初中信息技术七年级第四单元《节约家庭开支》作业设计

初中信息技术七年级第四单元作业设计

-、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

信息技术L年级第二学期科学出版社节约家庭开支

单元组织

回自然单元口重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

1建立家庭小帐本七年级下册第四单元活动1

课时信息2家庭开支细打算七年级下册第四单元活动2

3美化修饰小帐本七年级下册第四单元活动3

4省钱购物网上行七年级下册第四单元活动4

二、单元分析

(-)课标要求

信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。而核

心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值

观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意

识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互

相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。根据初中信息技术新课标及培

养学生核心素养的要求，简单地分析一下本单元内容。本单元是七年级下学期

第四单元的内容，通过本单元的学习，学会家庭理财是家庭和谐幸福的重要组

成部分。

本单元分为4个活动，每个活动安排1课时。具体安排是：1建立家庭小

帐本；2家庭开支细打算；3美化修饰小帐本；4省钱购物网上行。

通过这4个活动，利用Excel软件，建立家庭日常开支小帐本，记录收

支、计算分析、学会网上购物，节约开支；经过学习，掌握合理设计表格的方

法，并探索Excel的输入技巧；学生通过本节学习，了解收支平衡、量入为出,

养成理性消费的习惯，培养学生数学意识、计算思维和信息化社会责任的能力。

1

第四单元知识结构图

（二）教材分析

本单元共有4个活动，具体分析如下:

