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2025年高职作物生产与经营管理(作物育种技术)试题及答案
(考试时间:90分钟满分100分)班级______姓名______一、单项选择题(总共10题,每题3分,每题只有一个正确答案,请将正确答案填入括号内)1.作物育种的主要目标不包括以下哪一项()A.高产B.优质C.高效D.超大穗2.以下哪种育种方法属于诱变育种()A.杂交育种B.辐射育种C.单倍体育种D.多倍体育种3.品种混杂退化的主要原因不包括()A.机械混杂B.生物学混杂C.选择不当D.环境适宜4.作物杂种优势利用中,雄性不育系的基因型通常为()A.S(rr)B.N(rr)C.S(RR)D.N(RR)5.以下哪种作物容易进行自花授粉()A.玉米B.棉花C.小麦D.油菜6.选择育种中,集团选择法适用于()A.遗传力高的性状B.遗传力低的性状C.质量性状D.数量性状7.以下哪种是常规杂交育种中亲本选择的原则()A.双亲优点多,缺点少B.双亲缺点多,优点少C.双亲优缺点无所谓D.只选一个亲本优点突出8.单倍体育种中,获得单倍体植株的常用方法是()A.杂交B.花药离体培养C.辐射处理D.化学诱变9.作物品种审定的主要依据不包括()A.产量B.品质C.外观D.适应性10.以下哪种作物适合采用轮回选择法进行改良()A.水稻B.大豆C.玉米D.小麦二、多项选择题(总共5题,每题4分,每题有两个或两个以上正确答案,请将正确答案填入括号内,少选、多选、错选均不得分)1.作物育种的基本任务包括()A.研究作物性状的遗传规律B.搜集、研究和创造种质资源C.培育优良品种D.防止品种退化2.杂交育种中亲本选配的原则有()A.双亲优点多,缺点少B.双亲主要性状的优缺点互补C.双亲生态类型差异较大D.双亲一般配合力高3.品种退化的表现有()A.产量降低B.品质变劣C.抗逆性减弱D.生育期改变4.作物杂种优势的表现特点有()A.生长势强B.抗逆性强C.产量高D.品质好5.诱变育种的特点包括()A.提高突变频率B.扩大变异范围C.打破性状连锁D.定向变异三、填空题(总共10题,每题2分,请将正确答案填入横线处)1.作物育种的主要目标包括高产、优质、______、适应性强等。2.杂交育种中,亲本选择的原则是双亲______多,缺点少。3.品种混杂退化的主要原因有机械混杂、______、选择不当等。4.作物杂种优势利用中,雄性不育系的基因型为______。5.选择育种中,单株选择法适用于______性状。6.常规杂交育种的程序包括亲本选择与选配、______、杂种后代选择等。7.单倍体育种中,获得单倍体植株常用的方法是______。8.作物品种审定的主要依据包括产量、品质、______等。9.诱变育种中常用的物理诱变剂有______、紫外线等。10.轮回选择法主要用于改良______作物。四、简答题(总共2题,每题15分)1.简述杂交育种的程序及各阶段的主要工作内容。2.阐述品种混杂退化的原因及防止措施。五、分析论述题(1题,20分)材料:某地区主要种植小麦品种A,近年来产量逐渐下降,品质也有所变差。经过调查发现,该品种在种植过程中出现了一些混杂现象,并且对当地病虫害的抗性减弱。问题:请分析该小麦品种出现这些问题的可能原因,并提出相应的解决措施。答案:一、1.D2.B3.D4.A5.C6.A7.A8.B9.C10.C二、1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC三、1.抗逆性强2.优点3.生物学混杂4.S(rr)5.质量6.杂交7.花药离体培养8.适应性9.X射线10.异花授粉四、1.杂交育种程序:亲本选择与选配:选择具有优良性状的亲本,使双亲优点多,缺点少,主要性状优缺点互补。杂交:将选定的亲本进行杂交,获得杂种。杂种后代选择:对杂种后代进行连续选择,分离出符合育种目标的优良个体。各阶段主要工作:亲本选择与选配阶段要广泛搜集亲本资源,进行性状鉴定和分析,确定亲本组合。杂交阶段要确定杂交方式和杂交技术,进行杂交操作。杂种后代选择阶段要根据育种目标和性状遗传规律,采用合适的选择方法,如系谱法、混合法等,对杂种后代进行多代选择,直至选出稳定的优良品种。2.品种混杂退化原因:机械混杂:在种子收获、脱粒、清选、运输、贮藏等过程中,人为疏忽导致不同品种种子混杂。生物学混杂:主要是由于品种间天然杂交,导致基因重组,使品种原有优良性状发生变异。选择不当:在留种时,选择标准不明确或选择方法不当,导致不良性状个体被保留。环境条件:长期在不良环境条件下种植,品种的优良性状逐渐退化。不良栽培技术:如施肥、灌溉、病虫害防治等措施不当,影响品种生长发育,导致退化。防止措施:严格种子生产操作规程,防止机械混杂。采取隔离措施,防止生物学混杂。明确选择标准,采用科学的选择方法,进行正确选择。创造适宜的环境条件,采用良好的栽培技术。定期进行品种更新,防止品种长期种植导致退化。五、可能原因:机械混杂:在种子收获、储存或播种过程中,混入了其他品种的种子,导致品种混杂。生物学混杂:与其他小麦品种发生天然杂交,使原有品种的基因组成发生改变。选择不当:在留种过程中,没有严格按照该品种的特征特性进行选择,保留了不良性状的植株。环境因素:当地环境条件发生变化,如病虫害加重、土壤肥力下降等,导致品种适应性降低,产量和品质下降。解决措施:建立严
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