吉林省延边州2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页吉林省延边州2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（15分）1．请在横线上端正地书写正确答案（1）品读王维的“大漠孤烟直，”，能欣赏奇美壮丽的塞外风光。（2）吟诵李清照的“。，蓬舟吹取三山去”，可感受词人像大鹏鸟一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望。（3）李贺《雁门太守行》中“，”两句，让我看到了将士为报答君恩，甘愿血战到死的决心。（4）做一名“大丈夫”要讲仁德，守礼法，做事合乎道义，正如《富贵不能淫》所言：“，，行天下之大道。”我常以此自勉。2．阅读下面材料，并完成各小题。散文向我们展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。朱自清面对满院狼①jí（），簌簌落泪，父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰；白杨树②倔（）强挺立在西北高原，展现出树中伟丈夫不折不挠的精神；个体有限的生命虽然最终会随时间（甲）（A.消逝B.消失），整个宇宙的生命却永不凋谢；汪曾祺热爱生活，将生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给读者……这些充满美感的作品绝非妙手偶得，而是经过反复（乙）（A.磨练B.锤炼）的语言的精华。它们反复告诉我们，自然与生命都是美好的，即使面对苦难我们也要心存感激，因为，生命____，思想____，意志____。（1）在①处根据拼音写汉字，为②处加点字注音。（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。甲：乙：（3）下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（）①总是在彷徨中成熟②总是在挫折中茁壮③总是在磨难中坚强A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③二、阅读（45分）阅读下面文章，完成下面小题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”3．本文作者是北魏地理学家。4．下列加点词意义解释有误的一项是（）A．略无阙处（阙：通“缺”空隙、缺口）B．良多趣味（良：实在）C．晴初霜旦（旦：早晨）D．林寒涧肃（肃：严肃）5．本文善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔便能表现景物的神韵，如“，”8个字，描绘了山形的挺拔险峻。6．请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。7．春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。阅读下面选文，完成下面小题。孟门，即龙门之上口也。实为河之巨厄①，兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言水非石凿而能入石。信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知慎子④下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（节选自《水经注·河水四》）【注释】①巨厄：巨险。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。③赑（bì）怒：形容气势壮大。④慎子：战国人，人名。。8．文中“素气云浮”中“素”的意思是。9．用“/”给文中画线句子断句。（限两处）古之人有言水非石凿而能入石10．请从文中找出一处侧面描写的句子，并说说其作用。阅读下面文章，完成各题。苦瓜、蜂蜜和外婆袁贻辰①记忆里，我的高三透着一股涩涩的蜂蜜味道。②那是外婆的特色菜——冰镇苦瓜散发出的诱人香气。苦瓜洗净了，切片，裹上厚厚的蜂蜜，再塞进冰箱。等到我中午放学，这道冰冰脆脆、又甜又苦的菜就上桌了。③在那张散发着多重味道的餐桌上，我和外婆的话题总是天马行空，不着边界。我高三的这一年，身为高中教师的外婆也到了退休的年纪，此时，我和外婆已经相伴了整整17年。④父母因为工作，把还是婴儿的我留给了外婆。在笔都拿不稳的年纪，我活动的空间被外婆束缚在了一张书桌上，我要练字，还要写日记。我不懂日记是什么，桌子那头的外婆就问我想不想妈妈。⑤或许是一下子被戳中了伤心事，我哇哇大哭。大概从那时起，我就学会了用文字去面对离别和失去。⑥在过早地伤春悲秋的年纪里，我一撇一捺地写着自己的悲伤。外婆在一边看着我，从来都是笑，眼睛眯着，勾勒出一个弯弯的弧度，嘴角露出甜甜的酒窝。⑦很久以后我才知道，在外婆的人生里，苦难才是最浓重的底色。但是，她似乎总能从苦涩的日子里找到一丝甜意，就像在我缺失母爱的日子里，她总能给我的生活裹上一层厚厚的蜜。她从来不帮我回避痛苦，只是挖一勺浓浓的蜂蜜给我，教我学会与生活和解。⑧后来北漂时，我在冬天睡过没有暖气的屋子，裹着三层衣服冻得直哆嗦；也吃过浑水煮的面，坐在垃圾堆里完成三天两夜的采访；还踏过深一脚浅一脚的淤泥，在散发着恶臭的村落里穿梭。在冻得发抖的屋子里，我的手一遍遍地划过手机屏幕，看着作者一栏自己的名字偷偷乐；在垃圾堆里结束采访时，我给编辑打去电话，噼里啪啦地讲述自己写的那个故事，一点也没注意到我的衣服好像已经臭了……不知为何，这些时候，我总是能想起外婆。⑨我看过外婆年轻时写的文章，在泛黄的小笔记本上，字里行间流露出少女鲜活的苦恼。她把家里厚厚的苦味一点点剔除，可又实在舍不得人生里刚出现的那一抹小小的甜。站上三尺讲台，是她长期以来的愿望。⑩只是后来，这些鲜活的情绪越来越少地出现在她那张布满皱纹的脸上了，她越来越像一个真正的老人。周末逛街的时候，看见乞讨的人，她会哆哆嗦嗦地从钱包里掏钱；炒菜的时候，经常会多放一大勺盐，还会时不时地把不知名的野菜加进去一起炒，好好的青菜被染成乌黑色，同时挑战着我的味蕾和视觉神经。⑪那味道可真苦。⑫我是她带大的第4个大学生。高三那年，几乎三天两头就得和“外婆家招牌菜”打个照面。那东西看起来好做，但我曾多次尝试，却从未做出过外婆饭桌上的那种味道。⑬后来我想，外婆的那道招牌菜也许只有她能掌握苦和甜的奥秘。八十余年的人生让她清楚地知道苦瓜的厚度如何，苦味又如何，抹上多少蜂蜜最为适宜。