关于小学数学工作计划范文（31篇）

关于小学数学工作计划范文⑶篇）

关于小学数学工作计划范文篇1

一、充分利用教材挖掘德育素材。

在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，

这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把

德育教育贯穿于对知识的分析中。例如：在教学多位数的读法的时

候，了解到中国的人口数，以及世界人口数，适当补充土地资源的

知识，让学生知道土地资源的有限，人口超负荷增长给人类带来的

危害性。在教学时、分、秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。另

外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如九九U诀和

七巧板的发明，珠算的历史，祖冲之在追求数学道路上的感人故事。

这样既可以增强学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为

为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学

生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举

多得。这样的例子在数学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可

以找到德育教育的素材的。

二、在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的

对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中,

有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候

就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学

生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方

法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念:

学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责,

学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。一帮一手拉手

活动。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相

互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得

成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

三、利用数学活动渗透德育教育。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们

可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如，四年级学过

简单的数据整理后，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用

垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年

使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生

既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。在学习利率

时，让学生去银行调查利率，以及怎样算利息.，怎样存钱划算，怎

样替爸妈理财，让学生学会替爸妈分忧。另外要根据学生的爱好开

展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，让学生领悟

人生的价值。

新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主

义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法

律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会

主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有

文化、有纪律的一代新人。它既需要我们用一句句实话、一件件实

事去打动我们的学生，去影响我们的学生，又需要我们开动脑筋，

采取积极措施去帮助教育我们的学生。

关于小学数学工作计划范文篇2

小学数学教师个人研修计划资中县球溪镇葵花小学易华容

一、指导思想：

以学校的'教学教研工作和《数学新课程标志》为指导，足课堂、

革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以

求实、创新、发展为研修理念。扎实有序地开展数学教学研修工作,

为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学

工作而努力。

二、研修内容及措施：

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，

努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课

后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做

好每一周一次的.教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改

信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学

理论，提升理论水平和教学教研水平。

4、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，便教

学研讨进课堂。

5、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自

己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

6、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。在以后的工作

中，我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署，根据自己所教

学生和学科的实际情况，努力学习。

关于小学数学工作计划范文篇3

一、指导思想：

以学校和区教研室总体工作为依据，以提高教研质量和教学质

量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意

识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，

以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生

的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，促进教育

均衡发展。

二、工作重点：

结合数学学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解

决教学中存在的'问题。在学科教学中渗透德育教育，以提高小组合

作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的

互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每

一次参加人员都有收获。

三、教研活动的具体措施。

1、继续深入开展校本教研工作。

本学期的校本教研要真正落到实处，通过校本教研促进教师的

专业成长，我们的做法就是利用教研时间进行讲座、搞研究课。数

学组活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本期研讨的主题是：怎样帮助学生整理和复习；数学课怎样体现数

学味。

2、进一步完善我校小学生数学检测评价方案。

我们要在上学期的基础上，进一步改进、充实、完善、形成一

套科学、合理的评价体系。

3、年轻教师、骨干教师队伍的建设。

为了更好地发挥骨干教师的作用，本学期要完成三个一工程即:

推荐一篇好文章相互学习；上一节创新课；写一篇教学案例及反思。

并培养年轻教师，让年轻教师更快的成长。

4、自身建设方面

第一：加强学习，只有学习才能了解到更多的信息；

第二：加强研究，教而不研则浅、研而不教则空；

第三：加强成果意识，注意总结、升华。

5、日常工作

在抓好重点工作的同时，要搞好常规教学，每一位教师要认真

上好每一堂课，搞好研究课，参加各级教研活动，积极参加各种赛

课和论文评比，争取在各级赛课、论文中取得好成绩。

四、具体工作安排见表

时间内容地点负责人备注

第二周讨论教学计划会议室

第三周教研课三甲班

第四周讨论教学中的疑难问题会议室

第五周教学案例活动设计评优市教科所有关教师

第六周教研课五甲班

第七周网络资源共享技术培训电脑教室

第八周案例与反思会议室有关教师

第九周专题讲座会议室

第十周放假

第十一周校本教研与培训一体化现场会浏阳

第十二周数学课比赛

第十三周讨论教学中的疑难问题会议室

第十四周教研课二甲班

第十五周四、五年级教材研讨双新有关教师

第十六周教研组经验交流集体备课会议室

关于小学数学工作计划范文篇4

一、指导思想

本学期我校数学教研工作以区教研室的工作计划为指导，以学

校的工作计划为依据，以学校教导处的工作计划为主线，以促进教

师专业发展，提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提

高学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究方

式，以新教师的成长为重点，积极开展教班活动。关注理论学习，

关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教带研，以研促

教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、中心工作

1、抓好教学常规工作。

抓好教学计划（以表格的形式罗列出各个单元的知识点）、教

案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业（各个

集备组讨论出统一的作业要求和格式）、批改作业、测验各个环节。

注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率和学生的成绩。

2、教师培训。

充分运用学科力量，利用网络资源，加强理论学习，提高学科

教学的连贯性与系统性，帮助教师了解各年级的新课程标准对各年

级的要求，使得教师们能对小学阶段的数学知识有序全面的了解。

3、集备工作，充分利用天河部落的平台。

老师们可将教学计划、教学反思、听课反思等等及时上传和交

流，集备组长及时做好各项活动记录、计划和工作小结，在共享收

集集备的各项资料，便于各年级组互相参考。

4、教研活动专题化。

结合广州市数学科本学期开展的“解决问题优秀案例评比”活

动，本学期的理论学习、校级研讨课等校为教研全部围绕解决问题

这个专题进行。

理论学习以集备组为单位负责，发动全组老师收集更多的学习

资料。

科组内所有老师每人上一节校内研讨课，新老师要上两节。

5、师徒结对子。

为使新教师的教学能力得到进一步提高，帮助青年教师更快的

掌握教学业务，本学期继续以师徒结对的形式，进行业务交流，互

助互益共同提高教学水平。结对老师每月互听一节新授课，课后及

时与上课老师交流，并及时撰写上传听课反思。

6、建立科组资源。

每位老师把自己收集到的'学习资料，写的教案、教学反思、论

文，制作的课件，以及获奖情况集中到科组长建立的科组资源库中,

进一步完善科组资源库的建设，便于老师的参考、交流和学习，做

到资源共享。

7、学生学习研究。

加强学困生研究，为研究学生学习建立丰富的资料，尤其是青

年教师，可以为自己将来撰写教学论文积累素材。每个年级针对每

一单元学生出现的错例，进行单元的错例收集与分析，集备组长负

责组织整理分析资料。另结合“3+7”教育联盟大数学科组的活动,

在科组内成立试卷数据分析小组，带动老师提高分析试卷、发现问

题的能力，并总结、提升相对应的教学策略，努力减少由教学方面

造成的学困生。

8、课题促教学。

本学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究的相关研究材

料，完成科组的区级课题”空间与图形”学困生研究结题工作。

老师可以结合自己的教学需要、教学困惑、教学中的某个知识

点研究申请校内小课题，以研促教，不断提升个人的教育科研水平。

9、学生活动。

本学期根据不同年段学生的学科特点，12周在一二年级开展口

算比赛，三四年级开展竖式计算比赛，五六年级开展数学综合能力

竞赛，11周要准备好竞赛内容。

10、配合学校工作。

做好家长开放日展示课的集备、上课，优秀作业展示等活动。

第二课堂的思维班培训工作。

关于小学数学工作计划范文篇5

一、指导思想

本学期小学数学研训工作，将根据教师发展中心的指导意见，

围绕“改进课堂，发展学生数学核心素养”主题，学习新的课程理

念，进一步加强学科建设，深化课堂改进，研究课堂改进过程中的

问题和对策，促进小学数学教育教学质量可持续提升。

二、工作目标

L以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，开展关于

“数学核心素养”的理论学习、实践研究。

2.以“改进课堂，发展学生数学核心素养”课例研究为载体,

重点进行图形与几何领域“关键能力”课例研究，用心积累研究成

果。

3.依托“小学数学学科发展共同体”、“小学数学高研班”、

“小学数学名师班”、学校“备课组、教研组”等研修平台，为教

师发展搭建研训平台，提高小学数学教师队伍专业素养。

三、工作重点

（一）丰富学习内容，提升专业素养

1.学习课程标准。案例式深入解读《义务教育数学课程标准

（20_版）》；学习《普通高中数学课程标准（20_版）》中关于

数学核心素养的理念，数学核心素养是具有数学基本特征的、适应

个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力。小学数

学与中学数学、高中数学是一脉相承的，数学核心素养的理念和目

标应贯穿于义务教育和高中阶段，是一个长期的逐步实现的过程。

发展小学生数学核心素养影响深远。

2.学习专业书籍。本学期把“空间观念”作为学科关键能力来

进行研究，推荐学习史宁中教授编著的《数学思想概论一一图形与

图形关系的抽象》，学习“范希尔几何思维水平”理论，深入对小

学阶段图形的认识、图形的测量、图形的运动、图形的位置进行整

体研究，发展学生“空间观念”，提高学生的思维品质。

（二）依托学科发展共同体，课堂向“好”发展

3.开展教材培训。读懂教材是课堂向“好”发展的前提，也是

教师必备的基本功,为帮助教师进一步理解教学内容，本学期将请

学科发展共同体老师对学科老师进行教材培训，重点围绕“单元教

学内容的知识结构前方法结构、学生学习困难分析和导学单设计、

典型课例、经典习题分析”等作专题培训，努力使每位小学数学教

师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂

教学的实效性。

4.开展教学专题研训。本学期研究主题图形与几何领域学生

“空间观念”的培养，主要包括以下几方面：

（1）苏教版教材关于图形与几何领域的教材编排体系及特点分

析；

（2）小学生“空间观念”的序列架构；

（3）小学生“空间观念”现状分析及对策；

