广西2026届高三年级秋季学期11月份阶段性联合测试英语答案

广西2026届高三年级秋季学期11月阶段性联合测试英语参考答案详解1-5CABAB6-10CBBAC11-15BAACB16-20CCACA21-23DBA24-27DCDA28-31DABA32-35ACDC36-40FGCAE41-45DABAC46-50CBDAB51-55CDABC56.restoring 57.whom 58.wisdom 59.werefueled 60.motivates 61.with62.a 63.togive 64.directly 65.global应用文写作（满分15分）参考范文DearPeter,ThankyouforsharingyourrecitationvideoofTangpoetryforthe“ChantingtheChineseClassicsWorldwide”contest.It’sagreatstart,andI’mhappytooffersomesuggestionstohelpyouimproveitfurther.

Inoticedyouusedmostlythesametoneandpacethroughouttherecitation,whichmadeithardtoconveythepoem’semotions.Additionally,theplainbackgrounddoesn’tquitecreateapoeticatmosphere.Toimprove,Isuggestvaryingyourvoicemoretoexpressthedifferentfeelingsinthepoem.Moreover,youmightconsideraddingsomesofttraditionalChinesemusicinthebackgroundtomakethevideoevenmoreengaging.Withtheseadjustments,yourvideowillbecomemoreimpressive.Wishyougreatsuccessinthecontest!Yours,LiHua读后续写（满分25分）参考范文Seeingthebigmess,Isuddenlyhadanidea.IgrabbedOllie’sarmandpointedatthescatteredpetals.“Wecanstillmakethiswork!”Recallingtheflower-themeditemsfromtheshop,Isuggestedwecreatesomethingunique.Wecollectedthemostvibrantpetalsandstrungthemcarefullytomakeafloralnecklace.Meanwhile,wearrangedthefewsurvivingsmallbloomsonablankcardtocreateabeautifulgreetingcard.Ourdestroyedbouquetsweretransformedintosomethingevenmorespecial.

Hearingvoicesfromthelivingroom,wesharedasmile—oursurprisewasreadyforthecelebration.Itwastimetopresentourcarefullypreparedgifts.Asthecelebrationbegan,wetookoutourcreations.“Wemadesomethingspecialforyou,”Ollieannouncedwithagrin.Forhisgrandmother,abeautifulfloralnecklace.Formymom,auniquecarddecoratedwithrealpetals.Olliegentlyplacedthenecklacearoundhisgrandmother’sneck,drawingasoftgaspfromher,whilemymother’seyessparkledwithdelightasshereceivedhercard.“Thesearemorepreciousthananystore-boughtbouquet,”hisgrandmothersaid,touchingthepetalsgently.Ourtransformedgiftsbecamethemosttalked-aboutpartoftheevening,provingthatthebestgiftscomenotfromperfectplans,butfromtheheart.A篇本文是一篇说明文，主要介绍了从节能汽油车到插电式混合动力车和全电动车型等不同类型的环保汽车，分析了它们各自的特点、适用人群及缺点，旨在帮助读者了解各种环保汽车选项并做出合适的选择。