⑭最后一次吃到冰镇苦瓜，是高考结束后的那个中午。外婆眼睛红了，她说：“你是我这辈子教的最后一个学生。”⑮“毕业快乐！”她夹了一大筷子冰镇苦瓜给我。我鼻头一酸，瓮声瓮气地回了一句：“外婆，毕业快乐！”（选自《人民周刊》，有删改）11．通读全文，补全下面的表格。时间事件小时候①高三时“我”吃着冰镇苦瓜，和外婆天马行空地畅谈。高考结束②12．请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。①外婆在一边看着我，从来都是笑，眼睛眯着，勾勒出一个弯弯的弧度，嘴角露出甜甜的酒窝。（从描写方法角度品析）②她从来不帮我回避痛苦，只是挖一勺浓浓的蜂蜜给我，教我学会与生活和解。（从词语运用角度品析）13．文章以“苦瓜、蜂蜜和外婆”为题目有什么好处？14．文末的“毕业快乐”意蕴丰富，请谈谈你的理解。阅读下面文章，完成下面小题。无人机，有前途刘诗瑶①在旅游景区、影视拍摄基地或是重大新闻现场，我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？②“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或由车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机指的是由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。③常见的无人机有三种类型：第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠压强差提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快，覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通信巡航、航拍等工作。直升机飞行速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”（枯燥）、“Dirty”（脏）、“Dangerous”（危险）的任务。无人机用途广泛，因此被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通信中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送等，是“百变小能手”。⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于对我国市场的乐观预判，到2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。（选自《人民日报》，有删改）15．根据第②段内容，给“无人机”下一个定义。（不超过30个字）16．第③段中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？17．第④段是从哪两个方面来说明“无人机”的？18．文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。19．下面的批注，不正确的一项是（）【片段一】萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。（《昆虫记》）【片段二】它的样子，特别像一只刚刚初生不久，羽毛尚未丰满起来，乳臭未干的小鸟，正在向着刚刚辛辛苦苦为它觅食而归的妈妈伸出小嘴，急切地索要食品一般，不觉得让人感到一阵温馨。（《昆虫记》）【片段三】据杨尚坤说，普通士兵的平均年龄是十九岁。这很容易相信。虽然许多红军士兵已经作战七八年甚至十年，但大量还只是十多岁的青年。甚至大多数“老布尔什维克”，那些身经百战的老战士，现在也只有二十岁刚出头。（《红星照耀中国》）【片段四】邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这著名的“共匪"，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。（《红星照耀中国》）A．片段一：画线句运用比喻的修辞手法，说明《昆虫记》这部科普作品也具有文学性。B．片段二：表现了作者法布尔对生命的关爱和尊重。C．片段三：画线句说明信息的来源是别人的讲述，没有体现纪实性作品“用事实说话”的特点。D．片段四：表达了作者埃德加-斯诺对邓发的钦佩、对国民党侦探的嘲讽之情。20．斯诺在《红星照耀中国》中搜集了大量有关长征的第一手资料。请结合全书概括长征精神的内涵，并阐述长征精神对于新时代的青少年有什么现实意义。三、综合性学习（10分）21．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。班级召开“话说诚信”的主题班会，请你完成以下任务。【引经据典话诚信】（1）为了探究“信”的传统内涵，某同学展示了自己搜集到的名言警句。下列与本次班会主题不相符的一项是（）A．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》B．小信诚则大信立。——《韩非子》C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮D．人无忠信，不可立于世。——程颐（2）【设计活动颂诚信】班级拟开展以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。活动一：诚信人物图片展活动二：活动三：（3）【环顾身边思诚信】下面是某同学在活动中搜集的一幅漫画，请你仔细观察，说说它的寓意。（4）【班级演讲说诚信】以下是你所在的小组拟定参加演讲会的演讲稿提纲，请你帮忙补充完整。四、写作（50分）22．从下面两个文题中，任选一题作文。题目一：追梦人题目二：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。一粒种子，可以塑造人的性格，可以改变一个人的命运。执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子，播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你。作文要求：有创意地表达真情实感。文体不限。不少于500字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生姓名以及所在学校名。