活动教学

活动教材主要内容课时

名称

初步了解Excel软件，认识软件界面；建立

电子帐本，录入家庭半年的日常开支情况。本活

动分为以下2个阶段。

1.设计表格结构：认识软件界面，了解鼠标

建立家指针形状。规划设计好电子表格的结构，输入表

动1庭小帐格标题和表头，完成表格结构的制作。1课时

本2.录入表格数据：在表格中录入家庭收支情

况数据，用合理的方法录入数据。

了解单元格地址的含义，知道选定单元格、

选定夕亍、歹会使用填充柄，学会快速填充方

法。

2

利用Excel软件，对家庭收支数据进行计

算、统计，分析收支状况。本活动分为以下2个

阶段。

1.自动计算数据：利用求和工具，计算一月

的支出及单项平均值，再利用复制公式的方法，

家庭开

计算其他月份的支出与平均值。

制2支细打1W

2.计算分析数据：插入列，输入六个月的收

算

入，使用公式求出一月的结余，再利用复制公式

的方法，计算其他月份结余，会设置小数位数。

会输入表头文字，适当美化表格。

重点了解4个函数的使用，其中SUM、

AVERAGE尤为重要；运算符号的使用。

利用Excel软件，对家庭收支表进行修饰，

使表格更具观赏性、可读性。本活动分为以下2

个阶段。

1.设置文字格式：设置表格中文本与数据的

美化修

字体、字号以及对齐方式等，初步美化表格。

溺J3饰小帐1课时

2.设置表格外观：通过调整表格的行高、列

本

宽，设置表格的边框线、底纹等，进一步修饰表

格。

学会删除边框线，快速设置表格格式，即自

动套用格式。

围绕家庭开支，介绍网上购物、移动支付的

特点、流程及注意事项，改变家庭消费方式。本

活动分为以下2个阶段。

1.体验网上购物：了解网上购物的特点、方

省钱购

式，学会如何选择网购商品，养成良好的网购习

活动4物网上1m

惯。

行

2.了解移动支付：了解移动支付的方式，了

解安全支付的常识。

通过几个案例的学习与讨论，比较网购与移

动支付的优点，但也要加强防范意识。

（三）学情分析

活动

活动学情分析

名称

本次活动所使用的Excel软件是以前没有接触过的新知，

建立

但它是office家族的成员，与以前我们学过的PowerPoint和

活动家庭

Word有较为相似的界面，难度不是很大，学生需要认真聆听老

1小帐

师详细介绍该软件的特点，注意它们之间的区别，由浅入深地

学习，要在操作的过程中注意对表格的理解。

3

通过上一活动的学习，学生对Excel软件有了初步的认识

家庭和了解，本次活动主要是利用Excel的公式和函数功能，求出

支

开每月开支和每项开支的平均值，目的是让学生了解公式和函数

活动

打

细的运用。这节课操作关键在于如何让学生理解公式和函数的意

2

算义，以及在计算过程中如何根据实际需求选择合适的计算工

具。本活动有一定的难度，根据学生学习完成情况，如有必要

可适当增加一课时复习巩固。

美化通过前面两节的活动，学生已熟悉Excel软件的基本使用

活动修饰技巧，电子表格的格式设置是时工作表的艺术加工，制作一个

3小帐精美的表格，容易激发学生的学习兴趣，使学生体验到学习成

本功后的成就感。

省钱对于网络购物和移动支付，大部分农村学生没有亲身经历

物

购过，但也不陌生，日常家长们的使用以及七年级上册曾经学过

活动

上

网网上预订车票，学生对于网络购物还是很有兴趣的，通过小组

4

行合作，互帮互学，学生比较乐意学。难处就在于学生没有支付

手段，只能模拟一下。

三、单元学习与作业目标

本单元主要是初步学习EXCEL,熟悉界面，简单设计一个表格，学会使用

求和、求平均函数，对表珞进行美化，对家庭的开支情况作一了解；通过网购

比较物品价格，达到合理开支家庭经济的目的。明确了单元学习的目标，通过

单元目标来设1相应的作业，有助于教学目标的达成。

单元目标编号单元目标描述学习水平

7X-4-1-1A初步了解Excel软件，设计表格结构。知道

7X-4-1-2A掌握在表格中录入数据。知道

理解自动计算数据，使用求和、求平均等函数。学会

7X-4-2-1B理解

复制公式，填充柄的用法。

7X-4-2-2C学会计算分析处理数据，得出结果，用以指导生活。应用

会设置表格中文本与数据的字体、字号以及对齐方

7X-4-3-1B理解

式等，对表格进行美化。

会调整表格的行高、列宽，设置表格的边框线、底纹

7X-4-3-2B理解

等，进一步修饰表格。

7X-4-4-1A学会如何选择网购商品，养成良好的网购习惯。知道

7X-4-4-2A了解移动支付的方式，了解安全支付的常识。知道

四、单元作业设计思路

根据教材内容及学习目标、学情等情况，本单元作业设计以学生课堂操作

为主，教师指导为辅，教师讲解后，学生模仿操作；注重每课时作业的连续

4

性，学生作业通过电子教室一课一存，本课作业完成后是卜节课作业的开始；

作业都是当堂完成，少数学困生个别化指导，也可适当降低难度；通过教师当

堂点评、同学互评、课堂作业、测试巩固作业、课后活动评价的激励作用，了

解学生学习情况，达到全体学生都有所进步的目的。

学生作业完成情况如下图：

极域电子故室软件v4.02015豪华版

wars竽生工乐只走髭aI&KM皿台至io控困w令

[+.

■■学生娃名桃李文”名Mt.

—・陈爰允言援女&W0/0)

.■王京杰孤!SKBAA0/0)M日京开支五3

:三■费及修柳AKBJWBC0加皿日*开支

4"E23WKO/O)百口，开支立如5

徐油=

争打癖允济S女HE02)«BH«H*Xxhx

一■元的交ewi®(vo)M日常开支JLxkx

一■口甘重BMK0/0)M日常开支不加

■1■BJWBC0/O)必日常开支拿4M

IIo■万世充EHWB(o/o)皿口零开支*4(

•■弃械

■.死

5?'M

9^,允伸援交正田孜(1⑼…家兄三第开文山a

二,

BJWfto/0)m曰零开支拿4«

■石钿阻已5瞬。加m日常开支才4■4

■盘丽H已食由加trfi曰"开充*a，

ir

文恸艮交清术也个竽史:

