苏科版（2024）七年级上册生物期末复习必背考点清单

第第页第一章生物学-研究生命的科学一、生物：具有生命的物体；生物学：研究生物体的生命现象及其生命活动规律的科学，也叫生命科学。生物学的研究对象:地球上形形色色的生物。二、生物的特征：（1）除病毒外，都由细胞构成；（2）需要营养物质；（3）进行呼吸和排泄；（4）能够生长发育和繁殖；（5）遗传和变异现象；（6）能适应环境，也能影响环境；（7）对外界刺激能够作出一定的反应。（应激性）三、生物科技成果：1、仿生学的应用鸟巢国家体育馆蜻蜓直升机蝙蝠雷达海豚潜水艇2、现代科技成果试管婴儿、太空育种技术、细胞核移植技术、生态农业、杂交水稻、人类基因计划观察和实验是科学探究最基本的方法。通过观察和实验来获得事实和证据。科学观察的注意点：全面观察与重点观察相结合；从上到下、从前到后的顺序；边观察边思考；准确的文字、照片或图表等实验的一般规程（百合花吸水实验）（实验原理）实验目的实验材料和用具实验步骤实验现象实验结论七、显微镜基本结构和作用1镜座—稳定镜身。2镜柱—支持镜柱以上的部件。3镜臂—握镜的部位。4镜筒—上端是安装目镜的地方。5目镜—接近人眼睛的镜头，反比。6转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。7物镜—接近观察物体的镜头，正比。8粗准焦螺旋—转动时，镜筒的升降范围幅度大。逆时针向上，顺时针向下。（逆流而上，顺流而下）9细准焦螺旋—转动时，镜筒的升降范围幅度小，可使物象更清晰。10载物台—放置玻片标本的地方。11通光孔—使光线通过并进入物镜和镜筒内。光圈越大，视野越亮；光圈越小，视野越暗。12遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。13反光镜—一面是平面镜，光线较强时使用；一面是凹面镜：光线较弱时使用。物像大小观察范围观察数量视野明亮物像与标本的距离低倍镜小大多明远高倍镜大小少暗近九、甲、乙是目镜，甲的放大倍数小:丙、丁是物镜，因的放大倍数大，目镜:无螺纹，（反比）镜头越长，放大倍数越小。物镜:有螺纹，（正比）镜头越长，放大倍数越大。十、粗准焦螺旋和细准焦螺旋粗准焦螺旋:转动时，可大幅度升降镜筒，寻找观察物像。细准焦螺旋:转动时，可小幅度升降镜筒，使物像更清晰。十一、显微镜成像特点:成放大、倒立的虚像，即显微镜所观察到的像与玻片上材料的上下、左右都相反，如士→干，p→d物像的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数。十二、视野亮度调节:视野较暗时用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈;视野较亮时用反光镜的平面镜和遮光器上的小光圈。污点移动在目镜上十三、污点存在位置玻片、目镜、物镜污点移动在目镜上移动玻片污点移动在玻片上移动玻片污点不动在物镜上污点不动转动目镜污点不动在物镜上十四、物像移到视野中央时，偏哪儿就向哪儿移移到视野中央，向左移动移除视野之外，向右移动十五、显微镜的使用步骤转换器低倍镜对准通光口三转遮光器大光圈对准通光孔反光镜明亮的圆形视野侧面看镜头目的：防止压坏玻片标本，（1cm）损伤镜头玻片的类型：装片、涂片、切片实验材料：薄而透明镜筒下降物镜偏两旁四点压片夹转后方反光镜转到垂直方向显微镜的呈像原理：光线经过反光镜反射，依次经过光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜，最后进入眼睛。十六、视野由①→②的操作过程①是低倍镜下的视野，②是高倍镜下的视野。移动玻片，使物像移到中间转动转换器，低倍镜换成高倍镜调节遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜、细准焦螺旋调清晰度（这3个步骤不论先后顺序）十七、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论科学探究的原则：(1)对照实验原则:通常对实验组进行实验处理，对照组不作处理。（2）单一变量原则:变量是指实验中可变化的因子。除了要研究的变量以外，其余的变量都应相同，并控制在适宜状态。重复实验原则:要进行多次实验，避免偶然性；并对实验数据取平均值，减小实验误差。十八、巴斯德的肉汤变质探究过程1.提出问题:肉汤变质是由空气中的细菌引起的吗?2.作出假设:肉汤变质是由空气中的细菌引起的。3.制订计划:利用鹅颈烧瓶和烧瓶分别设置不能接触到细菌和能接触到细菌的两组实验。

