江西奉新县2025-2026学年物理高一第一学期期末考试试题含解析

江西奉新县2025-2026学年物理高一第一学期期末考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的沿斜面运动的实验。当时利用斜面做实验主要是考虑到（）A.实验时便于测量小球运动的速度B.实验时便于测量小球运动的路程C.实验时便于测量小球运动的时间D.实验时便于测量小球运动的加速度2、用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验时，把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反的方向拉动，显示器屏幕上显示的是两个力传感器的相互作用力随时间变化的图象如图所示，由图象可以得出的正确结论是()A.作用力与反作用力大小相等B.作用力与反作用力方向不一定相反C.作用力与反作用力的合力为零D.作用力与反作用力作用在同一物体上3、如图所示，细绳跨过两个定滑轮，左端与斜面上质量为M的物体相连，右端悬挂质量为m的物体，质量为M的物体在位置1处静止时，与其连接的一段绳垂直于斜面，该物体与斜面间的动摩擦因数为μ，斜面倾角为θ．若将该物体沿斜面向下拉至位置2，它仍保持静止状态，绳与滑轮间的摩擦不计，则下列说法正确的是（）A.物体在位置1时与斜面间可能无压力B.物体在位置1时所受摩擦力为μmgcosθC.物体在位置2时对斜面的压力比在位置1时大D.物体在位置2时所受摩擦力方向一定沿斜面向上4、如图所示，在质量为M的小车中，用细线悬挂一个质量为m的小球，在水平牵引力的作用下，小车向右做匀加速运动，稳定时悬线向左偏离竖直方向的角度为α。撤去牵引力后，小车继续向右运动，稳定时悬线向右偏离竖直方向的角度为β。则牵引力的大小为()A.(M+m)gtanβ B.(M-m)gtanαC.(M+m)g(tanα+tanβ) D.(M+m)g(tanα-tanβ)5、如图所示，物块A、B叠放在粗糙的水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右加速运动．设A、B之间的摩擦力大小为f1，B与水平桌面间的摩擦力大小为f2，保持A、B相对静止，逐渐增大F，则()A.f1不变、f2变大B.f1变大、f2不变C.f1和f2都不变D.f1和f2都变大6、如图所示，用细绳将重球悬挂在光滑墙壁上，当绳子稍许变短小球仍处于静止状态，此时A.绳子的拉力变小，墙对球的弹力变大B.绳子的拉力变小，墙对球的弹力变小C.绳子的拉力变大，墙对球的弹力变大D.绳子的拉力变大，墙对球的弹力变小7、如图所示，两个完全相同的小车质量均为M，放在光滑的水平面上，小车横梁上用细线各悬挂一质量均为m的小球，若对甲中的小车施加水平向左的恒力F1，对乙中小球m施加水平向右的恒力F2，稳定后整个装置分别以大小为a1、a2的加速度做匀加速直线运动，两条细线与竖直方向的夹角均为θ，细线的拉力分别为T1、T2，地面对小车的支持力分别为N1、N2，则下列判断正确的是（）A.T2＞T1 B.N1=N2C. D.8、一个做匀加速直线运动的物体先后经过A、B两点的速度分别为v1和v2，则下列结论中正确的有（）A.物体经过AB位移中点的速度大小为B.物体经过AB位移中点的速度大小为C.物体通过AB这段位移的平均速度为D.物体通过AB这段位移所用的中间时刻的速度为9、某物体做直线运动的v-t图象如图所示，取向东为速度的正方向。下列说法中正确的是A.物体在1.5s末向东运动B.物体在2s末的加速度为-1m/s2C.物体在3s末位于初始位置西侧D.物体在0~3s的时间内位移一直在增大10、如图所示，杯子置于水平桌面时，则下列说法正确的是（）A.力F1和力F2是一对平衡力B.力F1和力F2是一对作用力和反作用力C.力F2和杯子的重力G是一对平衡力D.力F1的大小大于力F2的大小11、如图甲所示的水平传送带AB逆时针匀速转动，一物块沿曲面从一定高度处由静止开始下滑，以某一初速度从传送带左端滑上，在传送带上由速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示(图中取向左为正方向，以物块刚滑上传送带时为计时起点)，已知传送带的速度保持不变，重力加速度g取，关于物块与传送带间的动摩擦因数μ及物块在传送带上运动第一次回到传送带左端的时间t，下列计算结果正确的是（）A.μ＝0.4 B.μ＝0.2C.t＝4.5s D.t＝3s12、一位同学乘坐电梯从六楼下到一楼的过程中，其v-t图象如图所示。下列说法正确的是（）A.前2s内该同学处于超重状态B.最后1s内该同学的加速度是前2s内的2倍C.该同学在10s内的平均速度是1m/sD.该同学在10s内通过的位移是17m二．填空题(每小题6分，共18分)13、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图1所示的装置。（1）安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与_____平行。（填A或B）A．桌面B．长木板（2）平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，采用_____。（填A或B）A．观察法B．控制变量法（3）保持小车受力不变，利量不同质量的小车在这个力作用下的加速度，某次实验中打出如图2所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则加速度a＝_____m/s2。（结果保留三位有效数字）（4）子昂同学把实验得到的几组数据画成图3的a﹣m图像，为了更直观得到物体的加速度与其质量的关系，你应该建议他改画a和_____的关系图像。14、某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验，图甲为实验装置简图（1）该实验应采用的物理学思想方法是______法，实验要求砂和砂桶的总质量_____小车质量（选填“远大于”或“远小于”或“大于”或“小于”）；（2）在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时，下列说法中正确的是______A．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行B．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上C．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车D．平衡摩擦力后，若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力（3）某同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a一F图线如图乙所示，则实验存在的问题是_______________________________15、某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在_____（选填“水平”或“竖直”）方向（2）他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由图线可得弹簧的原长x0=__cm，劲度系数k=__N/m，他利用本实验原理把弹簧做成一把弹簧秤，当示数如图丙所示时，该弹簧伸长的长度△x=_____cm三．计算题(22分)16、（12分）一辆汽车以3

