2025年秋冀教版（新教材）小学信息科技四年级第一学期期末模拟试题及答案（共3套）

2025年秋冀教版(新教材)小学信息科技四年级第一学期期末模拟试题及答案一、填空题(每空1分，共18分)和特殊符号。1.编码的核心是用简洁的符号传递信息，常见的编码组成元素有和特殊符号。2.超市商品的价格、图书馆的藏书数量、天气的湿度等都属于_,它是信息的载体。3.生活中，快递单号用于标识快递信息，身份证号用于标识个人信息，这体现了编码的性。4.跨学科主题学习中给树木设计养护牌，除了编码，还需标注 5.数据存储设备按便携性可分为移动存储和固定存储，其中属于固定存储，属于移动存储。6.校园里用网线连接多媒体设备传输课件，这种数据传输方式属于传输；用手机热点分享照片属于传输。7.整理班级各科作业完成情况数据时，可按分类统计，也可按 分类统计，让数据更清晰。比不同类别数据的数量差异。9.保护数据安全，除了设置强密码，还要注意不随意在网站输入个人敏感信息。10.“零食里的数据故事”主题学习中，我们可通过获取零食的配料表、营养成分等数据。11.编码设计完成后，需要进行,确保编码能准确传递信息且无歧二、选择题(每题2分，共24分)1.下列选项中，最能体现“数据”本质的是()A.一本数学课本B.教室黑板的颜色C.学生的期中考试成绩D.一支水彩笔2.关于编码，下列说法正确的是()A.编码只能用数字B.同一类信息的编码规则必须统一C.编码越复杂越好D.编码不需要规则3.给校园树木设计养护牌编码，下列编码规则最合理的是()A.随机数字组合B.树木位置+品种拼音首字母+序号C.养护人员姓名缩写D.种植年份+随机数4.下列设备中，既可以存储数据又能实现数据传输的是()A.将收集的学生身高数据按性别分开记录]B.用微信发送班级成绩表C.A.纯文字描述B.扇形统计图C.表格D.折线统计图7.下列做法中，存在数据安全风险的是()A.定期备份手机里的重要照片B.用自己的生日作为社交账号密码C.安装正规杀毒软件D.不随意点击陌生邮件链接A.生产日期B.每100克零食的蛋白质含量C.零食的销售利润D.食9.下列关于数据传输的说法，正确的是()A.有线传输不受距离限制B.无线传输比有线传输更稳定C.数据传输可能会出现延迟D.只有电脑能实现数据传输A.让编码更难破解B.方便多人识别和使用C.增加编码的长度D.A.按植物高度分类B.按开花季节分类C.按植物颜色分类D.按种12.下列属于数据保护正确做法的是()A.把自己的游戏账号密码告诉同学B.及时删除电脑里的病毒文件C.随意转发他人的家庭住址信息D.将重要文档上传到公共云盘且不加密三、判断题(每题1分，共12分)1.数据不仅包括数字，还包括文字、图片等能描述事物特征的内容。()2.快递单号是编码，能快速定位快递的运输状态和目的地。()3.移动硬盘只能存储数据，不能在不同电脑间传输数据。()4.组织数据时，分类标准一旦确定就不能修改。()5.折线统计图能清晰展示不同类别数据的占比情况。()6.编码的唯一性是指一个编码只能对应一个信息对象。()7.数据存储越多，存储设备的使用寿命就越短。()8.给树木养护牌编码时，加入树木的生长状态信息能提高编码的实用性。()9.数据传输过程中，网络信号越好，数据传输速度越慢。()10.呈现数据时，要根据数据特点选择合适的呈现方式。()11.个人身份证号包含的出生日期信息属于敏感数据，需妥善保护。()12.探究零食数据时，对比不同品牌同类零食的营养成分，能更好体现数据的价值。()四、连线题(每题1分，共10分)1.将编码与其对应的应用场景连线2.将数据处理环节与其对应的操作连线按“及格”“良好”“优秀”整理考试成绩五、简答题(每题5分，共15分)1.请结合“给树木设计养护牌”的实践，说说编码在数据管理中的作用，并举例说明。2.从数据收集、组织、呈现三个环节，简要说明开展“零食里的数据故事”主题学习的步骤。