4.实施计划:把甲、乙两瓶中的肉汤煮沸,静置数天后观察。5.得出结论:细菌从空气中进入肉汤,使肉汤变质。注意：(1)图中A、B瓶形成对照,变量是细菌的有无。(2)鹅瓶颈的巧妙之处是有弯管,空气中的细菌不易进入肉汤。(3)把两个瓶内的肉汤煮沸,目的是杀死肉汤中原有微生物,以保持单一变量,使实验能够证明肉汤的腐败是空气中的细菌进入造成的。控制实验变量，避免干扰实验。(4)实验结论:细菌不是肉汤自身产生的,而是从外界空气中进入肉汤的十九、探究水温的变化对金鱼呼吸的影响1.提出问题水温的变化对金鱼每分钟呼吸的次数有影响吗?

2.作出假设水温的变化对金鱼每分钟呼吸的次数有（或没有）影响。3.实验设计（1）控制变量:根据作出的假设,设计常温、比常温略高、比常温略低的水温,保证除水温之外,其他条件如水质、水量等均相同且适宜,避免这些因素对金鱼呼吸次数产生影响。（2）对照原则:要设计常温组作为对照。

4.实验步骤（1）用温度计测量水温,观察金鱼在常温下的呼吸,待金鱼安静后,记下金鳃盖每分钟开闭的次数（观察时,金鱼鳃盖开闭一次就相当于呼吸一次）。

（2）改变水温,降低或升高5-10℃（用温度计测量）,将水温调节好后,再放入金鱼,待金鱼安静后,记录鳃盖每分钟开闭的次数。5.得出结论随水温的升高金鱼每分钟呼吸的次数会增加（有影响）。注意：本实验变量是水温。实验中水温不要超过30℃或低于10℃,以免对金鱼造成伤害。每分钟金鱼鳃盖(或口)开闭1次即金鱼呼吸1次。要在同一温度下多次测量金鱼的呼吸次数,并算出平均值。实验后将金鱼放回原处。二十、科学探究最基本的方法:观察和实验。(其他方法:调查、测量等)第二章生物与环境一、乔木与灌木的特点1.乔木：植株高大，分枝繁茂，形成树冠，如香樟、杨、榆、松、杉等。2.灌木：植株矮小，近地面处常常枝干丛生，如迎春、紫荆、木槿、大叶黄杨等。二、生物的生存环境是指生物的生存空间,以及影响生物生存和发展的各种因素。三、环境中影响生物生活的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素（春兰秋菊、八月桂花香→光照的影响）（月份、季节、节气→温度的影响）四、生物与环境非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等种内互助种内争斗种内互助种内争斗生态因素种内关系共生、寄生、竞争、捕食（环境因素）生物因素共生、寄生、竞争、捕食种间关系五、生物对环境的适应是普遍存在的。生物只有适应环境才能生存下来,否则容易被环境淘汰。生物对环境的适应具有普遍性，同时也具有相对性。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等方面形态、结构上适应的有:鸟有翅、鱼有鳍、仙人掌的叶变成刺等，生理、行为上适应的有:鸟类迁徙、冬眠等。影响动物对环境适应的特例:保护色、拟态、警戒色等影响拟态：竹节虫等保护色：蚱蜢的体色警戒色：毒蛇鲜艳皮肤生理特征六、拟态：竹节虫等保护色：蚱蜢的体色警戒色：毒蛇鲜艳皮肤生理特征适应（普遍性、相对性）适应（普遍性、相对性）生物对环境的适应生态系统和生物圈一、非生物成分：阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等生态系统生产者：绿色植物（利用无机物制造有机物）生物成分消费者：人和动物（直接或间接以植物为食）分解者：细菌、真菌等微生物（有机物分解成无机物）二、生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈范围：大气圈下层、水圈、岩石圈上层（鸟类、昆虫、细菌和真菌等）（几乎所有生物）（动物、植物和微生物等）三、生态系统的分类陆地生态系统按人力关系人工生态系统按环境分类水域生态系统自然生态系统湿地生态系统地球之肺：森林生态系统（“绿色水库”之称地球之肾：湿地生态系统（调节气候、蓄洪防洪）四、食物链：在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系五、食物链的特点：1、食物链通常是由一种绿色植物开始（生产者）。（生产者）甲乙（消费者）2、位于第二环节的生物通常是植食性动物（消费者）。3、位于食物链其他环节生物多是肉食性动物（消费者）。4.一条食物链一般包括3-5个环节。丙（分解者）肉食性动物：以其他动物为食的动物，例如：狮、虎。植食性动物：以植物为食的动物，例如：牛、羊。杂食性动物：既以植物为食，又以动物为食的动物。六、生物防治举例：七星瓢虫防治棉蚜虫、赤眼蜂防治松毛虫、稻纵卷叶螟生物防治的意义：1、持续控制病虫害发生，比较经济。2、避免农药的使用，减少环境污染。3、维持和保护了生态系统中的生物多样性。七、食物网：将食物链中相同的生物重叠起来，各条食物链就相互交叉连接起来，形成了一个复杂的网状结构，这个网状结构就是食物网。