m/s²的加速度从静止开始行驶，恰好这时一辆自行车以6m/s的速度，从汽车旁边经过，求：(1)

汽车从开动起经历了多长时间追上自行车，此时汽车的速度是多少？(2)

汽车追上自行车之前经多长时间两车相距最远，最远距离多大？17、（10分）如图，有一质量为的平板车静止在光滑的水平地面上，现有质量均为的小物块A和B（均可视为质点），由车上P处开始，A以初速度=2m/s向左运动，B同时以=4m/s向右运动，最终A、B两物块恰好停在小车两端没有脱离小车，两物块与小车间的动摩擦因数都为，取，求：（1）求小车总长；（2）开始时B离小车右端的距离；（3）从A、B开始运动计时，经6s小车离原位置的距离。

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】伽利略最初假设自由落体运动的速度是随着时间均匀增大，但是他所在的那个时代还无法直接测定物体的瞬时速度，所以不能直接得到速度随时间的变化规律。伽利略通过数学运算得到结论：如果物体的初速度为零，而且速度随时间的变化是均匀的，那么它通过的位移与所用时间的二次方成正比，这样，只要测出物体通过不同位移所用的时间，就可以检验这个物体的速度是否随时间均匀变化。但是物体下落很快，当时只能靠滴水计时，这样的计时工具还不能测量自由落体运动所用的较短的时间，伽利略采用了一个巧妙的方法，用来“冲淡”重力，他让铜球沿阻力很小的斜面滚下，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所以时间长，所以容易测量。故选C。2、A【解析】作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失【详解】由图象不难看出两个力的大小总是相等的，并且两个力的方向也是始终相反的，它们的变化的情况也是一样的，故A正确，B错误；图象表示的是力传感器的受力情况，作用力和反作用力是两个物体之间的相互作用力，作用在两个物体上，效果不能抵消，不能进行力的合成，故CD错误；故选A3、C【解析】A、物体在位置1时，受力如图1所示，物体有下滑的趋势，一定受到沿斜面向上静摩擦力，则物体与斜面间一定有压力．故A错误；B、根据平衡条件得到，物体在位置1时所受摩擦力f1=mgsinθ≠μmgcosθ．故B错误；C、根据平衡条件得位置1：斜面对物体的支持力N1=Mgcosθ-T=Mgcosθ-mg位置2：斜面对物体的支持力N2=Mgcosθ-Tcosα=Mgcosθ-mgcosα可见，N2＞N1．即物体在位置2时对斜面的压力比在位置1时大．故C正确；D、物体在位置2时，若Tsinα=Mgsinθ时，物体不受摩擦力；若Tsinα＞Mgsinθ时，物体受到沿斜面向下的摩擦力；若Tsinα＜Mgsinθ时，物体受到沿斜面向上的摩擦力．故D错误4、C【解析】在水平牵引力的作用下，小车向右做匀加速运动，取小球为研究对象受力分析由牛顿第二定律可得解得取小车和小球整体为研究对象，由牛顿第二定律可得撤去牵引力后，小车继续向右做匀减速直线运动，取小球受力分析由牛顿第二定律可得取整体为研究对象，由牛顿第二定律可得联立可得由以上分析可知C正确，ABD错误。故选择C选项。5、B【解析】根据牛顿第二定律得：对A物体：，对整体：，可见，当F增大时，加速度a增大，f1变大；而，μ、mA、mB都不变，则f2不变，故B正确，A、C、D错误；故选B【点睛】水平外力F逐渐增大，A、B都保持相对静止，加速度相同，根据牛顿第二定律分别以A和整体为研究对象，分析摩擦力f1和f2的大小变化情况6、C【解析】以小球为研究对象，分析受力情况：重力G，墙的支持力N和绳子的拉力T，作出力图如图：设绳子与墙之间的夹角为，根据平衡条件得：，，如果所用的绳子变短，增大，G不变，则由上式可知N变大，T变大；故C正确，ABD错误7、BC【解析】先对乙图中情况下的整体受力分析，受重力、支持力和拉力，根据牛顿第二定律，有：再对乙图中情况下的小球受力分析，如图根据牛顿第二定律，有由以上三式可解得：再对甲图中小球受力分析，如图由几何关系得：则有：故拉力对整体分析有：由于所以竖直方向上有：所以A．综上分析，A错误；B．综上分析，B正确；CD．综上分析，C正确，D错误；故选BC。8、BCD【解析】AB.设物体经过AB段中点的速度为，根据速度位移公式：解得：，故A错误B正确CD.