答案解析部分1．【答案】（1）长河落日圆（2）九万里风鹏正举；风休住（3）报君黄金台上意；提携玉龙为君死（4）居天下之广居；立天下之正位【解析】【分析】（1）（2）（4）这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“圆、正”等字。

（3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。出自唐代李贺的《雁门太守行》。翻译为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。诗人借黄金台之典故，写出将士们报效朝廷的决心，表现了唐军将士的英雄气概，传达出诗人在爱国主义的立场上，对于出击外族侵略将士的赞颂。

故答案为：（1）长河落日圆；（2）九万里风鹏正举、风休住；（3）报君黄金台上意、提携玉龙为君死；（4）居天下之广居、立天下之正位。

【点评】（1）（2）（3）（4）这四题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（1）（2）（4）属于直接默写，比较简单；（3）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。2．【答案】（1）藉；jué（2）A；B（3）D【解析】【分析】（1）狼藉lángjí乱七八糟，非常杂乱。

倔强juéjiàng形容（性情）刚强不屈。

（2）消逝，指慢慢逝去，从而消失。（甲）处语境是指人的生命会随着时间的流逝而慢慢逝去，用“消逝”。即A

消失，（人或事物）逐渐减少以至没有；不复存在。

磨练，在艰难困苦的环境中锻炼。

锤炼，磨炼；历练。刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。（乙）处语境是指作品的语言经过反复琢磨变得更优美，用“锤炼”，即B

（3）注意生命茁壮成长、思想成熟、意志坚强，这三个是固定搭配，即②①③排列。

故答案为：（1）藉、jué

（2）A、B

（3）D

【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（3）本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。【答案】3．郦道元4．D5．重岩叠嶂；隐天蔽日6．夏季水大、急、凶险、迅疾；秋季水枯、凄凉、凄寒。7．素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。【解析】【点评】（1）本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。

（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（3）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。

（4）本题考查画面描绘题。答题注意先从第3段中找出一处描写“趣景”的句子并翻译，指出这句话描绘了什么样的景象，有什么特点，表达了作者什么样的情感态度。

【译文】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”3．《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。

故答案为：郦道元4．D：“严肃”错误。例句翻译为：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃：萎缩；肃杀。

故答案为：D5．重岩叠嶂，隐天蔽日。翻译为：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。写山之“高”，突出山形的挺拔险峻。

故答案为：重岩叠嶂、隐天蔽日6．①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。翻译为：到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。

②每至晴初霜旦，林寒涧肃。翻译为：在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。“晴初霜旦，林寒涧肃”写水枯，没有草木生长，凄凉、凄寒的场景。

