《高考语文复习：快速诊断并精准修改病句》课件

快速诊断并精准修改病句你能看出来什么问题吗？？新闻链接2025年8月6日，有网友发帖指出北京大学录取通知书中两处表述存在语句问题，引发关注。北京大学回应称将接受网友建议并反馈相关部门，后续将研究改进。新闻链接

网友在帖中提出的第一处问题为录取通知书中的“我校决定录取你入xx学院（系）专业学习”。该网友认为，此句存在“句式杂糅”问题，“决定”“录取”“入”“学习”多个动词叠加，且“录取”不可接兼语结构，建议修改为“我校决定录取你为xx学院（系）专业学生”。新闻链接

第二处争议语句为“请你准时于二〇二五年八月十八日凭本通知书到校报到”。网友指出其存在“语序不当”和“用词不当”：一是“准时”作为状语应置于谓语“到校报到”前，而非时间状语前；二是“准时”通常对应具体时间点，而“八月十八日”为一天时间范围，建议将“准时”改为“按时”，表述调整为“请你于二〇二五年八月十八日凭本通知书按时到校报到”。新闻链接

华中师范大学教授张三夕在接受采访时表示，这两处表述并非严重语病，但存在不够简洁通顺的问题。对于第一句“录取你入专业学习”，张三夕认为语句本身“说得通”，但动词叠加导致表述啰嗦。相比之下，“录取你为某专业学生”的表述更简洁，不过原句并非病句。关于第二句的状语问题，张三夕指出，汉语状语位置相对灵活，“准时于某日到校”的表述虽不算语病，但不符合语言习惯。将“准时”或“按时”调整至“到校报到”前，如“于某日按时到校报到”，会更通顺自然。他强调，公文类文本应注重简洁明了，避免读起来拗口，此次争议中的表述虽无大错，但确有改进空间。影视剧中的病句Clickheretoaddatitle影视剧中的病句Clickheretoaddatitle

电视剧的接受度和覆盖率是非常高的，如果电视剧的台词不严格把关，观众耳濡目染，语言习惯也会受到影响，特别会影响青少年。快速诊断——标志法Part01典例探究抓并列短语人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。我们家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜种梨树和枣树。例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。“膜拜、崇敬、羡慕”语序不当，应为“羡慕、崇敬、膜拜”。并列不当，“果树”包括“梨树和枣树”。规律一：出现了并列短语(有时会用“和”连接)，可能是搭配不当、语序不当、不合逻辑、表意不明。典例探究只有从根本上解决了为哪些人的问题，就能更好地为人民服务。他虽然是个农民，平时喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，还“鉴”出了血肉亲情。由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。抓关联词语“只有……就”搭配不当，应为必要条件,用“只有……才”。关联词残缺，应在“平时”前加“但是”。“不仅……还”是表递进的关联词语，该句两个分句应调换一下，应先说“血肉亲情”，再说“社会世相”。规律二：出现关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。今年，警民冲突事件时有发生，为了防止此类事件不再发生，我们加强了对民警的教育。孔子具有极其深邃广阔的眼光，他所提出和回答的问题，不仅超越了一朝一国、一姓一君的保国安邦的狭隘眼界，也超越了君民关系的思考，难道我们能否认这不是事实吗?例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。抓反问否定“防止”加否定词“不”，否定失当。句中有否定词“否认”“不是”，再加上反问句，把意思表达反了。规律三：出现了反问句、否定词，可能是不合逻辑。典例探究华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2倍。中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有两万三千多人次前来参观。抓数量短语“减少”不能用倍数来表示。“人次”是量词，不能作主语，应删掉“次”。规律四：出现了数量短语，可能是搭配不当、成分赘余、表意不明、不合逻辑等。典例探究增加要用倍数,下降、减少要用分数,升幅、增长率要用百分比;句子中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”“平均”等一类词语时,要注意它们后面所跟的应是确数,而不能是概数。①他大约五十上下。“大约”与“上下”重复。②局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。“几个”可修饰“学校”，也可以修饰“领导”。