D。细节理解题。根据“Gas-OnlyFuel-EfficientVehicles”部分的“Drawbacks”中明确提到的“Fullydependentongasolineandsubjecttorisingfuelprices...”可知，这类车的缺点是完全依赖汽油，并且受油价上涨的影响。选项D“不断上涨的燃油费用带来的负担”与此信息完全对应。故D选项正确。B。细节理解题。根据“HybridElectricVehicles(HEVs)”部分的介绍“combineagasolineenginewithanelectricmotor”和“Plug-InHybridElectricVehicles(PHEVs)”部分的介绍“offerbothagasengineandalargerrechargeablebattery”可知，HEV和PHEV都同时具备汽油发动机和电动机（或可充电电池）这两种动力来源。故B选项正确。A。推理判断题。通览全文，文章开篇即说明“thisguidehelpsyouunderstandthewiderangeofgreencaroptionsandwhichmightberightforyou”，并且后续内容围绕不同车型的优缺点、适用人群展开，语言通俗易懂，旨在为潜在购车者提供信息和决策参考。因此，这篇文章最可能的目标读者是打算购买汽车的人。故A选项正确。B篇本文是一篇记叙议论结合的短文，作者先由自己达到“约十万读者”的里程碑引出对写作动机的反思，随后阐述写作带来的多方面意义并在结尾鼓励读者开始并坚持写作。24.D。推理判断题。文首作者写到“About100,000peoplehavereadmywritings…Itmademewonder:wouldIkeeponwritingifnooneeverreadmywords?Theanswerisyes,whichbringsmetoaninterestingquestion:whyIwriteinthefirstplace.”可见作者提及里程碑的目的是把外在成绩作为引子，引出更深层的自问“我为何写作”，而非单纯炫耀成就，故选D。25.C。词义猜测题。根据段落“Writingallowsustocraftourownworld,tountangleourconfusedthoughts…”中untangle的字面含义是“解开（缠结）”，在语境中引申为把混乱的想法理清、澄清，再结合下文“Writingletsussortoutourmessythoughts”，因此最合适的同义词是clarify，故选C。26.D。推断题。文中写道“Inaworldthat’ssounpredictable,writingistheonlythingIfeelIhavecompletecontrolover—notthekindofanxiousandillusorycontrolwethinkwehavewhenwe’rescared,buttheliberatingkindthatonemayexperiencewhenpracticingacraft.”句中明确将这种“completecontrol”描述为“在练习一门技艺时可能体验到的那种解放感（liberatingkind）”，因此更贴切的推断是它是一种源自于实践技艺的自由感，故选D。27.A。主旨大意题。全文通过阐述写作带来的快乐、理清思路、扩展经验及与他人建立联系等益处，并在结尾以“Ifyou’vebeenthinkingaboutwriting,doit.Ifyoualreadywrite,keepatit.”等句直接号召读者行动，作者的主要目的是鼓励更多人开始并坚持写作，故选A。C篇本文是一篇科普说明文，介绍了东南大学研究团队开发的一种新型“冷却水泥（supercoolcement）”，重点讲其原理、制作方式、测试效果以及专家评价。28.D。细节理解题。文章第二段指出普通水泥“absorbsinfraredradiationandtrapsheat”，而新型水泥则“sendssunlightbackandalsogivesoffheatintothesky”，像镜子一样反射阳光并将热量向外辐射，避免吸热升温，因此它与普通水泥的差别主要体现在“反射阳光并释放热量”，故选D。29.A。段落主旨题。第三段主要描述了新水泥的制作方式：使用常见矿物（如石灰石、石膏），研磨、混合、浇入模具，通过气泡形成空间让晶体生长，最终得到能有效散射阳光的水泥。这一段核心内容是如何“制造这种新水泥”，即生产过程，因此A项正确。30.B。写作手法题。