四川省遂宁市遂宁中学校2026届高三上学期期中考试语文试卷（含答案）

绝密★启用前四川省遂宁市遂宁中学校2025-2026学年高三上学期期中语文考试时间：150分钟注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。阅读下面的文字，完成试题。材料一：发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下，从现代经济学中独立出来的子学科。二战后到20世纪70年代，主流发展经济学是结构主义。当时发展经济学家的目标是帮助发展中国家建设成发达国家。他们认为，发达国家劳动生产率水平高是因为他们有当时先进的资本密集型大工业，发展中国家劳动生产率水平较低是因为以农业或自然资源产业为主，两者产业结构不同。这一说法似乎有理。因此，当时观点认为，发展中国家为了赶超发达国家，必须依靠政府，克服市场失灵的弊病，直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业。“斯大林模式”就是这一特点。实际上，二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架都一样，即通过政府的直接干预，动员资源、配置资源，以发展现代化的先进产业。这种政策框架，通常能在开始时带来五至十年由投资拉动的快速经济增长，等这些产业建立以后，就陷入停滞状态，导致与发达国家的差距不仅未缩小，反而拉大。换而言之，按照发展经济学“第一版”——“结构主义”制定的政策是失败的。到了80年代，发展经济学进入第二版：“新自由主义”。当时观点认为，发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多，市场作用未能充分发挥。单纯靠政府干预，很容易建立理论模型证明，不仅会导致资源错配，效率低下，不能有效增加国民财富，也会创造租金，导致寻租而生腐败和贪污，拉大收入分配差距。以新自由主义为理论依据的“华盛顿共识”在20世纪80、90年代广为传播，认为发展中国家必须以“休克疗法”推行市场化、自由化与私有化，一次性地消除各种政府干预，并紧缩政府开支，保持财政收支平衡，这样才能把市场经济成功地建立起来。但是，从理论上看是正确的政策，在实践中往往不成功。比如，亚洲“四小龙”和中国大陆等在发展和转型过程中，都是市场经济，或转向市场经济，似乎与新自由主义强调的市场作用一致，但他们同时都有非常积极有为的政府。亚洲“四小龙”、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场，也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出，而是有效市场与有为政府两者兼而有之，有机结合。当然，并非违背主流理论制定的政策一定成功，但我们没有看到按照主流理论制定政策取得成功的。发达国家的理论是在不断变化的，发展中国家在采用来自发达国家的理论时，必须考虑其具体条件和适用性。因此，作为知识分子，如想以我们的努力贡献于国家的现代化，必须注重发展经济学在中国的本土化问题，当遇到问题时，不是照搬现成的理论，而是深入分析考察问题的本质和决定因素，这样才能找到解决问题之路。（摘编自林毅夫《发展经济学的反思与重构》）材料二：2019年诺贝尔经济学奖揭晓，来自MIT经济系的两位教授AbhijitBanerjee和EstherDuflo及哈佛大学经济系教授MichaelKremer共同获得这一经济学领域的最高奖项。尽管此次诺奖得主的学术背景无可挑剔，且三位也均在学术界享有着至高声誉，但对于本次诺贝尔经济学奖的授予，笔者还是颇有遗憾的。发展经济学应多多鼓励重要宏观话题、重大实践的深入研究，有时通过常识便可以辨别的结论，不应代表发展经济学的主流方向，获得经济学最高荣誉。毫无疑问，贫困问题是发展经济学的重大问题，田野实验提倡通过大量的微观数据与精心设计自然实验进行问题研究，虽然研究方法具有创新价值，研究者也需要长期在艰苦的环境下作业，十分不易，但由于其关注点过于细微，往往依靠常识判断便可得到大致结论，如是否应该通过发放蚊帐解决疟疾问题，为贫困儿童发放驱虫药物是否会帮助孩子提高上课出勤率等问题，其现实意义和政策影响都非常有限。缺席对中国、韩国乃至亚洲其他取得经济增长奇迹国家研究的发展经济学具有天然缺陷。特别是中国，作为全球最大的发展中国家也是对全世界脱贫工作贡献最大的国家，过去70年，中国减贫人数达到7亿人，占全球减贫人口总数的70%以上。精准脱贫作为三大攻坚战之一，中国政策层要求在2020年实现农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。因此，中国政策实践是全世界消除贫困的绝佳案例。中国政策制定者从未通过自然实验来解决贫困问题，但在实践的道路上，却根据中国自身的资源禀赋特点，通过渐进式的政策措施，由设立经济特区开始，慢慢积累发展市场经济的经验，并根据全球经济环境的变化适时调整，通过结构性改革实现了脱贫与经济发展目标。如此绝佳的发展经济学案例，却不是诺贝尔经济学奖的研究方向，这是有缺陷的，很难令人信服。（摘编自沈建光《发展经济学的创新还是歧途？——评2019年诺贝尔经济学奖》）​​​​​​​