大小文俘期文生

G巳启用出BWfia打开巳原交TBE”S交的文件夹

五、课时作业

活动1建立家庭小帐本

作业设计娥况

ZUOYESICJI

七年级下册第四单元活动1《建立家庭小帐本》基础性课时作业

作业类型因基础性作业口探究性作业□实践性作业口跨学科综合作业

作业类别回课时作业口单元作业口学期作业

5

应用场景□课前预习团课中练习口课后练习

作业对象因全体学生口学生根据情况自选

作业时长15-20分钟

（J）作业内容骤班级的姓名

ZUOYENEIRONG…

，课堂作业

KETANGZUOYE___________________________________________________________

同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。

1.设计表格结构

要求学生在Excel中设计规划表格结构，输入标题和表头。教师先讲解示

范，学生模仿操作，教师巡视指导。完成后如下图所示（7X41K1A-1家庭口常

开支表（示例））。____________________________

「

家庭日常开支表

月份食品交通通讯其他支出

2.录入表格数据

学生在教师的指导下，先了解快速填充等输入数据方法，再根据P101页

数据，录入上表中。完成后如下图所示（7X41K2A-0录入表格数据（完成示

例））。

家庭日常开支表

月份食品交通通讯其他支出

•月920120129405

二月15801501681318

三月860110135313

四月720120121600

五月990130145375

六月960128133888

6

学生作业完成后，通过电广教室把作业提交给教师，教师点评、同学互

评。

3.完成其他练习。

学生完成知识库及创新园中的练习：7X41K2A-1创新园：快速填充练习，

7X41K2A-2创新园：每百克常见食物的营养成分表，7X41K2A-3创新园：手机配

置参数，进一步巩固所学内容。

/测试作业

^^,CESHIZUOYE

同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。

1.Excel的界面你熟悉吗？请问哪个字母代表浮动工具栏？（

r

；、4=大:~七*二恰式.

静

二二至%，号套用表格梏式•

主’右后衣，嘴舄国单元档样式•S

AFBIEFGHITK

sic缱100%

［单选题］*

A

B

C（正确答案）

I)

2.EXCEL中，你知道什么是活动单元格吗（）。［单选题］*

7

A正在使用的单元格（正询答案）

B左上方第一个单元格

C能拖动的单元格

D所有的单元格

3.下面四个图标，哪个能改变列宽（工

心卡.:

