【《基于Aspnet的高校学生档案管理系统设计》9500字】

基于Aspnet的高校学生档案管理系统设计目录TOC\o"1-3"\h\u29505第1章绪论 2246071.2国内外研究现状 393301.3研究意义 348991.4本文工作安排 416063第2章系统开发技术 553272.1C#语言 520882.2Microsoft.NETFramework 533152.3ADO.NET 6255392.4VisualStudio2010开发环境 6273092.5SQLSERVER2019数据库 617169第3章系统需求与可行性分析 712623.1系统可行性分析 7263443.2系统功能需求分析 7287273.3性能需求分析 853134.1系统功能模块分析 9151534.2系统模块具体设计 11193084.2.1用户登录模块 1143604.2.2成绩信息模块 1167804.2.3教师管理模块 12306504.2.4学生管理模块 1266264.2.5课程管理模块 13209164.3数据库设计 14111524.3.1数据库逻辑设计E-R图 14177764.3.1数据表设计 16161664.7本章小结 19756第5章系统详细设计 20204565.1学生档案管理系统学生、教师端页面 20241635.1.1学生档案管理系统首页 20224225.1.2成绩管理模块 21122915.1.3学生成绩添加模块 2212475.1.4个人资料管理 23116065.1.4修改个人密码 25149755.2系统后台页面 25195275.2.1系统后台登录 26174905.2.1教师管理模块 2621715.2.2学生列表管理模块 29229985.2.4课程信息管理 29256525.2.3学生成绩管理模块 305056.1系统测试重要性 3224296.2系统测试用例 32189856.3功能测试 32218707总结与展望 3448557.1总结 3499237.2展望 34摘要在高校管理工作中学生档案管理工作是与学生息息相关的，高效率的管理方式能够节省教师与学生的时间让学校与学生之间的信息传递更加方便。学生档案管理系统是为了简化校园学生档案管理工作内容，完善校园信息化建设而搭建的。系统设计功能满足校园管理实际情况，能够完成对学生课程与成绩等的管理工作，可以帮助学校教师缩短处理各项工作的时间提升办公效率。系统同时能够实现对于学生各项数据的及时处理与存储的功能，提高数据存储的安全性更好的提升学生档案管理质量。文章描述了基于ASP.NET的学生档案管理系统的开发流程，基于B/S架构与完成系统的开发工作，使用VisualStudio2010集成开发环境和SQLServer2019数据库来进行开发。对于系统管理员与学生、教师用户都进行了具体的功能设计与实现，通过用户登录功能确保账号之间信息的独立性与安全性，使用管理后台完成对用户的账号管理、成绩统计、基本信息管理等功能。关键字：学生档案管理；ASP.NET；B/S架构。 第1章绪论1.1研究背景高校的管理工作包含了学生生活与学习的各个方面，这其中学生档案工作的管理无疑是其中最为重要的。学生档案管理中所有的工作内容都是以学生为中心，围绕着学生学习进行拓展。通过进行管理系统的搭建能够对工作内容进行规范化管理，提高各个环节的处理效率。学生档案管理系统是一种非常强大办公软件，它的出现对学校学生档案管理提供了帮助。通过学生档案管理可以针对不同的任务进行分配。学生的信息、学生的考试、成绩管理都可以通过系统来完成，每个学生都可以通过登录学生端的系统来按时接收信息。使用智能化的学生档案管理系统，不仅方便了学生档案管理人员，也方便了老师和学生，还可以提高对信息处理的准确性。在各大高校中，学生档案管理系统已经被广泛的使用，但是系统中所包含的功能在部分情况下与校园的实际使用环境并不适配。随着信息化管理方式的不断普及，管理模式正在进行彻底的改变。这就需要我们能够建设符合高校实际管理需求的学生档案管理系统，如此才能够真正的对办公流程进行优化。