关于库西工业园区环境状况的方案设计

【方案设计】

关于库西工业园区环境状况的调查活动方案

一、活动背景

其次师库西经济工业园区于2005年6月正式挂牌成立，2009年

被兵团批准为兵团级工业园区。园区现辖库西工业园、绿原工业园及

重工业园三个子园区，规划面积25.47平方公里。其中，库西工业园

规划面积为10平方公里，位于库尔勒市吾瓦镇其次师二十九团团部;

库西工业园距离库尔勒市约50公里，北临南疆铁路，肖塔火车站位

于园区北面，库喀高速马路穿园而过，地处南北疆的交通要道，交通

非常便利。同时处在兵团拟建城市铁门关市主城区和库尔勒市的“半

小时”经济圈内，具有独特的区位优势。以其次师二十九团新城镇为

核心、拟建铁门关市为依托、铁路马路联运为基础，库西工业园重点

发展石油自然气综合开发利用为主的精细化工业，棉纺织业，机械制

造业，干鲜果品精深加工、仓储、物流、服务业及高新技术产业°既

要抓紧经济建设，又要抓紧环境爱护，两手抓两手都要硬。

二、方案名称：《关于库西工业园区环境状况的调查》

三、1、学问目标：

（1）提高自己对身边环境问题的重视，培育自己对问题全面思索的

实力；

（2）了解工业园区的环境爱护状况，好为家乡做环保宣扬；

（3）从自己做起，爱护水资源，爱护环境；

（4）呼吁全体职工和学生主动参与爱护环境的活动。

2、实力目标：

⑴在活动中，培育学生的团结互助的精神，树立平安意识。学会视

察、记录、思索，学会收集整理资料；

⑵通过活动，使学生学会对书本学问的梳理和应用，学会理论与实

际的结合，学会用科学的看法和理念去分圻问题、解决问题。

⑶通过实地考察与访问，激发学生的问题意识，并能结合本地特点

对环境爱护提出自己的设想和规划。

3、情感目标

⑴在活动中感受并体验人类与自然和谐相处，因地制宜发展本地特

色工业的重要性，增加对家乡的酷爱之情；

⑵教会学生自主实践、合作学习的方法，学会沟通与共享，培育学

生能参与较长时间的社会实践活动的实力。

四、活动适合的对象及要求

1、活动对象：七年级一九年级的学生

2、活动时间：夏季（详细时间在活动启动时定）

3、活动地点：校内：学校试验室或教室

校外：库西工业园区

4、活动所需物品：照相机、摄像机、笔记本、记录笔、收集污水的

矿泉水瓶等等；

五、活动重、难点及创新点

1、活动重点：让学生了解大棚种植的基本学问，如，大棚内须要的

温度、湿度、阳光、土壤，以及蔬菜的生长期等。

2、活动难点：了解大棚果蔬种植的基本方法和适应的条件，在学校

试验基地进行大棚种植的实践探讨。

3、创新点：

拓宽学生的视野，教会学生发觉问题、思索和分析问题、解决问题的

实力，培育了学生的团队精神，让学生驾驭了自主学习、合作学习的

方法，学会沟通与共享，增加学生的实践动手实力，尝试用所学学问

解决生活中的问题的方法。让学生感受到经济迅猛发展的同时，带来

的环境污染问题也不行小视，我们在享受美丽的城市环境的同时，也

必需考虑用高科技来爱护我们的环境培育学生的环保意识。

六、活动内容：

本次活动可以分为实践打算阶段、参观访问、实践探讨、创新设计、

展示评价。其中活动的重点在于通过参观访问初步了解工'业园区四周

的大气、水体、土壤对生态环境的主要影响有哪些？本次活动的难点

在于，学生如何在已有学问阅历的的基础上和请教专家的状况下得到

真实的数据报告。假如存在污染如何向铁门关市政府提出整改建议和

看法。

七、活动过程和步骤

1、活动打算

（1）任务分工

选题开题撰写论文

查找资料论文答辩

制作、发放、材料保管

统计问卷

（2）活动布置（分阶段实施）

阶段时间（周）主要任务

―•第12周查阅资料

