浙江省温州市2024-2025学年八年级上学期语文期末试题（含答案）

浙江省温州市2024-2025学年八年级上学期语文期末试卷阅读回答问题。◎活动目的：瞻仰星辰，启悟未来。◎预期成果◎制作过程补全前言。欢迎来到“历史的星空”人物展！在这里您将遇见那些在历史长河中留下足jì____的巨人，感受他们在风云变幻中的坚守与jué____择；您将聆听那些被岁月尘封却依旧【甲】____的声音，体会穿透时代迷雾的思想光máng。1．根据拼音写出相应的汉字。①足jì②jué择③光máng2．结合上下文语境，为【甲】处选择合适的成语（）A．震耳欲聋 B．振聋发聩3．制作“群星诗汇”版块。陶渊明恬静淡然①，悠然见南山。（《饮酒（其五）》）刘桢坚韧不拔岂不罹凝寒，②。（《赠从弟（其二）》）李贺英勇无畏③，④。（《雁门太守行》）曹操自强不息老骥伏枥，⑤。（《龟虽寿》）令狐楚【甲】未收天子河湟地，不拟回头望故乡。（《少年行》）根据积累，补全“群星诗汇”版块①—⑤处的名句。阅读诗歌《少年行》，丰富“群星诗汇”版块内容。少年行【唐】令狐楚弓背霞明剑照霜①。秋风走马出咸阳。未收天子河湟地②，不拟③回头望故乡。（选自《唐诗三百首》）【注释】①霞明：指良弓色明如霞。照霜：指利剑光照似霜。②河湟地：指当时的唐朝西北边境地区。③不拟：不打算。4．根据诗歌画线句发挥想象，描绘少年出行的画面。5．在【甲】处填写恰当的词语，并结合诗歌内容阐述理由。完成“历史恒星”版块本期推荐：孟子。〇史传选段孟子荀卿列传（节选）司马迁太史公曰：余读《孟子书》，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也！孟轲，驺人也。受业子思之门人。道既通①，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果②所言，则见以为迂远而阔于事情③。当是之时，秦用商君，富国强兵。楚、魏用吴起，战胜弱敌。齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务④于合从连衡，以攻伐为贤。而孟轲乃述唐、虞、三代之德⑤，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。（节选自《史记》，有删减）【注释】①通：通晓，通达。②果：信服，认可。③阔于事情：对处理具体事情没有什么价值。④务：致力于。⑤唐、虞、三代之德：指尧、舜、禹、汤、文、武等圣王的德行。☆读懂史料6．给下列加点字选择正确的释义。①未尝不废书而叹也A.停止B.荒芜C.无用的；②适梁，梁惠王不果所言A.合适B.到……去C.闲适7．翻译下面的句子。曰：嗟乎，利诚乱之始也！☆读懂孟子8．画线句中的“乃”字有以下三种解释，哪种解释最能体现司马迁对孟子的情感态度？联系下文，阐述理由。乃：①于是，这才；②却，竟然；③只，仅仅。（《古汉语常用字字典》）9．孟子“作《孟子》七篇”阐述自己的思想。根据积累，补全“孟子的学说”。孟子的学说仁政学说：①，失道寡助道德坚守：富贵不能淫，②，威武不能屈忧患意识：生于忧患，死于安乐……10．在“本期推荐：孟子”版块增加上述史传选段，对读者认识孟子有何帮助？阅读选段内结合《孟子三章》，加以分析。11．完成“现代巨星”本期推荐：红星闪耀。从《红星照耀中国》中选择一位人物，结合名著内容与活动目的，写一段推荐词。备选：A.毛泽东B.徐海东C.其他阅读回答问题。扶杖的父亲陈年喜①据说，手杖最早是作为武器来使用的。上阵对敌，因趁手又实用，每每克敌制胜，后来，才演变成一种助行工具。②而在我的想象和理解里，杖应该首先是助步工具，而后才变成打斗器械的。当然，这样的两种判断谁是谁非，没有人说得清楚，也并无多少意义。但，不管怎样，杖的历史是久远的，和人类等长。③现在看到的手杖，大都由轻质而韧性的材料做成。手持的部分，光滑而弯曲，也有雕以龙首的，极具观赏性，已经超出了手杖的本义。但拄杖的人，并不看重这些，或者说，已无力看重这些了。④父亲的手杖是一根竹子，得来也简单。门前的竹林里选一棵大拇指粗细的竹子，砍了，刮了节，用火把一头烤热，门槛缝里弄弯了，就成了。