（4）不同版本教材图形与几何领域编排特点分析；

（5）图形与几何领域教学中常见问题分析；

（6）学生“空间观念''培养课例研究。

重点围绕主题进行课例研究。学科发展共同体老师精心设计活

动单导学，倡导“顺学而导，彰显思维”的教学方式，积极探索信

息技术与学科融合的路径，使学生先学、多学、好学、学多、学好,

促进课堂不断向“好”发展。5月下旬，面向苏州大市进行工作组

阶段性成果展示。

（三）创造性实施国家课程，开发校本特色课程

5.深化学科特色教学。各校立足实际，借鉴先进学校经验，认

真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的.做法,

尤其是一些基础较好的学校要积极探索国家课程校本化、校本课程

特色化的新路子。冬校加强备课组、教研组特色建设，进一步深化

课堂研究，形成学校数学课堂特质，开发校本特色数学课程。教师

发展中心将通过分享交流、成果展示活动等形式，帮助学校总结经

验，推广辐射。上学期评选出的小学数学特色教学“十佳”学科组,

本学期继续作深入思考与研究，并对校本化经验和创新举措及时进

行总结、提炼，6月中旬将在全市深度分享、交流。

（四）搭建多元平台，促进教师专业发展

6.打造团队促成长。切实重视学科骨干团队的打造，依托“小

学数学学科发展共同体”、“小学数学高研班”、“小学数学名师

班”、学校“备课组、教研组”等平台加快教师成长步伐。将继续

通过专题研训活动等形式，为学科教师搭建专业发展的平台，提供

展示才华的机会。本学期还将切实加强学校优秀团队的培植，以备

课组、教研组建设为载体，推动校本研训的落实。为进一步发挥备

课组、教研组作用，教师发展中心以教育局优秀备课组、教研组的

评选为抓手，积极推广先进备课组、教研组的经验，提高备课组、

教研组活动的针对性、系统性、有效性，真正实现教和研结合，使

备课组、教研组成为提升学业质量的中坚力量Q

（五）探索信息技术和学科融合，积累学科资源

7.探索数字化学习。在小学数学教学中积极开展数字化学习的

探索，丰富学生的数学学习方式，优化数学课程的结构。选择或者

创生适合的学习内容，引导学生用数字化学习的方式展开数学学习,

创造灵活多样的实施形式，以适应数字化学习的需要，运用多元化

的评价，引领学生的数学学习，提升学生数字化学习能力。

本学期主要活动：

三月份：

1.分管小学数学教务主任会暨小学数学质量提升研讨活动

2.组织参加苏州市课堂观摩活动

3.五年以上小学数学教师评优课

四月份：

1.小学数学学科发展共同体”改进课堂，发展学生数学核心素

养”课堂研讨活动

2.20_届新教师及代课教师考核

3.承办苏州市小学数学特色课程研讨活动

五月份：

L小学数学学科发展共同体”改进课堂，发展学生数学核心素

养”课堂展示活动

2.六年级数学老师“改进课堂，发展学生数学核心素养”总复

习课堂研讨活动

3.苏州市小学数学教师基本功大赛

六月份：

1.小学数学特色教学交流研讨活动

2.六年级学生小学毕业辅导公益讲座

关于小学数学工作计划范文篇6

一、指导思想

本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新

的工作作风，优化师资队伍建设，提高教育教学质量，全面实现学

生发展，教师发展，学校发展的“三个发展”目标，进一步巩固教

育教学成果，切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教

研工作。

二、本学期工作目标：

针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标：

1、师德建设：

继续加强师德建设，认真学习、落实《中小学教师职业道德规

范》和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行,

履行师德规范，使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感

恩心”。

2、读书富脑：

积极投入到学校开展的“读书富脑”活动中去，认真阅读学校

推荐的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，及时撰写读后

感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人

的'各方面素质的提高。

认真阅读学校推荐书目《课堂观察一走向专业的听评课》一书,

潜心研读，并充分运用到听、评课上。要求每位教师根据个人专业

成长的需要，在教育局赠书中挑选对自己有帮助的书，或是自选一

本或一套专业书籍或期刊进行阅读努力拓宽知识面，加快自身专业

成长。

3、教研工作：

教研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目

标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集

体的力量，扎扎实实地搞好教研工作，提高教师的教科研能力。

具体措施：

（1）本学期多听学科教师、名师的课堂教学，从教学设计、学

生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补，认

真撰写听课记录，及时做好评课议课工作。

（2）经常性开展随机教研活动，不断积累经睑，发现问题及时

解决，以促进教师教学水平都有不同程度的提升。

（3）认真参加学校组织的各种业务活动，积极参与勇于发言，

认真听取专家的点评。

（4）认真落实好课例大教研活动，按照学校统一安排，有条不

紊地组织开展工作，力争呈献出精彩的一课。

（5）及时把组内研讨、课堂教学、课后思考形成以文字形式加

以记录形成授课反思，积极向校园网及《文登教研》进行投稿。

4、课题研究：

本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学习能力的研

究，我们要根据学生的特点确定发展目标，分阶段分层次地培养学

生自主学习的能力，并在平日教学中注意收集相关资料，及时撰写

一些关于自主学习能力培养的文章。切实提高学生学习的自主意识

和独立分析问题解决问题的能力。

5、常规工作：

(1)精心备课

认真组织开展备课活动，完善目标意识，正确把握全册、单元

及课时的教学目标，认真落实，深度了解教材、掌握备课方法，认

真书写单元、课时教学计划及“授课反思”。

(2)认真上课

严格遵守学校对上课的规定：铃响前2分钟到达教室。不早上、

不拖堂，教师上课要使用普通话，坚决不体罚和变相体罚学生。保

证教学质量，保证80%以上的学生在规定的时间内完成学习任务c

(3)听课、评课

认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动

要落到实处，作好资料收集和记载。

(4)作业与辅导

结合二年级学生特点，适当布置口头家庭作业。加强对学生问

题的研究，有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学

生，提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进行课内辅

导。

(5)质量检测评估

重视质量监测活动，做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活

