2025年秋统编版（新教材）初中语文九年级上册期末综合测试卷及答案（共三套）

2025年秋统编版（新教材）初中语文九年级上册期末综合测试卷及答案（一）积累与运用（24分）下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）红装素裹断章取义附庸风雅富丽堂皇李代桃僵鸠占雀巢形销骨立丰功伟绩郑重其是歇斯底里走投无路与日俱增怀古伤今埋头苦干舍身求法前扑后继下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（）（3分）妖娆（ráo）嘶哑（sī）娉婷（pīng）冠冕（guān）亵渎（dú）惊骇（hài）瞥见（piē）恪守（gè）拮据（jū）阔绰（chuò）栈桥（zhàn）嗤笑（cī）阴晦（huì）瑟索（sè）鄙夷（bǐ）掺杂（cān）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）（3分）面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！这篇文章错别字连篇，语病百出，真是不忍卒读。九年级学生面临升学压力，学习任务繁重，有时会感到心无旁骛。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。下列句子没有语病的一项是（）（3分）通过“君子自强不息”综合性学习活动，使同学们增强了磨砺意志的意识。能否熟练掌握议论文的论证方法，是提高议论文阅读能力的关键。为了避免类似安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻力度。家国情怀是中国优秀传统文化的核心内涵，是中华民族生生不息的精神密码。默写填空。（每空1分，共8分）俱往矣，________________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）露从今夜白，________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：________________，________________。《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：________________，________________。名著阅读与综合性学习。（4分）《艾青诗选》中，诗人常常借土地、太阳等意象表达深厚的情感。请写出《我爱这土地》中直接抒发对土地热爱之情的诗句：________________，________________。（2分）“走进小说天地”综合性学习中，班级计划举办小说人物品鉴会，请你为活动拟写一条主题标语：________________。（2分）阅读与鉴赏（46分）诗歌阅读（6分）阅读下面这首词，完成7-8题。沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。请赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”中“舞”“驰”二字的妙处。（3分）这首词的主旨句是什么？表达了作者怎样的思想感情？（3分）文言文阅读（14分）阅读下面两篇文言文，完成9-12题。【甲】岳阳楼记（节选）范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】醉翁亭记（节选）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）百废具兴（2）属予作文以记之（3）醉翁之意不在酒（4）佳木秀而繁阴用现代汉语翻译下列句子。（4分）不以物喜，不以己悲。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。甲、乙两文都描绘了自然景物，甲文重点写________________的景色，乙文重点写________________的景色；两文都表达了作者的“乐”，甲文的“乐”是________________，乙文的“乐”是________________。（4分）甲文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的思想境界？在今天有何现实意义？（2分）现代文阅读（一）（12分）阅读下面的文章，完成13-16题。怀疑与学问顾颉刚“学者先要会疑。”——程颐“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去观察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。本文的中心论点是什么？（2分）请简要分析文章的论证思路。（3分）第4段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）结合文章内容，谈谈我们在学习中应如何培养怀疑精神。（3分）现代文阅读（二）（14分）阅读下面的文章，完成17-20题。故乡（节选）鲁迅我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。选文中“我”的“希望”是什么？（3分）如何理解“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？”这句话的含义？（4分）选文中的环境描写“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”有什么作用？