1.2国内外研究现状关于学生档案管理系统的研究过程，首先要追溯到国外的高校当中。因为国外计算机技术起步早这一客观原因的存在，对于使用计算机进行各类系统的开发也会比较靠前。在美国有超过百分之九十以上的学校使用学生档案系统不同的是有点着重于课程管理、有点则是学生档案活动的安排，不少学校是采用自主研发的系统，系统能够依照设置完成各类数据采集整理与存储的功能。现阶段国外的学生档案系统无论是从功能方面还是性能方面来看，都是非常成熟的。国内的学生档案系统研究过程也是经历过不同的阶段的，最初只是完成对各种学生信息进行电子化的文档存储管理的研究，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各系统资料单独建立，共享性差。后来国家对于高校各项建设工作都给与了巨大的支持，高校信息化建设工作也就在这样的背景下推进，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，现在的学生档案管理系统功能先进，能够实现学生信息之间的协同处理。1.3研究意义随着网络的迅速发展，智能化技术在各类工作环境中都得到了广泛的应用。通过计算机对数据的处理能力以及可靠的安全保护能力能够让繁琐的学生档案管理工作流程得到优化，目前智能化学生档案系统被各个学校使用，中小学也逐渐采用了信息化的管理方法系统应用。通过系统的使用可以实现大批量的数据处理工作，不仅减轻相关教师的工作压力，还可以提高信息处理的准确性。由此可见，学生档案管理系统在未来是有一定市场的。通过对管理系统功能的丰富以及数据存储的安全性方面能力的提高，一定能够有效的提升学生档案管理系统性能。1.4本文工作安排第一章：说明本文的研究背景，从国内和国外两个角度分析课题研究现状，同时阐述本文的研究意义。第二章：介绍本文撰写过程中，用于开发系统的主要技术，包括C#语言、B/S框架等。第三章：系统的需求分析、可行性分析。第四章：详细阐述系统总体设计，使用时序图来分析系统具体模块，使用E-R图和数据表来分析数据库设计。第五章：详细介绍系统实现的方法。第六章：系统测试。介绍系统完成后的测试方法。

第2章系统开发技术2.1C#语言C#语言是微软公司推出的一种完全面向对象的高级程序设计语言，是专门为快速编写基于Microsoft.NETFramework(简称.NET框架，适用于Windows系列操作系统)以及编写基于Windows、Linux、Mac等平台的Microsoft.NETFrameworkCore运行的各种应用程序而设计的，也是.NET平台的首选程序设计语言。C#语言利用.NET作为运行平台，使得它在Windows图形用户界面、Web应用、数据库等方面有强大的功能。C#源于C、C++和Java，吸收其所长并增加了自己的新特性。它继承了C++和Java等语言的优点，包含强大的预建组件类库，使程序员可以迅速地开发程序。较与其他编程语言，它的上手更为简单，能让我们更为容易的去开发系统软件，同时拥有较高的安性。在保持C++风格的同时，极大地简化了开发应用程序的复杂性，同时综合了VB(VisualBasic)的简单性和C++的高运行效率，以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言特性和便捷的对面向组件编程的支持，凭借多方面的创新，让程序员快速实现应用程序的开发。2.2Microsoft.NETFrameworkMicrosoft.NETFramework是生成、运行.NET应用程序和服务的统称。“一种框架、多种语言”是.NET平台最大的特色。概括来说，可将.NET分为两大组成部分，一是CLR(CommonLanguageRuntime公共语言运行库)，二是组件库。其中，前者提供运行.NET应用程序所需要的核心服务；后者提供与CLR紧密集成的可重用的组件，为开发基于.NET的各类应用程序提供支持。C#是.NET的首选编程语言，用C#语言开发的程序可在Windows、Linux、Mac、iOS、Android、Harmony等多种操作系统平台上运行。.NET由至少6000个以上的组件组成。