作者在第四段中写道“Testsshowedthatthenewcementworkedefficiently.Atestshowedthatthenewcementcanreducesurfacetemperatures…”并具体给出“9.7°F（5.4°C）”的实验数据及与传统水泥的对比，这种通过实验数据呈现效果的方式属于“展示测试数据”，故选B。31.A。人物态度题。文末引用OscarBrousse的评价，他称其为“ausefulmaterial”，肯定其反射与辐射能力，但同时也指出仅测表面温度不足以预测其真实效果，建议进一步测试，可见其态度既有认可也有科学性的谨慎，是不偏不倚的客观态度，故选A。D篇本文是一篇说明文，主要介绍了英国布里斯托大学通过巧妙设计菜单选项的呈现方式，引导人们选择更环保、更健康食物的“轻推”实验及其应用前景。32.A。细节理解题。根据第二段“whatchangedwaswhichwereonofferatanyonemealtime”以及团队成员AnnikaFlynn的解释“It’sjusttheorderandthedaysonwhichthedishesarebeingserved”可知，试验中改变的不是菜品的数量或配方，而是菜品在特定餐点供应的顺序和日期，即菜品的供应安排。故A选项正确。33.C。细节理解题。根据第三段“Butifthelentilcurryisofferedalongsidealesspopularmeal,morewillchoosethecurry”可知，根据“相对吸引力”原理，将一款健康菜品与一款不那么受欢迎的菜品一同提供时，选择健康菜品的人会更多。这直接对应了C选项“将其与一款不太受欢迎的菜品放在一起提供”。故C选项正确。34.D。推理判断题。根据文章最后一段Flynn的话“wewouldliketodevelopaplatformwherefoodserviceproviderscouldinputtheirmenus...”可知，团队未来的计划是开发一个平台，让餐饮服务提供商可以输入他们的菜单，并由平台生成优化的菜单。这旨在将该方法推广并使其能够被餐饮服务提供商所使用。故D选项正确。35.C。主旨大意题。全文围绕一个核心实验展开：通过调整菜单选项的安排（MenuAdjustments），在不改变食谱的情况下，成功引导人们选择了碳排放更低、更健康的食物（Greener,HealthierEating）。A选项“放弃美味食物的必要性”并非文章观点；B选项“减少碳排放的新路径”过于宽泛，未提及“菜单调整”这一核心方法；D选项“大学食堂的绿色饮食选择”将范围局限在大学食堂，而文章末尾提到未来计划是面向更广泛的“餐饮服务提供商”。因此，C选项最全面、准确地概括了文章主旨。故C选项正确。七选五本文是一篇记叙文，主要讲述了11岁女孩EmiKim因注意到学校图书馆缺乏代表多元群体的书籍而发起项目—theMirrorBooksProject，通过募捐购买并捐赠相关书籍，以促进包容和文化理解的故事。36.F。段中句。空格前介绍了Emi决定做出改变，空格后提到“用这笔钱，她购买并捐赠了书籍”。因此，空格处需要说明资金的来源。选项F“Shestartedtoorganizebakesalesandlemonadestandstoraisemoney.”（她开始组织烘焙义卖和柠檬水摊位来筹款）解释了募捐方式，连接了“决定改变”和“用钱买书”这两个动作，构成了一个完整的行动链条。故F选项正确。37.G。段中句。空格前一句提出“她将书籍视为桥梁”，空格处需要具体解释书籍如何起到桥梁作用。选项G“Theyareanaccessiblewayto‘meet’newpeopleandlearnaboutcultures.”（它们是‘结识’新朋友和了解文化的一种便捷方式）中，“They”指代书籍，“accessibleway”对应“桥梁”的比喻，具体阐述了书籍连接不同人群和文化的作用，是对前句观点的阐释。故G选项正确。38.C。段尾句。空格前描述了第一次筹款的成功及其成果。空格后以“Then”开头，介绍了第二次筹款获得了更多资金。因此，空格处应起到承上启下的作用，说明第一次成功如何引出了后续更大的行动。选项C“ThefirstsuccessinspiredEmitomakeanevengreaterimpact.”（第一次的成功激励了Emi去产生更大的影响）恰好总结了上文，并引出了下文的进一步行动，逻辑连贯。故C选项正确。39.A。段落标题。该空格位于段落开头，需要一个能概括全段内容的标题。下文详细描述了Emi如何花费大量时间在图书馆阅读、观看在线故事视频，并进行仔细研究以发现有意义的故事，还列举了她最喜欢的书。这一切都围绕如何精心挑选书籍展开。选项A“Choosingsuitablebooksisathoughtfulprocess.”（选择合适的书籍是一个深思熟虑的过程）概括了本段的核心内容。故A选项正确。40.E。段中句。空格前描述了项目带来的积极影响，包括孩子们在书中找到自己的影子、同学送来感谢卡等具体“时刻”。