幼教培训课件：《幼儿园小班社会课程-“我的一家”教学设计》

小班幼儿社会课程“我的一家”教学设计一、教学内容分析本课内容是小班社会教材之一，主要论述了家庭中的不同成员以及对他们不同的称呼。二、教学目标1、知识与技能让幼儿能够说出家庭有哪些成员以及对他们的不同称呼。2、过程与方法让幼儿通过自主思考回忆出家庭成员并能够自由表达3、情感态度与价值观通过“我的一家”的学习，让幼儿懂得每个家庭成员都是很重要的；让幼儿感受家庭的温馨，感受亲人给予的爱；让幼儿学会爱自己和家人。三、学习者特征分析1、学习特点小班幼儿年龄在3岁左右，主要以直观的学习为主，擅长模仿；思维特征为具体形象思维为主，无意注意占优势；凡事充满好奇心，求知欲强，想象力丰富，好动，注意力保持时间短；记忆水平低；存在分离焦虑现象，喜欢有律动的音乐和图像，能够听懂日常用语。2、学习习惯幼儿身心发展水平还很低，记忆力不强，注意力易分散，必须在教师的引导带领及解说下才能完成学习任务。3、学习交往幼儿与同伴交流较少，平行游戏及行为较多，应着重培养幼儿自主探究与团结协作的意识和能力。四、教学策略选择与设计1、设计理念：从孩子的年龄发展及个性发展特征出发，根据幼儿的兴趣和需要，以教师引导为主，采用系列教学方法，因材施教2、教学组织形式：班级授课制3、教学策略及方法①提问法：引起幼儿思考②演示法：展示图片，引发幼儿兴趣③多媒体教学：利用视频、音频等开展教学活动

五、教学环境及资源准备1、轻松愉悦的学习环境，安全舒适的活动场所，融学习、生活、游戏为一体2、准备视频3、准备家庭各成员图片及称呼卡片，准备游戏用的呼啦圈六、教学过程

教学过程教师活动学生活动时间资源准备引入提问：“今天是谁送你们来上学的啊？”“家里除了**还有谁啊？”抽2~3人回答3分钟进入主题“我们来看我们的新朋友小丸子一家都有谁？”（放视频樱桃小丸子片段）看视频10分钟视频游戏“小丸子很爱她的家人，我们也很爱他们，那我们来找一找她的家人”为孩子讲解演示游戏玩法（过程：将四个呼啦圈放在地上将准备好的图片放在呼啦圈中，老师下口令，小朋友按照口令跳入相应的呼啦圈）参加游戏15分钟呼啦圈，图片巩固再次播放视频，展示图片，引导小朋友随着视频一起辨认视频中人员的关系看视频5分钟视频总结展示图片，询问孩子家庭成员的关系回答（应给予表扬、鼓励等）2、3分钟附注：本周持续强化教学内容，课后在家长接送时也可以进行强化

教学流程图

引入视频教师在放视频时，第一次完整，第二次边看边提醒、引导巩固总结游戏（注意安全）教师活动多媒体教学学生活动七、教学评价设计师生表现及课程情况记录表一、教师表现1、态度亲和、愉快（评分：）2、用词准确、浅显易懂（评分：）3、遵循了幼儿的身心发展特征（评分：）4、关注幼儿的认知、情感和意识发展特征（评分：）5、有助于幼儿智力、思维的发展及创造力的发挥（评分：）6、是此案了寓教于乐、于生活的目标（评分：）二、学生表现1、学习兴趣浓厚、情绪高昂（评分：）2、对活动参加与配合的情况（评分：）3、对教师的态度（评分：）三、课程进行和效果1、师生互动的情况（评分：）2、课程中进行的顺利程度（评分：）3、实现了师生共同学习的目标（评分：）4、学生对教学内容的吸收情况（评分：）5、教学、生活、游戏相结合的程度（评分：）八、总结和反思1、教育观念：作为一名教师，是否达到教学目标，是否符合以学生为主、以游戏为主的思想，教学内容根据孩子的发展情况而定。教