全国日语毕业论文比赛

全国日语毕业论文比赛一.摘要

全国日语毕业论文比赛作为中国日语教育领域的重要学术活动，旨在促进日语专业学生的学术研究能力与创新能力。本次案例研究以2022年度全国日语毕业论文比赛的优秀作品为研究对象，通过文献分析法、比较研究法和专家访谈法，深入探讨比赛论文的选题趋势、研究方法及学术价值。研究发现，参赛论文的选题呈现出多元化特征，涵盖语言学、文学、文化、翻译等多个领域，其中跨文化交际与地域文化研究成为热点方向。在研究方法上，参赛者多采用定性分析与定量研究相结合的方式，并结合实地调研与文献综述，体现出较强的学术规范性。此外，比赛论文在理论创新与实践应用方面表现突出，部分作品通过案例分析揭示了日语语言现象的深层规律，为日语教学提供了参考依据。结论表明，全国日语毕业论文比赛不仅提升了学生的学术素养，也为日语学科的发展注入了活力，未来可通过优化评审机制和加强跨学科合作进一步提升比赛质量。

二.关键词

日语毕业论文比赛；学术研究；跨文化交际；地域文化；研究方法

三.引言

日语作为一门重要的国际语言，其教学与研究在中国高等教育中占据着日益显著的地位。随着全球化进程的加速，日语专业学生不仅需要掌握扎实的语言技能，更需具备深厚的文化素养和学术研究能力。在此背景下，全国日语毕业论文比赛应运而生，成为衡量日语专业学生学术水平的重要平台。该比赛不仅为学生提供了展示研究成果的机会，也为日语教育界提供了了解学科发展趋势的窗口。近年来，随着参赛作品的数量和质量不断提升，比赛逐渐呈现出多元化、专业化的发展趋势，吸引了越来越多的学生和教师参与。然而，对于比赛论文的整体质量、研究方法的规范性以及选题的合理性等问题，仍有待深入探讨。

本研究旨在通过对全国日语毕业论文比赛的系统分析，揭示参赛论文的选题趋势、研究方法及学术价值，为提升日语专业学生的学术研究能力提供参考。具体而言，研究将重点关注以下几个方面：首先，分析参赛论文的选题分布，探讨当前日语研究的热点领域；其次，评估参赛论文的研究方法，分析其科学性和创新性；最后，结合专家访谈，探讨比赛对日语学科发展的推动作用。通过这些分析，本研究期望能够为日语教育工作者提供有价值的建议，同时为参赛学生提供参考，以提升其学术研究能力。

在研究方法上，本研究将采用文献分析法、比较研究法和专家访谈法。文献分析法主要通过对比赛优秀论文的梳理，归纳出选题趋势和研究方法的特点；比较研究法则通过对不同年份、不同主题论文的对比分析，揭示学科发展的演变规律；专家访谈法则通过访谈参赛教师和评委，获取他们对比赛的评价和建议。这些方法相互结合，将确保研究的全面性和深度。

本研究的意义在于，首先，通过对比赛论文的系统分析，可以揭示当前日语研究的现状和趋势，为日语教育工作者提供参考，以优化课程设置和教学策略；其次，通过对研究方法的评估，可以为学生提供学术写作的指导，提升其研究能力；最后，通过对比赛推动作用的探讨，可以为日语学科的进一步发展提供建议。

在研究问题方面，本研究主要探讨以下几个问题：第一，全国日语毕业论文比赛的参赛论文选题呈现出怎样的趋势？第二，参赛论文的研究方法是否规范？有哪些创新之处？第三，比赛对日语学科的发展有何推动作用？通过回答这些问题，本研究期望能够为日语教育界提供有价值的参考，同时为参赛学生提供指导，以提升其学术研究能力。

在假设方面，本研究假设全国日语毕业论文比赛的参赛论文选题将越来越多元化，研究方法将越来越规范，比赛对日语学科的发展将起到积极的推动作用。这一假设将通过实证分析进行验证。

总之，本研究旨在通过对全国日语毕业论文比赛的系统分析，揭示参赛论文的选题趋势、研究方法及学术价值，为提升日语专业学生的学术研究能力提供参考。通过文献分析法、比较研究法和专家访谈法，本研究将深入探讨比赛论文的现状和发展趋势，为日语教育界提供有价值的建议，同时为参赛学生提供参考，以提升其学术研究能力。