这些“组件库”提供了企业级桌面应用开发，Web应用开发，移动应用开发，大数据与云计算，2D、3D游戏开发、人工智能(AI)应用开发，虚拟现实(VR)和增强现实(AR)应用开发等所需要的各种功能。2.3ADO.NETADO.NET是在ActiveX数据对象(ActiveXDataObject，ADO)基础上重新设计的基于.NET的数据访问模型，它提供了很多与数据库交互的类，是N层架构设计中的一部分。用C#编写与数据库相关的应用程序，就是通过ADO.NET实现的。ADO.NET数据访问模型重新整合了OLEDB和ADO，并在此基础上构造了新的对象模型。该模型既提供了保持连接的数据访问形式，又提供了松耦合的、以数据集为操作目标的数据访问形式。在ADO.NET中可以使用多种基于.NET框架的数据提供程序来访问数据源。2.4VisualStudio2010开发环境VisualStudio集成开发环境(VisualStudioIDE)是各种类型的应用程序开发版本的总称。这些版本的具体实现都是按照发布的年份来命名的。VisualStudioIDE是微软公司推出的基于.NET的可视化集成开发工具，是一种将各种架构和功能高度集成在一起的“重量级”开发工具，编程模型集成度高，开发和发布应用程序都很容易。2.5SQLSERVER2019数据库数据库我们选用了SQLSERVER2019版本作为系统中使用的数据库，服务态度稳定，体积中等容易安装，有疑问有很高的灵活度、成本低，适用于流行架构，可以支持多种开发语言，所以适用于中小型的企业。

第3章系统需求与可行性分析3.1系统可行性分析系统开发使用到的工具都是免费使用的，各类开发技术都能够从网络上找到比较专业的开发文档。其中比较重要的语言与数据库部分都是在专业课老师的指导下进行过专业的学习的，所掌握的知识能够满足本次系统开发需求。学生档案管理系统主要是为了方便老师和学生而设计的系统。通过对学生档案管理存在的问题和工作情况来加以改善，将逐一解决问题的同时，提高安全性和可靠性。使用智能化的系统来进行管理可以更快捷的查找、录入各个信息，将信息可以更快的汇总到上级。同时，老师和学生之间可以更好的互动。这些功能都是考虑到学生档案系统在学校的实际使用需求所研究的，教师在系统的帮助下能够有效的提升工作效率，系统使用上是可行的。3.2系统功能需求分析学生档案系统能够实现对学生基本信息的管理。老师可以通过学生档案系统来实现对学生的状态控制。在研究学生档案管理系统之前针对学校学生档案工作的日常工作现状做出调查，然后进行具体的开发，在调查过程中发现，学生档案管理过程中大量的工作是重复性的工作。通过设计系统批量信息处理功能来简化大量的学生管理工作所需要投入的时间，让老师能够从重复的工作中解放出来。在学生档案管理系统中有三个角色，管理员、学生和老师，分别有不同的权限。管理员的权限做大，可以管理全部的模块，并且可以接收到老师和学生的操作信息，但是需要经常维护。老师和学生有成绩管理和基本信息管理这两个共同访问的模块老师不可以访问学生管理，学生也不可以访问老师管理。老师可以对自己学生的成绩进行添加、删除、修改、查询操作，而学生则只能够查询到自己的成绩。具体说明如下：登录：区别管理员、教师、学生三种用户，通过用户名和密码登录不同的界面。学生管理：管理员可以添加或删除学生，对学生的基本信息（学生姓名、学生编号、学生学号、学生性别等）进行修改操作。教师管理：管理员可以添加或删除教师，对教师的基本信息（教师姓名、教师编号、教师用户名、教师性别、任教科目等）进行修改操作。课程管理：管理员可以对课程信息（课程号、课程名称、课程学分等）进行修改、查询、删除、添加操作。成绩管理：管理员可以对已经录入系统的学生成绩信息（课程名、分数等）进行修改或删除。学生所属辅导员可以对学生的成绩信息进行添加操作。个人信息管理：用户可以登录系统修改个人基本信息和密码。系统用户管理：系统管理员可以通过系统用户管理添加或删除普通管理员，还可以修改密码。