二第13周制作、发放问卷

三第14周统计问卷

四第15周采访专家

五第16周撰写论文

（3）安排访问专家

校内：化学老师、地理老师

（4）活动所需条件

（一）自己能做到的：查阅资料、制作问卷、采访专家、图书资料，

网络平台，调查、参观、访问所打算的记录表、照相机，

（二）须要学校帮助：印刷问卷、论文、外出的交通车

（三）技术支撑：

其次师环保监测局，活动辅导老师从事学生科技工作多年，有丰富的

实践阅历。学校领导重视，供应网络平台，赐予经费资助。

经费打算：200元

八、资料摘抄

（1）库西经济工业园区主要污染源和污染物

废水：园区企业排放的工业废水；园区内居民及职工的生活污水等。

水污染的危害：

铅：对肾脏、神经系统造成危害，对儿童具有高毒性，致癌性已被证

明。

镉：对对肾脏有急性损害。

碑：对皮肤、神经系统等造成危害，致癌性已被证明。

汞：对人体的危害极大，损害主要器官像肾脏，中枢神经系统

硒：高浓度会危害肌肉及神经系统。

亚硝酸盐：造成心血管方面疾病，婴儿的影响最为明显（蓝婴症）具

有致癌性。

总三卤甲烷：以氯仿对健康的影响最大，致癌性方面最常发生的是膀

胱癌。

三氯乙烯：吸入过多会降低中枢神经、心脏功能、长期暴露对肝脏有

害。

四氯化碳：对人体健康有广泛影响，具有致癌性，对肝脏、肾脏功能

影响极大。

废气：S02、NOx、烟尘、粉尘等；

噪声：园区内企业产生的工业噪声及物料运输产生的交通噪声。

固体废弃物：园区内企业产生的工业固体废弃物以及园区内职工

产生的生活垃圾。

（2）库西经济工业园区污染防治措施

废水：园区企业废水处理达到三级排放标准，连同及生活污水排

入园区内污水处理厂做二级处理，处理到《污水综合排放标准》二级

标准后排放，规划达标废水用于浇灌荒漠，生态复原工程。

废气：结合园区总量限制指标，制定严格的工业烟尘（粉尘）处

理管理制度，确保企业废气达标排放，满足区域空气环境质量二级标

准要求。

噪声：采纳隔声、消声、绿化等措施，使各功能区达到相应标准

要求。

固体废弃物：针对不同属性的固体废物，分别制定了相应的固体

废弃物处置方法，防止二次污染。

九、调查问卷（表一）

表

1.您是否了解库西经济工业园区总体规划项目？A了解B不了解C知道一点

2.您认为园区的建设对当地经济发展是否有利？A是B否C不知道

3.您认为园区建设对区域环境造成的主要环境影A大气

B废水C噪声D固体废物

响是哪方面？污染

,您认为园区产业结构是否合理？A合B基本合理C不合理

5.您是否支持园区规划建设？A支持B不支持C无所谓

6.您对园区目前的环境状况是否满足？A是B否C不知道

7.您对园区现状废气排放方式是否满足？A满足B基本满足C不满足

8.您对园区现状污水处理方式是否满足？A满足B基本满足C不满足

9.您对园区现状垃圾和固体废物处理方式是否满

A满足B基本满足C不满足

足？

10.您对园区规划有何建议？

调查范围：8家工业园基本调研状况（表二）

表二

园区规划占地治污设污染污染物调研发

园区名称园区定位

级别（平方公里）施威逼类别觉

巴州金威

钢结构件

加工有限

责任公司

年产2万

吨压力管、

2万吨钢

构件及3

万吨保温

管项目

天诚农机

具制造项

目

特变电工

20MW光

伏发电项

目

新疆华锐

冶金有限

公司铸铁

建设项目

铁门关市

工量具加

工项目

河北可耐

特玻璃钢

管道、容器

微机限制

生产线项

目

物流项目

高压配电

柜制造项

目及复:合

肥厂项目

十、活动中可能出现的问题与解决预案（表三）

表三

因素活动中可能出现的问题解决的预案备注