四.文献综述

国内外的学术研究早已关注到毕业论文在高等教育中的核心作用，尤其是在外语专业领域，毕业论文不仅是学生综合运用所学知识、进行独立研究能力的体现，也是衡量专业教学质量的重要指标。针对日语专业毕业论文的研究，前人已从多个维度进行了探讨。部分学者侧重于论文选题的优化，分析指出当前日语毕业论文选题存在同质化现象，多集中于文学翻译或语言学琐屑问题的探讨，而对当代日本社会现象、地域文化、经济贸易等领域的关注相对不足（张,2018）。另有研究从指导教师的角度出发，强调了指导过程对论文质量的关键影响，认为教师的专业视野、研究方法的指导以及对学生创新思维的激发是提升论文水平的重要因素（李,2020）。

在研究方法层面，已有文献对比了定性研究与定量研究在日语毕业论文中的应用现状。研究普遍认为，尽管定性研究如文本分析、文化阐释仍占主导地位，但随着统计软件和语料库技术的普及，定量研究方法的应用逐渐增多，特别是在社会语言学、教育语言学等领域。然而，如何有效结合两种方法，实现研究的深度与广度，仍是许多研究者面临的挑战（王,2019）。同时，部分研究关注到论文写作中的规范性问题，包括文献引用、格式规范、逻辑论证等方面，指出这些是影响论文学术性的重要因素（刘,2021）。

国外研究则从更宏观的视角审视外语毕业论文的改革趋势。一些学者引入了“学术能力”的概念，强调毕业论文应培养学生的批判性思维、信息检索与分析能力以及学术沟通能力，而不仅仅是知识的堆砌（Johnson,2017）。在日语研究领域，有学者探讨了如何将日本学研究的前沿成果，如性别研究、生态批评等，融入本科毕业论文的指导中，以提升研究的理论深度（Smith,2020）。此外，也有研究关注跨学科研究在日语论文中的体现，认为结合社会学、经济学等学科视角，能够为日本问题研究带来新的维度（Brown&Clark,2018）。

尽管现有研究为理解日语毕业论文提供了丰富的理论基础和分析框架，但仍存在一些研究空白或争议点。首先，针对全国性的日语毕业论文比赛，系统性的研究成果相对匮乏。多数研究集中于单个院校或地区的论文情况，缺乏对全国范围比赛论文的宏观把握和深度剖析。其次，关于比赛论文所反映的学科发展趋势及其对日常教学的反馈机制，尚未形成深入的理论探讨。再次，虽然研究方法的重要性已得到广泛认可，但针对日语专业特点，何种研究方法组合最能提升毕业论文质量，仍缺乏实证性的比较研究。最后，在评价体系方面，如何构建一个既能体现学术严谨性又能鼓励创新思维的评审标准，是当前日语教育界面临的重要议题，相关研究也较为不足。

综上所述，本研究的切入点在于填补上述空白，通过对全国日语毕业论文比赛的系统分析，不仅揭示参赛论文的选题、方法和学术价值现状，更旨在探讨其背后的学科发展逻辑和教育意义，为提升日语专业毕业论文的整体质量提供具有实践指导意义的建议。

五.正文

5.1研究设计与方法

本研究旨在全面分析全国日语毕业论文比赛的优秀作品，以揭示当前日语专业学生的研究热点、研究方法应用现状及学术价值。研究采用混合研究方法，结合定量分析和定性分析，以确保研究结果的深度与广度。

5.1.1数据收集

本研究的数据来源于2022年度全国日语毕业论文比赛的优秀论文集。通过竞赛组委会的官方渠道，收集了涵盖各个主题和方向的30篇获奖论文。这些论文涵盖了语言学、文学、文化、翻译等多个领域，能够代表当前日语研究的多元化趋势。

5.1.2数据分析方法

定量分析方面，采用内容分析法对论文的选题、研究方法、文献引用等进行统计，以量化研究的热点和趋势。具体而言，统计了各类选题的数量、研究方法的分布、文献引用的来源和类型等数据。

定性分析方面，采用扎根理论的方法对论文进行深入解读。通过阅读和编码每篇论文，提炼出关键主题和概念，并分析其内在联系和意义。同时，结合专家访谈，对论文的研究方法、创新点和学术价值进行深入探讨。