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）

A.二战后到20世纪70年代，发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同。

B.“斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预，以发展现代化的先进产业。

C.20世纪80年代，发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预，保持财政收支平衡，以建立市场经济。

D.亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场，也不是只靠市场、政府退出，而是市场和政府有机结合。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）

A.单纯靠政府发展经济，不仅会导致资源错配，效率低下，也会因寻租而生腐败和贪污，造成社会不公。

B.发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的，发展中国家采用这些理论要结合实际，具体情况具体分析。

C.发展经济学理论上看是正确的，在实践中却往往不成功，说明发展经济学本土化问题很重要，不能照搬。

D.2019年诺贝尔经济学奖的授予，忽略了中国对全世界脱贫工作的贡献，其现实意义和政策影响是有限的。3.根据材料内容，下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（

）

A.中国经济区域发展差距的趋势分析。

B.中国中部的经济发展战略研究。

C.巴西区域经济政策的有效性研究。

D.中国民众个体储蓄行为研究。4.请结合材料内容，给发展经济学下一个简要定义。5.请简要梳理材料一的行文脉络。​​​​​​​阅读下面的文章，完成各题。还是二泉映月

钱亚群借着空旷的夜色，以及深秋的寒意，二胡独特的悲凉被放大。大家不由静了声息。

小泽征尔说，这个曲子，得跪着听。那时他还年轻，第一次听到用二胡演奏的《二泉映月》，感动得热泪盈眶，甚至要跪下去。这个画面，一直萦绕在我的脑海里，仿佛我也经历了这个场景似的。

第一次听到《二泉映月》时，我还在念初中。我是从收音机里听到的。当时，我还不知道这是《二泉映月》，打开收音机时，曲子已经在播放了，琴声通透却苦涩，有无限的悲怆，又百般无奈。这种惆怅与伤感，拽住了我思绪的脚。在昏黄的灯光下，我被琴声慢慢迫出泪水。

知道这个曲子是《二泉映月》的时候，我已经上了卫校。那天下着雨，我从车站出来，又听到了它。站外有一家音像店，门口站着一对瘦瘦高高的音响。像是久违的朋友，我被音乐声吸引到了店里。我假装买磁带，流连在柜台前。售带员是个年轻人，坐在折叠椅里，旁边放着一杯茶，眼睛一直朝外放空，外面蒙着淅沥的春雨。

我说，这曲子真好听。我说得很轻。年轻人收回目光，说，嗯，《二泉映月》嘛。他的语气，我有点半懂不懂。这个倒不要紧，主要是我终于知道了它是《二泉映月》。我靠着柜台，目光专注又迷离。

在暮色渐浓的时候，我离开了音像店，背着行李，从台阶上一步步下来，手里拿了一张闵惠芬拉《二泉映月》的折页，年轻人送的。我没钱买录音机，磁带也就派不上什么用场。

从此，我有了一种期待，期待年轻人能继续播放那首曲子，用一种忧伤抚慰另一种忧伤。我进站或出站，目光总会投向那家音像店。我也知道我的目光是无效的。因为，音像店习惯于流行，一段时间是《明天你是否爱我》，一段时间是《我是一匹来自北方的狼》。我的希冀，正犹如一匹狼，一匹忧伤的狼。

