关于新教师培训个人鉴定（30篇）

关于新教师培训个人鉴定（30篇）

关于新教师培训个人鉴定篇1

记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，

如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，

百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人

之旅。

怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的"20_新入职教师培

训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和完美的未

来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新教师的深切关怀。

入职培训的课程丰富而实用，包括北京教育学院迟希新教授的专题

讲座《一线教师专业发展路向》。—进校张荣华教师的专题讲座

《教师心理健康教育》，—进校李成武教师的信息技术培训《网络

资源的收集与处理》，特级教师吕维智教师的专题讲座《在教育教

学中修炼》。

短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些教师的发言

中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作

态度，他们讲授的都是实实在在的值得自我去细细体会与“消化”，

下头就迟希新教授加吕维智教师的专题讲座谈一下自我的心得体会。

迟希新教授的讲座资料是《一线教师的专业发展路向》，谈到

这个资料，他总结了四大方面，一是教师壕何关注自我身的专业发

展：二是教师专业发展的内涵和特征；三是教师的主角定位与专上发

展路径；四是设计最好的自我，成就幸福的自我。迟教授的每一句话

都发人警醒，耐人寻味，就自我的理解，谈一下感受。在另一个方

面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题“，这对我们新教

师来说是提前打了预防针，让自我能够正确的对待工作。在提到专

业发展的内涵和特征的问题上，迟教授总结的“教师”一一1把握

教育规律，通晓教学原则2了解学生心理发展和年龄特征3拥有丰

富的教育教学经验，我认为给自我定了航标，沿着这个路向去前行,

实现自身价值。在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是教师

专业发展的几个“一点”一一多读一点书，多写一点东西，多参加

一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自我学历提高的思考,

这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，

做一名能够不断适应新知识，新问题，新挑战的教师。

吕维智教师的讲座资料是《在教育教学中修炼一一教学成果是

这样炼成的》，那里面涉及了十六讲，吕维智教师的话语朴实，又

很风趣，他注意了和新教师们的互动，每谈到一个问题时，都会找

教师们发言，谈谈自我的理解，这样充分调动了教师们的学习进取

性。在他的讲座中值得我们学习的知识很多，如上好课的前提，上

好课的基础，上好课的关键，上好课的保证，处理课堂突发事件的

智慧等。我自我认为他总结的衡量好课的标准很重要：1课堂健康

知识无误2教学基本的扎实3教学目标明确4教材处理合理5媒体

使用恰当6教学结构巧妙7教学策略高超8作业布置适量9教学效

果达标10教学特色鲜明

经过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅仅是个教书育

人的教师，更应当成为一个研究者，我们要坚持创新，在教学中发

挥自我的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。

关于新教师培训个人鉴定篇2

今日，我有幸听了王滨教授的教师心理健康讲座，对我来说真

是意义重大，王教授的讲座使我受益匪浅，感想颇多，美国教育心

理学家吉诺特说：“作为一位教师，他要么是在帮人，要么就是害

人。在每个人的成长过程中，中小学教师对他们的影响是不言而喻

的，教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处

理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。

所以，为了更好地教育学生，教师自我首先必须是心理健康的

人。教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性。教

师的心理健康从根本上说还得由教师自我维护。一个优秀的教师应

当能够处理好两个方面的关系—既关注学生的心理健康，同时也重

视自我的心理健康c优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，

但他绝不应让自我一向处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和

生活的正常进行。

体因为对自我更加了解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接

纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美

之处能处之泰然，这种心态对坚持心理健康是十分有利的。

教师应多学习，多理解新知识，以加强自身修养。教师也能够

坚持收集有关他的教学效果和学生学习情景的资料。帮忙教师提高

教学水平，更清楚地明白是否到达了自我预定的目标。

教师对失败的看法是自我维护心理健康本事的中心因素。正因

为教师是心理上“开放”的职业，失败和过错发生的机率就异常大。

人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的经历，关键是看

怎样去认识和对待自我的失败。如果能从失败中吸取教训、总结经

验，失败就是成功之母。并且能减少压力和焦虑的来源，更有利于

自身的心理健康。

比如，一个对自我的教学本事充满信心的老教师对学生家长和

社会上其他人员对课程提出的不一样意见会处之泰然。与教育界之

外的人谈论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚定，因为他明白

自我是一个有本事的教师，他明白自我在说些什么。他清楚地明白,

自我对问题的直接接触更多，因而对整个教育形式也就有更客观的

把握。他从实际工作中建立起来的安全感不会受到影响。

因为学生对他友好而不失尊敬，因为他帮忙差生并真的使其成

绩上升，因为他客观地明白教学中的失败是不可避免的。事实上，

正是因为他能理解这些失败，并从中总结经验，才有如此大的心理

能量来勇敢应对失败。教师应当正确的认识和评价生活中所谓的

“失败”。也能够说是适时当一下阿Q。

教师在学生面前应控制自我的消极情绪，不把挫折感带进教室,

更不要发泄在学生身上。教师觉得在工作中受到了委屈，很自然地

容易把气发泄在座在自我教室里的学生身上，因为学生常常就是让

他们受委屈的“罪魁祸首”之一。本来，适当地刺激一下捣蛋学生