③普通列车硬座票价要低一倍多。倍数误用。“低一倍多”说法有误，表示“降低、减少”的意义时不能用倍数。④每一个“奥运缶”的均价都超过了14万元。平均价只能是一个确数。⑤王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

“十天的报纸”是时间观念还是报纸的出版天数有歧义。电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑妈头上。例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。抓两面词语“能否”是两面词，与后面不照应。“担心”照应“会”而不是“不会”。规律五：出现了两面性的词语，可能是搭配不当（前后肯否不一）、不合逻辑。典例探究对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。随着经济的日益发展，城市化进程的不断加快，让越来越多的农民告别了自己的耕地。例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。抓介词结构混乱，该句有两种结构形式：一是“对……问题”，二是“在……问题上”。滥用介词“随着”导致主语残缺。规律六：出现了介词，可能是成分残缺、搭配不当、不合逻辑（主客颠倒）、结构混乱。典例探究

昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救。句式杂糅。改为“后在……下”或“后经……的救护”。王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。主客体颠倒，应该是宝玉这个人对王夫人，是十分珍贵的。在越来越多的国外艺术精品进入中国以后，促使我们加快树立自己的世界艺术品牌。滥用介词导致句子缺少主语。科学工作者要有广阔的胸怀，就是和自己观点不一样的人也应该坦诚相待。混淆了“和”既可作介词、也可作连词。原句中再加一个“和”。武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。继承传统技法不容易，发展和创新技法更不容易，中国过去的大部分音乐家主要就把聪明才智用在这方面。例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。抓句中代词“此”指代不明。“这方面”指代不明，既可指“继承传统技法”，也可指“发展和创新技法”。规律七：出现了代词，可能是表意不明、成分赘余。典例探究出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。宾语残缺。“推广”缺少宾语，“喂猪”后应加“的经验”。②认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。宾语残缺。“达到”缺少宾语，“损失”后加“的目的”。③我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。“改善”缺宾语中心语，在“缺乏”后缺增加“情况”。出现了文言词语、成语，可能是重复累赘。①在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。重复累赘。“诸”即“之于”，“于”与它重复。②北京奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。重复累赘。“堪”即“可以”，“可以”与它重复。③听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。重复累赘。“由衷”即有“在心里”的意思，重复。④抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。重复累赘。“可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”，含“值得”义。该句属于忽视词义致错。等闲视之：指不重视，看得很平常。一般说“不可(怎可)等闲视之”。同日而语：指放在同一时间谈起，形容能相比，可以相提并论。一般说“不可(怎可)同日而语”。无时无刻：通常表示永远不间断之意。一般说“无时无刻不”。望其项背：指能够望见别人的颈项和脊梁，通常表示赶得上或比得上。一般说“不能(怎可)望其项背”。善罢甘休：善：好好地；甘：情愿，乐意；罢、休：停止，了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。一般说“岂（怎，不）肯善罢甘休。尽如人意：尽：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。一般说“不（岂能）尽如人意”。小试牛刀各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑。高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。我们要花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。胡适先生的文章应该收集成书，供中外学者阅读之便。李提摩太在“意见书”中说了一通“教民、养民、安民、新民”的漂亮话，把自己打扮成活像一个外国的康有为。热考题型Part02真题演练（2023·新高考Ⅰ卷）19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。导致难以望其项背但是阅读下面的文字，回答后面的问题。

文本一：

［是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就快要抬进来了。］觉

新

（沉浸在苦痛的思索里，几乎未留心她们已经出去，恍恍惚惚地踱来踱去，顺手取起一枝梅花，望了望，又苦痛地掷在桌上。沉闷而忧郁的声音，低低说出来）啊，如果一万年像一天，一万天像一秒，那么活着再怎么苦，也不过是一睁眼一闭眼的工夫。做人再苦，也容易忍受啊！（略顿）因为这一秒钟生，下一秒钟就死，睁眼是生，闭眼就是死，那么“生”跟“死”不都是一样的糊涂？就随他们怎么摆布去吧！反正我们都是早晨生，晚晌死，连梦都做不了一个的小蠓蠓虫。唉，由了他们也就算了。（到此仿佛完全静止，但突又提起精神）不过既然活着，就由不得你想的这么便宜。几十年的光阴，能自由的人也许觉得短促，锁在监牢里面的，一秒钟就是十几年，见不着阳光的冬天哪！（深沉地）活着真没有一件如意的事：你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的。哦，天哪！