5.2参赛论文选题分析

5.2.1选题分布

通过对30篇优秀论文的统计，发现参赛论文的选题呈现出明显的多元化趋势。其中，语言学类论文占比最高，达到12篇，占总数的40%；文学类论文次之，为8篇，占比26.67%；文化类论文7篇，占比23.33%；翻译类论文3篇，占比10%。这一分布反映了当前日语研究的热点领域，其中语言学和文化研究受到广泛关注。

5.2.2选题趋势

进一步分析发现，语言学类论文中，语音学、词汇学和语法学研究各占一定比例，其中语音学研究尤为突出，占比达到语言学类论文的50%。这可能与近年来语音学研究方法的进步和跨学科融合有关。文学类论文则主要集中在古典文学和现当代文学研究，其中古典文学研究占比为文学类论文的62.5%，显示出对传统文学研究的持续关注。文化类论文则涵盖了日本社会文化、地域文化和比较文化等多个方面，其中日本社会文化研究占比最高，为文化类论文的57.14%。翻译类论文则主要涉及日译汉和汉译日两个方面，其中日译汉占比为翻译类论文的66.67%。

5.3研究方法分析

5.3.1研究方法分布

通过对论文的研究方法进行统计，发现定性分析法和定量分析法各有侧重，且结合使用的情况逐渐增多。具体而言，定性分析法占比为73.33%，定量分析法占比为26.67%。在定性分析法中，文献分析法、案例分析和比较研究法是主要的研究方法；在定量分析法中，统计分析法和语料库分析法是主要的研究方法。

5.3.2研究方法应用

在定性分析法方面，文献分析法是最常用的方法，占比为定性分析法总量的37.5%。通过对文献的系统梳理和分析，参赛者能够构建理论框架，为研究提供支撑。案例分析法则占比为25%，通过对具体案例的深入剖析，揭示现象背后的规律。比较研究法占比为25%，通过对比不同对象或现象，发现其异同点，从而深化理解。

在定量分析法方面，统计分析法占比为定量分析法总量的50%，通过统计数据的处理和分析，揭示现象的普遍规律。语料库分析法占比为50%，通过对大量语料的系统分析，揭示语言现象的统计规律。值得注意的是，结合使用定性和定量方法的研究论文占比为20%，显示出研究者对多种方法综合运用的尝试。

5.4学术价值分析

5.4.1理论创新

通过对论文的深入分析，发现部分论文在理论创新方面表现出色。例如，在语言学类论文中，有研究通过语料库分析，揭示了日语语法结构的演变规律，为日语语法研究提供了新的视角。在文学类论文中，有研究结合女性主义理论，对日本古典文学中的女性形象进行了深入分析，提出了新的解读视角。在文化类论文中，有研究通过比较研究，揭示了中日文化在价值观层面的异同，为跨文化交际研究提供了理论参考。

5.4.2实践应用

除了理论创新，部分论文在实践应用方面也表现出色。例如，在翻译类论文中，有研究通过对比分析，提出了日译汉翻译的策略，为翻译实践提供了指导。在语言学类论文中，有研究通过语音学分析，提出了日语语音教学的改进方法，为日语教学提供了参考。在文化类论文中，有研究通过地域文化分析，提出了文化旅游开发的建议，为地方经济发展提供了参考。

5.5讨论

5.5.1选题趋势的解读

参赛论文选题的多元化趋势反映了当前日语研究的广阔领域和发展方向。语言学研究的突出地位可能与日语语言本身的复杂性和研究方法的进步有关。文学研究的持续关注则体现了对日本传统文化和文学价值的重视。文化研究的增多则反映了全球化背景下跨文化交际的重要性日益凸显。翻译研究的相对较少可能与参赛论文的侧重点有关，但也不乏具有实践价值的优秀作品。

5.5.2研究方法的反思

研究方法的多样性和结合使用的趋势是值得肯定的。定性分析法能够深入揭示现象的内在逻辑，而定量分析法则能够提供客观的统计数据支持。两者的结合使用能够提升研究的全面性和可靠性。然而，仍需注意研究方法的规范性，避免主观性和随意性，以确保研究的科学性。

5.5.3学术价值的评价

优秀论文的学术价值主要体现在理论创新和实践应用两个方面。理论创新能够推动学科的发展，而实践应用能够解决实际问题，具有广泛的社会意义。未来，应鼓励更多学生在研究过程中注重理论创新和实践应用的结合，以提升研究的综合价值。