故答案为：夏季水大、急、凶险、迅疾；秋季水枯、凄凉、凄寒。7．画面描绘题注意结合翻译，加上一些修饰语即可。如素湍绿潭，回清倒影。翻译为：白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。画面描绘可以是：白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物，感人感受到水的清澈，真是太美了。

故答案为：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。【答案】8．白色9．古之人有言/水非石凿/而能入石10．往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查侧面描写的作用。读懂文言文内容，找到有关侧面描写的句子，分析作用即可。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感态度观点。【附参考译文】孟门，就是龙门的入口处。实在是河中的巨大隘口，又被称作“孟门津”。传说中龙门是大禹所凿出，河道因被水冲击而非常宽阔。两岸高峻而深邃，倾斜的崖壁相倚相撑，巨石临近危崖，好像随时就要坠落下来似的，却又相互倚拄而悬在危崖边缘。古人曾说，水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。果然不错！这里水流交相冲激，白色的水汽好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的；如向深处俯视，更加惊心动魄。河水在此迸溅万寻的浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。8．素气云浮，翻译为：白色的水汽好像飘浮的云雾。素，白色

故答案为：白色9．例句翻译为：古人曾说，水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“水非石凿而能入石”是“古之人”说的内容，在“言”后面断句。“水非石凿”主谓宾结构，完整的句子结构前后可断句，在“凿”后面断句。

故答案为：古之人有言/水非石凿/而能入石10．①往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。翻译为：来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的；如向深处俯视，更加惊心动魄。侧面描写，写远处观望的人仿佛被水雾沾湿的情景，突出水雾之大；悸魄，写往深处看时那种震撼人心的感觉，强调了水流的急和深邃‌。

②方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。翻译为：我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。侧面描写，通过对比“四匹马拉的车”的速度，突出了水流之快‌。

故答案为：示例1：句子：往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。作用：突出水流急，水雾大。

示例2：句子：方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。作用：突出水的湍急。【答案】11．①“我”在外婆的引导下，学会用文字去面对离别和失去。②最后一次吃冰镇苦瓜，“我”和外婆互祝对方“毕业快乐”。12．①神态描写，生动形象地表现出外婆对“我”的爱和她乐观的人生态度，以及对“我”学会用文字去面对离别和失去的欣慰。②“从来不”表明外婆一直在教“我”直面痛苦，而不是回避痛苦；“只是”表明外婆在“我”痛苦的时候没有选择帮助“我”，也没有置之不理，只是用她特有的方式关心“我”，教“我”与生活和解；这两个词表现外婆教育我时方式的独特。13．①点出了本文的写作对象，即外婆的拿手菜——蜂蜜苦瓜；②暗示文章的主旨，生活很苦，但是外婆总是很乐观；③把这三个词放在一起，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。④苦瓜、蜂蜜是全文的线索。14．“毕业快乐”既指“我”高中毕业，也指“我”作为外婆的学生“毕业”，是我和外婆之间的相互祝愿；外婆不仅教会了“我”如何在艰难困苦中成长，更教会“我”生活的智慧，饱含着“我”对外婆的感激之情。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查描写的作用。描写包括人物描写、环境描写、正侧面描写等。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感态度观点。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。

（3）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。

（4）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。11．在文中找到对应句归纳即可。

第四段：在笔都拿不稳的年纪，我活动的空间被外婆束缚在了一张书桌上，我要练字，还要写日记。我不懂日记是什么，桌子那头的外婆就问我想不想妈妈。第五段：或许是一下子被戳中了伤心事，我哇哇大哭。大概从那时起，我就学会了用文字去面对离别和失去。即“我”在外婆的引导下，学会用文字去面对离别和失去。

第十四段：最后一次吃到冰镇苦瓜，是高考结束后的那个中午。外婆眼睛红了，她说：“你是我这辈子教的最后一个学生。”第十五段：“毕业快乐！”她夹了一大筷子冰镇苦瓜给我。我鼻头一酸，瓮声瓮气地回了一句：“外婆，毕业快乐！”即最后一次吃冰镇苦瓜，“我”和外婆互祝对方“毕业快乐”。