动。对出现的问题认真做好查漏补缺、认真讲评、注重反思，并注

意班级间的横向对比，根据教学情况及学生表现，撰写《质量检测

分析总结》。）成果意识

要不断提升自己的教育教学水平，从而愉快、高效的工作，本

组每位教师都力争在本学年度有一篇文章发表。

附：教研工作配当：

九月份：

1、制定学期教研工作计划、教学计划、班主任工作计划

2、参加联谊校课堂教学研讨活动

3、举行教师节庆祝活动

4、进行课例教研组内备课、听课、评课、学科会及网上教研活

动

小学二年级数学组教研工作计划

5、制订小专题研究实验方案

6、参加市课例教研

7、上交一篇教学反思和读后感

8、月质量检测

十月份：

1、积极准备教育教学家长开放周活动

2、阅读《课堂观察一一走向专业的听评课》

3、准备青年教师课堂教学竞赛

4、筹备数学小班化结题工作

5、参加教师趣味运动会

6、进行十月份阅读质量检测

7、上交目标导学课改反思和一篇读后感

十一月份：

1、期中质量检测复习、检测、分析

2、教学督导检查的筹备工作

3、落实小专题研究的实施情况

4、参加“目标导学课堂研讨活动”及全市魅力课堂展示活动

5、上交小专题反思和1篇读后感

6、11月份质量检测

7、参加展教师读书征文活动

十二月份：

1、研讨如何有效开展“目标导学”课堂教学

2、“目标导学”观课研课活动

3、进行十二月份阅读质量检测

4、举行数学计算题比赛

5、上交《课堂观察一一走向专业的听评课》读后感

6、名师课堂教学展示活动

7、参加“幸福在这里徜徉•迎元旦”教师朗诵会

8、月质量检测

9、上交反思一篇

一月份

1、师生跳绳比赛

2、读书专题报告会

3、教师现场备课比赛

4、参加复习课研讨活动

5、综合复习、期末检测

关于小学数学工作计划范文篇7

一、本学期工作计划的总体思路围绕县教育工作实施进行，确

实做好：落实一个目标一一质量提升，抓好一条主线一一课程改革,

瞄准两个中心一一常规教学和校本教研。

工作要点措施：

一、继续开展学科课程实施研究，稳步推进课程改革。

1、组织数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实

质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。努力使数学教师

的教学理念提升。

2、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会，

交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教材

与教法的过度与融合。

二、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工师

专业成长。

1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、

说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于教师说

课能力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥

于形式的面面俱到C

2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发

展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所突破,

进而完善，形成共赏制度。

3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学

案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2

篇高水平的教学案例或教学设计。

三、切实做好数学常规教研工作。

1、切实做好五认真工作（备课、上课、批改、考试、辅导）。

在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严

谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最佳方法。

2、组织学生写数学日记（三至五年级）。

3、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容结束后

有阶段反思，反思要认真记载课堂的真情实感，典型体会特别是对

一些课堂上突发事件的思考，质疑以及因比而引发出来的灵感，所采

取的策略。

四、加强数学组教学评价研究，客观评价数学教学质量。

教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评

价研究，一是为了全面客观地了解学生的学习情况。二是为了激励、

肯定教师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成绩，更

要关注学生学习过程中表现出的情感态度，度切实做好后进生的帮

教转化工作。

数学教研工作安排

九月份

第一周学习数学课程标准，提升教学理念。

第二周学习教育局工作会议精神，各年级制定教学计划及教学

进度。

第三周校本教研进行定期课程理念数学研讨。

第四周参加教研室举办的校本教研与综合实践活动及有关讲座。

十月份

第二周听课评课说课分析研讨教学过程中的得与失。

第三周同上周安排。

第四周做好常规生教学检查，校本教研教研组活动检查，毕业

班质量提升测评。

十一月份

第一周开展集体备课，优化课堂效率的评比活动。

第二周组织复习，进行其中考试，每班定额5——10名学生做

好差生转化工作。

第三周积极准备参加县组织的常规教学现场会。

第四周进一步学习课程改革纲要，各科课程标准，并参加教师

过关达标活动。

第五周毕业班月考。

十二月份

第一至二周开展学科示范课，公开课，说课评课活动优化课堂

模式，总结交流课改经验。

第三至四周开展校本教研活动看名师光碟。对照自己的教学环

节与教学理念，取长补短，努力提高课堂教学质量。

一月份

第一至二周组织观摩课活动。参加全县课改工作现场会。常规

校本教研活动自查教学教学反思，案例论文整理。

第三至四周各年级进入复习阶段，做好复习工作。期末教学质

量评估，对期中差生进步情况评价。

关于小学数学工作计划范文篇8

指导思想：结合学科特点积极推进素质教育的实施，顺应课程

改革大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐步实施，提升

教师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水

平有更大提高。

1、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学

教学研究中进行贯彻落实

从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的重中之重。应该

认真学习有关精神，明确形势和任务。深入研究在新形势下，如何

更好的推动素质教育的实施。重点做好以下内容：

(1)要研究如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培养创

新精神、实践能力，切实开发学生的智力。

(2)要研究如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会

中发现数学，研究数学。