匀变速运动中间时刻的速度等于全程的平均速度等于初速度与末速度之和的一半，，故CD正确9、AB【解析】A．物体在1.5s末速度为正，说明物体向东运动，故A正确；B．根据图象的斜率表示加速度，知物体在2s末的加速度为，故B正确；C．根据图象与时间轴所围的面积表示位移，图象在时间轴的上方位移为正，图象在时间轴的下方位移为负，知物体在0-3s内的位移等于0-1s内的位移，为正值，则物体在3s末位于初始位置东侧，故C错误；D．物体在0～2s的时间内位移一直在增大，物体在2～3s的时间内位移在减小，故D错误；故选AB。第II卷10、BC【解析】（1）二力平衡的条件：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）相互作用力的条件：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上【详解】A、力F1是杯子对桌子的压力，力F2是桌子对杯子的支持力，是一对作用力和反作用力，故A错误，B正确；C、力F2和杯子的重力G是一对平衡力，故C正确；D、力F1和力F2是一对作用力和反作用力，大小相等、方向相反．故D错误；故选BC【点睛】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，不受力或者受力，如果受力，受到力一定是平衡力；（2）平衡力和相互作用力的区别只有一个，那就是否作用在同一个受力物体上，作用在同一个受力物体上的是平衡力，作用在不同受力物体上的是相互作用力11、BC【解析】AB．由题图乙可得，物块做匀变速运动的加速度大小为由牛顿第二定律得则可得物块与传送带间的动摩擦因数选项B正确，A错误；CD．在v－t图像中，图线与t轴所围面积表示物块的位移，则物块经减速、反向加速到与传送带相对静止，最后匀速运动回到传送带左端时，物块的位移为0，由题图乙可得物块在传送带上运动的总时间为4.5s，选项C正确，选项D错误。故选BC。【点睛】此时是牛顿第二定律应用的典型问题-传送带问题；解决本题的关键是根据图像理清物块在传送带上整个过程的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式以及速度时间图线进行求解。12、BD【解析】A．前2s内物体做匀加速直线运动，加速度方向向下，该同学处于失重状态。故A错误；B．最后1s内该同学的加速度前2s内该同学的加速度故最后1s内该同学的加速度是前2s内的2倍，选项B正确；CD．图线与时间轴围成的面积表示位移，则10s内的位移平均速度故C错误，D正确。故选BD。二．填空题(每小题6分，共18分)13、①.B②.B③.1.20④.【解析】(1)[1]安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与长木板平行，故A错误，B正确。故选B(2)[2]平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，应使小车受到的合外力不变，故采用控制变量法，故A错误，B正确。故选B。(3)[3]由匀变速直线运动的推论，利用逐差法求得加速度(4)[4]因a-是线性关系，则应该建议他改画a和的关系图像。14、①.控制变量②.远小于③.AC④.平衡摩擦力过度【解析】（1）探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系需采用控制变量法进行实验．在探究加速度a与物体质量m关系时，应保持砂和砂桶的质量的不变．为了保证砂和砂桶的重力等于绳子的拉力，要求砂和砂桶质量远小于小车质量（2）细线的拉力等于小车所受的合力，连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行，且需要平衡摩擦力，故A正确；平衡摩擦力时，不能将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上，故B错误；小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车，故C正确；平衡摩擦力后，若改变小车和砝码的总质量后，不需要重新平衡摩擦力，故D错误．所以AC正确，BD错误（3）由a一F图线可知，F=0时，加速度a不为零，可知平