《数字设计与动画制作》课件-第7课 引导动画

第7课

引导动画任务1

片头动画

活动1场景布置活动2月亮升起中秋节贺卡第7课引导动画在Animate中单纯依靠补间动画，无法实现一些复杂的动画效果。如蝴蝶在花丛中飞舞、鱼儿在大海里遨游、卫星围绕地球旋转等，这些弧线或不规则的运动效果可以通过引导动画来实现。本案例是利用引导动画制作的一个庆祝中秋节动画贺卡：在中秋节的夜晚，美丽的嫦娥姑娘和几只玉兔，在人们的屋顶上飞过，出现“中秋佳节”的文字后，玉兔和嫦娥快乐地环绕月亮一圈飞入月亮消失。1案例设计理解引导动画的原理，了解引导层和被引导层，掌握单层引导和多层引导动画的创建方法，会制作封闭曲线运动路径引导动画。2

学习目标3

策划导图引导动画将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式被称为“引导动画”。这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。4

预备知识学习步骤

以案例教学为核心，采用任务驱动式的行动导向教学法。采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生的感知、理解、巩固、运用为教学设计流程。教学互动环节中主要包括六个步骤：明确任务——计划筹备——学生实施——引导组织——评估反馈——巩固实践。教学资源

多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等任务2嫦娥和玉兔的曲线运动

活动1嫦娥曲线运动活动2玉兔曲线运动中秋节贺卡第7课引导动画（1）引导层的制作方法普通引导层方法1：选中“时间轴”面板的普通图层，选择“修改→时间轴→图层属性”菜单命令，打开“图层属性”对话框，通过选择“类型”中的“引导层”或“一般”选项来转换或取消引导层。5

知识链接方法2：右键单击“时间轴”面板中的普通图层，弹出的快捷菜单中选择“引导层”命令，该图层就转换为普通引导层。反之操作取消勾选“引导层”即可将恢复普通图层。5

知识链接学习步骤

以案例教学为核心，采用任务驱动式的行动导向教学法。采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生的感知、理解、巩固、运用为教学设计流程。教学互动环节中主要包括六个步骤：明确任务——计划筹备——学生实施——引导组织——评估反馈——巩固实践。教学资源

多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等任务3嫦娥和玉兔的环形运动

活动1嫦娥环绕月亮运动活动2玉兔环绕月亮运动中秋节贺卡第7课引导动画（2）引导层的制作方法传统补间运动引导层方法1：右键单击“时间轴”面板中的普通图层，在弹出的快捷菜单中选择“添加传统运动引导层”命令，则此图层上会自动添加一个传统运动引导层。右键单击引导层，在弹出的快捷菜单中取消“引导层”的勾选即可将恢复普通图层。5

知识链接方法2：如果“时间轴”面板中已有一个普通引导层，可以将普通图层拖向该引导层下方，出现一条黑色线条，松开鼠标后这两个图层即可转换为运动引导层和被引导层。5

知识链接此方法还可为一个传统补间运动引导层创建多个被引导层，反之操作，向图层外拖放可取消引导层与被引导层的绑定。5

知识链接（3）引导动画制作技巧引导层是用来指示元件运动路径的，所以引导层中的内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具、画笔工具等绘制出的线段或文字，并且引导线应尽量平滑；而被引导层中的对象是跟着引导线走的，它的对象必须是元件、组合体、文本，不能是形状。在创建引导层动画时，在帧“属性”面板“补间”选项中勾选“调整到路径”复选框，可以使动画对象根据路径调整旋转方向，使动画效果更逼真。引导线不能是封闭的曲线，要有起点和终点，起点和终点之间的曲线必须是连续的，可以是任何形状。不能将补间动画图层或反向运动姿势图层拖动到引导层上，但可以将常规图层拖动到引导层上。此操作会将引导层转换为运动引导层，并将常规图层链接到新的运动引导层。5

知识链接知识获取知识要点理解引导动画的原理知道引导层和被引导层的创建和取消掌握单层引导和多层引导动画的创建方法学会制作封闭曲线运动路径的引导动画熟知引导动画制作技巧技能掌握实训案例技能目标

任务1气泡上升

æ制作单层引导动画任务2两只鱼儿曲线游动

æ制作多层引导动画任务3鱼儿环形游动

æ制作封闭曲线路径的引导动画探秘海底世界6

学习检测学习步骤

以案例教学为核心，采用任务驱动式的行动导向教学法。采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生的感知、理解、巩固、运用为教学设计流程。教学互动环节