［觉慧抱着一大束梅枝，由正中门生气勃勃地走过来。］觉

慧

大哥，鸣凤呢？觉

新

出去了。（长嘘一声）觉

慧

（笑着）大哥，我就怕看你做成这么一副受苦受难的样。觉

新

（苦笑）是么？觉

慧

（鼓动地）那么，你为什么不闯一下呢？觉

新

（沮丧地）有什么个值得？死就死了，我们生下来就为着死的。觉

慧

（不觉放下梅花，同情而兴奋地）就这么悲观？大哥你就这么看得透？生下就为着死？（突然愤慨地）我们活都没活够，祸都没闯够，我们……

［远远忽然鞭爆大发，一阵非常热闹的唢呐声，夹杂远远人们的喧嚣。］黄

妈

（一路嚷嚷着）好了，好了，新娘子到了，花轿到了。（对觉新笑嘻嘻地）大少爷，这可该吃你喜酒了。快出去，快戴上花，接新人吧。（走近要为觉新戴上）觉

新

（不觉闪避着）黄妈，我，我有点闷气。你，你先出去给我倒杯茶来。黄

妈

（连忙）也好。（立刻由偏门下）觉

慧

（方才已跑到正门外望，现在忽然跑回来。急促而痛切地）大哥，大哥，你再想想吧！这是你一生的事情啊！（急切）你，你，你就闯一下吧！我劝过你四次了，我给你预备过！（匆促地望了一下）你，你现在决定走，还来得及……

［由正中门跑进觉民和琴小姐。两个人也都是气愤愤的。］觉

民

（欣喜地）大哥，你在这儿！我们到处找你，你好一点了么？琴小姐

（踌躇地）大哥，新娘子已经在大门口啦，你，你还不去？觉

慧

（认真地）琴表姐，你忘了跟我们一块儿在这屋里读书的人啦？琴小姐

（诚挚地）我，我怎么会忘记梅姐姐？（深切的同情，望着新）不过事情已经延迟到现在，我，我简直看不出还有什么别的办法。觉

慧

（固执地）有，有办法，有！只要有决心！（忽然）大哥，你不能再犹疑了，（恳切地）这不是人家的事啊！觉

新

（仿佛自语，长嘘一声）怎么样呢？觉

慧

（冲动地）走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里……觉

民

（忍不住叫出）这是不可能的。觉慧，你这是……觉

慧

什么叫不可能？世上没有不可能的事。只要你……觉

新

（立起）不，没有这种办法。觉

民

觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢……觉

慧

（性急）慢慢，慢慢，现在事情都遇到头上，你还叫大哥……

［克明仓促由正中门上，后随袁成与苏福，衣服穿得十分整齐，袁成手中捧着一顶两边各插一条金花的博士帽。高克明

明轩，你怎么还不出来？觉

新

就来。觉

民

（不得已）大哥，你去吧！觉

慧

大哥，你不去！（更激烈地）大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远大胆！觉

新

（苦笑）大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的。（选自曹禺话剧《家》，有删改）

文本二：

高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了。

他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说：“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。……李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。……今年年内就结婚。”