（3分）结合全文，谈谈你对“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话的理解。（4分）写作（50分）阅读下面的材料，按要求作文。“自强不息”是中华民族的传统美德，《周易》中说“天行健，君子以自强不息”。在成长的道路上，我们难免会遇到挫折与困难，唯有自强不息，才能不断前进，实现自己的人生价值。范仲淹被贬却仍心怀天下，写下“先天下之忧而忧”的千古名句；鲁迅弃医从文，以笔为刃唤醒国人，彰显了自强不息的精神；当代青年在求学路上刻苦钻研，在逆境中奋起拼搏，同样诠释着自强不息的内涵。请以“自强不息，逐梦前行”为题目，写一篇不少于600字的议论文。要求：（1）观点明确，论据充分，论证合理；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁。参考答案及评分标准积累与运用（24分）A（3分）解析：B项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；C项“郑重其是”应为“郑重其事”；D项“前扑后继”应为“前仆后继”。A（3分）解析：B项“恪守”的“恪”应读kè；C项“嗤笑”的“嗤”应读chī；D项“掺杂”的“掺”应读chān。D（3分）解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，此处用于形容面对歹徒时的镇定不恰当；B项“不忍卒读”指文章内容悲惨动人，不忍心读完，此处用于形容错别字多的文章不恰当；C项“心无旁骛”指心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志，与“学习任务繁重”语境不符；D项“因地制宜”指根据当地的实际情况，制定适当的措施，使用恰当。D（3分）解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”。（每空1分，共8分）数风流人物（2）长风破浪会有时（3）千里共婵娟（4）月是故乡明不以物喜不以己悲（6）日出而林霏开云归而岩穴暝（4分）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（2分，多字、少字、错字均不得分）示例：品鉴小说人物，感悟人生百态；走进小说世界，领略人物风采（2分，符合主题，语言简洁即可）阅读与鉴赏（46分）诗歌阅读（6分）“舞”“驰”二字运用了拟人的修辞手法（1分），将静止的群山比作舞动的银蛇，将沉睡的高原比作奔驰的蜡象，赋予自然景物以动态美（1分），生动形象地描绘出北国雪景的壮丽雄奇，表现了作者对祖国山河的热爱与赞美之情（1分）。主旨句：俱往矣，数风流人物，还看今朝（1分）。表达了作者对历史上英雄人物的惋惜之情（1分），更抒发了作者作为新时代革命者的豪迈气概和自信，以及对国家未来的满怀信心和担当精神（1分）。文言文阅读（14分）（4分，每空1分）（1）同“俱”，全、皆（2）嘱托（3）意趣，情趣（4）茂盛（4分，每句2分）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（关键词：以、物、己）山势回环，道路转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上，那就是醉翁亭。（关键词：回、转、翼然、临）（4分，每空1分）洞庭湖琅琊山（山间）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（忧国忧民之乐）与民同乐体现了作者胸怀天下、忧国忧民的高尚思想境界（1分）。在今天，这种精神仍然具有重要意义，它激励着我们要以国家和人民的利益为重，勇于担当责任，为社会的发展和进步贡献自己的力量（1分，言之有理即可）。现代文阅读（一）（12分）治学必须有怀疑精神（或：学者先要会疑；学则须疑）（2分）文章开篇引用程颐和张载的名言，提出中心论点——治学必须有怀疑精神（1分）；接着论述怀疑精神是辨伪去妄的必须步骤，从传说和书本两个方面进行具体阐述（1分）；最后论述怀疑精神是建设新学说、启迪新发明的基本条件，通过举例论证和道理论证进一步强化论点（1分）。运用了举例论证和道理论证（2分）。举戴震幼时质疑朱子《大学章句》的例子，引用笛卡尔的名言，具体有力地论证了“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这一观点（1分），增强了文章的说服力（1分）。示例：①对待传说和书本知识，要经过思考，不随便轻信；②对于任何学问，都要经过“怀疑、思索、辨别”三步，形成自己的认识；③要常常怀疑、常常发问，在不断的发问和求解中提升自己的学识；④不盲从他人的观点，敢于和书中的学说辩论、评判、修正（3分，答出三点，结合文章内容，言之有理即可）。现代文阅读（二）（14分）希望后辈们不再像“我”和闰土那样隔膜起来（1分）；希望他们有新的生活，不再过“我”的辛苦展转、闰土的辛苦麻木、别人的辛苦恣睢的生活（2分）。闰土的希望是得到香炉和烛台，这是他在苦难生活中对神灵的寄托，是切近而卑微的（1分）；“我”的希望是后辈有新的生活，虽然比闰土的愿望更远大，但在当时的社会背景下，这种希望缺乏实现的具体路径，难以实现（2分）。作者通过自我反思，表达了对希望的迷茫和对现实的无奈（1分）。这是一幅充满生机与希望的画面（1分），与前文故乡的萧条、荒凉形成对比（1分），象征着“我”对后辈新生活的美好憧憬（1分）。