3.对比有线传输和无线传输的优缺点，分别列举一种适合它们的应用场景。六、实践应用题(共21分)学校计划开展“四年级学生课间活动数据调查”,旨在了解课间活动现状，优化活动安排。请结合所学知识回答：1.为完成调查，你需要收集哪些关键数据?请列举4项，并说明收集方式(如观察法、问卷法)。(8分)2.若要给调查的“课间活动类型”设计编码(如跳绳、踢毽子、跑步等),请写出编码规则，并为3种活动设计具体编码。(7分)请说明理由，并简要描述呈现内容。(6分)一、填空题(每空1分，共18分)1.数字、字母(顺序可换)2.数据3.唯一4.浇水频率、施肥周期 (合理即可)5.电脑硬盘、U盘(合理即可)6.有线、无线7.科目、完成情况(合理即可)8.折线统计图、条形统计图9.非正规(或陌生)10.零食包装11.测试(或验证)二、选择题(每题2分，共24分)三、判断题(每题1分，共12分)四、连线题(每题1分，共10分)调查文档设置访问密码；数据存储—用U盘备份调查数据五、简答题(每题5分，共15分)计：按编码分类统计不同品种树木数量，提高数据整理效率。(作用每点1分，例子2分，共5分)2.答：①数据收集：收集不同零食的包装信息，记录配料表、营养成分表、保质期、净含量等数据；②数据组织：按零食类型(如膨化食品、糖果、坚果)分类整理数据，筛选出关键营养数据(如热量、脂肪含量);③数据呈现：用表的分析结论。(每个环节1-2分，步骤清晰得5分)3.答：有线传输优点：传输稳定、速度快、安全便携性差。适合场景：校园多媒体教室连接网线传输课件。(2分)无线传输优场景：用手机热点给同学分享调查照片。(3分，优缺点各1分，场景各1分，对比清晰得满分)六、实践应用题(共21分)1.答：①课间活动类型：观察法(观察并记录学生参与的活动种类);②每种活动的参与人数：计数法(分活动统计参与人数);③活动持续时间：计时法 (记录每种活动的平均时长);④学生对课间活动的满意度：问卷法(设计简单问卷调查)。(每项2分，内容1分，方式1分，共8分)序号从01开始递增。(3分)具体编码：跳绳—TS-01;踢毽子—TJZ-02;跑步—PB-03。(每种编码1分，共4分，规则合理即可)体数据(如活动类型、参与人数、时长),条形统计图能直观对比不同活动的参与人数差异，符合德育处了解现状、优化安排的需求。(2分)呈现内容：表格人数对比，标注参与人数最多和最少的活动，附简要优化建议。(2分)2025年秋冀教版(新教材)小学信息科技四年级第一学期期末模拟试题及答案(二)一、选择题(每题3分，共30分)A.课本上的插图B.同学的身高体重C.教室里的黑板D.手中的钢笔2.生活中常见的编码不包括()3.给校园树木设计养护牌时，编码最核心的作用是()4.下列关于数据存储的说法，正确的是()A.数据只能存储在计算机中B.U盘是常见的移动存储设备C.存储的A.随意罗列数字B.绘制条形图C.只写文字描述D.抄写原始数据6.数据传输过程中，下列做法能保障数据安全的是()A.随意通过陌生网络传输B.对敏感数据进行简单加密C.直接发送包含隐私的数据D.随意转发他人数据7.设计编码时，不需要考虑的因素是()A.编码的唯一性B.编码的简洁性C.编码的颜色D.编码的含义明确性A.收集数据→整理数据→分析数据B.分析数据→收集数据→整理数据C.整理数据→收集数据→分析数据D.收集数据→分析数据→整理数据9.下列属于数据安全保护行为的是()A.随意将班级成绩表发给陌生人B.定期备份重要数据C.用简单数字作为数据文件密码D.随意删除他人数据10.关于数据呈现，下列说法正确的是()数据呈现不需要标注数据来源D.复杂的呈现方式更能体现数据价值二、填空题(每空2分，共20分)3.常见的移动存储设备有4.数据组织时，通常需要对数据进行和,以便后续分析。5.数据安全保护中，是保护数据不被随意查看