随着青春萌动，人生的忧伤开始从一个车站到另一个车站，我也越来越爱听《二泉映月》。有时晚自修回来，躲进蚊帐，打开小收音机，收啊收，如果收到了它，就特别开心，但并不是雀跃的那种，而是一种从心底里漫出来的喜悦。仿佛那一刻，我站在了山巅，一切困惑与不快，随风而散，只有一轮明月斜斜地挂着。

参加工作后，我添置的第一样东西是小收录机，手掌大，顶着四个键。我买了闵惠芬的一盒磁带，正反两面。我最中意的自然是《二泉映月》，随后是《江河水》。下班回来，反复听，听出阿炳的颠沛流离，也听出自己的落寞。

身边的人好像大多不太喜欢二胡，说是过于凄凉。

也是，二胡似乎最适合于卑微而坦诚的生活。

说到阿炳，她们也是一愣一愣的。

也不怪她们，不喜欢二胡，又怎么会知道阿炳？

阿炳，是个寻常之名，唯有这个阿炳独立于众。有人曾说，应该用黄金把他的名字写进音乐史里。

生前的阿炳有没有过黄金，我不得而知。对于双目失明的他，生活除了眼前的黑暗，还有无边无际的落寞。从他降临于世的那一刻起，世间的苦难似乎一直跟着他，幼年失母，及冠又失父。尽管有极高的艺术天赋，却不会经营生活，直至被命运推入底层。因为身世的不清不白，以及生活的潦倒，阿炳在街坊邻居眼中只是一个可有可无的零余者。

夜渐深，月亮高挂树梢，阿炳回他的住处。经过幽深的小巷时，阿炳会拉一首曲子，在寂静的夜色里，二胡以其特有的音质，收纳了世间的感伤和酸楚。他演奏得如泣如诉，用音符叩响邻居的门，而在紧闭的门后，他们辨析着他一天的收成。

当年听过这首曲子的人之中，谁能想到这将会是属于世界的经典之作？包括阿炳自己。按他自己的说法是：瞎拉拉。曲名都没有。如同一个生下来即被取名阿狗阿猫的孩子，没有人指望他会闪闪发亮。

有时，不得不感叹命运的机缘。

他的小邻居有次去老师那里上课，因为天冷想活络一下手指，无意间拉出了阿炳常拉的曲子。老师储师竹先生凭借深厚的音乐底蕴，对这个曲子一耳洞察，如遇高山流水。在知悉阿炳的近况后，几位音乐教授无论如何都想替阿炳把它录制下来。

这个消息对于阿炳来说喜忧参半。喜的是，终于有人喜欢他的曲子了。尽管他的技艺在世人眼里，不过是一个谋生的工具而已。艺术中的阿炳一直在努力，甚至为了创作《听松》，他还会一脚高一脚低地在山寺旁寻找灵感。忧的是，因为一次意外，他白天摔破了琵琶，晚上又被老鼠咬断了胡琴上的弦。他觉得这不是好兆头，遂不再摸乐器了。

在众人的劝说下，他终于动心了，提出需要给他三天时间，供他练一下指头。

1950年9月2日晚上，在杨荫浏先生等人的帮助下，阿炳录下了他的《二泉映月》。之后，阿炳被人请去参加一次演出，这是他第一次堂堂正正坐着在舞台上演奏乐曲。而这也是他最后一次演出。

命运对阿炳并不善待，好在艺术扶正了阿炳的名字，让他的音乐一次次登上舞台，成为民族音乐史上一颗璀璨的明珠。

我想，我也受到了这颗明珠的照耀。心绪不佳时，《二泉映月》是我第一选择。听着它，我会慢慢平静下来。仿佛有人在劝慰我：人生哪有十全十美，你看我，世间的苦难哪一样放过了我？我看不见世间，可我还活着，哪怕落入乞讨的地步，我还存在。

我看过很多人的演奏，技艺高的人多得是。凡是能成为二胡演奏家的，《二泉映月》定是必拉曲。不过，我最愿意接受的却是一位非专业演奏者拉的《二泉映月》，虽然他拉的水准或许只能算是及格。然而，他懂此曲。在他的二胡声里，我听出阿炳的自嘲，世人眼里他一无所有，而在音乐里，他是骄傲的，也是随心所欲的。自由的阿炳宣泄着诸多情绪，他借音乐告诉我们：没有哪一个人愿意被生活压扁，即便被压扁，内心仍有一丝丝光亮，靠着这点光亮，就能迎接一个个接踵而来的困苦。我喜欢这位演奏者的视频，是喜欢他对此曲的真挚，只有真挚，才配得上《二泉映月》。