这句话告诉我们，希望本身并不存在绝对的有或无（1分）。就像地上的路，原本是没有的，只要有更多的人勇敢地去探索、去实践，一步步走下去，就能走出一条新的路来（2分）。作者以路为喻，表达了对实现希望的坚定信念，鼓励人们要勇于追求新生活，用行动去创造希望（1分）。写作（50分）评分标准：一等（45-50分）：观点鲜明，论据充分且典型，论证逻辑严密，结构完整，语言流畅，书写工整。能紧扣“自强不息”与“逐梦前行”的关系，结合材料或现实事例进行深入分析，有自己的见解。二等（38-44分）：观点明确，论据较充分，论证合理，结构完整，语言通顺，书写规范。能围绕主题展开论述，事例恰当，分析较为到位。三等（30-37分）：观点基本明确，论据不够充分，论证有一定合理性，结构基本完整，语言基本通顺，书写基本规范。能结合主题写作，但事例不够典型，分析不够深入。四等（29分以下）：观点不明确，论据不足，论证混乱，结构不完整，语言不通顺，书写潦草。偏离主题，或字数不足，或出现真实人名、校名、地名等。2025年秋统编版（新教材）初中语文九年级上册期末综合测试卷及答案（二）一、积累与运用（28分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.要塞（sài）镌刻（juān）悄然（qiāo）殚精竭虑（dān）B.仲裁（zhòng）畸形（jī）炽热（chì）深恶痛疾（wù）C.翘首（qiào）滞留（zhì）佃农（diàn）藏污纳垢（gòu）D.镌刻（juàn）匿名（nì）喧嚣（xiāo）坦荡如砥（dǐ）下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.劳碌躁热娴熟诚惶诚恐B.荧光吹嘘崎岖眼花撩乱C.轩榭嶙峋蔓延重峦叠嶂D.鲜腴凋谢奔弛旁逸斜出下列句子中划线词语使用有误的一项是（）（2分）A.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，总是有自己独到的见解，可谓别具匠心。B.中国石拱桥的设计巧妙绝伦，在世界桥梁史上留下了浓墨重彩的一笔。C.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，展现出了非凡的勇气。D.这篇文章语言犀利，观点鲜明，对社会现象的剖析入木三分，令人深思。下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过学习《藤野先生》这篇课文，使我们对鲁迅先生的爱国情怀有了更深刻的理解。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人惊叹呢？D.能否熟练掌握各种写作技巧，是写出优秀文章的关键。下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》。B.茅以昇，我国著名的桥梁专家，《中国石拱桥》是一篇介绍中国石拱桥历史和特点的说明文。C.郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》，《三峡》一文即选自该书，详细记载了三峡的地理风貌和人文景观。D.《孟子》是孟子及其弟子共同编写的，是记录孟子言行的一部书，与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”，孟子是道家学派的代表人物。根据课文内容填空。（8分）（1）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）________________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（3）乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（5）《孟子》中强调“人和”重要性的句子是：____________，___________。（6）《愚公移山》中表现愚公移山决心的句子是：___________，________________。名著阅读。（4分）《红星照耀中国》是美国记者________________的一部纪实性作品，该书真实记录了作者在我国西北革命根据地的采访经历，客观报道了中国共产党和红军的真实情况。请简要概括《红星照耀中国》中“红军长征”这一章节的主要内容。综合性学习。（6分）八年级（2）班开展“走近新闻，关注时事”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）活动中，同学们分享了自己搜集到的新闻，其中一则新闻缺少标题，请你为其拟写一个恰当的标题（不超过20字）。（2分）新闻内容：12月2日，我校举办了“校园科技节”活动，活动中展示了同学们的科技创新作品，包括智能机器人、环保小发明等，校长还为优秀作品创作者颁发了荣誉证书。作为活动的一员，请你谈谈开展“走近新闻，关注时事”活动的意义。（2分）二、阅读理解（42分）（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”解释下列加点的词。（4分）（1）略无阙处（）（2）沿溯阻绝（）（3）虽乘奔御风（）（4）属引凄异（）用现代汉语翻译下列句子。（4分）自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。下列对文章内容的理解有误的一项是（）（2分）A.文章开篇总写三峡的地貌特点，“两岸连山，略无阙处”写出了三峡山的连绵不断。B.