1《观潮》教学课件

孩子们:大自然的美景数不胜数，如一幅幅多姿多彩的画卷：江潮的壮观，星空的璀璨、秋晚江上的绚丽。

现在，就跟我一起走进一单元，想象画面，感受大自然之美！第一站：观钱塘江江潮之奇1.观潮1课时1.观潮

氵，表示海水。朝，表示早上。造字本义：早晨上涨的海水。古人称早晨涨落的海水为“潮”，称黄昏涨落的海水为“汐”。

学习活动一：检测预习1.同桌互测识字条和写字条。2.同桌交流，你课前预习了解的“钱塘江大潮”盐官镇薄雾屹立昂首鼎沸

横贯

浩浩荡荡山崩地裂震动霎时余波恢复字词检测guànyánbóyìángdǐngfèihàobēngzhènshàyúhuī薄bóbáo很薄薄饼薄弱薄雾归类识记：顿时、霎时动作演示：屹立

昂首看图识记：鼎沸表示时间极其短暂盐官镇薄雾屹立昂首鼎沸

横贯

浩浩荡荡山崩地裂震动霎时余波恢复资料交流千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。

——毛泽东海面雷霆聚，江心瀑布横。

——范仲淹八月十八潮，壮观天下无。——苏轼

我通过课后的资料袋了解到……学习活动二：整体感知1.朗读课文，思考：这篇课文是围绕哪句话来写的?2.同桌交流，课文围绕中心句写了哪些内容？按照什么顺序来写的？导说助手1：文本是围绕

这句话来写的，围绕中心句，课文介绍了钱塘江大潮

、

、

、

等内容。中心句潮来前潮来时潮走后导说助手2：课文是按照

顺序来写的，我是通过

等关键词可以看出来。中心句潮来前潮来时潮走后时间顺序

课文按照（）顺序，先写（），再写（），最后写（），表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。时间潮来时的潮去后的景象潮来前的景象景象据堤盼滚堵犹崩震霎左窄右宽

上扁下大，注意上下部分要写紧凑。盐官镇薄雾屹立昂首隆隆声两丈浩浩荡荡山崩地裂霎时余波风号浪吼天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼文中四字词积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼人潮如流摩肩接踵练一练A.风号浪吼B.人声鼎沸C.漫天卷地D.白浪翻滚E.人山人海F.山崩地裂BE1.上面词语中，形容人多或人声嘈杂喧闹的有_________，描写大潮形态的有_________，描写大潮声音的有_________。CDAF1.观潮2课时盐官镇薄雾屹立昂首隆隆声两丈浩浩荡荡山崩地裂霎时余波风号浪吼课前复习天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼文中四字词积累

课文按照（）顺序，先写（），再写（），最后写（），表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。时间潮来时的潮去后的景象潮来前的景象景象中心句为什么作者有这样的感叹呢？学习活动一：感潮来前的平静1.朗读课文第2段，思考：潮来前的景象是怎样的？2.同桌交流，说说自己想到的画面。“潮来前，我仿佛看到

，听到

，感到

。”导说助手：潮来前，我仿佛看到

，听到

，感到

。宽阔的钱塘江平静的江面屹立的古塔人山人海的海塘大堤云雾中的小山潮来前学习活动二：赏潮来时的壮观1.自学：自读课文3-4段：用“——”勾出江潮的声音；用“~~~”勾出江潮的样子。2.互学：选择印象最深的画面和小组成员交流。3.展学：

3号：我们找出描写潮来时声音/样子的句子有

；1号：我们印象最深刻的句子是

，读了这些语句，我们仿佛看到了/听到了_______。展学：3号：我们找出描写潮来时声音/样子的句子有

；1号：我们印象最深刻的句子是

，读了这些语句，我们仿佛看到了/听到了_______。江潮的声音江潮的样子午后一点左右：江面风平浪静隆隆的响声如闷雷滚动

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿：

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。响声越来越大白线逐渐拉长、变粗、横贯江面一条白线再近些：

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。如同山崩地裂犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。白浪翻滚，形成水墙1丈=3.33米

声音

样子午后一点左右：

江面风平浪静过了一会儿：响声越来越大隆隆的响声如闷雷滚动白线逐渐拉长、变粗、横贯江面一条白线再近些：如同山崩地裂犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。白浪翻滚，形成水墙想象画面，和同桌说一说潮的变化边读边想象画面：

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。背诵第3～4自然段。学习活动一：潮去后的回味1.朗读课文第5段，思考：潮去后的景象是怎样的？2.同桌交流，说说自己想到的画面。“潮去后，我仿佛看到

，听到

，感到

。”导说助手：潮去后，我仿佛看到

，听到

，感到

。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。漫天卷地的余波是什么画面？风号浪吼的江面是什么景象？拓展延伸：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙

唐代：刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。八月涛声吼地来

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起