九年级上册语文全册古诗词赏析图表汇-总

九年级上册语文全册古诗词赏析图表汇总(一)《行路难(其一)》(李白)〔唐〕原文

参考译文

名句理解与诗词鉴赏

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。修辞：通过夸张、对偶，极言朋友为李白所设宴席的丰盛，营造出欢乐的宴饮气氛。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。我放下杯和筷子，不能下咽，拔剑起舞环顾四周，心里却茫茫然。炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化，与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈反差，衬托内心的悲苦。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行山，大雪遍布高山。内容：用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。情感：形象化地写出了仕途的艰难，济世安民的理想无法实现，表现诗人内心的惆怅和迷惘，蕴含无限的悲慨。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来坐在碧溪边钓鱼，又想象梦中在日边乘船远航。用典：运用典故。相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商；伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。情感：借姜尚、伊尹受重用的事实，表明诗人期待得到明主赏识、施展自己的政治抱负的愿望。行路难，行路难，多歧路，今安在?行路难啊，行路难，岔路多啊，如今身处何方?情感：连用四个三字短句，节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理，也表现出徘徊和低沉的心境。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。坚信乘风破浪的时机终将会到来，(到那时)将扬起高高的帆远渡碧海。用典：运用典故，《宋书宗悫传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。情感：表现出诗人“长风破浪”的坚定信念和“沧海扬帆”的勇气，传达出乐观积极的心态。主题思想主要抒发了诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。(二)《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)〔唐〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水(本是一片)冷落荒地，遭受贬谪(在这里)安身二十三年。内容：概写自己“二十三年”的被贬遭遇。炼字、情感：“巴山楚水”代指贬谪之地，

“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过无数艰辛。“弃置身”三个字指遭受贬谪的诗人自已，点明是被放逐、被“抛弃”。“凄凉地”和“弃置身”，暗含诗人长期被贬谪、遭弃置的无限辛酸和悲凉。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀念故去旧友徒然吟《思旧赋》，重返京城好似晋人王质。内容：写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非。用典、情感：运用典故，前句运用西晋向秀“闻笛赋”的典故，表达了诗人对友人的悼念；后句运用晋人王质“烂柯人”的典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛和惆怅。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉船旁边千船万帆竞发，病树前头种种树木争春。手法、内容：比喻、对比。“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的自己，表现了作者难以平静的心绪。“千帆”和“万木”比喻在诗人贬谪之后仕途得意的新贵们。“沉舟”与“千帆”、“病树”与万木”两两相对的意象，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观精神看待社会人生的形象写照。情感：格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表现了诗人刚健昂扬的精神，和乐观进取、积极向上的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。哲理：没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然要发展起来，社会在前进，前景无限美好。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今天听了你为我吟诵的《醉赠刘二十八使君》，暂且借这一杯美酒振作神。情感：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。“长精神”三字，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。主旨思想这首诗是酬答诗，通过回顾自己的遭遇，表达了对世态的变迁以及回乡后因人事生疏而怅惘的心情，表现出豁达的胸襟、重新投入生活的意愿和积极进取的精神。(三)《水调歌头·明月几时有》(苏轼)〔北宋〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。宋神宗熙宁九年中秋节，欢畅痛饮到天亮，大醉，写了这篇《水调歌头》，兼以怀念弟弟子由。内容：词前小序，点明作词的时间及缘由。丙辰年，即宋神宗熙宁九年(1076)。词人政治上失意，与其弟子由也已七年不见。中秋对月，心情自然抑郁惆怅，怀念手足兄弟。明月几时有?把酒问青天。明月是从什么时候开始出现的?(我)端着酒杯问青天。

内容：开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显示了词人豪放的性格和不凡的气魄，流露出词人对明月的赞美和向往。

