二年级数学上册第三单元测试卷

二年级数学上册第三单元测试卷班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟一、基础知识填一填（每空1分，共24分）1.角是由（________）个顶点和（________）条直直的边组成的，两条边张开的程度决定了角的（________）。2.我们学过的角按大小分为（________）角、（________）角和（________）角。把这三种角按从大到小的顺序排列：（________）＞（________）＞（________）。3.三角尺是我们认识角的好工具，一副三角尺有（________）块，每块三角尺上有（________）个角，其中一定有（________）个直角，剩下的角都是（________）角。4.长方形有（________）个角，每个角都是（________）角；正方形有（________）个角，每个角也都是（________）角；平行四边形有（________）个角，其中有（________）个锐角和（________）个钝角。5.钟面上的角会随着时间变化，3时整和（________）时整，时针和分针形成的角是直角；5时整，时针和分针形成的角是（________）角；10时整，时针和分针形成的角是（________）角。6.把一张圆形纸对折两次，展开后得到的角是（________）角；用一个锐角和一个直角拼成的角是（________）角。二、火眼金睛判一判（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共8分）1.只要有两条边的图形就是角。（________）2.直角的大小是固定的，所有直角都一样大。（________）3.角的两条边越长，角就越大。（________）4.一个三角形中最多只能有一个直角或一个钝角。（________）5.用放大镜看一个锐角，这个角会变成钝角。（________）6.把一个角的两条边再合拢一些，这个角会变小。（________）7.长方形和正方形的角都是直角，所以它们的角一样多且大小相同。（________）8.6时整，时针和分针形成的角是直角。（________）三、精挑细选选一选（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下面图形中，是钝角的是（________）。A.（三角尺上最小的角）B.（课本封面上的角）C.（张开的剪刀形成的角）2.把一张长方形纸剪去一个角，剩下的图形角的个数不可能是（________）。A.3个B.4个C.6个3.下列说法正确的是（________）。A.锐角比直角大B.钝角比直角大C.所有钝角都一样大4.用一副三角尺能直接拼成的角是（________）。A.平角B.钝角C.周角5.数一个复杂图形的角时，方法是（________）。A.随便数，数到多少是多少B.按顺序数，一个一个不重复不遗漏C.只数表面能看到的角四、动手操作我最棒（共28分）1.认角分类（10分）下面是一些角的图形，请根据角的类型分类，把序号填在对应的横线上。图形序号：①②③④⑤⑥⑦⑧（图形提示：①直角②锐角③钝角④锐角⑤直角⑥钝角⑦锐角⑧钝角）锐角：________________直角：________________钝角：________________2.画角能手（12分）（1）画一个锐角，标出顶点和两条边。（4分）________________________________________________________________（2）画一个直角，并用直角符号标出。（4分）________________________________________________________________（3）画一个比直角大的角，并说明它是什么角。（4分）________________________________________________________________3.数角填空（6分）（1）图形：由一个正方形和一个三角形拼成的组合图形

直角有（________）个，锐角有（________）个，钝角有（________）个。（2）图形：五角星

锐角有（________）个，钝角有（________）个。五、解决问题我能行（每题6分，共30分）1.一个三角形纸板，其中有一个直角，另外两个角是什么角？为什么？________________________________________________________________2.把一个钝角分成两个角，有几种不同的分法？请分别举例说明，并简单画出示意图。________________________________________________________________3.钟面上，从9时到10时，时针和分针形成的角从什么角变成了什么角？变化后的角和直角相比，是大还是小？________________________________________________________________4.一张正方形纸，要想剩下3个角、4个角、5个角，分别应该怎么剪？请用文字描述剪法，并画出每种剪法的示意图。________________________________________________________________5.教室的黑板是长方形的，它有4个角，现在要给黑板加一条边框，从一个角到对角拉一条线，这时黑板上一共有多少个角？其中直角、锐角、钝角各有多少个？________________________________________________________________参考答案一、基础知识填一填1.1；2；大小2.锐；直；钝；钝角；直角；锐角3.2；3；1；锐4.4；直；4；直；4；2；25.9；钝；锐6.直；钝二、火眼金睛判一判1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×三、精挑细选选一选1.C2.C3.B4.B5.B四、动手操作我最棒1.锐角：②④⑦；直角：①⑤；钝角：③⑥⑧2.（1）略（画出锐角，标注顶点和两条直边即可）（2）略（画出直角，标注直角符号即可）（3）略（画出钝角，注明“这是钝角”即可）3.（1）示例：3；3；1（根据实际组合图形调整）（2）5；5五、解决问题我能行1.另外两个角都是锐角。因为三角形的内角和是180°，直角是90°，剩下的两个角加起来是90°，每个角都小于90°，所以都是锐角。答：另外两个角都是锐角。2.有两种不同的分法。第一种：分成一个直角和一个锐角，例如把120°的钝角分成90°的直角和30°的锐角；第二种：分成两个锐角，例如把100°的钝角分成40°和60°的两个锐角。示意图略。答：有两种分法，分别是直角和锐角、两个锐角。3.9时整，时针和分针形成的角是直角；10时整，形成的角是锐角。变化后的锐角比直角小。答：从直角变成了锐角，变化后的角比直角小。4.①剩3个角：沿正方形的一条对角线剪，把正方形分成两个三角形，剩下的图形是三角形，有3个角；②剩4个角：从正方形一条边的中间位置剪到