3.3性能需求分析系统的稳定性是最主要的特性，高校学生在成绩查询等特殊时间段内会对系统进行重复的访问。大量的信息请求会给系统带来一定压力，为了提升系统的数据处理能力，避免学生批量访问时出现网页丢失、系统无法刷新等异常情况，需要调整页面刷新频率并及时的对请求进行反馈。系统安全性，学校里老师和学生的信息非常多，对于个人而言隐私信息是非常重要的，高校收集到这些个人信息后在存储过程中要对信息安全有足够的重视。在系统设计中对账号的保护也是非常严格的，每个不同的角色之间的权限也是严格控制的。系统集成性，学生档案管理系统是运用在学校的，所以根据学校制度不同和设施不同会涉及到不同的功能，并且每个模块也将和新功能有联系，所以在开发系统的时候需要分析系统的集成性和准确性。系统扩展性，随着政策的不断变化，学校的不断更新，一个系统想要更好的运行需要更好的扩展性。对模块进行有效的升级和扩展，需要系统功能足够强大，在设计系统之前就预留了供扩展的位置。

第4章系统总体设计4.1系统功能模块分析 对学生档案管理系统的研究，主要面对三种用户群体：学生、教师、管理员。将系统分为三个独立的板块能够更好的实现成绩管理、个人信息管理、课程管理等功能的开发。学生档案系统的教师端内容又可以分成两个部分：个人资料管理和学生成绩管理。教师登录后最为重要的功能是对学生的成绩进行修改、添加、删除、查询操作。如图4.1所示。教师端管理系统登陆修改资料教师端管理系统登陆修改资料修改密码添加学生成绩管理学生成绩图4.1学生档案管理教师端学生端档案管理系统功能总体与教师端差别不大，主要是对个人资料进行查询和修改操作以及个人成绩的查询操作。与教师端不同的是，学生用户登录后，仅能对个人成绩进行查询而不能进行修改操作。如图4.2所示。学生端管理系统学生端管理系统登陆修改个人资料修改密码查看个人成绩图4.2学生档案管理学生端学生档案管理方面的工作需求全部被放在了管理员端进行开发，在运行过程中需要定期的维护和备份才不会出现问题。所以管理员系统在学生档案系统中是拥有功能最多的系统，所有要访问的系统最后的结果都要返回到管理员系统中。后台会先收集学生的基本信息，在基本信息的基础上完善对课程与成绩的管理需求。具体功能如图4.3所示。管理员学生档案管理系统管理员学生档案管理系统登陆用户管理教师管理学生管理个人资料管理查询打印管理成绩管理图4.3学生档案管理管理员后台4.2系统模块具体设计4.2.1用户登录模块在用户登录模块中，系统用户通过用户登录系统登录客户端界面，然后传送登录信息到系统后台逻辑处理，处理完成后查询用户信息，将查询到的信息送至数据库，通过查询系统用户表将信息整理好，再返回查询结果，期间返回的结果根据不同的用户显示到不同的页面。图4.4登录模块时序图4.2.2成绩信息模块教师或管理员登录系统后，点击成绩信息管理，执行成绩信息表操作：查询成绩数据表或修改成绩数据表，再通过数据库查询到的信息返回给后台，后台根据执行的不同操作来确定返回查询或操作结果，返回的结果显示在教师端和管理员端的系统前台界面。图4.5成绩信息模块时序图4.2.3教师管理模块教师管理由管理员登陆后台系统开放相应权限进行操作，管理员点击进入教师管理模块，有教师查询和教师添加两个功能模块；其中教师列表中的多条记录可以选择一起打印，也可对其信息进行修改和删除。当管理员提交查询请求时，先发送给教师管理模块，然后再经过数据库返回查询结果，最后返回给管理员用户。进行修改操作时，同样向教师管理模块提交修改请求，由数据库保存请求结果返回给管理员。图4.6教师管理模块时序图4.2.4学生管理模块在学生模块中，管理员通过用户登录系统，在发送登录信息到后台数据库进行处理，处理完成后添加学生信息，将添加的学生信息送至数据库，通过查询学生信息表将数据保存，再返回查询操作结果，期间返回的结果根据不同的用户显示到不同的页面。最后将所有信息返回给管理员。图4.7学生管理模块时序图4.2.5课程管理模块在课程管理模块中，管理员完成用户登录系统课程管理模块的信息后，向客户端发送添加请求，通过课程信息表到后台修改成绩信息，在通过数据库查询到的信息返回给后台，后台可以修改课程数据表里面的内容，在对课程信息表进行操作，再返回操作的结果，最后将所有信息返回的管理员。