不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。不知道月中的宫殿，今天晚上是哪一年。我想乘风回到天上去，又害怕用美玉砌成的楼宇太高，我经受不住高处的严寒。内容、情感：“不知”两句抒发对宇宙和人生的哲思，表达对明月的赞美、向往之情。炼字：“恐”字含蓄地写出词人既向往天上又不忍弃绝人世的矛盾心理。这几句也隐约透露出词人在现实中苦闷难遣、欲求解脱的情绪。起舞弄清影，何似在人间。(我)在月光下起舞，影子也随着舞动，(在月宫里)哪里比得上在热闹的人间。作用：词人经过一番比较，觉得还是人间好，表现了词人对生活的热爱。转朱阁，低绮户，照无眠。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人(指词人自己)。内容：“转朱阁”三句写月光的移动和月下的不眠之人。炼字：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，表明夜已深；“无眠”表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。不应有恨，何事长向别时圆?(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢?修辞手法：运用了拟人、反问的修辞，表面上是埋怨月亮故意捉弄人，其实是写亲人不能团聚的惆怅，抒发了词人对亲人的思念。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人间总是有悲有欢有离有合，月亮总是有阴有晴有圆有缺，这种事情自古就难以求全。名句理解：词人用月不能总圆，人不能总欢来宽慰自己，表明他在政治上虽受到打击，但是不消沉颓废，表现出词人旷达的胸襟。但愿人长久，千里共婵娟。只愿你我健康长寿，岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。情感：名句理解：通过写明月表达词人希望亲人彼此间能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色，道尽千载离人的心愿。“婵娟”写月色美好，表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。主题思想抒发词人政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。

(四)《月夜忆舍弟》(杜甫)〔唐〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏戍鼓断人行，边秋一雁声。戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。内容：从听觉和视觉角度，描绘了一幅边塞秋天的图景，表现边塞的冷落沉寂，渲染了浓重悲凉的气氛；表现战事频繁、道路不通的社会环境和边塞荒凉不堪的自然环境。露从今夜白，月是故乡明。恰逢白露时节(更怀念家里人)，还是觉得家乡的月亮更明亮。既写景，也点明时令。首联、颔联看似与忆弟无关，其实通过望月怀乡写出“忆”，闻戍鼓、听雁声、见寒露，无不使诗人感物伤怀，产生思念之情。手法：融情于景，在客观实景中融入诗人的主观情感，诗人设想故乡的月亮应该更明更亮，表达了对故乡的思念之情。有弟皆分散，无家问死生。虽有兄弟但都离散，人各东西，已经无法打听到他们的消息。手法：“有”“无”对比，由望月转入抒情。内容：弟兄离散，天各一方，无家可归，生死难卜。情感：弟兄离散的伤心、担忧，也概括了安史之乱中百姓饱经丧乱的普遍遭遇。寄书长不达，况乃未休兵。寄书信询问也不知送往何处，何况天下依旧战乱频仍，不能太平。情感：进一步抒发诗人思亲、忧国的忧虑之情，寄寓无限的人生感慨。主题思想这首诗属于思乡怀远(人)诗，作于安史之乱尚未治平之时，表达了诗人对亲人的思念以及在战乱中颠沛流离，历尽国难、家忧的满腔悲愤之情。

(五)《长沙过贾谊宅》(刘长卿)〔唐〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。你被贬至长沙在此居留了三年，万古只留下你客居楚地的悲哀。炼字：“三年”说明被贬时间之久；“万古”表明贾谊被贬对历代文人士大夫精神上的深远影响。“三年”和“万古”相对，突出对贾谊悲凉身世的感慨。“悲”，奠定全诗低沉感伤的基调。情感：作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，表现自己迁谪的悲苦命运。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。踏着秋草独自寻觅你离开后的足迹，只有黯淡的斜阳映照着寒林。表现手法：情景交融。意象：“秋草”“人去”“寒林”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这种环境中，诗人还要去“独寻”，一种景仰仰慕、寂寞兴叹的心情油然而生。情景交融。情感：“独寻”表现出诗人景仰向慕、寂寞兴叹的心情。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知?汉文帝虽是明君却对你恩疏情薄，湘水无情流逝，你在这里凭吊屈原，它又怎能懂得？手法：反衬、反语、一语双关内容及情感：以汉文帝有道，反衬贾谊的悲凉，以“湘水无情”烘托贾谊痴心，表达对汉文帝以及李唐王朝不重视人才的不满。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！江山已经冷落，草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬此地呢！内容：描绘了一幅荒村日暮图，突出景色的萧瑟凄凉。它象征当时国家的衰败局势。寂寂江山，一语双关炼字：“君”既指代贾谊，也指代刘长卿自己。“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。情感：有对贾谊悲惨身世的感慨，也有对不合理现实的强烈控诉，充满了对不幸遭遇的感慨、喟叹。自怜之意，溢于言表。主题思想