当录制后被问及曲名时，阿炳为难起来。他的为难是如此真实，他从没有想过有人会喜欢这个曲子。

在杨先生的坚持下，阿炳终于说，那就叫《二泉映月》吧。

（取材于干亚群的同名散文）6.下列对文章的理解和赏析，不正确的两项是______

A.开篇简洁却极具画面感，用夜色、深秋的自然环境与二胡的“悲凉”相融，以此烘托音乐的感染力。

B.店员眼睛“放空”，我“日光专注又迷离”，写出了我们听曲时的共鸣，暗合乐曲的通透苦涩，反映出《二泉映月》强烈的艺术感染力。

C.邻居们并不关注《二泉映月》的内涵，他们只在意阿炳的世俗生活状况。这表现出阿炳生前不被理解的孤独与落魄。

D.在作者看来，《二泉映月》中的“悲凉”的底色、世间的酸楚，是曲子的真谛，理解真谛才能演奏好此曲，从而实现与阿炳的精神共鸣。

E.文章以《二泉映月》为核心，串联个人记忆、乐曲渊源、生命感悟，叙事如流水般自然。7.赏析文中画线的句子。8.文中多处运用了对比手法，请举两例并加以分析。9.作者为何如此喜爱《二泉映月》这支乐曲？请结合全文内容，简要分析。二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

吕蒙正，字圣功，河南人。太平兴国二年，擢进士第一。五年，拜左补阙，知制诰。入为翰林学士，旋参知政事。初入朝堂，有朝士指之曰：“此子亦参政耶？”同列不能平，诘其姓名，蒙正遽止之曰：“若一知其姓名，则终身不能忘也。”

蒙正质厚宽简，有重望，遇事敢言。每论时政，有未允者，必固称不可，帝嘉其无隐。先是，卢多逊为相，其子雍起家即授员外郎，后以为常。至是，蒙正奏曰：“臣甲科及第，释褐止授九品京官，况天下才能老于岩穴不沾寸禄者多矣。今臣男始离襁褓，膺此宠命，不可，乞以臣释褐时官补之。”乃止授九品京官，遂为定制。

帝欲遣使朔方，命中书选才，蒙正以名上，帝不许。他日三问，三以其人对。蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅耳。臣不敢用媚道以害国事。”帝退谓左右曰：“蒙正器量，我不如。”卒用所荐，果称职。

景德二年，表请归洛。陛辞曰因言远人宜和弭兵省财古今上策。帝嘉纳之。真宗封太山，过洛，幸其第，问：“卿诸子孰可用？”蒙正曰：“臣诸子皆不足用。从子夷简任颍州推官，宰相才也。”夷简由是见知。

蒙正央袋中有册子，每四方人谒见，必问以人才，客去，随即疏之，悉分门类，或有一人而数人称之者，必贤也。朝廷求贤，取之囊中，文武百官各称职者以此。

论曰：宋自艺祖以及太宗之初，师旅亟兴，日不暇给，朝廷之规未定，而践台辅者多周室旧臣，虔恭朝夕，惟恐有过，所守者簿书之计而已。若乃竭忠尽虑，以道匡君，犯颜数争，不欺其志者，自蒙正始。观其延接人士，搜阅俊彦，书策贮囊，以待敷求，斯宰臣之法也。（节选自朱轼《史传三编•历代名臣传》）材料二：

今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则说直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。

（节选自王安石《兴贤》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

陛辞A日B因言C远人D宜和E弭兵F省财G古今H上策。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（______）