空格后则提到“她计划继续她的使命”。因此，空格处需要说明这些积极的反馈与她持续投入之间的因果关系。选项E“Thesemomentsfuelhercommitmenttoexpandingtheproject’sreach.”（这些时刻坚定了她扩大项目影响力的决心）中，“Thesemoments”指代前文的积极反馈，“fuelhercommitment”则解释了为何她后文会“计划继续”，形成了自然的因果衔接。故E选项正确。完形填空本文是一篇记叙文，讲述了1968年研究人员RuthDavis和GezaTeleki在坦桑尼亚贡贝溪黑猩猩保护区进行野外研究时经历的一次真实惊险事件。文章通过描述地震发生时平时脾气暴躁的黑猩猩Hugo出乎意料地拯救Ruth的举动，突出动物亦可能具备本能的“利他”行为，展现了野生动物与人类之间的特殊互动和其善良的本能。41.D。考查动词。根据后文提到几周之内，露丝就和黑猩猩们走得很近了，可推知大约有三十只黑猩猩经常光顾他们的营地，故填D.visited拜访，符合语境。A.attacked袭击，B.decorated装饰，C.departed离开，均不符合语境。42.A。考查动词。根据上下文，露丝和盖佐是研究人员，他们跟随黑猩猩进行观察，故填A.followed跟随。该句意为：一天，她和盖佐跟随几只黑猩猩来到一处岩石山脊。B.dragged拖拽，C.examined检查，D.pushed推，均不符合研究人员的观察行为。43.B。考查固定搭配。takenotice为固定短语，意为“注意，察觉”。该句意为：黑猩猩们察觉到异常，跳到地上。A.control控制，C.interest兴趣，D.part部分，均不符合地震发生时的反应。44.A。考查副词。根据前文描写地震突然发生，可推知他们立即收拾设备，故填A.instantly立即。该句意为：露丝和盖佐双腿颤抖，立即收拾设备。B.gradually逐渐，C.casually随意，D.patiently耐心，均不符合紧急情境。45.C考查名词。地震中人们需要倚靠岩石保持平衡，故填C.balance平衡。该句意为：他们倚靠岩石以保持平衡。A.comfort舒适，B.relief缓解，D.rest休息，均不符合地震中的行为逻辑。46.C。考查动词。根据后文描述Hugo毛发竖立，可推知它凶狠地盯着露丝，故填C.stare凝视。该句意为：盖佐看到黑猩猩Hugo转身狠狠盯着露丝。A.frown皱眉，B.laugh大笑，D.nod点头，均不符合紧张氛围。47.B。考查动词短语。前文提到Hugo令人害怕，说明它不愿亲近研究人员，故填B.warmupto对...热情起来。该句意为：与其他黑猩猩不同，Hugo拒绝亲近盖佐或露丝。A.givewayto让步，C.getawayfrom逃离，D.takeadvantageof利用，均不符合语境。48.D。考查形容词复合词。后文提到Hugo不喜欢被跟随，说明它脾气暴躁，故填D.ill-tempered脾气暴躁的。该句意为：它脾气暴躁，讨厌被跟随。A.quick-minded思维敏捷，B.strong-willed意志坚定，C.thick-skinned厚脸皮，均与上下文不符。49.A。考查名词。前文描写Hugo盯着露丝，说明它在考虑下一步行动，故填A.move行动。该句意为：它似乎在考虑下一步行动。B.aim目标，C.challenge挑战，D.request要求，均不符合动物行为描写。50.B。考查动词短语。后文提到黑猩猩抓住露丝的膝盖，说明它突然冲向她，故填B.rushedto冲向。该句意为：这个毛茸茸的巨人突然冲向露丝。A.calledto呼喊，C.signaledto示意，D.turnedto转向，均无法衔接后文动作。51.C。考查名词。根据后文黑猩猩未伤害露丝而是推开她，可推知盖佐感到震惊，故填C.astonishment震惊。该句意为：令盖佐震惊的是，黑猩猩没有伤害她。A.amusement有趣，B.sorrow悲伤，D.satisfaction满意，均不符合意外情节。52.D。考查动词。描写被连根拔起的大树最终落在地面，故填D.landed落下。该句意为：一棵大树被连根拔起，正好落在露丝刚才站立的位置。A.grew生长，B.rose升起，C.sank下沉，均不符合树木倒塌的场景。53.A。考查形容词。根据上下文，Hugo的行为是拯救了Ruth，使其免于被树砸中，这是一种“善良的、好心的”举动。故填A.kind善良的。该句意为：这个最不像天使的“天使”做出了一个善良的决定。B.hard艰难的，C.foolish愚蠢的，D.reasonable合理的，均不能准确描述这种救命的善举。54.B。考查名词。黑猩猩救人后直接离开，说明它不期待感谢，故填B.appreciation感激。该句意为：它没有等待感激，满意地转身离开。A.permission允许，C.forgiveness原谅，D.recognition认可，均不符合动物行为逻辑。