(3)进一步探索学生数学学习评价改革。

2、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展

（1）课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高年级。对

于高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点研究

以下几个问题：如何提高计算教学、应用题（解决问题）教学的有

效性，如何在重视问题解决能力培养的同时重视数学化研究过程，

如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效

衔接，如何提高教师相应的专业化水平。

（2）预计数学课程标准（修订稿）将出台。届时应组织相关人

员认真学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内

容要弄清楚，理解其中蕴含的深刻意义，并准确把握，用于指导教

学实践。

（3）拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观

摩课堂教学，学习新修订的课程标准，交流重点研究的理论成果，

对骨干教师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使

广大数学教师对课程改革的发展方向有清楚的认识。

3、继续到校本教研联系学校开展工作

开展校本教研是新形势下学校和教师提高教研和科研水平，发

展教师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。

（1）要认真学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的

经验和做法。

（2）经常深入到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展

情况。

（3）具体参与到学校的校本教研活动中，针对具体的情况进行

有效的指导和帮助c

(4)积累经验，帮助学校进行深入的挖掘和系统的整理，形成

典型，并及时推广C

4、继续扎实开展小学生数学小课题研究活动

小课题研究已经激起了学校和老师们的极大兴趣，并有了初步

的成果。应该继续按照这条路走下去。

(1)对于课外研究课的研究，要进行巩固和提高，并使之常规

化、长期化。

(2)对于课内研究课的研究，要继续扩大研究的领域，不仅涉

及新授课，也要涉及练习课、复习课；不仅涉及空间与图形的课，

也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学

结合起来。

(3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学

素养的和教师的科研水平同步提升。

(4)拟召开一次全市数学小课题研究展示交流活动，推动小课

题研究活动上水平、上台阶。

5、发挥网络优势，利用网络进行教所活动

网络的飞速发展为现在的工作和生活提供了更加便利的条件。

如何利用网络提供的便利条件来为教学研究服务是当下应该研究的

重要内容。

(1)研究利用电子邮件、教育局网站、qq、博客进行教研信息

的发布、交流等。

（2）研究利用网络与区县教研员、基层学校的教师进行沟通和

交流，了解情况，提供指导和帮助。

（3）研究利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、

教学课件等进行及时的交流和研究。

6、为参加省优质课评选作准备

今年，省优质课评选活动计划在五月份举行。为了取得好的成

绩，同时也为了促进对课堂教学进行深入的研究，培养教学新秀，

提升我市的课堂教学水平，应该做好充分的准备。包括人选的确定,

各种课型的研究，进行试讲锻炼等。

7、为城乡小学数学教研交流提供平台并促使共同进步

促进教育公平是构建和谐社会在教育上的反映。教育公平不仅

仅体现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校

的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是

一个值得研究的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的

专题教研活动，给他们提供交流和学习的平台和机会，促使他们的

教研水平共同提高C

8、探索新形势下如何增强备课和作业的实效性

人们对备课和作业的研究要远远滞后于对课堂教学改革的研究。

对于如何消除备课中的形式化问题，注重实效性，如何合理有效的

利用电子备课，应进行深入地研究。对于如何在减轻学生课业负担

的情况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进

行深入地研究。

各月份计划安排

1月份学习全省素质教育工作会议精神。

2月份召开小学数学教研年度工作会议；探索如何利用网络进

行小学数学教研活动。

关于小学数学工作计划范文篇9

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的

指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为

前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教

学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积

极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进

数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛

围积极开展学校教研组活动，每周星期四下午开展数学教研活动。

做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，

新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实

施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，

教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教

学实际中的薄弱环节，选定研究课题，研讨在实际教学中的解决办

法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织

理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集

体

备课要确保实效，严格按照个人一一集体一一个人的模式，注

意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机

会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，

与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提

高我校数学教研组文化。

（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期仍然要加强教师的'培训，学习《数学课程标准》，进一步确