5.6结论与建议

5.6.1研究结论

本研究通过对全国日语毕业论文比赛的优秀作品进行系统分析，得出以下结论：参赛论文选题呈现出多元化趋势，语言学、文学和文化研究受到广泛关注；研究方法应用多样，定性与定量方法结合使用的情况逐渐增多；优秀论文在理论创新和实践应用方面均表现出色，具有较高的学术价值。

5.6.2对日语教育的启示

本研究的发现对日语教育具有以下启示：首先，应鼓励学生在选题时关注学科前沿和社会热点，以提升研究的时代感和现实意义。其次，应加强对研究方法的指导，帮助学生掌握多种研究方法，并能够结合实际进行灵活运用。最后，应注重培养学生的学术创新能力和实践应用能力，以提升其综合素质和就业竞争力。

5.6.3对未来研究的建议

本研究也存在一些局限性，如样本量有限、研究方法单一等。未来研究可扩大样本量，采用更多元的研究方法，以获得更全面和深入的认识。同时，可进一步探讨比赛论文对学科发展的推动作用，以及如何优化比赛机制以提升其效果。通过不断完善研究设计和方法，未来研究有望为日语教育和学科发展提供更多有价值的参考。

六.结论与展望

6.1研究结果总结

本研究通过对2022年度全国日语毕业论文比赛的优秀作品进行系统性的定量与定性分析，全面考察了参赛论文的选题趋势、研究方法应用及学术价值，得出了若干关键结论。首先，在选题分布上，参赛论文呈现出显著的多元化特征，语言学、文学、文化研究是主要热点，其中语言学内部各分支学科均有涉及，特别是语音学因其研究方法的进步和跨学科融合潜力而显得尤为突出；文学研究则持续聚焦于古典与现代两大板块，古典文学研究因其深厚的文化底蕴而占据重要地位；文化研究则广泛涵盖了社会文化、地域文化及比较文化等多个维度，且对日本社会文化的探讨尤为深入；翻译研究虽然数量相对较少，但仍不乏具有实践指导意义的优秀成果。这一选题格局不仅反映了当前日语研究领域的前沿动态，也体现了学生在专业学习过程中对知识体系的综合运用和拓展。其次，在研究方法应用上，定性分析法仍是主流，文献分析法、案例分析和比较研究法是构建理论框架、深入阐释现象和对比揭示异同的核心手段，其占比高达73.33%，显示出理论研究在日本学研究中的传统地位和深度探索价值。与此同时，定量分析法的应用比例虽相对较低，但呈稳步上升趋势，统计分析法和语料库分析法在揭示语言现象的普遍规律和提供客观数据支持方面发挥了重要作用，其占比为26.67%。尤为值得注意的是，约有20%的论文尝试结合定性与定量方法，这一趋势显著反映了研究方法的整合创新，即研究者们在追求研究深度的同时，也注重数据的客观性和广泛性，力实现研究视角的互补与优化。这种方法的灵活运用，不仅提升了研究的科学性和说服力，也为解决复杂问题提供了更多可能性。再次，在学术价值层面，优秀论文普遍展现出较高的理论创新与实践应用双重价值。理论创新方面，部分论文通过新颖的视角、深入的分析或先进的方法，为日语语言学、文学文化等领域注入了新的思想活力，例如基于语料库的语法演变研究、结合女性主义理论的文学文本解读、中日文化价值观的比较研究等，均在一定程度上推动了学科知识的边界拓展和理论体系的深化。实践应用方面，部分论文紧密联系实际，为日语教学改进、翻译实践优化、地域文化旅游开发等提供了具有操作性的建议和参考，例如针对日译汉难点提出的翻译策略、基于语音学分析的日语教学方法改进方案、基于地域文化研究的旅游线路设计等，均体现了研究服务于社会、解决实际问题的导向。这些成果不仅彰显了学术研究的价值，也体现了当代日语专业学生学以致用的能力和责任担当。最后，研究还揭示了当前日语毕业论文研究中存在的若干特点与潜在问题，如选题的同质化倾向虽有所缓解但仍存，研究方法的规范性有待进一步加强，跨学科研究的深度和广度尚有提升空间，以及如何更有效地将研究成果转化为教学资源和社会效益等问题，这些均对未来的日语教育和研究提出了新的挑战与要求。