第二段写夏季三峡的水，“夏水襄陵，沿溯阻绝”写出了水势的浩大，“朝发白帝，暮到江陵”写出了水流的湍急。C.第三段写春冬三峡的景色，“素湍绿潭，回清倒影”描绘了春冬时节三峡清澈秀丽的景象，“悬泉瀑布，飞漱其间”则写出了三峡的动态美。D.第四段写三峡的秋景，通过描写猿鸣，烘托出三峡秋景的热闹与欢快，表达了作者对三峡秋景的喜爱之情。文章结尾引用渔者的歌谣有什么作用？（4分）（二）阅读下面的现代文，完成12-15题。（14分）背影（节选）朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！选段中详细描写了父亲哪一个动作？为什么要详细描写这个动作？（3分）赏析选段中“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这句话。（3分）选段中两次写到“我”流泪，这两次流泪的原因分别是什么？（4分）结合选段，谈谈作者是如何通过细节描写展现父亲对“我”的爱的？请举例说明。（4分）（三）阅读下面的现代文，完成16-19题。（14分）中国石拱桥（节选）茅以昇①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。选段主要介绍了中国石拱桥的哪些特点？（3分）选段第⑤段详细介绍了赵州桥的特点，采用了什么说明顺序？（3分）选段第⑤段中引用唐朝张嘉贞和张鷟的话，有什么作用？（4分）结合选段，谈谈本文作为说明文，在语言表达上有什么特点？请举例说明。（4分）三、写作（50分）在我们的生活中，总有一些人以他们的言行举止、精神品质感染着我们，影响着我们的成长。他们可能是历史名人、时代楷模，也可能是我们身边的老师、家人、朋友……请以“我心中的榜样”为题，写一篇记叙文或传记。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁；（4）突出人物特点，运用恰当的描写方法。参考答案一、积累与运用（28分）B（2分）解析：A项“悄”应读qiǎo；C项“翘”应读qiáo；D项“镌”应读juān。C（2分）解析：A项“躁热”应为“燥热”；B项“眼花撩乱”应为“眼花缭乱”；D项“奔弛”应为“奔驰”。A（2分）解析：“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，用于形容思考问题的见解不恰当。C（2分）解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不再”；D项两面对一面，删去“能否”。D（2分）解析：孟子是儒家学派的代表人物。（8分，每空1分）（1）大漠孤烟直（2）山随平野尽（3）浅草才能没马蹄（4）黑云压城城欲摧（5）天时不如地利地利不如人和（6）子子孙孙无穷匮也而山不加增（4分）（1）埃德加·斯诺（1分）（2）记录了红军从瑞金出发，历经湘江战役、遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等艰难险阻，最终到达陕北与陕北红军胜利会师的全过程，展现了红军战士不怕牺牲、坚韧不拔的革命精神。（3分）（6分）（1）示例：①关注时事新闻，洞察社会百态②走近新闻世界，感受时代脉搏（2分，符合主题即可）（2）我校举办“校园科技节”并颁奖（2分，符合要求即可）（3）示例：①有利于拓宽我们的视野，了解国内外大事；②有利于培养我们的社会责任感和观察能力；③有利于提高我们的语言表达和写作能力。（2分，答出两点合理即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（14分）（4分，每空1分）（1）同“缺”，空隙、缺口（2）逆流而上（3）这里指飞奔的马（4）连接（4分，每句2分）（1）如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。D（2分）解析：第四段通过描写猿鸣，烘托出三峡秋景的凄凉萧瑟，表达了作者对三峡秋景的伤感之情。（4分）引用渔者的歌谣，进一步突出了三峡山高峡长、地势险峻的特点；（2分）同时，歌谣的凄异之感也烘托出三峡秋景的凄凉氛围，增强了文章的感染力。（2分）（二）现代文阅读（14分）（3分）详细描写了父亲爬过铁道买橘子的动作。（1分）因为这个动作最能体现父亲对“我”的关爱，父亲年老体胖，爬过铁道十分艰难，却依然为“我”买橘子，突出了父亲的爱子之情。（2分）（3分）运用了动作描写，（1分）通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地写出了父亲爬月台时的艰难与努力，（1分）表现了父亲对“我”深沉的爱。（1分）（4分）第一次流泪是因为看到父亲爬月台买橘子的艰难动作，被父亲的爱子之情深深感动；（2分）第二次流泪是因为目送父亲离开，想到父亲老境颓唐，心中充满了伤感与不舍。（2分）（4分）示例：①父亲爬过铁道买橘子的细节，父亲年老体胖，却不顾艰难为“我”买橘子，展现了父亲对“我”的爱；②父亲扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，这个细节表现了父亲为“我”买到橘子后的满足与欣慰，体现了他对“我”的关爱；③父亲信中提到“膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便”，却依然惦记着“我”和“我的儿子”，这个细节也展现了父亲对“我”的牵挂与爱。（任举两例，每例2分，意思对即可）（三）现代文阅读（14分）（3分）①历史悠久；②形式优美；③结构坚固。