新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题一、单选题1．考古学家通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示了（

）A．远古的传说 B．远古时期的人类活动 C．农业的起源 D．早期国家的建立2．下图所示为考古发现的山顶洞人使用的骨针和装饰品，它们反映山顶洞人（

）A．知道了人工取火 B．出现了贫富差别C．手工业分工细密 D．掌握了钻孔技术3．考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。下列考古发现可用于了解我国原始农业发展的是（

）A．北京人遗址出土的各类石器 B．山顶洞人使用的骨针和装饰品C．河姆渡遗址出土的炭化稻谷 D．三星堆遗址出土的青铜面具4．考古发现证明，大约在5000年前，我国黄河流域与长江流域就进入了早期文明社会。人类进入文明社会的重要标志是（

）A．早期城市的形成 B．学会使用火烧烤食物、照明C．原始农业的出现 D．私有制、阶级和国家的产生5．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料说明华夏族（

）A．通过不断交融而形成 B．居住分散且交通发达C．靠部落战争完成兼并 D．有统一的文化和信仰6．传说尧年老的时候，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。禹因治水有功，又被推举为舜的继任者，这种做法称为（

）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制7．它是中国历史上第一个世袭王朝，此后，中原及其周边地区形成了诸多族群归属于一个王朝的政治格局。据此判断，这个王朝是（

）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝8．1976年于陕西临潼出土的西周青铜器利篮（如下图），上刻铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎（岁星当空），克昏夙（一夜之间）有商。”由此推断，利篮及其铭文可用于研究（

）A．牧野之战 B．马陵之战 C．桂陵之战 D．长平之战9．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映的历史现象主要是（

）A．天下为家 B．封邦建国 C．诸侯争霸 D．战国七雄10．战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（

）A．社会等级分明 B．兼并战争加剧 C．边疆治理强化 D．社会风气开放11．从东汉起“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是（

）A．灵渠 B．都江堰 C．河水 D．湘水12．2025年5月，中共中央、国务院印发了修订后的《党政机关厉行节约反对浪费条例》。该条例精神与古代哪位思想家的主张一脉相承（

）A．老子：无为而治 B．孟子：实行仁政 C．墨子：提倡节俭 D．韩非：依法治国13．“芒种收新麦，夏至快犁田……立秋种白菜，处暑摘新棉。白露要打枣，秋分种麦田。寒露收割罢，霜降把地翻”。这反映了二十四节气能够（

）A．提升耕种技术 B．丰富民俗活动 C．指导农业生产 D．反映气候变化14．歌曲《中国字》中唱到：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现年代最早、体系较为完整“中国字”是在（

）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝15．以下图片反映的主题是（

）A．古代中国的青铜乐器 B．丰富多彩的古蜀文明C．古代中国的饮酒文化 D．辉煌灿烂的青铜文明16．它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是（

）A．《诗经》 B．《离骚》 C．《论语》 D．《墨子》17．秦始皇为解决战国以来“言语异声，文字异形”的问题，采取的措施是（

）A．推行郡县制 B．统一货币 C．加强思想控制 D．统一文字18．“秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍……他又将提出非议的460多个儒士和方士全部活埋。”材料描述的史实，史称（

）A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．焚书坑儒 D．三公九卿19．七年级某历史兴趣小组打算编排一部微型历史剧，前三幕的内容如下表。该历史剧反映的历史事件是（

）第一幕戍守渔阳第二幕遇雨失期第三幕揭竿而起A．盘庚迁殷 B．秦灭六国 C．陈胜、吴广起义 D．巨鹿之战20．如图是某同学制作的中国古代朝代更替的一部分，空框中应填的是（

