2026年高级中学教师资格（生物学科知识与教学能力）模拟考试题

2026年高级中学教师资格（生物学科知识与教学能力）模拟考试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时选择透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.自然选择决定了生物变异和进化的方向B.物种是生物进化的基本单位C.生物进化的实质是种群基因频率的改变D.新物种的形成必须经过地理隔离5.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用6.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是双向的C.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性D.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利7.下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化是基因选择性表达的结果C.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生改变D.细胞分化使细胞的形态、结构和生理功能发生差异8.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和翻译两个过程B.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸C.酶能降低化学反应的活化能，加快反应速率D.酶只在细胞内发挥作用9.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.乙烯能促进果实的发育和成熟D.细胞分裂素能促进细胞分裂10.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程的核心步骤是目的基因的获取B.限制酶和DNA连接酶作用的化学键不同C.基因工程常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等D.基因工程可以定向改造生物的遗传性状，属于基因突变11.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础12.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中染色体复制两次B.减数分裂过程中细胞分裂两次C.减数分裂过程中同源染色体分离发生在减数第二次分裂D.减数分裂产生成熟生殖细胞的染色体数目与原始生殖细胞相同13.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用的产物只有有机物B.光反应和暗反应都能产生ATPC.光合作用的光反应在叶绿体基质中进行D.光合作用的暗反应需要光反应提供ATP和[H]14.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.内环境稳态的维持需要神经系统、内分泌系统和免疫系统的共同调节C.内环境的理化性质是恒定不变的D.内环境稳态遭到破坏时，可能会引起细胞代谢紊乱15.下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.神经系统的基本结构和功能单位是神经元B.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧C.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向相反D.兴奋在神经元之间的传递是通过电信号进行的16.下列关于动物激素调节的叙述，正确的是（）A.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞B.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C.激素都直接参与细胞内多种生命活动D.激素分泌的分级调节中，下丘脑通过分泌促激素调控垂体17.下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.年龄组成和性别比例能直接影响种群密度的变化C.出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表D.迁入率和