《语文园地四》教学教案

《语文园地四》教案教学目标1．能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2．能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。3．能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。4．能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点并说出其他类似的成语。5．能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。6．朗读、背诵与团结合作有关的俗语。教学重难点1．能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音。2．能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等9个成语构词的特点，并说出其他类似的成语。3．能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。教学准备准备资料：“状元成才路”多媒体课件。教学课时2课时第1课时课时目标1．能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2．能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。3．朗读、背诵与团结合作有关的俗语。教学过程板块一交流平台1．谈话导入：同学们，本单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事的过程中，可以顺着故事情节预测。说一说你们学会了哪些预测的方法。课件出示一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。2．预测时要注意什么呢？预测这种方法还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自己的生活实际，在小组内交流你读书时的好方法。3．各小组上台交流。4．学生交流相关方法时，教师引导学生举例说明。引导：在图书馆找书时，你是如何运用预测的方法来选书的？在查找资料时，面对那么多的资料，你是如何运用预测的方法来选择的？5．小结：预测是阅读故事的一个好办法，但也可以用在其他学习活动中，关键是要养成边读边思考的好习惯。板块二识字加油站1．学生分小组合作，查字典完成下面的表格。（出示没有答案的表格）查加点字先查部首再查几画词语的意思车轴车5穿入车轮承受车身重量的圆柱形零件。基础土、石8、5①建筑物的根脚。②事物发展的根本或起点。阁楼门6在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。佳节亻6美好而欢乐的节日。盲人目3失去视力的人。唐朝广7唐代。2．利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议。3．教师小结。（课件出示答案）4．认读生字：指名读，指名领读，齐读。5．识记生字。板块三日积月累课件出示人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。1．自由朗读，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，拼读字上面的拼音。2．教师范读；学生比赛朗读；指名朗读，看谁读得正确，读得有节奏。3．齐读，读出节奏。4．再读句子，请学生当小老师，把自己读懂的地方讲给同学们听。教师点拨，引导学生大致理解句子的意思。（说出整体意思即可）5．这几句俗语说明团结就是力量。6．在学生读懂的基础上，再次齐读，思考：这四句话都告诉了我们一个什么道理？（团结的力量是巨大的。）7．练习背诵。男女生对读，对背；小组赛背。第2课时课时目标1．能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音。2．能说出“百发百中、四面八方”等9个成语构词的特点并说出其他类似的成语。3．能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。教学过程板块一词句段运用（一）1．多音字辨析。课件出示假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理（1）要求学生朗读每组词，注意加点字的读音，再想想有什么发现。读不准的可以与同桌相互交流。（2）指名读每组词，指导读准字音。（3）说一说：你从每组词的加点字中发现了什么？（多音字在不同的词语中，表示的意思不同，读音也就不同。）（4）说说多音字的不同读音和不同意思，再分别用两个读音组词。“假”在“假期、假日”这些词语中表示“放假”，读jià；在“假扮、假装”这些词语中表示“不真实”，读jiǎ。“几”在“几百”中表示“数目不定”，读jǐ；在“茶几、窗明几净”中表示“小桌子”，在“几乎”中表示“很接近”，都读jī。“中”在“中毒”中表示“受到”，在“中奖、猜中”中表示“正好对上或合上”，都读zhònɡ；在“中间”等词语中读zhōnɡ。“处”在“处罚、处分、处理”等词语中有“处理、安排”的意思，读chǔ；在“到处”等词语中表示“地方”，读chù。读准多音字的方法指导：“据义定音”的方法，即根据一个字在具体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音。（5）齐读书本上的词语，加深印象。2．积累含有数字的成语。课件出示eq\x(\a\al(百发百中,百战百胜,百依百顺))eq\x(\a\al(四面八方,四通八达,四平八稳))eq\x(\a\al(七上八下,七嘴八舌,七手八脚))（1）要求学生朗读每组词，读不准的可以与同桌相互交流。（2）集体读词语，发现每组词语的特点。这三组成语中，第一和第三个字都是数字，而且前半部分和后半部分是并列的。（3）小组合作，借助字词典，结合课前预习，小组内解决词语的意思。（4）想一想其他含有数字的四字词语。评价测试一、选择题。(20分,每小题2分)1.下列加点字的注音有误的一项是()A.歧视(qí) 谨慎(shèn) 闲暇(xiá) 抖擞(sǒu)B.擅长(shàn) 龟裂(jūn) 锥形(zhuī) 糕饼(bǐng)C.褐色(hè) 宏伟(hóng) 堡垒(lěi) 舀汤(yǎo)D.玲珑(lóng) 遮蔽(zē) 纱巾(sā) 借鉴(jiàn)2.下列词语书写全都正确的一项是()A.箩筐萝卜冠军哀求 B.留连销毁伏冲植树C.治疗扺挡梳理漫游 D.典礼分辨吩咐开慕3.下列句子中没有语病的一项是()A.这学期一开始,我就订好了学习计划和决心。B.五年级的同学基本上都参加了语文竞赛。C.居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。D.我一定要发扬优点、改正缺点。4.填入下面句子中的关联词,最恰当的一项是()()困难再多,他()会完成这项任务。A.如果……就…… B.不是……而是……C.即使……也…… D.虽然……但是……5.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A.难道鲸不是比象大得多的动物吗?(反问)B.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(拟人)C.他有工具吗?没有。(设问)D.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(比喻)6.下列句中的加点词语运用不恰当的一项是()A.我们都希望过上国泰民安的日子。B.灾难深重的旧中国,民不聊生,哀鸿遍野。C.战争年代有不少人妻离子散,夜不闭户。D.我们家乡民风淳朴,路不拾遗。7.下列短语搭配有误的一项是()A.腼腆的表情B.龟裂的手指 C.震耳欲聋的噪声D.凛冽的炭火8.小军的饭没有吃完就要倒掉,爷爷严肃地教育他要养成好的习惯,不能浪费。下面的名句适合用来劝小军的一项是()A.克勤于邦,克俭于家。B.居安思危,戒奢以俭。C.由俭入奢易,由奢入俭难。D.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。9.下列诗句中,用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的一项是()A.居高声自远,非是藉秋风。 B.欲穷千里目,更上一层楼。C.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? D.问渠那得清如许?为有源头活水来。10.下面的人物形象不是出自《水浒传》的一项是()A.林冲 B.杨志 C.李逵 D.吕布二、按要求写句子。(6分)1.雪花飘落下来。(扩句,至少扩两处)