ABC

D［单选题］

A

B（正确答案）

C

D

4.在Excel中,选中单元格后,按"Del”键可实现（）功能。［单选题］*

A剪切单元格

B删除单元格

C清除单元格内容（正确答案）

D复制单元格

5.在EXCEL中，当鼠标指针移到自动填充柄上时，指针的形状为（）［单

选题］*

A横向双箭头

8

B白色空心十字

C黑色实心十字（正确答案）

D竖向双箭头

测试作业链接：https:〃ks.wjx.top/Yj/QNE6HeF.aspx。

作业对象：全体学生，是基础性作业。

作业时长：20分钟

气作业分析

*XTZUOYEFENXI

单元目标学习题目预计完成时预估作

作业编号题目来源

编号水平类型间（分钟）业难度

7X41K1A-07X-4-1-1AA知道操作题30.9原创

7X41K1A-17X-4-1-1AA知道操作题30.9原创

7X41K2A-07X-4-1-2AA知道操作题40.9原创

7X41K2A-17X-4-1-2AA知道操作题30.7改编

7X41K2A-27X-4-1-2AA知道操作题30.9改编

7X41K2A-37X-4-1-2AA知道操作题30.8改编

本作业是基础性的，面向全体学生的作业。课堂作业期间教师巡视，发现

问题随时指导；优秀作业当堂点评。测试作业采用网络在线评分，学生可以根

据系统自评结果，了解自己的成绩。教师最后通过网络问卷，了解学生整体作

业情况后，再进行补差补缺等相应措施。

本堂课时作业是首先要求学生新建一个Excel空表，输入表题、表头后保

存接着要求学生输入数据；最后完成知识库及创新园作业。作业面向全体学

生

是课时作业，以学生操作为主，大概用时15-20分钟。本课作业较为简

单

绝大多数学生应该能按时完成。

9

冬设计评价

SHKJIRINGJIA

教师通过课堂巡查，当场点评优秀作品，给予鼓励；学生有困惑的地方，

随时指正。学生交完作业后，让优秀的学生讲述作业过程，学生互评，教师小

结、评价：最后让学生自己对本课的学习做个评价，教师最终通过测试作业和

学生自我评价，了解全班学习情况。

学生问卷自我评价：hllps:〃www.wjx.cn/vj/YPIDiat.aspx。

学生自我评价分析：https:〃www.wjx.cn/rcport/149121057.aspx。

具体分析如下（模拟）：

建立家庭小账本

你的学号：［填空题］

1.你是否完成了表题和表头的录入？［单选题］

选项小计比例

全部完成2一66.67%

部分完成133.33%

没有完成00%

本题有效填写人次3

2.你是否完成了表格数据的录入？［单选题］

选项小计比例

全部完成266.67%

部分完成133.33%

没有完成00%

本题有效填写人次3

3.你是否掌握了填充柄的使用？［单选题］

10

选项小计比例

全部掌握2

基本掌握133.33%

没有掌握00%

本题有效填写人次3

4.对右边的内容，你有了基本的了解了吗？［多选题］

选项小计比例

表题2

表头3

行号2

列标2

单元格2

活动单元格3

填充柄2

其他133.33%

本题有效填写人次3

兴及计意图

八、•MC4IVIrU

1.信息科技是一门科学与技术并重的学科，学生除了掌握必要的科学知识与

技能外，还需要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学探究精神，由于

EXCEL初次接触，因此题目的设计以基础性作业为主。

2.新课程标准提出了“数字意识、计算思维、数字化学习与创新和数字社会

责任”四大核心素养，同时也要求通过改革传统评价方式，从核心素养的四个维

度检测学生的能力。因此，作业的设计尽量体现迁移知识、解决实际问题的能力。

3.结合本课的特点，本课作业注重学生亲自操作，做到理论与实践相结合，

教师最终通过测试作业和学生自我评价，了解全班学习情况。

11

活动2家庭开支细打算

作业设计at况

ZUDYESIEJI

七年级下册第四单元活动2《家庭开支细打算》基础性课时作业

作业类型国基础性作业□探究性作业口实践性作业□跨学科综合作业

作业类别因课时作业口单元作业口学期作业

应用场景□课前预习团课中练习□课后练习

作业对象因全体学生口学生根据情况自选

作业时长10-15分钟

作业内容塞班级

（：■课堂作业

^^^KETANGZUOYE___________________________________________________________

同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。

1.自动计算数据

要求学生在上次作业的基础上，利用求和工具，计算一月的支出及单项平

均值，再利用复制公式的方法，计算其他月份的支出与平均值。教师先讲解示

范，学生随后完成作业。对于部分学困生，教师巡视时重点指导。

作业如下图所示（7X42K2C-0家庭日常开支表）

家庭日常收支表

月份食品交通通讯其他支出

一月920120129405

二月15801501681318

三月860110135313

四月720120121600

五月990130145375

六月960128133888

平均值

12

2.计算分析数据

计算半年来家庭每个月的结余情况，最简单的方法可以用运算符号来计

算，成绩较好的同学，鼓励使用函数公式计算，让学生熟悉函数的名称、如何

使用、以及它们各自的取值范围。（7X42K1B-2创新园：家庭日常收支表）

家庭日常收支表

月份收入食品交通通讯其他支出结余

一月44839201201294051574

二月4483158015016813183216

三月44838601101353131418

四月47737201201216001561

五月46799901301453751640

六月46799601281338882109

平均值1005.0126.3138.5649.81919.7

3.完成其他练习。

学生完成知识库及创新园中的练习：7X42K1B-1创新园：家用电脑配置

表，7X42K2C-3创新园：网购图书价格比较表，进一步巩固所学内容。

，测试作业

^^/CESHIZUOYE_

同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一

1.怎样在工作表中插入一列？（）［单选题］*

A单击左边行号，右键插入

B单击上方列标，右键插入（正确答案）

C单击选项卡栏，插入表格

D以上都行

2.EXCEL中，求和的函数是什么？（）［单选题］*

AMAX

BMIN

CSUM（正确答案）

13

DAVERAGE

3.在Excel2003中，除能够复制选定单元格中的全部内容外，还能够有选

择地复制单元格中的公式、数字或格式。［单选题］*

正确（正确答案）

错误

4.对工作表中一至六月份家庭收入进行求和运算，在选中存放计算结果的

单元格后，键入（）。［单选题］*

ABCDEFGH

1家庭日常收支表

4o

2月份收入艮口口交通通讯其他支出

3_月44839201201294051574

4二月4483158015016813183216

5三月44838601101353131418

6四月47737201201216001561

7五月46799901301453751640

8六月46799601281338882109

9

ASUM(B2:B8)