这首诗是怀古咏史诗，借古讽今，通过写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉心情，表达了自己对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情与对当时社会现实的不满。

(六)《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)〔唐〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。早晨我把一篇谏书上奏给皇帝，晚上被贬至离京八千里路程的潮州。手法：对比，突出作者命运的急剧变化。炼字：首联写被贬原因，不卑不亢，磊落坦荡。“朝奏”而“夕贬”，可见获罪之快；“九重天”，可知君心难测；“路八千”，可谓行程遥远。情感：表现了诗人对自己忠心为国却惨遭贬谪的怨愤之情。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！本想替皇帝除去那些有害的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！内容：作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，表现了他刚直不阿的性格，为匡正祛邪义无反顾的勇气。情感：坦陈心志，不辞衰老，忠君之心老而弥坚。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。阴云笼罩着秦岭，家乡在何处?大雪堵塞蓝关，马儿也不肯前行。画面：描绘出一幅境界雄阔、气氛冷酷的云横雪拥图。手法：借景抒情、双关。内容、情感：渲染出严峻冷酷的气氛，与孤苦渺小的个人形成强烈对比，暗示前路的艰辛。“云横秦岭”“雪拥蓝关”，语意双关，明写天气寒冷，环境恶劣，又暗写政治环境恶劣，露出英雄失路之悲。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。我知道你远道而来应该有所打算，正好在岭南把我的尸骨收殓。内容：照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛而又凄凉。主题思想这首诗是咏怀诗，把朝廷的腐败和自己的不幸遭遇相结合，描绘了云雪茫茫、道路险恶的画面，抒发了诗人忠而遭贬的悲愤忧伤之情以及前途未卜的感伤情绪。(七)《商山早行》(温庭筠)〔唐〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏晨起动征铎，客行悲故乡。黎明起床，远行车马所挂的铃铛已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心思念故乡。内容：首句表现“早行”的典型情景。“客行悲故乡”：奠定本诗情感基调“悲”，也点明主旨—思乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声嘹亮，茅草客舍沐浴着晓月的光；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。手法：意象叠加法，即只用名词排列组合，也叫列锦。连用6个意象，言简义丰，给读者想象空间内容：描绘出一幅凄清寂寞的荒山早行图。作用：烘托出行的艰辛以及思乡之深切。

槲叶落山路，枳花明驿墙。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。手法：反衬炼字：“明”，指照亮。因为天色还早，残月不明，白色的枳花在驿墙旁边盛放，因显眼而“明”——再次扣题“早行”。情感：山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑止思乡的愁绪。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群野鸭和大雁，正嬉戏在边沿曲折的池塘中。手法：联想、虚写内容：由异乡景联想梦中故乡回塘水暖，凫雁自得其乐的景色，画面温馨美好，与旅途上的景色形成鲜明的对比。情感：表达悠悠乡思，呼应首联“悲故乡”。主题思想抒发了游子在外的孤寂和思乡之情，字里行间流露诗人的失意和无奈。(八)《咸阳城东楼》(许浑)〔唐〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。登上百尺高楼，引我万里乡愁，芦苇杨柳丛生，好似(家乡)水中的小洲。手法：抒情写景内容：诗人登上咸阳城楼，极目远眺，烟迷蒹葭，雾锁杨柳，颇像家乡江中的小洲，忽而生出“万里愁”。情感：“一上”对应“万里”，极言愁思空间之迢遥广大。“愁”字，奠定了全诗的基调。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云刚刚浮起，夕阳沉落到慈福寺后面，山雨即将来临，满楼风声飒飒。手法：景物描写内容：写晚眺远景，云起日沉，山雨将至，风声满楼，动感分明，层层推进，营造出萧条苍凉的氛围。这是对自然景物的描写，也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象勾画，点出诗人“万里愁”的真正原因。引申：此联亦是比喻重大事件发生前的紧张气氛的千古名句。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。秦汉宫苑，一片荒凉，鸟儿落入丛生的杂草之中，秋蝉鸣叫于枯黄叶间。手法：虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。情感：写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。行人莫问当年事，故国东来渭水流。行人(指作者自己)不要问秦、汉灭亡的往事，都城依旧，只见渭水不停东流。手法：融情于景，委婉含蓄。炼字：“莫问”二字，让读者从悲凉颓败的自然景物中体会历史的教训；一个“流”字则暗示出颓势难救的痛惜之情，表达诗人感古伤今的悲凉。