2.书籍难道不是我们最好的老师吗?(改成陈述句)

3.小白蛇对海力布说:“您是我的救命恩人,我要报答您。”(改为转述句)

三、根据课文内容填空。(10分)1.《鸟的天堂》的作者是。作者第一次经过“鸟的天堂”是在(时间),第二次经过“鸟的天堂”是在(时间)。(2分)

2.“,。,。”陶渊明用这四句诗感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。(4分)

3.朱熹对读书有着精辟的见解,他说:“读书有三到,谓。”(2分)

4.教师用《论语》中的“,”鼓励学生勤学好问,积极主动地学习。(2分)

四、指出下列句子所运用的说明方法。(8分)1.电视塔像一个待发射的火箭。()2.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。()3.不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。()4.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。()五、排列句子顺序。(5分)()虹听见了,就骄傲起来,连太阳都看不起了。()虹不相信,还是很骄傲。()人们都称赞虹很美丽。()白云对虹说:“你的确很美丽,不过要是没有太阳,也就不会有你了。”()刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道彩虹。()一会儿,白云遮住了太阳,虹就不见了。六、课内阅读我最棒。(8分)这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。1.文中引号的作用是()(2分)A.表示强调B.引用语言C.特殊含义2.从文中找出一个比喻句写下来,并说出把什么比作什么。(2分)

3.“这两个极端的断言”指的是和,它们的共同出发点是。(2分)

4.生活中你是否也有类似的体验呢?请你说一说。(2分)

七、课外阅读我能行。(13分)想做橡树的比尔·盖茨董贺比尔·盖茨是美国微软公司的创建人之一。他()能取得非常大的成就,()他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树。比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里,读不懂法律方面的书,就读名人传记。大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都读。“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。“为了思考。”“为了思考?”“对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了,他在自己的小房间里布置了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等。一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在读这些书,禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?”“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。”“为什么要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像绿洲上的小草一样。”“()做绿洲上的一株小草,还()做荒丘上的一棵橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首苍穹。”比尔·盖茨坚定地说。1.在文中的括号内填上合适的关联词。(2分)2.结合上下文,解释文中加点的词语。(4分)(1)大名鼎鼎:

(2)与众不同:

3.用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。(2分)

4.请你说说“他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树”这句话中破折号的作用。(1分)

5.认真读文章,想一想这篇短文告诉我们一个什么道理。(2分)

6.比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首苍穹的橡树,你的志向呢?用一句话写下来。(2分)

八、习作。(30分)一件小事、一句格言、一幅漫画、一个偶然的发现,都有可能引发我们的思考,让我们得到某种启发。请以“我懂得了一个道理”为题作文。不少于400字。