）A．西周、春秋 B．西周、秦 C．春秋、战国 D．战国、秦二、综合题21．考古发现是研究史前时期的重要依据之一。阅读材料，回答问题。良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器。陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。城内有围墙环绕的宫城，还有多处墓地。良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册(1)材料一图A中的①处是，它是我国境内目前已知最早的古人类之一；周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一；仰韶文化主要分布在（河流）中游地区；与图B有关的遗址位于陕西（地名）东部半坡村，是一处重要的仰韶文化遗址。(2)根据材料二，归纳良渚古城与陶寺古城的共同点，并指出良渚古城、陶寺古城等考古发现表明中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？三、材料题22．某班老师为了提升同学们的学科素养，对历史人物及事件形成正确的认识和价值判断，组织同学们展开如下丰富多彩的探究体验活动，请你完成相关学习任务。【图片解读】材料一图一黄帝图二大禹【材料解读】材料二

大道之行，天下为公，选贤与能，……，是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。——《礼记·礼运》材料三

汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。——《三字经》材料四

周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，……这是鉴于殷商孤立而亡的教训，远较殷商统治厉害的一手，属于周的创造。分封出去的邦国，按“授民授土”的原则，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。——摘编自王家范《中国历史通论》(1)根据材料一结合所学，在图一、图二人物中任选一位，说一说传说中他的主要贡献。(2)依据所学知识回答，材料二中的“天下为家”的“家”是指夏朝确立了什么制度？(3)根据材料三结合所学知识，指出夏朝和商朝的亡国之君分别是谁？结合所学知识归纳你从夏、商两朝的兴亡中得到的启示。(4)根据材料四，指出“周的创造”是指什么制度？并简析这一制度的作用。23．春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。【经济篇】春秋时期社会经济发展材料一

观察下列两幅关于春秋时期的图片。【政治篇】战国时期各诸侯国实行变法改革材料二

行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞍为大良造。居五年，秦人富强。——《史记·商君列传》【思想篇】春秋战国时期学术思想活跃材料三(1)以上两幅图片说明春秋时期农业出现了什么变化？这些变化对农业生产有何作用？(2)材料二记载的是中国历史上哪一次改革？改革的目的是什么？改革中的哪一项措施最能激励人们“勇于公战”？(3)请从材料三的2位历史人物中任选一位，简述其政治主张。战国时期出现的思想文化活跃的局面被后世称为什么？(4)综合上述材料，指出春秋战国时期的时代特征是什么？24．阅读下列材料，回答问题。材料一

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——【唐】李白《古风》材料二

及至始皇，振长策而御宇内，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马。——【汉】贾谊《过秦论》材料三

秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二守边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。另据秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”——[秦]民谣材料四