故答案为：①“我”在外婆的引导下，学会用文字去面对离别和失去。②最后一次吃冰镇苦瓜，“我”和外婆互祝对方“毕业快乐”。12．①眼睛眯着，勾勒出一个弯弯的弧度，嘴角露出甜甜的酒窝，写外婆在笑，这是神态描写，外婆看我的时候都是笑的，因为外婆爱我，突出外婆对我的爱和她乐观的心态。结合前文“在过早地伤春悲秋的年纪里，我一撇一捺地写着自己的悲伤”可知，我在外婆的引导下，学会用文字去面对离别和失去，外婆见此情形很是欣慰。

②从来不，指从来没有。写外婆从来没有帮我回避痛苦，她一直都教我勇敢的面对困难。只是，指仅仅是、不过是。写我在痛苦的时候，外婆虽然没有教我回避痛苦的方法，但是外婆给我吃蜜蜂，关心我，爱护我，教我学会与生活和解。这两个词体现出外婆对我的独特教育和对我的爱。

故答案为：①神态描写，生动形象地表现出外婆对“我”的爱和她乐观的人生态度，以及对“我”学会用文字去面对离别和失去的欣慰。②“从来不”表明外婆一直在教“我”直面痛苦，而不是回避痛苦；“只是”表明外婆在“我”痛苦的时候没有选择帮助“我”，也没有置之不理，只是用她特有的方式关心“我”，教“我”与生活和解；这两个词表现外婆教育我时方式的独特。13．“苦瓜、蜂蜜和外婆”为标题，直接点明文章的写作对象，就是外婆的拿手菜“蜂蜜苦瓜”。本文围绕“苦瓜、蜂蜜”展开描述，这是文章的线索，贯穿全文。苦瓜是苦的，但是外婆用做的蜂蜜苦瓜却不苦，暗示文章的主旨，生活就像苦瓜一样很苦，但是外婆会用自己如蜂蜜般甜美的心态过日子，生活就不苦了，突出外婆的乐观。“苦瓜、蜂蜜和外婆”做标题，设置悬念，让人好奇这三者之间的关系，激发读者阅读兴趣。

故答案为：①点出了本文的写作对象，即外婆的拿手菜——蜂蜜苦瓜；②暗示文章的主旨，生活很苦，但是外婆总是很乐观；③把这三个词放在一起，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。④苦瓜、蜂蜜是全文的线索。14．第十四段：最后一次吃到冰镇苦瓜，是高考结束后的那个中午。外婆眼睛红了，她说：“你是我这辈子教的最后一个学生。”第十五段：“毕业快乐！”她夹了一大筷子冰镇苦瓜给我。我鼻头一酸，瓮声瓮气地回了一句：“外婆，毕业快乐！”写“我”和外婆互祝对方“毕业快乐”，毕业既指“我”高中毕业，也指“我”作为外婆的学生“毕业”。

第七段：她从来不帮我回避痛苦，只是挖一勺浓浓的蜂蜜给我，教我学会与生活和解。写外婆对我的爱，她教会我如何应对艰难困苦，教我学会与生活和解，我在外婆的教导下积极健康的成长，突出我对外婆的爱和感激。

故答案为：“毕业快乐”既指“我”高中毕业，也指“我”作为外婆的学生“毕业”，是我和外婆之间的相互祝愿；外婆不仅教会了“我”如何在艰难困苦中成长，更教会“我”生活的智慧，饱含着“我”对外婆的感激之情。【答案】15．无人机是人工遥控或程序自主控制的无人驾驶系统。16．分类别。把常见的无人机分成三类，层次分明、条理清晰地说明了三类无人机的特点。17．无人机的优点；无人机的用途。18．不好，最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足。呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨。【解析】【点评】（1）本题考查概念理解。在材料中找到有关“无人机”的句子，分析归纳其特点，组织语言，给无人机下定义即可。

（2）本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。先指出运用何种说明方法，再具体分析下手法，最后强调某种观点。

（3）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括第④段描写“无人机”的两个方面。

（4）本题考查文章内容理解。阅读问能不能删肯定不能。分析段落作用（内容和结构）。内容上就是写了什么内容，有没有什么手法，叙述顺序等。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。15．找到对应句归纳理解即可。