图4.8课程管理模块时序图4.3数据库设计数据库的设计是为了方便数据的储存和管理，数据库可以高效的完成数据之间的交互，E-R图的设计可以清晰的表示出实体的属性与实体之间的关系，数据表的设计为了能够将数据库的参数展现出来。4.3.1数据库逻辑设计E-R图1、学生实体E-R图图4.9学生实体E-R图2、系统用户实体E-R图图4.10系统用户实体E-R图3、教师实体E-R图图4.11教师实体E-R图4、课程实体E-R图图4.12课程实体E-R图5、成绩实体E-R图图4.13成绩实体E-R图6、总体E-R图图4.14总体E-R图4.3.1数据表设计1、学生基本信息数据表表4-1学生基本信息数据表列名数据类型长度是否主键是否可空说明Xingmingvarchar50否否学生姓名Idint10否否学生编号Xingbievarchar50否否学生性别续表Xuehaovarchar50是否学生学号Banjivarchar50否否所在班级Jiaoshivarchar50否否所属辅导员Jiguanvarchar50否否籍贯信息QQvarchar50否否QQ账号Mimavarchar50否否系统密码Dinahuavarchar50否否电话号码Youxiangvarchar50否是邮箱信息Beizhuvarchar50否是备注2、用户基本信息数据表表4-2用户基本信息数据表列名数据类型长度是否主键是否可空说明Yonghumingvarchar50否否用户名BinhaoInt10是否用户编号Mimavarchar50否否密码Jiaosevarchar50否否角色3、学生成绩表表4-3学生成绩数据表列名数据类型长度是否主键是否可空说明Xingmingvarchar50否否学生姓名BinhaoInt10是否成绩编号Xuehaovarchar50否否学生学号Banjivarchar50否否所在班级Kechengmingvarchar50否否考试科目jiaoshivarchar50否否所属教师Fenshuvarchar50否否考试分数Xuenianvarchar50否否学年Xueqivarchar50否否学期4、教师信息表表4-4教师信息表列名数据类型长度是否主键是否可空说明Xingmingvarchar50否否教师姓名Idint10否否教师编号Xingbievarchar50否否教师性别Yonghumingvarchar50是否用户名Renjiaokemuvarchar50否否任教科目Shenfenzhengvarchar50否否身份证号QQvarchar50否否QQ账号Mimavarchar50否否系统密码Dinahuavarchar50否否电话号码Youxiangvarchar50否是邮箱信息Beizhuvarchar50否是备注信息5、课程信息表表4-5课程信息表列名数据类型长度是否主键是否可空说明Kechengmingvarchar50否否课程名称Kechengdaimaint10是否课程代码Kechengbianhaovarchar50否否课程编号Xuefenvarchar50否否学分Xueshivarchar50否否学时Kaoshixingzhivarchar50否否考试性质Kaoshileibievarchar50否否考试类别Kechnegxingzhivarchar50否否课程性质Kechengleibievarchar50否否课程类别4.7本章小结本章先是对系统功能做了基本介绍，同时又通过时序图和数据表分析了数据库中的结构设计，将各个信息模块用图表的形式表现出来。