A.固，坚持，与《促织》中“少年固强之”的“固”意义相同。

B.起家，古代官员自家中被征召任职，这与成语“白手起家”的“起家”意义不同。

C.幸，希望，与《孔雀东南飞》的“幸可广问讯”的“幸”意义相同。

D.疏，记录，与《谏逐客书》中“疏士而不用”的“疏”意义不同。12.下列对材料一有关内容的概述和分析，不正确的一项是（______）

A.吕蒙正凭科举入仕，短短几年就担任左补阙等职务，很快又担任参知政事，仕途顺利。

B.吕蒙正为人质朴宽厚，声望很高，对于朝政不当之处，敢于直言，皇帝对此十分赞赏。

C.景德二年，真宗同意了吕蒙正回洛阳的请求，后来在出巡时，封闭太山，召见吕蒙正。

D.朱轼指出宋初战争频繁、政务繁忙，担任宰相的前朝旧臣唯恐犯错，多按文书办事。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①臣甲科及第，释褐止授九品京官，况天下才能老于岩穴不沾寸禄者多矣。

②古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？14.吕蒙正的用人之举与王安石的兴贤之道多有契合之处，请简要分析。三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。阅读下面这首宋诗，完成各题。题阙里[注]

吕蒙正

南沂西泗绕晴霞，北岱东蒙拥翠华。

万里冠裳王者会，千年邹鲁圣人家。

高林蔽日无巢鸟，古碣埋云半吐花。

瞻望宫墙空佝偻，敢从沧海问津涯。【注】阙里：孔子故里，孔子曾在此讲学，后建有孔庙。本诗作于诗人三十岁时。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（______）

A.诗歌起笔描绘了阙里山清水秀的宜人景色，交代了其独特的地理格局，意境开阔。

B.颔联从空间和时间的角度展现儒家文化跨越地域的凝聚力，超越时间的影响力。

C.颈联笔锋一转，景象从壮阔繁盛转入荒凉萧瑟，在今昔对比中透露出诗人的感伤。

D.诗歌将山水之景、人文历史和个人感悟融为一体，情景交融，抒发了怀古之思。16.古代学者认为“构文之道，实字其体骨，而虚字其性情也。”本诗尾联“空”“敢”二字传达出诗人怎样的思想感情？四、默写：本大题共1小题，共6分。17.补写出下列句子中的空缺的部分。

（1）“行百里者半九十。”普通人常在接近成功的时候失败，《＜老子＞四章》给出建议“______，______”，告诫人们，要不忘初心，不改始终，不到最后的胜利，绝不放松。

（2）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹“______，______”。

（3）陆游《书愤》中的“______，______”将六个名词组接，勾勒出气壮山河的战争图画，将诗人恢复中原的志向具体化、形象化。五、语言表达：本大题共5小题，共20分。阅读下面的文字，完成各题。

当台风“竹节草”还在遥远的海域“蠢蠢欲动”时，风云气象卫星早已锁定其踪迹。“竹节草”从生成到登陆，几乎每一步都被精准预测。这背后是气象预报技术的革命性飞跃。

远古时代，我们的祖先就已经开始通过观察云的形态、风向的变化、动物的行为等来判断天气，总结出“蚂蚁搬家要下雨”“晚霞红了天会晴”等朴素的经验。

20世纪中期，计算机的出现为天气预报带来了革命性的变化。科学家们使用计算机逐步建立起数值天气预报模型。这些模型基于物理定律，能够模拟大气中不同因素的相互作用。数值天气预报就像在用计算机解一道非常复杂的数学题：输入当前的天气数据（如气温、湿度、风速等），然后通过复杂的计算得出对未来几小时、几天或几周的天气预测。

这是天气预报史上的一次重大突破，首次将天气预报从经验性预测转变为基于物理定律的科学计算。仅管数值天气预报已经发展成熟，并成为当下天气预报的中流抵柱，但仍有很多局限性难以解决，如计算量极其庞大，需要耗废大量的时间和计算资源。

如今，随着AI技术的飞速发展，融合了深度学习的气象大模型应运而生。通过学习过去几十年的海量天气数据，气象大模型逐渐掌握了“老天爷”的规律。与数值天气预报方法相比，它可以直接从地面、卫星、雷达等观测到的原始数据中预测天气，而不需要解决复杂的方程。