父亲病得早，这根竹杖伴他快十年了。汗渍浸润，红润的颜色仿佛一层包浆。⑤时间的鞭子在后面赶着，他蹒跚着拄杖往暮年里越走越远，我们远远地看着，都无能为力。⑥在记忆里，父亲年轻时，有一双快腿脚。有一年的一个夜晚，雨点儿刀一样往下泼，闪电照得门外一阵阵惨白。床头上墙洞里油灯昏黄，为了省油，灯芯掐得很短，远处看去，微小又庞然。突然，我和弟弟叫了起来，我们的鞋子漂起来了，地上一片汪洋，房子后面传来隐隐的垮塌声。⑦【甲】“发水了！”父亲“嗷”的一声，蹿了出去。那一夜，我们再也没睡，那一夜，父亲把洪水逼向了别处。⑧家乡峡河直到20世纪70年代初才通了泥土公路，在此之前，公粮购粮上缴，日用百货土产物资转输，需要劳力来挑，人称挑脚。峡河至丹凤县城一百一十里，父亲是生产队的主要挑脚人。⑨一担百余斤，放下和起肩十分费力，一种叫杵的东西发挥出巨大作用。杵长短齐肩，上面是形如马蹄的一个木托，正好放置负重的扁担，使腰身免于大幅度起落。父亲每次回来，精疲力竭中，杵杆正好做了扶路的手杖。⑩两头黄牛并列着，在前面走，牛的后面是一架木犁。⑪一个人，歪歪斜斜地扶着木犁前行，犁是他的利器，又是他的扶杖。潮湿的泥土冒着热气，气浪升腾复飘散。天地苍茫，季节漫草荒烟。这是多少年来，我记忆最深的图景。⑫去年9月，我从新疆回来，一身风尘和疲惫。未进家门，远远地看见父亲在门前的小路上，蹒跚着，用竹杖把树叶一点点地归拢。一头白发如银似雪。⑬或许，他计算着儿子要回来了，清理了枯枝败草，让荒败的家门干净有生气一些，让儿子的心对日益凋落的家门多一点儿留恋与归意；或许，觉得自己老了，该做点儿事情，“八十老人砍黄蒿，一日不死要柴烧”啊。⑭2015年4月，我从西安交大附院做完手术，戴着颈托，苍白而羸弱。一天早晨，睡眼朦胧中，我感到一个人站在了我的床边。⑮【乙】他的手向我伸过来，颤颤巍巍，他想摸一摸他风吹雨打的孩子，摸一摸孩子风吹雨打的伤口，摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪……我知道是父亲，但终于没有睁开眼睛。我怕看到什么。⑯出门下台阶时，他摔倒了。那是父亲最后一次扶杖行走。⑰此后，他再也不需要拐杖了。（选自《活着就是冲天一喊》，有删减）12．阅读散文补全思维导图，理解“手杖”的意义。A梳理散文内容，补全思维导图。①②③B参考思维导图，简要阐述“手杖”在文中的作用。13．根据括号中的提示，品析下面两个句子。〇年轻时的父亲【甲】“发水了！”父亲“嗷”的一声，蹿了出去。那一夜，我们再也没睡，那一夜，父亲把洪水逼向了别处。（结合语段中的描写，分析幼时“我”眼中父亲的形象。）〇年老时的父亲【乙】他的手向我伸过来，颤颤巍巍，他想摸一摸他风吹雨打的孩子，摸一摸孩子风吹雨打的伤口，摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪……（关注反复手法，分析父亲此时复杂的情感。）14．结尾处作者的表达极为克制，这样写对情感抒发有何作用？结合本文最后一段话，联系全文加以阐述。阅读回答问题。【材料一】①瑞安木活字印刷技术能传承至今，植根于当地浓厚的谱牒文化，多用来印刷宗谱。木活字用材考究，瑞安东源的木活字都采用又韧又硬、上好的棠梨木。棠梨，学名“杜梨”。杜梨的木色为土灰黄，木质细腻无华，横竖纹理差别不大，特别适合于雕刻，旧时多用杜木雕刻木板、图章和活字等。棠梨木经干燥后，切成一块块板料，再经锯刨加工，制成一个个尺寸整齐的字模。②瑞安木活字印刷严格遵循古法，木活字刻的是老宋体繁体字。老宋体字是从北宋刻书体的基础上发展而来的，由于宋体字方正、匀称，后来人们把它刻成书，版印成书藉，成为一种很规范的印刷体。因为这种字体体形古拙庄严，便于雕刻，阅读醒目，遂成为十六世纪以来汉字的主要印刷字体，亦被认为是印制宗谱最适合的字体。（节选自“瑞安市图书馆网站”，有删改）【材料二】①子柒惊喜亮相，讲述自己与木活字的故事。非遗与网红，古老与时尚，看似冲突，却演绎出美好的时空穿越。②瑞安市平阳坑镇东源村的木活字印刷技术作为中国唯一仍在使用的活字印刷技艺，迄今已有800多年历史，传承了23代，是印刷术源于中国的最好证明。