（食物链/食物网自我调节能力是有限的）八、生态系统所需能量最终来自于太阳，生产者固定太阳能能量流动从绿色植物开始，从绿色植物开始流向植食性动物，再流向肉食性动物能量流动规律：单向流动，逐级递减第四营养级三级消费者物质循环，有毒物质逐渐增加（富集现象）第四营养级三级消费者二级消费者二级消费者第三营养级九、①食物链要构成一个完整的生态系统第三营养级第二营养级一级消费者还缺少分解者和非生物成分。第二营养级一级消费者第一营养级生产者②食物链要构成生态系统的生物部分需要添加分解者。第一营养级生产者对应食物链：丙→甲→乙→丁丁→乙→甲→丙竞争寄生共生捕食竞争竞争寄生共生捕食竞争甲：生产者乙：消费者甲：分解者乙：生产者甲：大气中的二氧化碳丙：分解者丙、丁：消费者乙：生产者丙：分解者食物链：甲→A→B→C→D食物链：乙→丙→丁食物链：乙→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰第四章生物体有相同的基本结构1、1665年，英国胡克最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”。19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。（病毒除外）病毒没有细胞结构，病毒必须生活在生物体活细胞内。2、显微镜的使用步骤①取镜和安放②对光③放置切片标本④观察⑤收镜制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。目的：保持细胞形态。撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（内表皮）。实验材料：薄而透明展：把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻的把它展平。盖：用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，将它的一侧先接触水滴，然后缓缓放平。目的：防止气泡的产生。染：在盖玻片的一侧滴一滴碘酒。吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2--3次，使碘酒浸润标本的全部。用碘酒染色：使细胞核染色（用碱性染料使染色体染色）4、制作人口腔上皮细胞的临时装片擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。目的：保持细胞形态。滴生理盐水的原理：与细胞液浓液相似，防止因细胞吸水而涨破。刮：凉开水漱口，清除口腔中的食物碎屑，再用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下。涂：把牙签附有碎屑的一点，放在载玻片的生理盐水中均匀地涂抹几下。涂抹均匀，防止细胞重叠。盖：用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，将它的一侧先接触水滴，然后缓缓放平。染：在盖玻片的一侧滴一滴碘酒。吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2--3次，使碘酒浸润标本的全部。5、玻片标本（1）按存放时间分:临时玻片和永久玻片（2）按制作方法分:①切片：用从生物体上切取的薄片制成。②涂片：用液体的生物材料涂抹制成。③装片：用从生物体上撕下或挑取少量材料制成。6、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞结构功能细胞壁保护和支持细胞的作用细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出细胞质透明胶状的液体，具有流动性，利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换细胞核内含有与生物遗传有密切关系的物质液泡内有细胞液（西瓜汁，番茄汁）线粒体参与呼吸作用叶绿体参与光合作用①遗传物质是脱氧核糖核酸，即DNA。遗传物质的载体：染色体。②染色体由DNA和蛋白质组成。病毒由RNA和蛋白质外壳组成。③植物细胞比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。④新生命的开始——受精卵7、克隆羊“多莉”产生过程示意图甲羊：乳腺细胞的细胞核乙羊：去核的卵细胞丙羊：胚胎发育的场所（子宫）8、单细胞生物的形态结构特点：（1）身体仅由一个细胞构成。（2）能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。（眼虫：原生动物，可以进行光合作用）9、草履虫大细胞核：营养核小细胞核：生殖核（1）运动:靠纤毛的摆动在水中旋转前进。（身体像一只倒置的草鞋大细胞核：营养核小细胞核：生殖核（2）呼吸:通过表膜摄入氧,通过表膜排出二氧化碳。

