江苏省徐州市丰县2025-2026学年八年级上学期11月期中考试道德与法治试卷（含答案）

2025-2026学年度第一学期期中调研八年级道德与法治试题(本试卷满分50分，考试时间50分钟)一、单项选择题(本大题共13小题。每小题2分，共26分。在下列各题的四个选项中，选出一项最符合题意的答案，填涂在答题卡上。)1.某中学组织八年级学生走进当地敬老院，开展“青春伴老”社会实践活动：为老人表演文艺节目、帮助老人整理衣物等。以下观点正确的是①是主动承担社会责任、参与社会服务的亲社会行为②仅能帮助老人获得情感慰藉，对学生自身成长无意义③有利于培养关爱他人的道德品质，形成正确的价值观④中学生养成亲社会行为，是为了获得他人更多的赞誉A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.右图漫画给我们的启示是A.网络易让人沉迷，我们要远离网络B.要诚信友好交流，不泄露他人隐私C.辨析网络信息，理性参与网络生活D.网络信息资源丰富，交流方便快捷3.“礼者不可不学也。”下列情境中践行了这一古训的是A.接听电话时，打断对方，夸夸其谈B.家中来客时，漫不经心，不予理睬C.与人交谈时，随意插话，左顾右盼D.乘坐公交时，排队礼让，尊老爱幼4.对下列同学参与社会生活做法评价恰当的有序号参与社会生活评价①小佳到当地科技馆担任志愿解说员助力培养创新精神提高科学素养②小辉到儿童福利院开展绘画教学服务社会生活是不断变化发展的③晓明参与学校组织的社区调研实践活动参与社会实践比课堂学习更重要④兰兰观看某纪录片后对地理知识产生了兴趣社会生活为人的发展提供了条件A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.青少年要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。下列行为符合这一要求的是A.帮助父母整理家务，开展“感恩亲情”家庭互动B.参与“书香班级”读书角布置，提升班级文化氛围C.和同学一起参加校园篮球比赛，增强团队协作能力D.假期走进社区宣传反诈知识，协助居民安装反诈APP6.小阳和小辉既是同桌又是邻居，两人形影不离，情谊深厚。从社会关系的类型来看，他们的关系属于①地缘关系 ②业缘关系 ③亲缘关系 ④血缘关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④八年级道德与法治试题第1页(共4页)7.乘坐地铁时自觉接受安检，在食堂就餐时排队打餐，在景区游玩时爱护花草树木……这些行为说明了A.只有法律才能约束人们的行为 B.社会规则是一成不变的C.社会规则具有维护秩序的作用 D.社会规则限制个人自由8.对下列语句理解正确的是A.已所不欲，勿施于人————学会体谅和包容他人B.赠人玫瑰，手有余香————帮助他人能收获美好C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒————积极履行承诺D.心有所畏，方能言有所戒、行有所止————要友善待人9.社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应①严格坚守诚实守信原则，实事求是②做有智慧的诚实守信者，讲究策略③考虑他人利益和社会利益，注重方法④遵循道德原则和法律要求，必须禁止A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.学习“维护秩序靠规则”后，同学们梳理了以下内容，其中对二者关系表述正确的是A.社会规则明确告诉我们该做什么 B.社会生活有序运行需要秩序的维护C.社会秩序离不开社会规则的维系 D.社会规则具有规范社会行为的作用11.近年来，校园欺凌事件时有发生。为减少此类现象，青少年应该①树立正确的道德观念和牢固的法律意识②学会运用法律武器维护自己的合法权益③配置完善监控设备，维护校园良好秩序④直接参与制定相关校规，约束欺凌行为A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.下图是小玫在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》整理的学习资料卡，请你根据所学知识和图片序号，选择正确的内容。学习资料卡“五位一体”总体布局①、政治、文化、社会、生态文明建设“四个全面”战略布局②、全面深化改革、全面从严治党、全面建设社会主义现代化国家坚定“四个自信”③、理论自信、制度自信、文化自信A.①经济 ②全面依法治国 ③道路自信B.①经济 ②全面强国强军 ③文明自信C.