这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。

他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。

关于李家的亲事，他事前也曾隐约地听见人说过，但是人家不让他知道，他也不好意思打听。给他做媒的人常常往来高公馆。后来经他的父亲同继母商量、选择的结果，只有两家姑娘的芳名不曾被淘汰，因为在这两个姑娘之间，父亲不能决定究竟哪一个更适宜做他儿子的配偶，而且两家请来做媒的人的情面又是同样大。于是父亲只得求助于拈阄的办法，把两个姑娘的姓氏写在两方小红纸片上，把它们揉成两团，拿在手里，走到祖宗的神主面前诚心祷告了一番，然后随意拈起一个来。李家的亲事就这样决定了。拈阄的结果他一直到这天晚上才知道。

是的，他也曾做过才子佳人的好梦，他心目中也曾有过一个中意的姑娘，就是那个能够了解他、安慰他的钱家表妹。有一个时期他甚至梦想他将来的配偶就是她，而且祈祷着一定是她，因为姨表兄妹结婚，在这种绅士家庭中是很寻常的事。他和她的感情又是那么好。然而现在父亲却给他挑选了另一个他不认识的姑娘，并且还决定就在年内结婚，他的升学的希望成了泡影，而他所要娶的又不是他所中意的那个“她”。对于他，这实在是一个大的打击。他的前程断送了。他的美妙的幻梦破灭了。

他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭。

不到半年，新的配偶果然来了。（选自巴金小说《家》，有删改）5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(

)

BA.文本一中多次写到“梅花”，这一道具既暗示觉新正在思念的是钱家表妹，也象征了二人感情的纯洁美好。B.“死就死了，我们生下来就为着死的”表明觉新对自己的婚姻充满了失望与无奈，已经抱了必死之心。C.文本二中父亲用“拈阄”的办法来决定儿子婚配对象这一情节，体现了旧社会封建家族制度下家长的独断与荒谬。D.觉新的悲剧是他懦弱隐忍的性格造成的性格悲剧，也是由他特殊的出生环境造成的命运悲剧，更是社会的悲剧。【解析】

“死就死了，我们生下来就为着死的”是觉新绝望的呼喊，是一种无奈的反抗，但是家族身份决定了他会选择忍耐和接受，他没有抱必死之心。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)

AA.文本一中的人物对话多处使用了省略号，都表现人物说话时欲言又止的情态，体现了戏剧语言含蓄委婉的特点，更能引起观众兴趣。B.文本一中觉慧反复劝说大哥“出逃”，先是直接反问，晓之以理；接着回忆往昔，动之以情；最后给出策略，鼓励出走。C.觉新在婚姻大事上的态度，真实地反映了中国封建社会某些旧家庭出生的青年身上的奴性特点，揭示了封建礼教对青年的残害。D.“他把它们都听懂了，却又好像不懂似的”看似矛盾，实则表现了“定亲”这一消息给觉新带来的痛苦与无奈，表达了作者的同情。【解析】

文本一中人物对话中的省略号，不全是表现人物欲言又止的情态，如“觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢……”中的省略号表示话语被打断；“体现了戏剧语言含蓄委婉的特点”错，省略号是辅助表达人物情感等的。7.根据文本一的内容，概括觉新、觉慧的形象特点。【答案】

①觉新是一个受封建家庭伦理观念的影响，虽然也不满旧家庭的专制，但仍选择为家庭牺牲自己的幸福，善良、懦弱的封建家庭少爷形象。②觉慧是一个充满朝气、年轻单纯、思想激进、不满封建家长对婚姻的干涉、具有反抗精神的叛逆者形象。【解析】

觉新是高家的长房长孙，文本一中他心中喜欢的是梅表妹，但父亲为他定了李家姑娘了，在结婚的当天他内心十分痛苦，“沉浸在苦痛的思索里……顺手取起一枝梅花，望了望，又苦痛地掷在桌上”“就随他们怎么摆布去吧！……由了他们也就算了”，甚至觉得“活着真没有一件如意的事：你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的”；但是当觉慧鼓动他反抗的时候，他却说“大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的”。由此可见，觉新是一个受封建家庭伦理观念的影响，虽然也不满旧家庭的专制，但仍选择为家庭牺牲自己的幸福，善良、【解析】

觉新是高家的长房长孙，文本一中