五下第二单元复习小卷

五下第二单元复习小卷班级：姓名：字词我会认1.字词周瑜妒忌都督幔子水寨擂鼓呐喊弓弩丞相倚箸碟二斤俺家绰起杖限擒捉勿肋踉踉跄跄EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps18\o\ad(\s\up17(ā),呵)呀腰胯霹雳咆哮铁锤血泊笠芝兰遂迸裂涧泉獐鹿猕猿耶拖男挈女瞑目石窍楷书镌着抓耳挠腮顽劣EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps16\o\ad(\s\up15(a),呵)恰似窗屉子嫣忌讳晦气墩宝钗敞地雯袭豁喇喇2.多音字我会写2.成语()机()算()不()胜抓()()腮()造()设()手()脚力()神()()())跄跄

日()月()伸()缩()

()齿排()()真()秀连()带()飘飘()()一()而()()身()处

结()成()自有()()()财()命安眠(稳)(睡)拖()()女()夜三()()弟()兄()()无违

饮()取()请()自()()目()身人而无信，()说时迟，()3.应用（1）词语“伸头缩颈”中的“头”和“颈”是身体部位，请你再写出两个包含身体部位的四字词语：（2）用“()不()胜”造句：听到我们班夺冠的消息，李老师。（3）石猴却又，往里一跳，叫道：“都随我进来!进来!”（4）大家都认为诸葛亮是一个的人。（5）同学们听到这个消息后，奔走相告。（三）我会积累1.近义词紧急——推却——迟延——耻笑——委托——枉送——晦气——力倦神疲——神机妙算——喜不自胜——踉踉跄跄——2.反义词推却——紧急——呐喊——神机妙算——踉踉跄跄——喜不自胜——抓耳挠腮——3.形近字（四）词运用1.注释榜文：古代指文告。郎中：中医医生。印信：政府机关的图章（总称）。驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。店家：指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。墨客：指文人。2.读下面的句子，注意标注部分，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。请勿自误：可通过分析这个词语中关键字的意思来理解词意。勿，不要。误,使受伤害。喜不自胜：根据前文石猴发现水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的，这样就猜出了这个词语的意思。瞑目蹲身：这个词语中有两个表示身体部位的词“目”和“身”，它们前面的两个动词分别表示这两个身体部位的动作，据此可推测“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。拱伏无违：可通过分析词语的组成来理解词义。“拱伏无违”中，“拱”指两手相合，臂的前部上举；“伏”指脸向下，身体前屈；“违”指不遵照，不依从。序齿排班：“序齿排班”中，“序”指顺序，“齿”指年龄，“排班”意为排列。也可以根据句子后面的“朝上礼拜”，想象众猴俯身下跪，按顺序排好，朝石猴下拜时的情形，大概理解词义。二、句式1.句式训练（1）你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?(改为陈述句)（2）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？(改为陈述句)3.酒家道：“我家的酒(

)是村里的酒，(

)比得上老酒的滋味。”(在括号里填上合适的关联词语)4.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)5.鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”(改为转述句)6.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)

7.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)8.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)9.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)10.曹操不派兵敢一定出来(组成意思不同的句子，再加上标点)11.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)三、课文及背诵（一）《草船借箭》1.周瑜听了诸葛亮的话为什么“很高兴”?2.诸葛亮明知周瑜要害他，却立下军令状，当时他可能会想什么?这体现了什么?3.鲁肃可是周瑜手下的大将，诸葛亮为什么会请他帮忙?4.为什么诸葛亮料定曹操不敢派兵出来?5.诸葛亮为什么能够借箭成功?6.课文最后一句话在内容和结构上有什么作用?从内容上看，最后一句话表现了周瑜对诸葛亮聪明才智的肯定，心服口服，侧面表现了诸葛亮的神机妙算。从结构上看，最后一句话照应开头，总结全文。7.说一说这个故事中的人物分别具有怎样的特点。8.请你概括一下草船借箭的起因、经过、结果。起因：周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万支箭，想以此陷害诸葛亮。诸葛亮一口答应，承诺只要三天，并立下军令状。经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员.然后在大雾漫天的凌晨，带领二十条布满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，很快草把子上就插满了箭。结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后，自叹不如。（二）《景阳冈》1.课文按照什么顺序写的?依次写了哪四个情节?2.简要说说故事内容。3.本文的重点是武松打虎的经过，作者为什么要如此详细地写武松喝酒和上冈呢?因为喝酒和上冈是武松打虎的前提，是故事情节发展的需要，而且这两部分内容表现了武松豪爽、固执的性格和无所畏惧的英雄气概，为下文写他打虎作了铺垫。4.酒家苦口婆心地劝诚，武松为什么还要执意过冈?5.“一步步挨下冈子来”中的“挨”字好在哪里?挨"有"困难地度过"的意思，十分形象、精练地写出了武松打虎后下景阳冈时的走姿。跟老虎搏斗已使他筋疲力尽，不要说把死虎扛回去，就连走路也走不稳了，只好拖着沉重的双脚，跌跌撞撞，一步一步艰难、勉强地走下山来。6.读完课文，你对武松有什么印象?7.你还知道《水浒传》中哪些人物?说说他们的性格特点。（三）《猴王出世》1.石猴是如何出世的?他的出世给你留下什么印象?2.课文开头写石猴出世的经过有什么作用?课文开头以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过，表明了石猴与其他众猴不同，他是由一块饱受日月精华的仙石迸裂而生的，为后文写石猴的神通广大埋下了伏笔。3.石猴确实是成为猴王的最佳人选，你认为他具备了哪些条件?5.联系文中的语句，说说石猴有哪些“不凡”之处。再读读课文，说一说除了“不凡”,他还是一只什么样的石猴?①他来历不凡，是从天地孕育的仙石中迸裂而出的。②他非常勇敢，敢于第一个跳入瀑布泉中。③他有当仁不让的王者风范，带领众猴进入水帘洞后，让众猴遵守承诺，拜他为王。他还是一只活泼可爱、亲和友善、身手敏捷、乐于分享的石猴。（四）《红楼春趣》1.通读全文，说说课文写了一件什么事?2.联系上下文可以猜出“这会子拾人走了的”意思是?“剪子股儿”“蔓子”“顶线”这些词语都和放风筝有关指的是?结合课文插图可以猜测"命丫头们在院外敞地下放去”意思是?3.结合全文，说说标题"红楼春趣”中的"趣"体现在哪里。