立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空

间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学

习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空

间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识

到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,

更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持

续发展上。

关于小学数学工作计划范文篇10

一、指导思想

以校本教研为基础，以网络教研为形式，以减负增效为突破口,

以推进课改为重点，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，

进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位,

全面提高学科质量C

二、工作要点

1、认真抓好教学视导。对全市小学的教学教研工作进行全面和

认真的视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织

教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，推

动教学研究，提高教学质量。

2、认真抓好新教材培训。在本学年中，将由一、二年级使用修

订后的新教材。要对两个年级的新教材进行全员培训，帮助教师弄

清重点，解决难点，排除疑点。

3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六年级质量分析会，对

上学年六年级质量监测情况进行认真、全面的分析，在分析中总结

经验，在分析发现问题，在分析中找到解决问题的办法。

4、加强农村课改指导。本着求真务实的态度，研究在乡村教师、

教学设施条件较差的情况下，如何有效地促进课程教学改革，推进

乡村课程改革顺利实施。

5、开展网研骨干培训。在培训对象上，要加强对各校网研骨干

的培训；在培训内容上，要结合教学改革的需要组织培训；在培训

的方式上，要多采用参与式、互动式等方式。要切实通过培训，提

高网研兴趣和能力C

三、活动安排

九月

1.质量监测分析会

2.一、二年级新教材培训会

3.市直小学优质课竞赛

十月

4.教学常规视导

5.“教科研活动月”活动

十一月

5.全国优质课竞赛观摩

6.期中教学质量监测

十二月

7.教学常规视导

8.微型课题专题研讨

元月

9.期末总复习与命题考试

10.年度工作小结

关于小学数学工作计划范文篇11

一、指导思想

本学期，我们将继续以推进基础教育课改为中心，落实新理念,

实施新课程，开展面向全体数学教师实际需要的教研活动。立足课

堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，注重改

变教师的教学行为而学生的学习方式，尽量减轻学生的过重学业负

担，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革,

大面积地提高教育质量。继续落实学校以科研为先导，教育以人为

本，教学以生为本等办学理验，积极开展校本研修和教师自主研修

活动，探索教育规律，全面推进素质教育，优化教育手段，以《成

绵路小学发展规划》为指南，继续发扬“奋力拼搏，永争第一”的

成小精神。

二、工作目标

1、学习和实施数学课程标准，深刻领会课程标准的精髓与要求。

做好新课标的“回头看”工作，每位数学教师都应努力将课改理念

转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。

2、认真落实小黑板工程和教师用书工程，努力追求真实、有效、

高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，

恰当地把握教学目标，努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂

教学的水准。

3、继续加强“长程两段式”校级集体备课的研究与实践，使上

年的资源更具实用性，努力提升教师专业水平和研究能力。

4、切实研究课堂，向课堂要质量。本学期计划组织好三类谡的

教学，从而提高课堂效率。一是组织好学校行政、学带教师、优秀

骨干教师教学示范课，二是组织好年轻教师的成长汇报课，三是组

织好人人参与的研究课。

5、继续搞好“听课小组”随机到班听课的活动，继续搞好互动

小组、听课小组的互动学习活动。

6、加强教学常规管理，促进每一位教师上好家常课，提高教学

水平。

7、结合区教研计划安排，组织教师参加校内外的各项研修活动，

并认真作好活动记录与反思，使我们的教研活动真正的收到实效。

三、教研工作具体安排

二月：

1、各位教师制定好教学计划，教研组拟定并通过教研计划。

2、各年级牵头人组织本年级教师制定好年级集体备课计划，并

按计划认真进行集体备课。

3、全组教师继续学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活

动，以吴亚萍教授所著《小学数学教学新视野》为必读书目。

4、开展好学带教师、骨干教师“结对子”的活动，“听课小组”

到班听随堂课。

听课小组成员

5、各年级组牵头人：一年级：马丽二年级：黄利群三年级：龙

映菊

四年级：张庆五年级：肖永勇六年级：张会

6、进行第一次教学常规检查。

时间：二月下旬

7、根据学校教科室的安排，各课题组作好有关数学学科方面的

微型课题结题工作c结题的具体时间待定。

三月：

1、围绕重难点课，认真参加年级集体备课活动。

2、开展优质课“片段”分析、研讨活动

时间：20_年3月3日下午，地点：一楼网络教学厅

教师人人推荐一份优秀教案的片段（可以是自己的，也可以是名

优教师的），人人参与。

形式:研讨活动前10分钟进行抽签，由此决定析人员。

3、搞好涪城区年级教研室开展的研修活动。

时间、地点待定等通知。

参加人员：全体数学教师

要求：各位老师按时按地参加活动，并作好笔记，积极参与讨

论。

4、上好校内研究课

时间：3月17日下午2：30

地点：一楼网络教学厅

内容：《平移》

执教：王静

研课小组成员：黄利群龙映菊马丽（第一个为组长）

4、积极参加研修活动。

5、听课小组到班听随堂课，各年级于3月下旬开展“家常误听

一评一议”活动。

6、继续落实数学学科能力培养，并收集特色作业。

四月：

1、认真组织好视频案例分析活动

时间：4月14日

地点：一楼网络教学厅

形式：提前公布课题，各年级组提前组织本组教师观看，写出

评课文本，制作好演示文稿。再观看视频案例，观后结合理论组织

讨论、解读。解读人员现场抽签决定。

注意：人人均要以文本形式写出资料，活动后文本资料交教研

组存档。

2、上好校内示范课

时间：4月28日下午2：30

地点：一楼网络教学厅

内容：《整理复习》

执教：朱莉蓉

研课小组成员：张会高强肖永勇（第一个为组长）

3、围绕重难点课，继续搞好年级集体备课活动，积极在跟贴。

4、积极参加研修活动。

5、听课小组到班听随堂课。

五月：

1、积极参加片区集体备课活动。

时间：5月5日地点待定：成绵路小学

参加人员：全体数学教师

要求：各位老师按时按地参加活动，并作好笔记，积极参与讨

论。

2、开展优质课“片段”分析、研讨活动

时间：20—年5月26日下午，地点：一楼网络教学厅

教师人人推荐一份优秀教案的片段（可以是自己的，也可以是名

优教师的），人人参与。

形式:研讨活动前10分钟进行抽签，由此决定析人员。

3、在集体备课中处理教材中的疑难问题。

4、积极参加研修活动.