（每点1分）（3分）逻辑顺序。（1分）先总写赵州桥的雄伟和技术水平，再分写赵州桥的四个特点，由整体到局部，条理清晰地介绍了赵州桥。（2分）（4分）引用张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，突出了赵州桥施工技术的巧妙绝伦；（2分）引用张鷟的话“初月出云，长虹饮涧”，生动形象地描绘了赵州桥的形式优美，增强了文章的说服力和文学性。（2分）（4分）本文语言准确、严密且生动形象。（2分）示例：①准确严密：“赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”中的“著名”“最古”等词语，准确地说明了赵州桥的地位；“全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用具体的数据，准确地说明了赵州桥的规模。②生动形象：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了石拱桥桥洞的形状特点。（2分，举例合理即可）三、写作（50分）评分标准：一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，人物特点鲜明，内容充实，结构严谨，语言流畅，描写方法恰当，符合文体要求。二等（38-44分）：立意明确，中心明确，人物特点较鲜明，内容较充实，结构完整，语言通顺，描写方法较恰当，符合文体要求。三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本明确，人物特点不够鲜明，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，描写方法不足，基本符合文体要求。四等（29分以下）：立意不明确，中心不明确，人物无特点，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，无恰当描写方法，不符合文体要求。（注：字数不足500字，每少50字扣1分；书写潦草、卷面不整洁扣1-3分；文中出现真实人名、校名、地名扣2分。）2025年秋统编版（新教材）初中语文九年级上册期末综合测试卷及答案（三）基础积累（27分）选择题（每题3分，共15分）下列画线字注音全部正确的一项是（）阔绰（chuò）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）强聒不舍（guō）拮据（jù）掺杂（chān）豢养（huàn）自吹自擂（léi）眺望（tiào）撩逗（liāo）恪守（kè）面面厮觑（qù）停滞（zhì）筵席（yàn）星宿（xiù）喏喏连声（nuò）下列词语书写全部正确的一项是（）端祥嬉闹郑重其事与日具增萧索鲁钝走头无路根深蒂固渺茫诓骗歇斯底里置之不理鲁莽隔膜怀古伤今不言而谕依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）怀疑不仅是消极方面______的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地______，那是思想上的懒惰。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和______中，一切学问才会发展起来。辨伪去妄认同求解明辨是非承认探索辨伪去妄轻信求解明辨是非轻信探索下列句子没有语病的一项是（）通过学习《怀疑与学问》一文，使我明白了怀疑精神对治学的重要性。能否具备创新意识，是一个人在未来社会中脱颖而出的关键。我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。为了防止校园欺凌事件再次发生，学校制定了一系列安全管理措施。下列文学常识表述有误的一项是（）《故乡》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，文中的“我”并非作者本人，而是虚构的人物。《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，谥号“文正”。《智取生辰纲》节选自《水浒传》，作者施耐庵，这是我国第一部章回体长篇白话小说。《谈创造性思维》的作者罗迦·费·因格是英国实业家、学者、创造学家。古诗文默写（每空1分，共8分）6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是：，。《行路难（其一）》中表现诗人对未来充满信心的句子是：，。综合性学习（4分）班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请结合《故乡》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》等课文，谈谈小说中“人物命运与社会环境的关系”，要求语言简洁，观点明确，不超过80字。阅读理解（43分）文言文阅读（15分）阅读《岳阳楼记》选段，完成8-11题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？解释下列画线词的意思。（4分）此则岳阳楼之大观也观：__________薄暮冥冥薄：__________至若春和景明景：__________宠辱偕忘偕：__________把下列句子翻译成现代汉语。（4分）览物之情，得无异乎？不以物喜，不以己悲。文中“迁客骚人”与“古仁人”的思想感情有什么不同？（3分