据史书记载：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”(1)材料一中的“秦王”是谁？他于哪一年完成了“扫六合”？(2)根据材料二和所学知识，指出秦朝为巩固统一在北部边境采取了哪一措施？在地方上推行什么制度？(3)结合材料三结合所学知识反映了当时社会存在哪些问题？(4)材料四中记载的这一事件有何历史地位？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题》参考答案题号12345678910答案BDCDAAAACB题号11121314151617181920答案BCCBDADCCB1．B【详解】根据所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，北京人是选今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，山顶洞人的模样和现代人基本相同，所以通过对他们的研究，揭示了远古时期的人类活动，B项正确；远古的传说是指文字出现前，通过口耳相传形成的神话故事和英雄史诗，反映了先民对自然现象、历史事件和文化起源的想象与解释，与“对元谋人、北京人和山顶洞人的研究”不符，排除A项；农业的起源，与农耕文明相关，而元谋人、北京人和山顶洞人是居住在山洞中的原始人类，排除C项；大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向区域中心集中，早期城市逐步形成，以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家，与“对元谋人、北京人和山顶洞人的研究”没有联系，排除D项。故选B项。2．D【详解】根据题干结合所学知识可知，山顶洞人使用的骨针和装饰品，说明山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，并且有了审美观念，D项正确；题干中图片中没有涉及山顶洞人用火状况，排除A项；结合所学知识可知，山顶洞人还没有出现贫富分化，排除B项；根据题干信息结合所学知识，山顶洞人并没有分工细密的手工业，排除C项。故选D项。3．C【详解】据题干“我国原始农业发展”和所学知识可知，原始农业出现于新石器时代，以农作物种植和家畜饲养为标志，河姆渡遗址处于新石器时代，出土炭化稻谷，直接证明长江流域已种植水稻，符合原始农业特征，C项正确；北京人处于旧石器时代，使用打制石器，以采集狩猎为生，无农业活动，排除A项；山顶洞人处于旧石器时代晚期，使用骨针和装饰品，仍属采集狩猎阶段，排除B项；三星堆青铜面具是商周时期，属于青铜文明，晚于原始农业阶段，排除D项。故选C项。4．D【详解】据题干“人类进入文明社会的重要标志”和所学知识可知，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，D项正确；早期城市的形成是文明社会的表现之一，但并非“进入文明社会的重要标志”，排除A项；使用火的历史可追溯至原始社会早期（如北京人时期），远早于文明社会的形成，排除B项；原始农业的出现是文明产生的物质基础（促进定居生活），但不是文明社会的核心标志，排除C项。故选D项。5．A【详解】据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”，并结合所学知识可知，这段材料说明了华夏族是通过不同部落的交流和融合逐渐形成的，A项正确；题干中并未提及居住分散且交通发达，排除B项；题干中提到的是“各去小异而大同”，并未强调是通过部落战争完成兼并，排除C项；题干中并未提及华夏族有统一的文化和信仰，排除D项。故选A项。6．A【详解】结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”，尧是中国上古时期部落联盟首领，开创禅让制，A项正确；世袭，是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，与“禹因治水有功，又被推举为舜的继任者”内容不符，排除B项；分封，是根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，与“禹因治水有功，又被推进为顺的继任者”内容不符，排除C项；郡县制是秦朝普遍推行的地方制度，排除D项。故选A项。7．A【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，所以这个王朝是夏朝，A项正确；商朝、周朝、秦朝不是中国历史上第一个世袭王朝，排除BCD项。故选A项。8．A【详解】根据题干中利簋铭文武王征商的内容可知，这明确指向周武王讨伐商朝的历史事件。周武王灭商的关键战役是牧野之战，此战中周军打败商纣王，建立西周，与铭文内容相符，A项正确；马陵之战、桂陵之战均为战国时期齐国与魏国的战役，排除BC项；长平之战是战国时期秦国与赵国的战役，排除D项。故选A项。9．C【详解】根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”并结合所学可知，春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯国（如齐、楚、秦、晋等国）势力崛起，为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，诸侯竞相称霸，操控政治局面，C项正确；“天下为家”指世袭制取代禅让制，与题干无关，排除A项；“封邦建国”是西周分封制，而题干描述的是分封制崩溃后的局面，排除B项；“战国七雄”是战国时期的格局，且晋国在战国前已分裂，与材料中“晋”的存在矛盾，排除D项。