东源木活字印刷术完全继承了中国古代的传统工艺，完整再现了古代印刷作业场景，历经刻字、拣字、排版、校对、印刷、打圈、划支、填字、分谱、草订、切谱、线装等20道工序。（节选自“中国新闻出版广电报”，有删减）【材料三】【材料四】①近年来，“非遗+”的概念成为新的消费增长点。苏州的山塘街里小朋友体验亲手制作多彩的漆扇，河南开封清明上河园景区里传承千年的中式浪漫打铁花吸引无数游人……“非遗+旅游”“非遗+文创”“非遗+游戏”等将传统的非遗元素创新性融入现代生活中，为推动非遗的保护与传承打开了新路径。非遗之所以珍贵，不仅在于其外在的表现形式，更在于其内在的文化意蕴与历史传承。尊重历史、创新形式，守住文化的底线才能更好地创新发展。②在第八届中国非遗博览会上，戴上AR眼镜，仿佛走入千亩麦田；感受“一日能看千台戏、三天能听万卷书”的马街书会让人流连忘返；纸鸢漫游空间，随着一松一紧的牵引，让人深切体验到天高任鸟飞、心旷神怡的放飞之乐……各大品牌的AI非遗馆、非遗作品数字化展示等广受好评。③守正创新，坚守非遗的核心价值与精神内涵，积极探索非遗与现代科技、现代生活的融合点，推动非遗的创造性转化与创新性发展，才能让非遗之光在新时代绽放更加迷人的光彩。（节选自“人民网”，有删减）瑞安东源木活字印刷术调查报告一、东源木活字印刷术简介东源木活字简介____东源木活字印刷流程简介略二、东源木活字印刷术的历史文化价值A.东源木活字印刷术作为中国仍在使用的木活字印刷技艺之一，有着深厚的历史与文化价值。B.它为我们提供了一个了解古代印刷技术的重要窗口，C.其存在有力地证明了印刷术起源于中国。D.这一技艺多用于印刷宗谱，不仅体现其实用价值，也展示了其作为文化传承的连续性。三、东源木活字印刷术面临的问题缺少体验场馆，民众无处体验①____②____四、东源木活字印刷术保护建议____XXX小组回答问题，完成调查报告撰写木活字简介（1）根据【材料一】内容撰写瑞安东源木活字简介。介绍历史文化价值（2）同学撰写了东源木活字印刷术的历史文化价值介绍。根据【材料一】【材料二】内容，选出介绍有误的一项____分析面临的问题（3）根据【材料三】微博网友的评论，归纳东源木活字印刷术面临的问题。撰写保护建议（4）针对上述问题，结合【材料四】拟写两点具体的保护措施。15．根据【材料一】内容撰写瑞安东源木活字简介。16．同学撰写了东源木活字印刷术的历史文化价值介绍。根据【材料一】【材料二】内容，选出介绍有误的一项（）A．A B．B C．C D．D17．根据【材料三】微博网友的评论，归纳东源木活字印刷术面临的问题。撰写保护建议18．针对上述问题，结合【材料四】拟写两点具体的保护措施。19．按要求写作。许多的感情是在无声中静静流淌的，家人的默默陪伴，长辈的无声守候，都蕴藏着深深的爱意；许多的启发是在无声中悄然获得的，沉静地凝视一方山水，安静地阅读一本经典，思绪在无声中酝酿，哲思在无声中升华……请你以“无声之美”为话题，写一篇文章。【写作提示】你可以描绘优美景致，分享心灵触动；也可以讲述生活经历，抒发真情感悟；还可以探寻阅读之旅，感悟思想升华……【写作要求】要求：①文体自选，题目自拟；②不少于500字；③不得套写、抄袭，不得泄露个人信息。

答案1．迹；抉；芒2．B3．采菊东篱下；松柏有本性；黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；志在千里；秋风走马出咸阳4．①在秋高气爽的季节里，一位少年身背如霞光般明亮的良弓，腰间佩剑寒光闪闪如同秋霜。他迎着萧瑟的秋风，骑着骏马，英姿飒爽地从咸阳疾驰而出。5．【甲】处可填“壮志”。理由：诗中的少年身背良弓，腰悬宝剑，迎着秋风离开京城，他的目的是去收复被异族占领的河湟之地，在没有完成这个任务之前，他连回头望故乡都不打算，可见他满怀壮志，一心只为报国，所以“壮志”这个词比较合适。6．A；B7．说：“唉，利益的确是祸乱的开端啊！”8．“乃”解释为“却，竟然”，最能体现司马迁对孟子的情感态度。因为司马迁在史传中叙述了战国时期各国国君都致力于富国强兵，重视“攻伐”而不重视百姓生活的社会现状，在这样的背景下，孟子却推崇仁政爱民的治国理念，不被各国国君采纳。