55.C。考查动词。黑猩猩达成救人目的后离开，故填C.accomplished完成。该句意为：它对自己达成目的感到满意。A.adjusted调整，B.sought寻求，D.supported支持，均无法与purpose构成合理搭配。语法填空本文为一篇新闻报道，报道了来自中国与多国的志愿者在山西平遥参与古建筑修复活动的经历。文章通过志愿者们的视角，展现他们对文化遗产保护的热情，并强调亲手参与修复工作对培养青年一代文化传承意识的重要意义。56.restoring。考查非谓语动词（现在分词作状语）。句意：在华北的夏日酷暑中，17名中国和国际志愿者聚集在历史悠久的山西省平遥县，在工匠师傅的细心指导下，仔细修复有着数百年历史房屋的砖块。空处所在部分为伴随状语，表示与主句动作同时发生的主动行为，因此用现在分词形式。57.whom。考查定语从句（关系代词）。句意：17名参与者中有6名来自法国，他们全部对文化遗产保护表现出深厚的热情。空格前为“allof+关系代词”结构，指人，且在从句中作介词“of”的宾语，故用“whom”。58.wisdom。考查词性转换（形容词→名词）。句意：这反映了中国古代建筑者的智慧。空处位于定冠词“the”之后，需填入名词形式。“wise”的名词形式为“wisdom”。59.werefueled。考查动词时态与语态（一般过去时被动语态）。句意：起初，她的学习是受到了解过去文明辉煌的愿望所驱动的。主语“herstudies”与动词“fuel”为被动关系，且动作发生在过去，故用一般过去时的被动语态。60.motivates。考查动词时态（一般现在时）。句意：这让我感到遗憾，并激励我更加努力地保护现存遗产。本句为一般现在时，主语“This”为第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。61.with。考查介词。句意：在活动中，国际志愿者与熟练工匠组队合作。“teamupwith”为固定短语，意为“与……合作”。62.a。考查冠词。句意：他们在东泉村——一个国家认定的历史遗址——合作。“nationallyrecognizedhistoricsite”为可数名词单数，且首次提及，故用不定冠词“a”。63.togive。考查非谓语动词（动词不定式作表语）。句意：我们的目标是给予公众，尤其是年轻人，更多参与遗产保护的机会。主语为“goal”，表语常用不定式结构，表示目的或意图。64.directly。考查词性转换（形容词→副词）。句意：让公众直接参与到遗产保护中。空处修饰动词短语“getinvolved”，需用副词形式。65.global。考查词性转换（名词→形容词）。句意：激发全球性的热情、主动性和保护文化遗产的意识。空处修饰名词“passion”，需用形容词形式。听力原文Text1（33词）昨天不在家W:Jennysaidsheplannedtoplaytenniswithyouyesterday,butyouwerenotathome.M:①IwenttotheCityLibrarytoborrowsomebooksformyresearchonmuseums.Text2（35词）英语演讲比赛M:HowwasyourEnglishSpeechContestyesterday?W:Honestlyspeaking,②Icouldn’tcalmdownatfirst.Butwiththecontestgoingon,Ibecamemoreandmoreconfident.Afterthecontest,Ifeltexcited.Text3（36词）打翻水M:Sorry,Miss.③Iupsettheglass.Iwasn’tnoticingtherewasaglassofdrinkonthetable.W:Itwasjustaglassofwater.Let’saskthewaitresstotakecareofit.Text4（29词）想在家看电影W:It’sblowingprettyhardoutthere.④I’dratherstayherebythefireplace,underthisblanket,andwatchamovie.M:OK.I’llmakeussomehotchocolate.Text5（42词）关店通知M:⑤Canyougoaroundanddotheclosingannouncementforeveryonewhoisstillhere?I’mgoingtolockthedoors.W:Sure.Ihopewegetthespeakersfixedsoon,though.It’shardworkfindingeveryoneinthisbigstore.Text6（99词）白金汉宫旅游M:HowdidyouenjoyBuckinghamPalace,Lucy?W:It’samazing.Haveyouseentheguardsoutside-theoneswhowearuniforms?M:Yes.Theyareactuallyrealsoldiers,withloadedguns.W:Yeah.