（3）消化:食物通过口沟进入细胞内，食物在食物泡内消化吸收，食物残渣从胞肛排出。

（4）排泄:收集管、伸缩泡收集体内多余的水分和代谢废物，通过表膜排出细胞外。

（5）生殖:草履虫通过分裂生殖产生新个体。

（6）反应：（草履虫能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激）（大核：营养核小核：生殖核）（大核：营养核小核：生殖核）10、草履虫与人类的关系（非重点）①草履虫和变形虫容易培养、繁殖快，是研究生物科学基础理论的好材料。②眼虫可以监测环境污染。③酵母菌发酵生产面包、馒头和酿酒，也可制药。④疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾，有些单细胞生物能污染环境、危害渔业。为什么说草履虫有净化污水的作用？答：消耗水中的有机质，吞掉细菌。第五章生物体有相似的基本结构细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂过程：①细胞核一分为二②细胞质一分为二，细胞膜内陷，形成新的细胞膜，植物细胞形成新的细胞壁③形成两个新的细胞2、细胞分裂中变化最明显的是染色体，复制加倍，分成数目和形态相同的两份，分别进入两个新细胞中。3、细胞核内的染色体数目是一定的，这就保证了生物的遗传物质在细胞前后之前保持了连续性和稳定性。4、植物细胞生长过程中明显现象：细胞质出现许多小的液泡，小液泡逐渐长大，最后合并为一个大液泡。5、细胞在形态和功能等方面发生变化的过程叫做细胞分化。6、形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。7、细胞变化的意义细胞分裂→数目增多细胞生长→体积增大细胞分化→形成组织8、细胞分裂与分化关系①细胞分裂产生的新细胞体积很小。②先分裂，在分化，分裂的细胞不一定都分化。③细胞在分裂、生长、分化过程中，遗传物质并未发生改变。植物的组织主要有：分生组织、营养组织（基本组织、薄壁组织）、机械组织、保护组织和输导组织。组织名称功能细胞特点分布保护组织保护作用细胞排列紧密如：植物表皮分生组织具有分裂增生能力细胞小，细胞核大如：根尖、芽薄壁组织能够储存、制造营养物质（含有叶绿体的营养组织的细胞能制造有机物）细胞壁薄，液泡大如：根、茎、叶、花、果实、种子等器官输导组织运输水分、无机盐、和有机养料导管：运输水和无机盐筛管：运输有机物导管细胞：死细胞筛管细胞：活细胞如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用细胞壁厚如：叶脉中纤维10、人体的主要组织组织名称功能细胞特点分布上皮组织保护作用细胞排列，细胞间质少皮肤外表面、器官腔壁的内表面肌肉组织收缩、舒张，使身体产生运动肌细胞构成类型：骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护细胞间隙大，间质多血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织接受刺激后产生兴奋、传导兴奋神经细胞构成脑和脊髓（指挥部）皮肤→器官血液→结缔组织皮肤上表皮→上皮组织肱二头肌→器官一株绿色开花植物包括根、茎、叶（营养器官）、花、果实和种子（生殖器官）六种器官。根：萝卜、山芋、红薯、山药茎：藕、土豆、芹菜、甘蔗、洋葱、葱白、姜、蒜叶：大白菜果实：丝瓜、黄瓜、西瓜12、练习徒手切片（非重点）1.把马铃薯切成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm长方体小块，以此小块作为支持物。把新鲜叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中。2.用左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿着沾水的刀片，向自己身体方向连续水平斜向拉切。注意：左手拇指要低于食指，以防被刀片划破。3.用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻刷到盛有清水的培养皿内。4.在培养皿内挑选最薄的材料，用毛笔挑起，放在载玻片上，制成临时切片。13.植物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。15、叶的立体结构叶的立体结构16、人体的头和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼组成臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过，常常被选作肌肉注射的部位。17、人体的八大系统：消化、呼吸、循环、运动、泌尿、生殖、神经和内分泌系统。各系统主要在神经系统和