“乃”字流露出司马迁对孟子思想不能被各国国君采纳的遗憾之情。9．①得道多助；贫贱不能移10．示例：《孟子三章》让我们看到了孟子的治国理念，但不了解这些理念产生的背景。《史记》选段介绍了孟子所处的时代背景，有助于读者了解孟子思想不被当时国君采纳的原因，从而更深入地认识孟子其人及其思想。【参考译文】太史公说：我读《孟子》一书，读到梁惠王问“怎样使我的国家获利”时，没有一次不放下书本而叹息的。说：唉，利益确实是祸乱的开端啊！孟轲，是邹国人。他跟随子思的弟子学习。（孟轲在）通晓儒家学说之后，去游说并侍奉齐宣王，齐宣王没有任用他。（孟轲）到了梁国，梁惠王没有实行他所讲的主张，反而认为他的主张不切实际、远离现实需要。在那个时候，秦国任用商鞅，使国家富足，兵力强大。楚国、魏国任用吴起，打了胜仗，削弱了敌人。齐威王、齐宣王任用孙膑、田忌这些人，因而诸侯们都向东来朝拜齐国。天下各国正致力于“合纵连横”的谋略，把擅长攻打讨伐作为贤能的表现。而孟轲却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此他所到之处都与（当时的需要）不相合。（孟轲）于是就回到家乡，与万章等人编订《诗经》《尚书》，阐述孔子的学说思想，写成《孟子》七篇11．示例：毛泽东：善于思考，有质疑精神。质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一丝不苟，果决有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家。12．A杵；木犁；手杖是父亲年老时支撑蹒跚暮年的助行工具；B手杖是全文的线索，它见证了父亲从手脚轻快到蹒跚老迈的一生；它是父亲的帮手，帮助父亲抵抗生活的艰辛与人生的迟暮；它亦见证了父亲的坚韧与勤劳。13．甲运用动作描写，生动形象地写出年轻时的父亲在面对自然灾害时反应果断、手脚轻快，表现了父亲与洪水对抗的勇敢无畏的形象。乙第一处是父亲对孩子在外经历诸多风雨、承受生活磨难的心疼，第二处是看着孩子受伤想要通过抚摸给他安慰；第三处是父亲感受到孩子的生活比自己还要艰辛的牵挂、忧虑，更是对自己无法为孩子做更多事的无奈愧疚。三处反复展现了父爱的伟大与深沉。14．结尾没有直接写父亲的离世，只说“此后，他再也不需要拐杖了”。这里有为父亲此后再不需要借助拐杖和艰难生活作斗争，终得解脱的庆幸；更有这样的时刻竟然只有在父亲离世时才取得的感伤，与此后再也不能尽孝的悲伤和愧疚。结尾给读者留下更多品味的空间，言有尽而意无穷。15．介绍历史文化价值示例：东源木活字多用于印刷宗谱；用材考究，采用上好的棠梨木制成；先做成一个个独立的木子，然后在上面篆刻的“老宋体”繁体字。16．A17．①宣传力度不够，社会关注度不足；②现代印刷技术冲击，市场前景缺乏。18．示例：①积极探索木活字印刷术与现代生活的融合点，推动“木活字+旅游”“木活字+文创”“木活字+游戏”等模式的发展，以吸引更多人关注并体验木活字印刷。②积极探索木活字印刷术与现代科技的融合点，开发AI非遗馆、木活字作品数字化展示等项目，打破时空的限制，使更多人特别是年轻人能够接触并了解这项传统技艺。19．例文：品味无声之美生活宛如一幅绚丽多彩的画卷，有声有色，精彩纷呈。然而，在这纷繁喧嚣的世界里，有一种美，却悄然隐匿于无声之中，如同夜空中最璀璨的星辰，虽不张扬，却有着动人心弦的力量，那便是无声之美。犹记得那次考试失利后的傍晚，我心情低落地坐在房间窗前，望着窗外渐暗的天色，满心的沮丧与失落如潮水般涌来，泪水在眼眶里打转，却倔强地不肯落下。这时，房门被轻轻推开，母亲走了进来，她没有说什么安慰的话语，只是默默地将一杯热气腾腾的牛奶放在我的书桌旁，然后静静地坐在床边，温柔地看着我。那目光里，满是关切与心疼，仿佛在告诉我：“孩子，别难过，一次失败不算什么。”她就那样静静地陪着我，直到我心情渐渐平复，才又默默地起身离开，轻轻带上了房门。那一刻，我深切地感受到了亲情的无声之美，无需言语的表达，母亲的默默陪伴与无声的目光，已然传递了无尽的爱意