⑥Itookmypicturewithone.Ifeltsorryforhim,becausehewasnotallowedtomove,totalk,ortoevenlookatyou.M:Well,youwouldn’twanttogetintoanargumentwithoneofthem.W:⑦Iknow,andIappreciatewhytherulesarethere.Theyaretheretodoajob,guardingthepalace,notgreetingexcitedtourists.Text7（156词）面试程序员W:So,Mr.Lee,asit’sanentry-levelengineeringposition,⑧werequireyouhaveatleastabachelor’sdegreeincomputerengineering.Also,itwouldbebetterifyouhadsomehands-onprogrammingexperienceorskillsrelatingtodevelopingapplications.M:Myfinalschoolprojectwasdevelopingamobileapplication.W:Good.Doyouconsideryourselfhardworking?M:Iwon’tdescribemyselfthatway.Ijustfeelthatsometimesit’smoreimportantforyoutofindthemosteffectivewaytodealwithanissue.⑨Thejobshouldhelpmegrowinmycareer.Iwanttoseemyselfbeingateamleaderin3to5years.W:Iadmiremenwithambition.Well,Mr.Lee,ourworkingtimeisfrom9:00a.m.to5p.m.onweekdays.Thepositionalsoincludestwoweeks’paidvacationeveryyear.M:⑩AndI’dliketoknowhowmuchIcangetpaid.W:Well,weoffer...Text8（139词）翻译工作M:PreciseTranslation.CanIhelpyou?W:Yes.⑪I’vegotthisdocumentformyresearch.It’sinHebrew.IneedittobetranslatedintoEnglish.M:CanIseeit?W:Sure,here.It’sabouttheculturesoftheancientMiddleEast,lessthan300pages.M:Hmm.30,000dollars,andwe’llgetitdoneinthreemonths.W:Thatmuch?M:Well,ifitwereamodernnoveloraboutsomenewtechnology,it’dbemuchcheaper.⑫Ancientculturestudiesarethehardest.W:Butthreemonthsaretoolong.Canyougetitdoneinamonth?M:⑬Thenyou’llhavetopay40,000dollars.Youcan’timaginehowdemandingyourtaskis.W:Uh,adiscountmaybe?Howabout35,000dollars?M:Sorry.W:(sighing)Allright.Butyouhavetoguaranteethequality.Text9（190词）采访音乐人W:⑭Howdoesitfeeltohavewonalifetimeachievementawardforyourmusic,Mr.Jackson?M:Honestly,Istillcan’tquitebelieveit!ItfeelslikeonlyyesterdaythatIpickedupmyfirstguitar.W:⑮Wereyoualwaysmusicalasachild?M:Notatmyveryyoungage,anyway.Iusedtofeelmoreconfidentinpilesofbooksthanincrowds.Icouldneverhaveimaginedperforminginpublic.W:So,whatchanged?M:Ispentth