熟文字，这些青铜器上的文字不是最早的文字，排除D项。故选B项。21．B【详解】战国时期，楚国都城被秦国占领，楚国诗人屈原无比绝望，于公元前278年五月初五投汨罗江自尽，以身殉国。屈原为国为民而死，楚国人为了纪念屈原，每年的五月初五这天吃粽子、划龙舟。后来国家把这天定为端午节。故此题选择答案B。22．D【详解】根据材料“夏商西周王朝的更替”“动荡变化中的春秋时期”“战国时期的社会变革”“百家争鸣”和所学知识可知，夏商西周时期是中国的奴隶制社会，这些王朝的更替代表了奴隶制社会内部的权力变动；春秋战国时期则是社会结构和政治制度发生重大变化的时期，标志着从奴隶制向封建制的过渡，这一时期的思想文化变革，即“百家争鸣”，也为封建社会的到来提供了思想基础，D项正确；中华文明的起源通常会涉及到比夏商西周更早的历史时期，如良渚文明、陶寺文明等，不符合题意，排除A项；原始的农耕社会讲的是原始农业的起源和发展，在新石器时期开始发展，如河姆渡文化和仰韶文化，不符合题意，排除B项；华夏之祖的传说主要涉及黄帝、炎帝等，不符合题意，排除C项。故选D项。23．C【详解】根据题干“开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式”和所学知识可知，秦朝统一后推行郡县制，彻底改变了先秦时代的地方分权模式，加强了中央集权。此后，郡县制的基本框架得以延续，成为中国古代地方行政制度的基础，C项正确；三公九卿制是秦朝建立的中央官制体系，不属于地方行政模式，排除A项；分封制是西周时期的地方行政制度，但至秦朝时因容易导致地方割据而被郡县制取代，排除B项；皇帝制是秦朝确立的君主专制中央集权国家的核心制度，属于中央政治制度范畴，与地方行政模式无直接关联，排除D项。故选C项。24．D【详解】图二古钱币为圆形方孔形制，结合“半两”字样可知是秦半两钱。秦朝统一六国后，秦始皇下令统一货币，以圆形方孔的半两钱为全国标准货币，这是此类形制钱币首次在全国统一使用，因此可得出这种形状的钱币最早在全国统一使用是在秦朝，D项正确；夏朝主要使用贝币，排除A项；商朝以贝币为主、后期出现铜贝，排除B项；图示货币源于秦朝，与周朝无关，排除C项。故选D项。25．D【详解】图片揭示的是秦朝统一后，将文字统一，根据所学知识可知，秦朝建立后，实行“书同文”，把原来秦国实行的小篆作为全国通用的字体，D项正确；图片统一的是文字，与统一车轨无关，排除A项；题干所述是秦统一文字，与开凿灵渠和修建长城无关，排除BC项。故选D项。26．(1)房屋：半地穴式房屋；干栏式建筑。(2)学派：道家。(3)水利工程：都江堰。影响：使四川成都平原成为沃野，被称为天府之国，一直发挥着巨大的作用。(4)感悟：人与自然应和谐相处；因地制宜。【详解】（1）房屋：根据材料一图片内容结合所学知识可知，半坡居民生活在黄河流域，他们的房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作桩子，屋内有灶炕，图1是半坡人的半地穴式房屋；河姆渡人生活在长江流域，他们的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，图2是河姆渡人的干栏式建筑。（2）学派：根据材料二“这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处”结合所学知识可知，老子创立道家学派，他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，因此材料二中习近平总书记的治国思想体现了道家思想主张。（3）名称：根据材料三“公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰”可得出李冰修建的水利工程都江堰。影响：根据材料三“它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野”可得出都江堰使四川成都平原成为沃野，被称为天府之国，一直发挥着巨大的作用。（4）感悟：根据上述材料结合所学知识可知，半坡居民和河姆渡居民根据不同的自然地理环境，建造了适合自身的建筑房屋，道家学派强调顺应自然规律，要尊重自然，这强调了人与自然应和谐相处，采取因地制宜的举措等，该题属于开放性试题，言之有理即可。27．(1)①④②(2)怎么做：积极参军，勇立战功。(3)看法：成功。理由是商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。(4)理念：以法治国。学派：以德治国是儒家学派的政治主张。【详解】（1）结合所学知识可知，①“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”的措施，直接推动农业生产发展，属于经济领域改革，促进秦国经济增长；④“废除旧的土地制度，统一度量衡”确立了土地私有制，激发了农民的生产积极性，推动农业生产迅速发展，为秦国经济实力的提升奠定了物质基础。度量衡的统一，消除了各地经济往来的障碍，便利了商品交换和贸易发展；②“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”的措施，激励士兵奋勇杀敌，提升军队战斗力。因此答案为：①④；②。（2）怎么做：结合所学知识可知，商鞅变法实行军功授爵制，因此可以通过积极参军，勇立战功的方式获得爵位和土地。（3）看法、理由：结合所学商鞅变法的知识，可从其积极影响进行分析，例如商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，因此说商鞅变法成功了。（4）理念：结合所学知识可知，商鞅是法家代表人物，主张严刑峻法，因此以法治国理念符合商鞅的改革。学派：结合所学知识可知，以德治国是儒家学派的政治主张，强调道德教化的治国作用。28．(1)书籍：《论语》(2)【示例1】观点：孔子是一个伟大的思想家。论述：孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子还提出“礼”的思想，主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意。由此可见，孔子的思想是中国文化的重要组成部分，对中国和世界都有很深远的影响。【示例2】观点：孔子是一个伟大的教育家。论述：孔子是我国历史上著名的教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。由此可见，孔子对我国古代教育的发展和文化普及作出了突出的贡献，被尊称为“至圣先师”。【详解】（1）书籍：根据所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。研究孔子的思想可以查阅《论语》。（2）论述：选择A观点。第一步：提炼观点。根据材料中“他的思想核心是‘仁'”、“提出仁者爱人”、“主张恢复西周的礼乐文明”、“反对苛政”等内容，可以明确提炼出“孔子是一个伟大的思想家”这一观点。第二步：选取史实论述。核心思想：孔子提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”，这体现了其思想的核心内容。政治主张：他主张"为政以德"，要求统治者体察民情，反对苛政，这反映了他的治国理念。社会理想：他希望恢复西周的礼乐制度，重建社会秩序，这展现了他的社会理想。第三步：得出结论。孔子的思想学说深刻影响了中国传统文化的发展，被后世尊为儒家学派创始人，其思想至今仍在发挥重要影响。如：观点：孔子是一个伟大的思想家。论述：孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子还提出“礼”的思想，主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