主题思想这首诗属于怀古咏史诗，用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败、历史沧桑的无限感慨。(九)

《无题》(李商隐)〔唐〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏相见时难别亦难，东风无力百花残。相见太难离别更困难，何况在这春风无力百花凋零的暮春时节。手法：情景交融内容：写春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的艰难。炼字：连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”。第一个指相会困难，第二个指心境的痛苦难堪，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转，增强了“别亦难”的沉重力量。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕吐丝至死丝才吐完，蜡烛成灰蜡泪才滴干。手法：比喻、双关、象征内容：写对爱情的至死不渝：春蚕自缚，蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变。“丝方尽”隐指“思方尽”，“蜡泪”隐指“相思之泪”。情感：常用来赞美无私奉献、勇于献身的精神。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

晨照明镜只担心青春年华消逝，夜半吟诗又担心寒气侵袭。内容：拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。炼字：“但愁”“应觉”均是诗人的猜测之词，担心、怜惜之情尽流于外。“云鬓改”“夜吟”指因相思之苦，青春年华消逝，夜不成眠。“月光寒”不仅指月光的清冷，还指诗人孤独的心境。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(好在)蓬山(借指所思女子的住处)距此没有多远，(拜托)青鸟(信使的代称)殷勤地替我去探望。手法：典故内容：借缥缈瑰奇的神话故事进一步表达相互关切之痛。诗人希望青鸟传信，惆怅而又伤感。主题思想这是一首爱情诗。写尽离别之痛，相思之苦。全诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，抒发了诗人缠绵执着的相思之情，以及对美好愿望的追求。(十)《行香子》(秦观)〔宋〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏树绕村庄，水满陂塘倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。绿树绕着村庄，春水溢满池塘。沐着东风，带着豪兴我信步闲游。园子不大，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。上片写静态风景，片先从整个村庄起笔，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花，平凡而优美。“东风”：言明时令。“豪兴”：点明心情。“徜徉”：写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。“小园”五句：集中笔墨特写春之一隅。以点带面，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机。炼字：“倚”字化无形的东风为有形，使东风具体可感，表现出词人游兴正浓、悠闲惬意的心境。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。远远一带围墙，隐约有几间茅屋。青色酒幌在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙。下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的动态迷人春色。“远远围墙”四句：视野由近放远，围墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相生，富含诗蕴。“偶然乘兴，步过东冈”：照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“啼”“舞”“忙”：集中笔力写动感极强、极为活跃的虫鸟等动物，突出写春的生命活力，与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同。写作手法：运用白描手法写景状物，极少修饰，如“红、白、黄、啼、舞、忙”，有静有动，有色有声，

描绘出一幅百花盛开、莺歌燕舞的田园春景图。主题思想这首词属于山水田园词，全词以白描的手法、浅近的语言，通过记述一次兴致勃勃的春游，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。

(十一)《丑奴儿·书博山道中壁》(辛弃疾)〔南宋〕原文参考译文名句理解与诗词鉴赏少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁。人