①气象大模型的应用使气象预报有了显著的提升，②7天预报的准确率提高了10%～15%，③极端天气的预警时间提前了12～24小时。④未来，人类将在预测天气上取得更大进展。⑤然而我们也不能忘记，⑥保护地球环境、减缓气候变化是每一个公民责无旁贷的责任。18.下列词语与文中加点的“海量”构词方式完全相同的一项是（______）

A.动员

B.龟速

C.风云

D.葡萄19.请找出第四段中三处含错别字的词语并改正。20.根据文中信息，给“数值天气预报”下定义。不超过50个字。21.文中第六段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。22.如图是中国气象局发布的2025年世界气象日宣传图。请根据图画构成，结合材料内容，概括其从哪些角度向公众普及了极端天气预警知识。六、作文：本大题共1小题，共60分。23.阅读下面的材料，根据要求写作。

古人观天象而测阴晴，今人凭数据以断趋势，“预测”渗透在人类生活的各个领域。我们似乎永远渴望透过时间的迷雾，看清未来的模样。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1.D 2.B 3.D 4.发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科。5.①首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的。

②然后结合实例，阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性。

​​​​​​​③最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题。 6.CD

7.①运用拟人手法，“拽住了我思绪的脚”将琴声人格化，生动写出《二泉映月》引发的强烈情感牵绊；

②“迫出泪水”中“迫”字精准传神，表现琴声如无形之手，不由分说地催发内心积压的忧伤；

③昏黄灯光与悲凉琴声交融，营造出沉浸式的感伤氛围，凸显音乐对少年心灵的深刻触动。

8.①对听众的不同态度进行对比。如作者与周围人对二胡音乐的不同态度形成对比；阿炳的邻居们与音乐大师、教授们听到乐曲的不同反应形成对比。通过对比，突出了人们审美能力的差异，表现出作者和教授们对此曲艺术价值的敏锐感知，进而突出此曲悲怆凄清的艺术风格、孤傲真挚的精神气质之独特珍贵，启发读者珍视优秀艺术作品的审美价值，关注审美能力与心灵生活。

②阿炳生前的卑微与他死后音乐的伟大、荣耀形成对比。阿炳生前是“街坊眼中可有可无的零余者”，死后其作品却成“民族音乐史上的明珠”。这种对比，突出艺术超越世俗评价的力量，尽管命运不公，但阿炳面对苦难依然找到光亮，并在音乐中体现出伟大价值，体现命运与艺术的矛盾统一。

9.①乐曲音色悲凉纯净，意境凄清幽旷，情感悲怆，具有极高的艺术水准与强烈的艺术感染力，打动了作者。

②作者青春岁月中困窘落寞忧伤的生命体验，与乐曲产生强烈共鸣，作者在乐曲中得到情感纾解与心灵净化。

③乐曲袒露出作曲家卑微却坦诚的生命状态、艰难却孤傲的灵魂，给予作者坦然面对压力与苦难的精神力量 10.BEG

11.C

12.C

13.①我考中进士甲等，初入仕途只被授予九品京官，何况天下在山野中老去却没有得到丝毫俸禄的有才能的人还有很多。

②古代即使在动荡不安的时候，还有那么多的贤能之人，何况现今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？

14.①吕蒙正广泛问询，并分类记载贤才信息，与王安石的“博询众庶”相契合；

②吕蒙正唯才是举，不论亲疏，与王安石的“不有忌讳”相契合；

③吕蒙正反对宰相之子的荫补旧例，与王安石的“不拘文牵俗”相契合

15.C

16.①“空”表达了诗人只能瞻仰圣人遗迹，不能亲受圣人教诲的遗憾。②“敢”表达了诗人在博大精深的儒家文化面前的谦中。③“空”“敢”连用、强化了诗人对孔子及儒家文化的敬仰 17.胜人者有力

自胜者强

,夫人之相与

俯仰一世

,楼船夜雪瓜洲渡

铁马秋风大散关18.B

19.仅管——尽管

中流抵柱——中流砥柱

耗废——耗费

20.数值天气预报是基于物理定律，根据当前天气数据，利用计算机运行数学模型对近期天气所做的预测。

21.①气象大模型的应用使气象预报的能力有了显著的提升。⑥保护地球环境、减缓气候变化是每一