故选C项。10．B【详解】根据题干信息“战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂”可知，战国时期诸侯国间兼并战争频繁，各国为加强防御而升级城防设施，因此这反映了战争加剧的现实需求，B项正确；“社会等级分明”主要体现在政治制度、礼仪规范等方面，与城防体系的变化无直接关联，排除A项；“边疆治理强化”侧重对国家边疆地区的管理，而题干中城防建设并非特指边疆，排除C项；“社会风气开放”通常指思想、文化、社会交往等方面的包容状态，与城防建设的防御性特征不符，排除D项。故选B项。11．B【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，成都平原被称为“天府之国”，核心是得益于都江堰的修建，战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，有效治理了岷江水患，灌溉了成都平原的农田，使该地区成为沃野千里的“天府之国”，B项正确；灵渠沟通长江与珠江，位于岭南地区，与成都平原无关，排除A项；河水、湘水均是河流名称，并非水利工程，排除CD项。故选B项。12．C【详解】据题干“《党政机关厉行节约反对浪费条例》”和所学可知，该条例精神与墨子主张节俭是相一致的，C项正确；老子主张无为而治，强调顺应自然、不刻意作为，与厉行节约反对浪费无直接关联，排除A项；孟子主张实行仁政，核心是关注民生、以仁爱治理国家，与节约反对浪费的理念不契合，排除B项；韩非主张依法治国，强调以法律制度治理国家，和节约理念无直接联系，排除D项。故选C项。13．C【详解】据题干“芒种收新麦，夏至快犁田……立秋种白菜，处暑摘新棉。白露要打枣，秋分种麦田。寒露收割罢，霜降把地翻”这些谚语，结合所学知识可知，二十四节气的相关谚语明确指出了在不同节气对应的农业生产活动，这对农业生产起到了很好的指导作用，C项正确；题干主要体现的是节气对农业生产的指导，不是关于耕种技术方面的内容，排除A项；题干是在不同节气对应的农业生产活动，与民俗活动无关，排除B项；题干主要体现的是节气对农业生产的指导，题干没有涉及气候变化，排除D项。故选C项。14．B【详解】根据所学知识，商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是迄今为止发现最早的“中国字”被称为“甲骨文”，B项正确；甲骨文出现在商朝，不是夏朝、西周、秦朝，排除ACD项。故选B项。15．D【详解】根据题干中的四幅图片和所学可知，司母戊鼎是商朝青铜礼器，世界现存最大青铜器，三星堆青铜人头像是古蜀文明青铜代表，何尊是西周青铜礼器，有“宅兹中国”铭文，曾侯乙编钟是战国青铜乐器，体现高超铸造技艺。四幅图片均为青铜器，涵盖不同时期（商、西周、战国）和地域（中原、古蜀）的青铜成就，共同反映了中国古代“辉煌灿烂的青铜文明”，D项正确；仅曾侯乙编钟属于青铜乐器，司母戊鼎、何尊为礼器，三星堆人头像非乐器，无法体现“青铜乐器”主题，排除A项；仅三星堆文物属于古蜀文明，司母戊鼎（商朝中原）、何尊（西周中原）、曾侯乙编钟（战国随州）均非古蜀文明，排除B项；司母戊鼎用于祭祀，三星堆人头像用途未明确为饮酒，曾侯乙编钟是乐器，仅何尊可能与盛酒相关，无法体现“饮酒文化”，排除C项。故选D项。16．A【详解】根据题干中的“我国第一部诗歌总集”“诗歌300多篇”等内容，结合所学可知，材料描述的是《诗经》的地位和价值，A项正确；《离骚》是屈原的代表作，《论语》是孔子弟子整理而成的记录孔子思想的著作，《墨子》是记录墨家创始人墨子思想的著作，均与题意不符，排除BCD三项。故选A项。17．D【详解】根据题干“言语异声，文字异形”结合所学知识可知，指战国时期语言和文字不统一的问题。秦始皇为加强中央集权，采取统一文字的措施，规定小篆为全国标准字体，后推广隶书，直接解决“文字异形”问题，D项正确；“推行郡县制”是政治集权措施，与文字无关，排除A项；“统一货币”是经济方面的统一，与文字无关，排除C项；秦始皇加强思想控制措施是焚书坑儒，排除C项。故选D项。18．C【详解】根据所学知识可知，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍；又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀，这就是“焚书坑儒”。因此题干描述史实是焚书坑儒，C项正确；诸侯争霸‌是指在春秋战国时期，各诸侯国为了争夺霸权而进行的战争和政治斗争，与题干内容没有联系，排除A项；百家争鸣是指战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，与题干内容不符，排除B项；三公九卿是秦朝时期在中央确立的官僚机构体系，于题干烧毁诸子百家书籍和坑杀儒士和方士不符，排除D项。故选C项。19．C【详解】据题干历史剧三幕内容“戍守渔阳”“遇雨失期”“揭竿而起”和所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广等900余名戍卒被派往渔阳戍边，途中因大雨延误期限（遇雨失期），按照秦律误期当斩。