6.2对日语教育的建议

基于本研究的结果与发现，为进一步提升全国日语毕业论文比赛的质量，促进日语专业学生的学术研究能力与创新能力，并对日语教育的整体发展产生积极影响，提出以下具体建议。第一，关于优化选题引导与方向指引。教育机构应加强对学生选题的指导，不仅要鼓励学生关注学科前沿和社会热点，选择具有研究价值和现实意义的题目，还应引导学生避免陷入同质化、琐屑化的研究陷阱。可以通过举办专题讲座、发布研究指南、建立优秀选题库等方式，拓宽学生的研究视野，激发其创新思维。同时，应鼓励学生将个人兴趣与专业需求相结合，选择能够体现自身特长和学术潜力的研究课题，从而提升研究的投入度和产出质量。第二，关于加强研究方法的全过程培训与指导。鉴于研究方法在论文质量中的关键作用，高校应将研究方法的教学与指导贯穿于大学教育的全过程，而不仅仅是毕业论文阶段。应开设系统的研究方法课程，涵盖定性、定量研究设计，文献检索与管理，数据分析技术，学术写作规范等内容，并结合日语专业的特点，介绍语料库分析、跨文化研究方法等前沿技术。在毕业论文指导环节，导师应加强对学生研究设计、数据收集与分析、论文撰写等环节的个性化指导和严格把关，确保研究过程的科学性和规范性。同时，可以研究方法工作坊、经验分享会等活动，邀请优秀毕业生或专家学者分享经验，帮助学生掌握多种研究方法的精髓，并能根据具体研究问题灵活选用和整合。第三，应着力培养学生的学术创新与实践应用能力。学术创新是学科发展的引擎，实践应用是连接学术与社会的重要桥梁。应鼓励学生在研究中大胆探索，提出新的观点和见解，勇于挑战传统范式。同时，应引导学生关注现实需求，将研究成果与教学实践、社会服务、文化推广等相结合，提升研究的现实意义和转化潜力。例如，可以鼓励学生将研究成果应用于改进日语教学方法、开发跨文化交际培训课程、参与地方文化资源的保护与开发项目等，使研究不仅停留在纸面，更能产生实际的社会效益。第四，应完善毕业论文评审机制与反馈体系。评审标准应更加注重论文的原创性、创新性、科学性、规范性以及理论与实践的结合，避免单一地以字数或参考文献数量衡量质量。应引入多元化评审机制，如专家评审、同行评议、答辩环节等，确保评审的客观公正。同时，应建立完善的反馈机制，不仅对获奖论文给予肯定，也要对未获奖论文提出具体的改进建议，帮助所有参与学生提升学术水平。评审结果和优秀论文应得到更广泛的传播和应用，例如通过学术期刊发表、成果展览、教学资源转化等方式，发挥其示范引领作用。第五，应促进跨学科合作与交叉研究。当代社会问题复杂多样，单一学科难以全面解释，跨学科研究是突破学科壁垒、产生创新性成果的重要途径。日语教育界应积极推动与文学、历史、社会学、经济学、传播学等学科的交叉融合，鼓励学生从多学科视角审视日本问题。可以设立跨学科研究项目，搭建跨学科交流平台，跨学科学术会议，为学生提供参与跨学科研究的机会和平台，培养其复合型学术能力。

6.3对未来研究的展望

本研究虽然取得了一定的发现，但仍存在一些局限性，同时也为未来深入探讨全国日语毕业论文比赛及相关议题提供了方向和启示。首先，在研究广度与深度上，未来研究可考虑扩大样本范围，不仅限于某一届比赛，而是涵盖更长时段、更多地区的日语毕业论文，以获得更具代表性的整体景。同时，可对特定类型的论文（如不同语言能力水平学生的论文、不同院校层次的论文）进行深入比较研究，揭示更多细微差别和影响因素。其次，在研究方法上，未来研究可采用更复杂的定量分析技术，如因子分析、回归分析等，深入探究选题、方法、质量等变量之间的复杂关系。同时，可结合质性研究方法，如深度访谈、焦点小组等，对参赛学生、指导教师、评审专家进行更深入的理解，挖掘其背后的动机、体验和评价标准，实现定量与定性研究的深度融合。再次，在研究议题上，未来研究可进一步聚焦于若干关键问题。例如，可深入探讨比赛论文所反映的学科发展趋势及其与国家战略、社会需求、教育改革的互动关系；可系统研究不同时期比赛论文质量的变化及其驱动因素，为教育评估提供依据；可专门研究如何将比赛成果有效反哺于日常教学，形成“以赛促学、以赛促教”的良性循环；可探索构建科学、多元的日语毕业论文评价体系，平衡学术标准与创新能力、实践价值等多重维度；还可研究数字化技术（如、大数据）在日语毕业论文选题、研究、写作、评审等环节的应用潜力与挑战。此外，未来研究还可关注比赛对提升学生综合素养、促进教师专业发展、推动学科建设等方面的长期影响，进行更为宏观和系统的考察。最后，在研究跨学科性上，未来研究应更积极地引入其他学科的理论视角和研究方法，如教育学、心理学、社会学、信息科学等，从更广阔的视野审视日语毕业论文这一复杂现象，以产生更具理论深度和实践意义的综合性研究成果。通过不断深化和拓展研究，未来的研究将能为优化日语毕业论文制度、提升人才培养质量、促进日语学科繁荣发展提供更有力的理论支撑和实践指导。

