《认识生命》课件

第八课生命可贵第1课时认识生命新课导入世界因生命而精彩1.知道生命是大自然的奇迹，懂得生命的独特、不可逆、有限和代代接续。2.了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情怀。3.了解精神生命的体现，知道人的精神生命是不断传承的。我出生啦我加入少先队啦生活观察教材60页材料我加入共青团啦我成年啦生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？毕业典礼、婚礼、葬礼、纪念日仪式等。因为我们每个人的一生都伴随着这些重要仪式，是它们给我们留下了一个又一个美好回忆，让我们的一生丰富了起来。从这些仪式中，你感悟到了什么？正是被赋予了生命，我们才有机会经历人生过程中各种各样的重要仪式，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。探究与分享教材61页材料我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。我感觉自己没什么特别之处。每个人都有与众不同之处。我拥有自己独特的基因、成长经历、性格特征、兴趣爱好和思维方式等，这些造就了独一无二的我。生命有哪些特点？每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是不可逆的。每个人的生命都是有限的。1.每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。2.每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。人的一生花有重开日，人无再少年。3.每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。探究与分享教材62页材料我们应该如何正确对待生命？我们应该以积极、尊重、珍视的态度来对待生命，不断提升自己的能力和智慧，追求有意义的生活，与他人建立和谐的关系，为社会作出贡献。同时，我们也要保持敬畏之心，珍惜与亲人、朋友共度的时光，让生命更加充实和美好。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。人的生命是代代接续的探究与分享教材63页材料孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。上述人物的思想、精神为什么会流传至今？孔子和马克思的思想、精神都是精神生命的体现。之所以流传至今，是因为他们的思想具有普遍性和深刻性，能够跨越时间和空间的限制，对人类文明和社会进步产生深远的影响。同时，他们的思想也具有很强的实践性和革命性，能够指导人们在实践中不断探索和创新，推动社会的发展和进步。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？这句话的意思是一个人即使生理上活着，但如果他缺乏精神追求、道德观念或社会贡献，那么他在某种意义上已经“死亡”。相反，一个人即使生理上离世，但如果他的精神、思想或贡献仍然能够影响人们，那么他在人们心中仍然是“活着”的。这句话鼓励人们追求精神生命的价值，通过自己的行为、思想或作品，为社会和他人作出贡献。课堂小结认识生命人的生命的特点人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富每个人的生命都是独特的每个人的生命都是不可逆的每个人的生命都是有限的人的生命是代代接续的人的精神生命是不断传承的课堂练习作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（）。①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③要珍惜生命，体会生命的美好④生命是短暂的A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④A下面体现生命接续认识正确的是（）。①为自己的生命找到一个位置，担当一份使命②在身体上接续祖先的生命③在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果④个人的生命十分短暂A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A基础通关1.

当代社会，每个人的个性品质、人生道路、价值观念各不相同。这

表明(

A

)A.

人的生命是独特的B.

人的生命是可接续的C.

人的生命是不可逆的D.

生命的价值高于一切A12345678910112.

小华家安装了指纹锁，每天回家，用指纹便可以直接开门。这是因

为，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率仅为六百四十亿

分之一。这说明(

C

)A.

生命是大自然的奇迹B.

生命是不可逆的C.

生命是独特的D.

生命是来之不易的C12345678910113.

眼看上学要迟到了，小明便选择闯红灯过马路。过程中，他险些与

正常骑车行驶的另一个人相撞。对此，你想对小明说(

D

)A.

生命是坚强的，偶尔一次闯红灯没关系B.

生命是短暂的，要及时行乐C.

生命是独特的、不可替代的D.

人的生命是地球上最为珍贵的财富，要珍爱生命D12345678910114.

“岁月不居，时节如流。”从生命的特点看，这主要说明了(

B

)A.

生命是有接续的B.

时光飞逝，生命是不可逆的C.

生命是来之不易的D.

生命是独特的B12345678910115.

诗文是一种文化传承。下列对诗文所蕴含的道理理解正确的

是(

C

)A.

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——人生活在世界上是轻

松自在的B.

学如逆水行舟，不进则退——学习可以让我们享受快乐C.

盛年不重来，一日难再晨——光阴易逝，生命是不可逆的D.

投我以桃，报之以李——友谊是平等的、单向的C12345678910116.

“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且

是绝非可有可无的。如果说人生有意义和价值的话，其意义和价值就在

这里。”这告诉我们(

D

)A.

生命是有限的B.

生命是不可逆的C.

生命是独特的D.

生命是可接续的D12345678910117.

随着年龄的增长，小军对生命存在着这样的困惑：每个人

的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？对此，你可以告诉他

(

A

)①每个人的生命虽然是有限的，但正是一代又一代的个体生命实现了人

类生命的接续②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”

的生命A③在自然灾害面前，人类的生命是脆弱的，我们应以平静的心态面

对死亡④每个人的生命都是珍贵的，我们应努力使自己的生命焕发出光彩A.

①②④B.

①③④C.

②③④D.

①②③④1234567891011能力突破8.

对下列句子所蕴含的道理，理解正确的是(

C

)A.

白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的B.

花有重开日，人无再少年——生命是有接续的C.

盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的D.

天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的C12345678910119.

《钱氏家训》中“好读书、重教育”的家学渊源相传至今，以钱

穆、钱锺书等为代表的钱家后代都是勤奋好学的典范。《钱氏家训》的

代代相传表明(

C

)A.

家是我们身心的寄居之所B.

我们要发掘生命的力量C.

生命有接续，精神在传承D.

我们要增强生命的韧性C123456789101110.

何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩3个月时，毅然决定将自己的器官捐献给有需要的人，实现生命的价值。最终，她

的一肝两肾挽救了三个人的生命，她的做法也鼓励着更多的人。何玥的

事迹主要告诉我们(

B

)A.

生命的接续就是指在身体上接续生命B.

在生命的接续中，人类的精神也在不断传承C.

生命是短暂的、不可逆的D.

个体的生命可以实现永恒B1234567891011素养达标11.

感悟生命之贵，拥抱生活之美。【认识生命】

智能科技时代的发展日新月异，越来越多的生物识别技术设备或功

能被人们所运用，如人脸识别系统已广泛运用于小区、工厂、学校、车

站、机场等场所。在高铁、机场、汽车站等人流量大的场所，还能通过

人脸识别锁定、追逃犯罪嫌疑人和不法分子，从而维护场所安全，提高

管理效率。1234567891011(1)人脸识别等生物识别技术的工作原理是利用了生命的哪一特点？除

此之外，生命还有哪些特点？生命是独特的。其他特点：生命是珍贵的、不可逆的、有限的、代代接

续的，精神生命是不断传承的。1234567891011【接续生命】

在四川省甘孜州泸定县得妥镇湾东村地震救援现场，曾在2008年汶

川地震中得到救助的张自立，已作为一名消防员参与到此次救援中，他

在废墟中奋力抢救出一个两个月大的婴儿。他臂章上鲜红的“阿坝汶

川”四个字尤为醒目，他也因此被大家亲切地称为“汶川哥哥”。当

年，在他幼小的心中，为受灾群众搭起帐篷、送来食品的消防官兵等都

是守护大家的大英雄，如今，他终于也成了人们心目中的“超级英

雄”，用责任与担当守护着其他人。对此，网友们纷纷点赞：“长大

后，我就成了你，是最美的薪火相传。”1234