第二段：“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或由车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。即无人机是无人驾驶飞机，是由人工遥控或程序自主控制的。

第二段：我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机指的是由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。即无人机是无人机系统。

综上所述，无人机是人工遥控或程序自主控制的无人驾驶系统。

故答案为：无人机是人工遥控或程序自主控制的无人驾驶系统。16．分类别，把常见的无人机分成三类，分别是固定翼、直升机、多旋翼，条理清楚地说明了常见无人机的三种类型及特点，层次分明。

故答案为：分类别。把常见的无人机分成三类，层次分明、条理清晰地说明了三类无人机的特点。17．找到对应句归纳理解即可。

第四段：无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”（枯燥）、“Dirty”（脏）、“Dangerous”（危险）的任务。这是无人机的优点，成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便。

第四段：无人机用途广泛，因此被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通信中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送等，是“百变小能手”。这是无人机的用途，可用于军事和民用。

故答案为：无人机的优点；无人机的用途。18．阅读问能不能删肯定不能。结尾段写无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，表明无人机在使用上还存在一些问题，消费者使用时要小心，制造商在制造时也要注意提出解决方案，呼吁制造商和消费者共同努力。没有直接写无人机是百分百完美，体现说明文的严谨。

故答案为：不好，最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足。呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨。19．【答案】C【解析】【分析】C：“没有体现”错误。纪实性作品强调信息的真实性和可靠性，通常通过引用具体的事实和数据来支持其观点。【片段三】画线句是斯诺采访时杨尚坤说的话，体现纪实性作品“用事实说话”的特点。故答案为：C【点评】本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。20．【答案】长征精神的内涵：①乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。②勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义。③重于求实，独立自主的创新胆略。④善于团结，顾全大局的集体主义。现实意义：①我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆。②在学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志。③在生活中要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。【解析】【分析】结合内容分析即可。

（1）①长征中红军战士爬雪山、过草地，虽然条件极其艰苦，但是他们并没有放弃。体现乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。

②飞夺泸定桥。红军在长征途中面临国民党军的围追堵截，泸定桥是红军北上必经的天险。红军在敌人密集的炮火下，凭借坚定的意志和英勇的作战精神，最终成功夺取了泸定桥。体现勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义。

③长征中领导人和战士一样，同甘共苦。如彭德怀待士兵胜似兄弟，长征途中常让部下骑自己的马。体现善于团结，顾全大局的集体主义。

④第五次反围剿失利后，毛泽东提出长征，走农村包围城市的路线。这是立足中国的国情，独立自主的战略。

（2）现实意义言之合理即可。

红军战士们的艰苦奋斗，启示我们要向他们学习，勇敢迎接挑战，不惧艰苦，在苦难中获得成长。

长征胜利来之不易，红军战士们牺牲了无数的生命才有了如今的美好生活。启示我们要珍惜如今的美好生活，继承和发扬长征精神，长大后报效祖国。

长征途中过草地、爬雪山，饮食粗劣，但是战士们毫无怨言，启示我们要学习他们艰苦奋斗、简朴的精神。

长征途中领导人和战士一样，同甘共苦。启示我们要懂得团结合作的重要性。

故答案为：长征精神的内涵：①乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。②勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义。③重于求实，独立自主的创新胆略。④善于团结，顾全大局的集体主义。现实意义：①我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆。②在学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志。③在生活中要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。【点评】本题考查学生名著阅读的理解与分析能力。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节及形象特点，分析长征精神的具体内容及现实意义。21．【答案】（1）C（2）诚信故事我来讲；诚信名言大家背（3）诚信社会需要我们共同努力，每个人都是诚信的构筑者。（4）①广袤无垠的大地；②商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛等；③烽火戏诸侯；④诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。【解析】【分析】（1）A翻译为：诚实是天道的法则；努力做到诚实是人道的法则。‌

B翻译为：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。‌

C翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标‌。‌和“诚信”无关。

D翻译为：一个人如果没有忠诚和信用，就无法在社会中立足。

（2）围绕活动主题“传扬诚信”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，参考“活动一”格式设计活动即可。格式是：诚信+具体内容+展示形式。如：诚信故事我来讲；诚信主题辩论赛。