5、进行第二次教学常规检查。

六月：

1、认真组织好视频案例分析活动

时间：6月9日

地点：一楼网络教学厅

形式：提前公布课题，各年级组提前组织本组教师观看，写出

评课文本，制作好演示文稿。再观看视频案例，观后结合理论组织

讨论、解读。解读人员现场抽签决定。

2、针对重难点课，各年级组继续认真开展集体备课。

3、积极参加研修活动。

4、制定好期末复习计划，做到有步骤、有针对性地进行期末复

习，准备迎接市、区统一检测。

5、认真参加区教研室组织的毕业班教学研讨活动。

6、做好期末总结工作，认真撰写教学随笔和经验文章。

四、具体措施

1、保证教研活动时间，活动中严格考勤，要求全体教师做好活

动记录。

2、坚持每月一次教学常规工作检查，加强常规管理。

3、认真落实小黑板工程和教师用书工程，努力提升教学质量。

4、坚持听课制度，加强教师间的交流互评。

5、坚持运用现代教育技术设备和手段，优化课堂教学，提高教

育质量。

6、加强年级组内集体备课的力度，增强团队意识。

7、坚持平时写好教学工作的反思和小结，不断总结经验，并认

真撰写教学经验文章和教学随笔。

关于小学数学工作计划范文篇12

一、指导思想

本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数

学课程标准（实验稿）》为依据，以培养学生的创新精神和实践能

力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改

革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加

强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务

实教研，教研务实”,努力提高我校数学教学的整体水平。

二、工作要点

（一）、加强理论学习，增强课程改革的意识

1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位

教师要认真研读《数学学科课程标准》，并结合教学中的实际问题

有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问

题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求，

采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题

学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论

学习的针对性与实效性。

3、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，

以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困

惑、问题和需求，定期开展研讨、交流，带动广大教师共同走进新

课程。

（二）、扎实教学研究，提高课程实施水平

1、本学期要在新课程实验年级调研的同时，加强非课改年级的

教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身

上，提高广大教师的课改意识与课改热情。

2、本学期要进行新课程理念下小学数学有效教学的研究，发扬

互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生

共同发展的研究网络，达到教育资源与教学经验的共享。

3、进行教师备课改革的研究，经常组织教师集体备课。常规调

研时将备课检查作为一个重点，及时了解教师课前、课中、课后研

究教材、把握课堂实效的情况。及时总结和推广数学教师的成功经

验。

4、教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律

靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航

的作用。用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题

研究的深入。教研组将不断提升教科研水平，逐步由“职业型”教

师向“科研型”教师转变。

5、在理论学习、总结经验的基础上，组织教师开展教改实践，

让教师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想,

认真撰写教育教学论文。本学期将组织教师参加省、市征文活动；

收集、整理“小学数学活动课教学案例”，以此来促进教师新理念

的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。逐步形成

具有特色的数学课堂教学模式。

（三）、抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教

学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学

学科的.质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考

核。

2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打

算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心

体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。

3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业

务行为，切实减轻学生的课业负担。

4、继续组织好每两周一次的业务学习。结合我校本学期的校本

研修，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主,

定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求

认真准备、积极发言，继续深化我校数学教研之风。

5、认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。

三、活动时间

教研组规定双周四进行业务学习，时间安排在下午三节课后

（即4：50开始）。要求全体教研组成员准时参加，不得无故缺席。

四、教研组成员

组长：王承玉组员：李宝琴、颜升红、吴勇、孙有才、陈勇、

李春松、杭秀和、王承玉、高飞、高玉珠、俞耀、丁家顺

五、教研组活动

安排九月份：

L传达市备课会精神。

2.学习数学课程标准。

3.学习锦西小学数学教学常规。

4.制定教研组工作计划。

5.制定各年级教学计划。

6.筹备数学课堂教学竞赛。

7.一人一课开始。

8.九月份月查,

十月份：

1.开展课题研究。

2.学习理论文章。

3.积极筹备片教研活动。

4.十月份月检c

H月份：

1.继续学习数学课程标准。

2.继续开展课题研究。

3.期中检测及质量分析。

4.完成教学论文。

5.~\月份月查。

十二月份：

L学习理论文章。

2.继续上好一人一课。

3.十二月份月检查。

一月份：

1.学习理论文章。

2.制定期末复习计划。

3.做好期末复习工作。

4.认真总结。

5.收集、整理资料。

关于小学数学工作计划范文篇13

一、目的

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔

学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重

点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人

才，为学校增光。

二、辅导对象：优等生

三、情况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常

常被认为是好学生，也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能

力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种

因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,

还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生

的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，

但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大

作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局

面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老

师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程

中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的

心理障碍的疏导

四、具体措施

1.改进学习方法，培养自学能力。

2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善

于学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进行“创新”教育，使其具有创

新意识，创新精神知创新能力，并逐步形成创新素质。

4.进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情

绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

5.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优

生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影

响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在

平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严

格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

6.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集

体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大迥工作，并提供发挥他们

想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方

法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

7.平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不

能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情

地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人

的三好学生。

5、教师每天绐优生布置几道思考题加强训练，要完成一本谡外

书习题。

关于小学数学工作计划范文篇14

一、学生学情分析：

