4.1.2 用万能角度尺测量角度_第1页
4.1.2 用万能角度尺测量角度_第2页
4.1.2 用万能角度尺测量角度_第3页
4.1.2 用万能角度尺测量角度_第4页
4.1.2 用万能角度尺测量角度_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《机械加工产品质量检测》电子教案第11页共11页项目四角度、锥度测量课题4.1.2用万能角度尺测量角度课时2课时教学目标知识目标1.理解角度测量原理。2.掌握万能角度尺使用方法。能力目标1.能够准确操作万能角度尺进行角度测量。2.分析测量数据,评估测量精度。思政目标1.培养学生的精细操作能力,强调精确测量的重要性。2.通过实践操作,提升学生的专业技能和职业素养。3.引导学生认识到准确测量是确保产品功能性的基础。教材分析重点万能角度尺的正确操作步骤。难点减小测量误差,提高测量精度。关键熟练操作测量器具。教学方法教法分析讲授法、讨论法学法分析自主学习法教学准备多媒体课件、测量工具板书设计项目四角度、锥度测量任务一角度测量活动二用万能角度尺测量角度【活动分析】一、测量任务解读二、测量方案确定【活动实施】一、测量器具准备二、测量步骤教学过程教学分析教学内容教师调控学生活动导入新课课程思政点融入,提升综合素养。【案例导入】中国桥梁专家茅以升在中国桥梁建设的辉煌篇章中,茅以升这个名字熠熠生辉。作为中国现代桥梁工程学的奠基人之一,茅以升不仅设计了众多著名的桥梁,如钱塘江大桥,更在桥梁建设的每一个细节上都追求极致的精准与完美。他深知,桥梁的稳固与安全,离不开每一个测量数据的准确无误,正是这些微小的数据,构筑了桥梁的坚固基石。茅以升在设计和建造桥梁的过程中,始终坚持精益求精的工匠精神,对每一个角度、每一个锥度的测量都毫不马虎。他深知,桥梁不仅是连接两岸的通道,更是人民生命财产安全的守护者。因此,他用自己的行动诠释了什么是责任,什么是担当。【引导反思】在茅以升的故事中,我们看到了一个科学家、工程师对精准测量的执着追求,更看到了一个民族脊梁对国家和人民深沉的爱。作为新时代的学子,我们在进行角度、锥度测量等精密工作时,是否也能像茅以升那样,保持高度的责任心和使命感?我们是否能在每一个细节上都做到精益求精,为国家和社会的发展贡献自己的力量?通过茅以升的事迹,我们不仅要学习他精湛的专业技能,更要学习他那种严谨的科学态度、无私的奉献精神和强烈的爱国情怀。这些品质,将是我们未来无论从事何种职业,都不可或缺的宝贵财富。【导入新课】今天,我们将一起走进新课。在这节课上,我们将学习如何使用万能角度尺这一精密测量工具,掌握角度测量的基本原理和操作步骤。同时,我们也将结合茅以升等名人事迹,深入思考测量工作的重要性和意义,努力培养自己的工匠精神、责任感和爱国情怀。希望同学们能够珍惜这次学习机会,用心感受测量的魅力,为将来成为国家和社会的栋梁之才打下坚实的基础。【思考与讨论】教师引导学生思考,参与互动讨论。新授使学生的注意力跟着老师共同进入课堂增加学生的专业知识任务一角度测量活动二用万能角度尺测量角度活动分析一、测量任务解读测量学生用三角尺的角度。二、测量方案确定用万能角度尺来测量学生用三角尺的角度。图4-1-4万能角度尺图4-1-5万能角度尺组合测量活动实施一、测量器具准备(一)选择合适的万能角度尺根据测量需求选择合适的精度等级;确保所选角度尺的测量范围覆盖你需要的测量值。(二)检查与校准检查角度尺是否有损坏、松动或磨损的部件;使用已知准确的角度标准件(如角度块)对角度尺进行校准,确保测量结果的准确性。如果角度尺有自带的校准功能或校准螺丝,按照说明书进行校准。二、测量步骤(一)清洁清洁万能角度尺和工件。(二)检查检查、校对万能角度尺。(三)调整万能角度尺根据被测角度的大小,按图4-1-5所示的组合方式调整好万能角度尺,如图4-1-6所示。(四)读数松开万能角度尺锁紧装置,使其两测量边与被测零件的角度边贴紧,目测无可见光隙透过,如图4-1-7所示,锁紧后读数。图4-1-6调整万能角度尺图4-1-7目测无可见光隙(五)整理器材测量完毕后,应用汽油把万能角度尺洗净,用干净纱布仔细擦干,涂以防锈油然后放回盒内。将每次测量的数据准确记录在检测报告单(可根据具体情况调整)上。(六)测量结束仿照表4-1-2自己设计检测报告单,将测量数据填入其中,并进行数据处理。课件展示图示说明教学反思1.学习效果通过本次活动,学生基本掌握了万能角度尺的使用方法,能够独立完成角度测量任务,对测量原理和步骤有了更深刻的理解。大部分学生能够准确记录数据,并初步具备了数据分析的能力。2.教学不足在教学过程中,发现部分学生对测量器具的校准不够重视,导致测量结果存在一定的误差。此外,个别学生在测量步骤上不够细致,缺乏耐心和严谨性,影响了测量精度。同时,思政元素融入不够自然,未能充分激发学生的责任感和工匠精神。3.整改措施针对以上问题,将加强测量前的器具校准指导,确保每位学生都能熟练掌握校准方法。在测量步骤上,通过示范和练习,引导学生养成细致、耐心的操作习惯。同时,深入挖掘测量课程中的思政元素,如通过讲述航天领域中的精密测量案例,激发学生的责任感和使命感,培养学生的工匠精神。作业1.简述万能角度尺的测量步骤。2.万能角度尺

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论