第5章系统详细设计5.1学生档案管理系统学生、教师端页面5.1.1学生档案管理系统首页系统共有三种用户身份，分别为学生、教师、管理员，三种用户身份共用一个登录界面。可以通过dropdownlist下拉选框来选择自己的所属的用户组进行登录操作，通过form表单将数据上传到login.aspx页面，进入页面后对当前用户传递的用户名和密码进行验证。完成身份验证后，用户登录成功默认跳转到系统欢迎页面，验证失败则会提示“用户名或密码输入错误”。图5.1学生档案管理系统登录页面重点代码如下：图5.2登录界面代码1图5.3登录界面代码25.1.2成绩管理模块此模块为学生成绩查询模块。教师端系统能够对学生成绩进行修改、删除、查询操作。学生端系统仅仅能够对自己的成绩进行筛选和查询，不具有修改和删除的权限。成绩数据的展示使用for循环的方式遍历获取到的当前学生成绩信息，然后使用SQL语句对登录ID进行查询。数据表上方设有查询过滤框，用户可以输入学号、姓名、学期、学年、课程名，点击查找按钮后将ID值传递到score_list2.aspx页面。图5.4教师端成绩查询页面图5.5学生端成绩查询页面成绩管理模块重点代码如下：图5.6成绩管理代码1图5.7成绩管理代码25.1.3学生成绩添加模块学生成绩添加功能仅存在于教师端，能够实现对学生成绩的添加操作。学生所属辅导员选择学生学号后，系统将学生学号ID传递到WebResource.axd方法中，获取到的值将通过DOM树绑定的方式展示到页面中，选中学号后可以自动获取姓名、班级、所属教师信息，科目通过下拉框的方式进行选择，点击添加按钮后会将信息提交到数据库中，跳转到成绩管理界面。图5.8学生成绩添加界面成绩添加页面重点代码如下：图5.9成绩添加代码5.1.4个人资料管理个人资料管理界面可以对用户自己的资料进行修改操作，个人资料显示了姓名、性别等基本信息，学生和教师点击修改个人资料分别跳转到student_updt2.aspx和teacher_updt2.aspx界面。一部分较为重要的信息设置了readonly值为true，不能够对其进行修改。教师端用户名不能够修改，学生端的学号、姓名、班级不能够修改。一定程度上保持了系统的稳定性。图5.10教师个人资料界面图5.11学生个人资料界面图5.12教师个人资料界面代码图5.13学生个人资料界面代码5.1.4修改个人密码教师或学生用户可以通过此模块修改自己的密码，修改密码首先要输入原密码，然后输入两次要修改的密码。当三次密码输入均为正确时才会将请求返回数据库。图5.14修改密码界面图5.15修改密码界面代码5.2系统后台页面5.2.1系统后台登录系统后台登录即用户组为管理员身份的用户进行登录，系统实现与教师端、学生端的登录较为相似。登录后进入到系统欢迎界面，显示系统管理员欢迎界面。图5.15管理员欢迎界面5.2.1教师管理模块教室管理模块包括添加教师和管理教师两个功能，添加教师即输入教师的基本信息，然后将数据传回数据库。教师管理包括修改教师基本信息和删除教师。图5.16添加教师信息界面图5.17查询教师信息界面图5.18修改教师信息界面图5.19删除教师信息界面图5.20添加教师信息代码图5.21查询教师信息代码图5.22修改教师信息代码5.2.2学生列表管理模块学生管理模块与教师管理模块的功能和实现方式较为类似，此模块可以实现对学生信息的添加、删除、修改、查询操作。5.2.4课程信息管理点击课程管理，会查询到数据库中的课程信息表。课程的基本信息包含课程编号、名称、学分、学时、课程性质、考试性质、考试形式。可以通过输入课程编号或课程名称对课程进行精确查询。通过点击课程列表上的修改链接，可以对已经录入系统的课程信息进行修改或删除操作。选择课程添加则可对新的课程进行添加操作。此模块基本代码与教师管理界面较为类似。图5.23课程信息列表图5.24修改课程信息界面图5.25添加课程信息界面5.2.3学生成绩管理模块学生成绩管理可以查看到学生的成绩的基本信息，包括学生的基本信息和相关课程的基本信息。能够通过学生学号、学生姓名、课程开设学年和学期，以及课程名称进行相关成绩信息的精确查询。同时也可以对学生成绩信息进行修改或删除操作。此处修改功能只能够对学生的分数进行修改，而不能对相关课程信息以及学生信息进行修改。此模块代码与教师端成绩管理代码类似。图5.26管理员端成绩管理界面 图5.27管理员端成绩修改界面

第6章系统测试6.1系统测试重要性系统完成就要进行调试，调试的目的是为了保