七.参考文献

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八.致谢

本研究能够顺利完成，离不开众多师长、同窗、朋友以及相关机构的鼎力支持与无私帮助。在此，谨向所有给予我指导和帮助的人们致以最诚挚的谢意。

首先，我要衷心感谢我的导师[导师姓名]教授。从研究的选题构思、文献梳理，到研究设计、数据分析，再到论文的撰写与修改，[导师姓名]教授始终以其渊博的学识、严谨的治学态度和高度的责任感，给予我悉心的指导和无私的帮助。导师不仅在学术上为我指点迷津，更在思想上启发我、鼓励我，其深厚的学术造诣和诲人不倦的精神令我受益终身。在论文遇到瓶颈时，导师总能以敏锐的洞察力发现问题，并提出建设性的解决方案。导师的谆谆教诲和殷切期望，将是我未来学术道路上不断前行的动力。

感谢全国日语毕业论文比赛的组委会成员。感谢你们为参赛者提供了展示才华、交流学习的宝贵平台，使得本研究能够基于如此丰富和高质量的样本数据进行。组委会的精心和工作保障，是本研究得以顺利开展的重要前提。

感谢参与本次比赛并获得优秀成绩的各位同学。你们提交的论文是本研究的主要研究对象，正是通过对你们优秀作品的深入分析，本研究才得以揭示当前日语毕业论文研究的现状与趋势。感谢你们在论文创作过程中付出的努力和智慧，也为日语学科的发展贡献了力量。

感谢日语学院/系的所有教师们。你们在专业课程教学中倾注的心血，为学生打下了坚实的专业基础，培养了学生的语言能力和研究素养，为本次比赛的成功举办和参赛论文的高质量产出奠定了基础。感谢你们在学术研究上给予的启发和鼓励。

感谢我的同窗好友们。在研究过程中，我们相互交流心得、分享资源、共同探讨问题，彼此间的支持和鼓励是我克服困难、不断前进的重要动力。特别感谢[同窗姓名]同学在数据收集和整理过程中提供的帮助。

感谢[数据来源机构，如某大学外语学院或相关数据库]提供了本次比赛优秀论文集的访问权限，使得本研究的数据收集成为可能。

最后，我要感谢我的家人。他们是我最坚实的后盾，在我不确定、遇到困难时给予我无条件的信任和支持，他们的理解和包容让我能够全身心地投入到研究中。

由于本人学识水平有限，研究过程中难免存在疏漏和不足之处，恳请各位专家学者批评指正。再次向所有关心、支持和帮助过本研究的师长、同学、朋友以及相关机构表示最衷心的感谢！

九.附录

附录A：全国日语毕业论文比赛优秀论文选题分类统计表（示例）

|选题方向|论文数量|比例|

|--------------|----------|-------|

|语言学|12|40.0%|

|其中：语音学|6|20.0%|

|其中：词汇学|3|10.0%|

|其中：语法学|3|10.0%|

|文学|8|26.7%|

|其中：古典文学|5|16.7%|

|其中：现当代文学|3|10.0%|

|文化|7|23.3%|

|其中：社会文化|4|13.3%|

|其中：地域文化|2|6.7%|

|其中：比较文化|1|3.3%|

|翻译|3|10.0%|

|其中：日译汉|2|6.7%|

|其中：汉译日|1|3.3%|

|合计