两人为求生存，率领戍卒在大泽乡“揭竿而起”，发动中国历史上第一次大规模农民起义，与题干三幕内容完全匹配，C项正确；“盘庚迁殷”是商朝时期盘庚将都城迁往殷的事件，与“戍守”“揭竿而起”无关，排除A项；“秦灭六国”是秦国逐步兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一的过程，不存在“戍卒遇雨失期”的情节，排除B项；巨鹿之战，是秦末大起义中项羽率领数万楚军（后期各诸侯义军也参战）同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一，排除D项。故选C项。20．B【详解】结合所学知识可知，商朝末年，周武王伐纣灭商，建立了西周．西周灭亡后，周平王迁都洛，史称东周．东周又分为春秋和战国两个时期，然后是秦朝，汉朝，所以朝代顺序为：夏、商、西周、东周、秦、汉，B项正确；排除ACD项；故选B项。21．(1)元谋人遗址北京人黄河西安(2)共同点：都有宫殿区、内城等布局；存在贵族墓地，随葬品有精美玉器。特征：多元一体【详解】（1）①根据材料“中国主要古人类遗址分布图”并结合所学知识可知，我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年。故①为元谋人遗址。②根据材料“中国主要古人类遗址分布图”并结合所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。故②为北京人。③根据材料“中国主要古人类遗址分布图”并结合所学知识可知，仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000—5000年，因首次在河南渑池仰韶村遗址发现而被命名。故③为黄河。④根据材料“半坡人半地穴式房屋复原想象图”并结合所学知识可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址。故④为西安。（2）共同点：根据材料“古城由宫殿区、内城和外城组成”“城内有围墙环绕的宫城”可知，都有宫殿区、内城等布局；根据材料“城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器”“还有多处墓地”存在贵族墓地，随葬品有精美玉器。特征：根据材料“良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征”可知，特征为多元一体。22．(1)选择图一，黄帝联合炎帝部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。选择图二，禹总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴被尊称为“大禹”。(2)制度：世袭制。(3)亡国之君：桀、纣。启示：得民心者得天下，失民心者失天下；实行仁政；以民为本等。（言之有理即可）(4)周的创造：实行分封制。作用：巩固了周王朝对地方的控制；扩大了统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。【详解】（1）选择图一，黄帝联合炎帝部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。选择图二，禹总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴被尊称为“大禹”。（2）制度：结合所学知识，这里的“天下为家”指君主将王位世袭化、以国家为一姓私有；禹死后，其子启继位，世袭制取代禅让制。（3）亡国之君：结合所学知识，夏桀暴虐，是夏朝的亡国之君；由材料“ 六百载，至纣亡。”可知商朝的亡国之君是纣。启示：结合所学知识，夏桀和商纣王残暴无道，失去民心，因此，得民心者得天下，失民心者失天下；实行仁政；以民为本等。（言之有理即可）（4）周的创造：根据材料“分封出去的邦国……”并结合所学知识，周的创制是分封制。作用：结合所学知识，分封制的创立巩固了周王朝对地方的控制；扩大了统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。23．(1)变化：出现了牛耕和铁制农具；作用：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件（或提高了农业生产力水平，促进了农业生产发展）。(2)改革：商鞅变法。目的：富国强兵；措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(3)老子政治主张：无为而治，小国寡民；孔子政治主张：恢复周礼；反对苛政，以德治国；局面：百家争鸣。(4)时代特征：动荡与变革。【详解】（1）新变化：根据材料一的图片（牛耕场景、铁制农具）可得出春秋时期农业生产出现的新变化是牛耕和铁制农具的出现。作用：根据材料一呈现的牛耕、铁制农具新变化和结合所学知识，可知这些变化促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件（或提高了农业生产力水平，促进了农业生产发展）。（2）改革：根据材料二“《史记·商君列传》”结合所学知识，可知材料二的改革是商鞅变法。目的：