BB3+B4+B5+B6+B7+B8

C=SUM(B3:B8)(正确答案)

D=SUM(B3,B8)

5.对工作表中一至六月份家庭交通支出进行求平均运算，在选中存放计算

结果的单元格后，键入（）。

14

ABCDEFG

1月份一月二月三月四月五月六月

2食品9201580860720990960

3交通120150110120130128

4通讯129168135121145133

5其他4051318313600375888

停选题］*

AAVERAGE(B3:G3)

BB3+C3+D3+E3+F3+G3

CAVERAGE(B3,G3)

D二AVERAGE(B3:G3)(正确答案)

测试作业链接：https:〃ks.wjx.top/vj/YmgKugLaspx。

作业对象：全体学生，是基础性作业

作业时长：10T5分钟

勺作业分析

ZU0YEFENXI

学

单元目标习题目预计完成时预估作题目

水

作业编号平

编号类型间（分钟）业难度来源

7X42K1B-17X-4-2-1BBW操作题20.8改编

7X42K1B-27X-4-2-1BBW操作题20.8改编

7X42K2C-07X-4-2-2CC应用操作题30.8原创

7X42K2C-37X-4-2-2CC应用操作题30.8改编

本作业是基础性的，面向全体学生的作业。课堂作业期间教师巡视，发现

问题随时指导；优秀作业当堂点评。测试作业采用网络在线评分，学生可以根

15

据系统自评结果，了解自己的成绩。教师最后再通过网络问卷，了解学生作业

情况后，再进行补差补缺等相关措施，如果学习不达标，可增加1课时。

本课活动分成2个部分：自动计算数据和计算分析数据。主要是利用求和

工具，计算一月的支出及单项平均值，利用运算符计算一月的结余，熟悉填充

柄的用法。学生在教师的指导下，完成作业。本课作业中使用函数计算有•定

的难度，教师要加强巡视指导，对于学困生可适当降低难度。用时大约10-15

分钟，预计有80%的学生都能完成。

冬设计评价

SMC

教师通过课堂巡查，当场点评优秀作品，给予鼓励；有问题的作业，随时

指正。学生交完作业后，让优秀的学生讲述作业过程，学生互评，教师小结、

评价；最后让学生自己对本课的学习做个评价，教师最终通过学生自我评价，

了解全班学习情况。

学生问卷自我评价：hlIps:〃www.wjx.cn/vj/h4NLnPin.aspxo

学生自我评价分析：https:〃www.wjx.cn/report/149119200.aspx。

具体分析如下（模拟）：

家庭开支细打算

你的学号：［填空题］

1.你掌握函数求和、求平均数的方法了吗？［单选题］

选项小计比例

完全掌握2

基本掌握133.33%

没有掌握00%

本题有效填写人次3

2.你了解活动中介绍的公式的基本用法了吗？［单选题］

选项小计比例

完全了解266.67%

16

基本了解133.33%

完全不懂00%

本题有效填写人次3

3.你掌握插入列的方法了吗？［单选题］

选项小计比例

完全掌握133.33%

基本掌握2

没有掌握00%

本题有效填写人次3

4.哪些技术你课后还需要进一步补充学习？［多选题］

选项小计比例

函数使用133.33%

公式录入133.33%

其他133.33%

本题有效填写人次3

生及计意图

•Mcj।vIru

1.信息科技是一门科学与技术并重的学科，学生除了掌握必要的科学知识与

技能外，还需要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学探究精神，因此

题目的设计以基础性作业为主。

2.新课程标准提出了“数字意识、计算思维、数字化学习与创新和数字社会

责任”四大核心素养，同时也要求通过改革传统评价方式，从核心素养的四个维

度检测学生的能力。因此，本课作业的设计尽量体现培养学生的数字意识、计算

思维能力。

3.为减轻学生课业负担，课时作业在课内完成。

17

活动3美化修饰小帐本

作业设计谏况

ZUDYESFEJI

七年级下册第四单元活动3《美化修饰小帐本》基础性课时作业

作业类型回基础性作业□探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业

作业类别因课时作业口单元作业□学期作业

应用场景□课前预习团课中练习口课后练习

作业对象国全体学生□学生根据情况自选

作业时长10-15分钟

作业内容

■课堂作业

KETANGZUOYE___________________________________________________________

同学你好，请在】0一分钟内完成，并将•作业提交。

1.设置文字格式