五年级是小学生涯的重要阶段，是小学数学开始进入系统学习

的关键年级，已是小学学习的顶峰。经过前四年的教学，学生在掌

握的数学知识有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展，

学生在接受程度上，分析问题的能力上，乂及语言表达的能力上都

已经具有一定的水平。五年一班共有学生43人，其中男生20人，

女生23人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空

间观念较强。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。

但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习

态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验收的情况

看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针

对这些情况，加强基础教学练习，提高学生的整体水平，调动学生

的学习兴趣为主，加大对后进生的辅导力度，全面提高本班的整体

成绩。

二、本学期教学总目标：

本册教材的内容有：小数乘法、小数除法、小数四则混合运算

和应用题、多边形面积的计算和简易方程。

1、掌握小数乘除法的计算方法，能比较熟练地计算。会用四舍

五入法截取积、商的近似值。

2、掌握小数四则混合运算顺序，并能够正确地进行计算。

3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应

用题。

4、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、

面积的计算方法，能解决有关实际问题。

5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式,

初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。

6、会使用计算器。

三、各单元的目的要求：

第一单元：小数的乘法和除法。要求学生理解小数乘、除法的

意义，掌握小数乘、除法的计算方法（只要掌握积的定位方法，小数

乘法就迎刃而解。）；会用四舍五入法截取积、商及循环小数的近似

值；会用计算器计算小数乘、除法并会进行验算。

第二单元：整数、小数四则混合运算和应用题。要求学生掌握

运算顺序，熟练、正确计算，能列综合算式解答文字题，会列综合

算式解答三步计算的应用题，提高解决实际问题的能力。

第三单元：多边形面积的计算。要求学生在理解的基础上掌握

平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程，掌握每种

图形面积的计算方法，能解决有关实际问题，培养动手操作、观察、

概括及解决实际问题的能力。

第四单元：简易方程。要求学生掌握一些简单的代数知识，学

会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面

积和周长计算公式等，理解方程的意义，并掌握解方程的方法，正

确求方程的解，会验算，学会解需两、三步计算的方程，并能列方

程解应用题，提高分析解决问题的能力。

第五单元：总复习。要求学生全面、系统、牢固地掌握本学期

所学知识，进一步理解知识间的内在联系，提高综合运用知识的能

力和解决实际问题的能力。

四、本学期提高教学质量的措施：

1、精心设计每节课来激发学生的学习兴趣，让学生获得愉快的

数学学习体验。多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难,

发展学生的个性特长。在教学中，注意体现自主探索、合作交流的

学习方式，并在合作中促进学困生的进步。

2、充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正部分学生

的学习态度，培养学生良好的学习习惯。

3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。注意加强

数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、

理解数学知识。

4、对于学习较困难的学生平时要多加关注，尽量使他们的基本

技能与基础知识能过关。给他们更多的关心与爱心，作业适当降低

要求。并加强与家长的联系，共同督促他们的进步。

5、对于优生，要尽可能地拓宽他们的知识面，提高他们的思维

能力，让他们学得好，学得精。

总之，本期我会努力让学生在愉悦的学习氛围中，掌握好基础

知识，发展学生的思维，拓宽学生的思路，提高学生解决生活中实

际问题的能力，让学生的数学能力再上一个新的台阶！

关于小学数学工作计划范文篇15

新的一学期又拉开了序幕，各项工作一如既往的有序展开了，

为了确保仪器室管理工作有条不紊地进行，更好地服务于教学之功

能，特制定如下计划：

一、指导思想c

进一步完善实睑室各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫生

管理，做好仪器借还登记，更好地发挥实验仪器服务于之功能。

二、情况分析C

教师们能高度认识直观教具在教学中的作用，充分发挥了仪器

室的作用。但也存在着一些问题，一些仪器较旧。

三、工作目标C

按照课程标准开足开齐实验课程，引导学生能完成各个实验，

形成一定的实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

四、主要任务C

完善各种制度加表卡，做到“帐、卡、物”三者一致。

规范仪器的摆放，使之科学，合理，美观。

严格履行借还手续。

热情服务，做到有用必应。

加强仪器室卫生工作，确保仪器的准确性及精密度。

调动教师们使用仪器的积极性。

做好年度清查、管理工作。

五、方法措施C

对照仪器室布置标准，认真完善仪器室的各种制度，使之有据

可依，有规可循。

按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做

到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。

严格履行借还手续。借领仪器时，填写好领用记载。按时归还,

归还时，认真检查仪器是否完好。

注意实验时的安全性，杜绝一切不安全因素的事件发生。

关于小学数学工作计划范文篇16

为了更好的让知识走进课堂，教育学习所获的校能及学习所得,

也为了提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教

学修养，使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃

和提升，我根据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己

的个人计划如下：

一、学习内容

（一）个人读书

1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计.

3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受

6、每学期完成学习笔记不少于6次。

（二）听评课

积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的

观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足,

使自己的教学更加的完整。

（三）公开课:

学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在

课堂中的应用。

二、研修目标

1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做

好自己的教学设计；

2、能深度建构教学法内容生成教学过程；

3、力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短,

使自己的教育教学逐渐完美。

三、学习形式

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安

排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习

内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。

在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

1、专题培训

交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自

己的教育教学实践紧密结合起来。

2、网上学习

充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习

资料，进行互相学习和交流。

3、远程教育资源应用

通过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选

择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有

助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。

四、研修主要措施

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使

用现代教学设备的能力。

4、空余时间利用电脑进行网络研修。

关于小学数学工作计划范文篇17

吐尔逊古丽为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育

教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备

课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教

学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投

入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一.思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他

们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解

学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想

心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂

等各方面的情况。

二.有效培优补差措施。

1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”一基础题，第二

层：“选做题”一中等题，第三层“思考题”一拓广题。满足不同

层次学生的需要。

4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩

固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精

力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培

优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选

编习题