电路分析基础（第6版）（微课版）（AR+H5交互版）教案 6.1 耦合电感电路基础参考教案

——课堂教学设计课题名称6.1耦合电感电路基础授课时数2授课班级授课时间授课地点授课形式教学课件，案例式理论教学参考资料参考教材《电路分析基础》，王磊、曾令琴，人民邮电出版社专业教学标准电气自动化技术专业教学标准职业技能标准电工职业技能标准校本补充材料实训操作手册、案例与题库；教学课件、实操演示视频；职业导向资料、职业技能考证指南、校企合作项目资料等。其他资源媒体资源智能课堂、教材、相关课件、电路实操演示视频、仿真软件及实物教具等数字化与实体类资源环境资源涵盖校内岗位适配的实训车间、专业教室，联动校外企业实践场地构建支撑理论实操融合的教学环境资源教学目标知识目标理解互感含义，掌握耦合电感电压与电流关系；懂同名端、耦合系数，会互感线圈串并联等效；晓变压器参数测定（空载/短路实验）及绕组极性判别（直流/交流法）原理。技能目标能实验（直流/交流法）判互感线圈同名端；会算互感线圈串并联等效电感，析简单含互感电路；能协助做变压器空载/短路实验操作与记录。素质目标培养严谨实验与安全用电习惯；树立“拆解问题”思维，增抗难毅力；提高实验协作中的团队意识。教学重点互感电压与电流关系、同名端判断；互感线圈串并联等效电感计算；变压器绕组极性判别实验原理。教学难点互感电压方向判断；串并联“顺/反接”“同/异侧”等效电感的影响；实验误差控制如空载防磁滞、短路防绕组过热。学情分析学生已有基础：会正弦电路分析、自感知识，能基本实验操作；薄弱环节：磁耦合抽象理解不足，易混互感电压与同名端关系，实验仪器操作欠规范。教学总体设计导学（10min）：用无线充电/变压器引入互感，情境导入；知识学习（30min）：分两步讲（基础概念与电压电流关系、耦合系数/同名端与串并联等效），讲授+演示；课堂练习（20min）：分两步练（基础概念判断、等效计算与实验思路），习题+讨论；实验演示（20min）：演示同名端判别、空载实验，实操指导；总结评价（10min）：梳理知识，讲评、练习与实验表现，总结+反馈。课外拓展调研含互感设备（如无线充电器），阐述互感应用原理；用家常器材设计简易互感验证装置。教学环节(时间安排)教学内容教学活动技术资源教学随记(教学过程中记录)教师学生课前准备(提前2-3天发布教学任务)学生准备：预习6.1内容，阅读教材中相关部分内容及视频；教师准备：教学课件PPT、线圈模型、实验图、例题等。发布相关视频自主预习教学视频，联动校企技术资源课堂教学（一）课程导学及课前要求[15分钟]导学：提“无线充电怎么传电？”引互感；要求：①回顾自感电压；②带疑问听课；③实验遵循“先断电后操作”规范。讲解学习教学视频，联动校企技术资源课堂教学（二）知识学习[20分钟]回顾自感，讲互感现象、互感电压与电流关系（模型演示磁耦合）；学习目标：明确自感与互感区别，掌握互感电压与电流关联。讲解学习教学视频，联动校企技术资源课堂教学（三）课堂练习[10分钟]选择题空题如K=1/K=0的含义、互感电压的极性等；学习目标：检验基础概念的理解。解疑练习课堂教学（四）知识学习[20分钟]讲解讲耦合系数（0≤K≤1）、同名端判断，分析串并联等效逻辑；学习目标：懂得耦合系数意义，会区分串并联类型。讲解学习课堂教学（五）课堂练习[10分钟]等效电感计算题、简答题（直流法判同名端）；学习目标：巩固计算，梳理解题思路。解疑练习课堂教学（六）总结评价[10分钟]总结：：互感电压与同名端、串并联等效、实验现象观察；评价：肯定基础掌握，指出常见错误（如互感电压方向错），表扬积极回答问题的小组。总结认真听讲课后拓展做6.1节思考题1-3；调研电流互感器原理，写150字说明；整理错题标注原因（如“串并联类型判错”）。引导操作网上校内资源诊断改进诊断：常见错误：①互感电压极性判错（漏电流、同名端联动）；②调压器操作不规范（零位未复位、调节快）；③串并联