本节作业主要是通过文字格式的设置来达到美化表格的目的，具体为字体

的设置，如加粗、字号、字体、对齐方式等。（7X43K1B-0家庭日常收支表（完

成示例））

家庭日常收支表

月份收入食品交通通讯其他支出结余

一月448392012012940515742909

二月44831580150168131832161267

三月448386011013531314183065

四月477372012012160015613212

五月467999013014537516403039

六月467936012813388821092570

18

平均值4596.71C05.0126.3138.5649.81919.72677.0

2.设置表格外观

教师指导学生完成为表格添加底纹与横线，设置行高和列宽，使表格显示

更美观。（7X43K2B-0家庭R常收支表（完成示例））

家庭日常收支表

月份收入食品交通通讯其他支出结余

一月448392012012940515712909

二月44831580150168131832161267

三月448386011013531314183065

四月477372012012160015613212

五月467999013014537516403039

六月467996012813388821092570

平均值4596.71005.0126.3138.5649.81919.72677.0

3.完成其他练习。

学生完成知识库及创新园中的练习：7X43K2B-1位新园：网购图书价格比

较表，7X43K2B-2创新园：家庭口常收支表，进一步巩固所学内容。

，测试作业

CESHIZUOYE

同学你好，请在5分钟内完成，并将作'也提交。

1.在Excel中，哪和鼠标指针可以调整行高？（）［单选题］*

C*

ABCD（正确答案）

2.在EXCEL中，如果心1中文字“家庭日常收支表''设置成如图标题样式,

采用哪种操作？（）

19

贝圜布局公式S3EW1

除法更切1_A，耳三斗乡,

▼14▼盲常规

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AZ嗖〜三|三三运是口合并后居中▼G▼

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A1▼Q家庭日常收支表

A£——rnEEG——一I

家庭日常收支表

2月份收入食品父逋通讯其他支出结余

3一月44839201201294051574

4二月4483158015016813183216

5三月44838601101353131418

6四月47737201201216001561

7五月46799901301453751640

8六月46799601281338882109

）［单选题］*

A选中Al至IJH1后，按A图标

B选中A1至IJH1后按B图标

C选中A1到H1后，按C图标

D选中A1到H1后，按D图标（正确答案）

3.如图所示，在EXCEL中，关于选取单元格的知识，下面说法正确的是（）。

E

*［多选题］

AB4是活动单元格，只有被选中单元格中内容才能设置文字格式。（正确答案）

B连续选取“例如1”和“例如2”,可用鼠标框选，或按住“Shift”后分别

选择“例如避、"例如2”.（正确答案）

20

C不连续选取“例如1”和“例如2”，可按住“CtM”后分别选择“例如

1”、“例如2”.（正确答案）

DCtrl+A是选择所有单元格（正确答案）

4.在Excel中，如果对“例如1”进行设置文字珞式功能，下列说法正确

的是（）。［多选题］

文件jtsa插入页面布局公式数据亩阅视图

［耨区更切

未体▼11▼A-A，三三|三勃▼等目雌衔

/畸复制

BIu-Ej-嚏二三三运运回合并后居中▼

对齐方式r

B2A例如1

ABCD___LEGJH

1

2.I例如11

3

4

5

6

7

A可用浮动工具栏上的按钮（蓝色框内部分）（正确答案）

B可打开红色圈内小三角详细设置单元格格式（正确答案）

C也可以用“Cttl+Shift+F”快捷捷打开单元格格式设置（正确答案）

D单元格中数据的对齐、边框、底纹等也可以设置（正确答案）

5.在工作簿中，你会调整行高列宽吗？（）［多选题］

21

JI

ABCGH

星里切①

电复制g

1家庭

粘贴选项：

谷口

月份收入艮口口交支出结余

2

3一月44839201;LA15742909

选择性祐贴⑤...

4二月44831580132161267

5三月44838601缺①14183065

6四月47737201删除©）15613212

7五月46799901清除内容⑻