（3）漫画上是一群人在砌墙，大家互相配合，最后共同砌好“诚信”的墙。寓意“诚信”社会要大家一起努力，每个人都是诚信的构建者。

（4）①补写注意格式，言之合理即可。格式是：诚信是XX的XX。如：诚信是广袤无垠的大地，是碧波荡漾的湖水。

②有关诚信的正面事例：商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛

商鞅立木：当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。

一诺千金：西汉时期，季布诚实守信，从不食言，受到人们的赞扬。

孟信不卖病牛：古代有个叫‌孟信的人，被罢免官职后家里很穷，一天家里人趁他外出把家里仅有的一头病牛卖了换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，对买主说这是病牛，不能卖。‌

③有关诚信的反面事例：烽火戏诸侯、出尔反尔‌

烽火戏诸侯：周幽王为博褒姒一笑，点燃烽火戏弄诸侯，导致诸侯不再信任，最终西戎攻破镐京，周幽王被杀。

出尔反尔‌：《郁离子》中记载了一个商人过河时船沉了，他承诺给救他的渔夫100两金子，但事后只给了10两。渔夫因此不再信任他，后来商人再次落水时无人相救，最终淹死‌。

④演讲提纲总结诚信的意义，从大的角度来讲诚信对国家和社会的意义，诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。

故答案为：（1）C；（2）诚信故事我来讲；诚信名言大家背；（3）诚信社会需要我们共同努力，每个人都是诚信的构筑者；（4）广袤无垠的大地；②商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛等；③烽火戏诸侯；④诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。

【点评】（1）本题考查名句内涵理解。读懂题目要求，理解选项中名句含义，根据题目要求筛选出没有谈及诚信的选项即可。

（2）本题考查活动设计。围绕活动主题“传扬诚信”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，活动合理可行即可。

（3）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。

（4）本题考查补充演讲稿提纲。注意读懂题目要求，理解出题人意图。补写注意在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。日常注意积累，掌握常见的典故故事。22．【答案】题目一：追梦人每个人都有梦想，梦想让我们的人生充满了希望。人生就是一个梦想接一个梦想，实现完了这个，又想实现那个。

我就是这样。刚上幼儿园，老师布置的作业也不过就是做手工和写一些简单的字和拼音。每次放学，我都轻易地写完当天老师布置的作业。那一次，邻家姐姐到我家和我一起写作业。她上四年级，作业是我的好多倍。我们比赛写作业，不一会儿我就写完了。我一边指着她的作业一边说：“姐姐，你写作业的速度还不如我呢。嘿嘿，原来四年级的大姐姐还不如幼儿园的小妹妹呢！”听完我这句话，那位姐姐撅着嘴说：“如果你到四年级，写作业能比过幼儿园小朋友的速度，我叫你姐姐。”

就这样，我有了第一个梦想：一定要写字速度快。因为它，我小学的字体像蟹子从本子上爬过似的，写字速度早已经比过幼儿园的小朋友了。每次老师让我们写作业，我总是第一个写完交上。但老师每每看到这烂烂的字迹总是叹了一口气。我并没有改正，因为我完成了我的第一个梦想，我并不想因为别人破坏自己的梦想。

后来，我又有了第二个梦想：把字体改成楷体。一开始并不想改，可从初一开学以来，换了学校，也换了新老师。一次写完“读读写写”时，新老师跟我们开了一次班会。话题就是关于字迹的。老师说，她认为我们班谁谁的字迹好，我很羡慕。可还不止这些，老师当众把我的字迹比喻成大米饭团。全班48个人，她让我脸往哪搁呀？我下定决心，把自己的字体改成课本上标准的楷体字。

一番苦功夫下来，别说，楷体字还真的挺让人爽心悦目的。

现在我都成初二的学生了，又有了一个梦想：期末考全班第一。

走在追梦路上，我明白了一个道理：梦想，经过我们的努力能够实现。我要一直做这样的追梦人！

题目二：一粒自信的种子风，扰乱了我的思绪；雨，模糊了我的视线，惟有那自信的力量震接着我。——题记上中学已经有一段时间了，我也慢慢习惯了家一一学校两点一线的简单生活。日子就这么不疾不