当学生调查冬季生活中的蔬菜来辅导员要依据小学生的认知水平，先

源，收集了大棚资料后，发觉了一指导学生分组探讨，再进行有效的活

些问题，不肯定会制定活动方案。动方案编写指导。

坐车到工业园区或二师环保局进用“告家长通知书”的形式和家长沟

家长行参观访问，实地考察，进行监测通，说明参与活动的意义。依据家长

家长怕耽搁孩子的学习签名同意，学生自愿报名的条件，来

确定是否可以参与活动。

交通问题到工业园区或二师环保局去前由学校

联系派车接送

平安问题动身前一天仔细学习平安事项，加强

平安教化。

学生自己不能长期坚持辅导员可以用一些名人名言或身边的

事例进行激励和教化

活动中不能守纪律学生自己设计不守纪律的自惩方法来

学生约束自己

活动过程中可能会走马观花辅导员要刚好指导，要求学生仔细视

察和听取，记录发觉的问题和看的现

象。

学生可能不会收集样品学生依据参观时的印象，再由辅导老

师进行跟踪指导

学生的调查报告和科技小论文不辅导老师进行专题讲座

会撰写

视察不知道记录什么和怎样记录询问辅导员

记录不知道怎么对样品进行监测询问工厂或环保局技术员（参观时登

和实记联系方式）

践活个别不守纪律的学生在实践过程辅导员对这些学生进行教化

动中不能主动和小组合作试验

十一、预期效果和呈现方式

1、活动预期效果：

每次活动的资料收集与记录，包括活动中的影视资料；科技小论文；

科技活动结题报告；创新设计图纸和说明：等等。

2、呈现方式：

⑴以班为单位进行沟通，并选出优秀的的活动小组，制作展板，或

者课件；

⑵把活动结果如科技论文和活动结题报告选送到农业局；

⑶宣扬和推广，以新闻的形式（本地电视台和报刊杂志）报道自己

班和兄弟班级的活动状况。

⑷最终，以班为单位把整个活动过程中的资料整理后做成网页“展

示厅”，发布到网站上。

十二、效果评价标准与方式

1、基本评价：

⑴诊断性评价：学生是否充分运用各种信息技术，对问题的分析报

告是否规范；

⑵形成性评价:是否参与了大棚搭建、种植、收获等人物，是否有科

学设计方案和设计思路。

⑶终结性评价：小组沟通展示的状况，最终的效果如何。

2、学生活动评价：

每完成一个阶段的任务，辅导员都要指导学生开展探讨，探讨评价表

是否符合这一阶段的活动；然后，由学生对本组学生和其他小组的表

现进行互评，选出综合评定最高的组并赐予表扬。

十三、对青少年培育方面的教化作用：

变更学习方式，让学生体会自主探究，合作学习的乐趣，呵护青少年

的新奇心，培育综合实力；通过活动播下了创新思维的种子，让学生

养成实事求是的科学看法，建立人与自然和谐相处的思想，并发觉自

然界有待于探究的问题还很多。

经过这次调查，使学生了解家乡变成工业园区后环境的也许状况，增

加了学生对爱护环境的意识，也使学生明白了环境与人亲密关系，了

解了很多有关的科学学问，增加了探讨考察的实力。

十四、申请实施活动方案的有利条件

1、我自1995年从事化学教学工作以来，努力将试验与科技创新和学

生的培育联系在一起，探究学生的科技教化工作，将身边或生活中须

要解决的问题作为创新的突破口，辅导学生进行创建独创和社会实践

活动。

2、本校是距离库西工业园区高校2公里，学生更易感受到环境对校

内和生活区的影响，也更易见证园区建设给生活带来的巨大经济利益

和周边环境的变更，继而让学生思索所面临的问题和如何解决问题。

学生实地调查渠道非常便利，如：很多学生的家长就在库西工业园区

当技术员或打工，便于学生了解园区内的状况。

3、本校距离库西工业园区大约2公里，坐车和步行都很便利学校非

常重视学生的科技教化工作，现己形成以分管校长领导，信息中心详

细牵头，分块落实负责的科技教化体系