①科技 ②全面推进民族复兴 ③政治自信D.①科技 ②全面加强科技创新 ③道路自信13.中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现A.经济腾飞、文化繁荣、社会和谐 B.军事强大、科技领先、教育优先C.人民富裕、环境优美、国际知名 D.国家富强、民族振兴、人民幸福八年级道德与法治试题第2页(共4页)二、非选择题(第14~16题，共24分，请将答案填写在答题卡各题对应区域。)14.简答题(6分)某校八年级(1)班同学围绕“走进社会生活”这一主题，在校园内开展采访活动，请你参与其中。依据上述采访内容，运用所学知识，分析晓红的举动给我们积极参与社会生活带来哪些启示?(6分)15.分析题(9分)【懂法】在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的新时代，需要每一位公民牢固树立法治观念。为了解中学生在遇到法律问题时的求助意识、行为选择，道德与法治老师发布了以下调查问卷(部分内容)：问题1：有人将你的照片恶意P图并转发朋友圈，造成不良影响，你会怎么做?直接删除对方好友在社交平台曝光对方请家长或老师帮助解决，必要时报警以牙还牙，以其人之道还治其人之身50%15%22%13%问题2：你了解哪些法律救济途径?(可多选)拨打110报警电话向法律援助中心求助通过法院提起诉讼完全不清楚85%20%25%5%(1)上述调查结果说明了什么?(2分)【知法】根据以上调查结果，学校组织开展了“法治进校园”普法宣传活动，通过法治讲座、法律知识竞赛等多种形式，向中学生普及《民法典》《未成年人保护法》等法律知识。同学们表示，通过参与本次活动，他们对法律有了更深入的了解，也在提升自己法治素养方面获得了很多收获。(2)说说中学生会在提升法治素养方面获得哪些收获。(5分)(3)青少年是祖国的未来、民族的希望。加强法治教育，让法治精神滋养青少年成长，是培育合格公民的重要基石。请结合自身生活实际，分享一个你自觉守法的事例。(2分)16.探究题(9分)某校八年级(3)班同学围绕“践行规则要求涵养道德品质”开展项目化学习活动，通过开展校园观察、班级调查与行动方案设计活动，不断提升同学们的规则意识与道德修养。活动主题活动内容校园观察第一小组发现，部分班级同学课间休息时，在教室追逐打闹，撞翻了同学书桌，导致文具损坏，不仅未道歉还恶语伤人；自习课上，有同学偷偷抄袭作业，被老师发现后，还辩解是“借鉴思路”……班级调查为优化班级管理，第二小组围绕“课间秩序、作业上交、自习纪律”，开展“遵守班级规则”情况内部调查，发现存在以下问题：①课间部分同学在教室大声喧哗，影响他人整理学习资料。②作业上交时，少数同学拖延，导致班级整体交齐率低。行动方案针对调查中发现的“班级规则遵守”问题，第三小组设计了一份“守护班级规则行动方案”。《守护班级规则行动方案》一、方案目标引导同学们从“要我守规”向“我要守规”转变，营造“人人守规则、事事有秩序”的班级良好氛围。二、具体措施1.开展“班级规则知多少”主题班会。让同学们知道规则的具体内容与要求。2 3 (1)从道德的角度，对“校园观察”中发现的现象进行评析。(4分)(2)针对“班级调查”中存在的问题，请你谈谈我们应该怎样对待规则。(3分)(3)为进一步完善《守护班级规则行动方案》，请你再提供两种具体措施。(不得与上述措施内容重复)(2分)

八年级道德与法治参考答案一、单项选择题(本大题共13小题。每小题2分,共26分)1-5BCDBD6-10ACBCC11-13AAD二、非选择题(第14~16题,共24分)14.①要利用网络传递正能量,参与公益活动,关爱他人；②通过正规渠道参与社会帮扶,提高媒介素养,理性参与网络生活；③主动承担社会责任,积极动员他人共同参与有意义的社会行动（每点2分，共6分）15.(1)①部分中学生法律意识和维权意识不强,面对侵权行为缺乏正确的应对方法；②多数中学生了解基本法律救济途径,但对多元法律救济方式知晓率较低（每点1分，共2分）(2)①增强法治观念,明确法律赋予的权利和应履行的义务；②学会运用法律武器维护自身合法权益；③提高辨别是非的能力,自觉抵制违法行为；④养成尊法学法守法用法的良好习惯；⑤提升自身道德修养,做到法治与德治相结合（每点1分，共5分）(3)示例：遵守交通规则,不闯红灯、不逆行；网购时遵守平台规则,不恶意差评或虚假投诉；尊重他人隐私,不传播同学的个人信息（2分，言之有理即可）16.(1)①课间追逐打闹、损坏文具不道歉还恶语伤人,是不尊重他人、缺乏文明素养的表现,违背了友善的道德要求；②自习课抄袭作业并辩解,是不诚信的行为,违背了诚实守信的道德准则；③这些行为不仅影响他人学习和班级秩序,