的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的，然而教师在情绪激动

的时候很难把握好这一尺度，常常就可能伤害学生，也破坏了自我

在学生心中的形象c如果教师是因为自我遇到了挫折而烦躁，并且

所以而斥责学生，学生们是能够意识到的。

他们不仅仅不愿再尊重教师，听教师的话，还可能会报复教师。

如果不良情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张

状态。这种紧张持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。

所以，教师也应当选择适宜的时候、合理的方式宣泄自我的情绪。

情绪的宣泄能够从“身”、“心”两个方面着手。“心”方面如在

适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷

肠，给自我写信或写日记。“身”方面如剧烈的体力劳动，纵情高

歌，逛逛街，买点自我喜欢的东西等等。还能够出门旅游，从大自

然中使自我的情操得到陶冶。

其次，学生的心理健康也十分重要。心理学研究证明，每一个

学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看

后天的教育与影响而我们作为教师，在平时的教学中应当注重发挥

学生的潜能，为学生的发展创造必要的条件，让其充分的发挥出来。

在课堂教学中，教师要注意观察学生的实际情景，有意识的培

养学生的优势，并注意培养和克服学生的劣势。注意发挥学生的优

势，能够促进学生的智力的开发，也要注意采取激励的办法，记得

有位学者曾描述这样一个公式：学生的学习成绩二本事—激励，让学

生看到自我的优势均，自信心增强了，就会促进智力的发民展，对

于后进生，我们更要坚持发挥优势的原则来处理问题，对后进生更

应当要多看他们的优势，使用权其能够顺利发展。

经过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不

断提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的气质、卓

越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的榜样。

关于新教师培训个人鉴定篇3

我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加

过的培训中，仅有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有

专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合,

多样的，更难得可贵的是有着优秀的团队。经过本次培训学习，我

认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自我的

职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应当

以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论

观点，汲取精华，能进取主动思考，真心探讨。这次的学习培训，

对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素质教育,

如何进一步提高教育教学水平和教研本事，是

摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们供

给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互交流、共同

学习、取长补短、共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。

课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。

教师仅有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精

心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满

活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的进取性、主动

性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任

务，提升学生本事c高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取

得良好的教学效果c第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教

学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行,听了专家的讲座我

深深体会到这一点c为了提高专业水平，我们必须在课外很多地读

书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精

益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就应当

花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知

识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必须生动

活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期

间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大

的提高，找出了自我的不足和差距。让差距和不足成为自我的动力，

不断反思，不断研究，促进自我成长。以适应社会发展的需要，适

应教育改革的步伐C在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们

的精华。将这次学习的新理念落实到课

堂教学中在实践中获得成长。

关于新教师培训个人鉴定篇4

.日，我有幸参加了20_年_市入职教师培训，这两天的培训时

间紧凑，课程量大，不免感觉身体劳顿，单着实充实了头脑，受益

颇多.

作为教师，传到授业解惑早已深入人心自不必说，可是做一个

新时期的教师，不但要学会教书育人，还要不断深造自我，提升自

我，以最大的热情，最饱满的活力，最激昂的斗志为教育事业添砖

增瓦.

在我来—的两个多月里，不管是在路上还是在公交车上总能听见

学生或者教师谈论，称赞一位叫吕维智的教师，大家都说他上课精

彩，深刻，我一向都很渴望能听到吕教师的课，15日恰好有吕教师

的《《在教育教学中修炼》》的培训课，我很激动也很专注的听了

这次课.

本次课程的题目叫做《《教学成果是这样炼成的》》，一共十

六讲，以下是我对吕教师这次课结合我的实际教学中的一些认识：

1.活力澎湃的教师永不老，我是20_年南京特教学院特教系的

毕业生，在毕业一年之际，我赶上了—事业编制招聘考试并成功考取

了—市特殊教育学校教师一职，成为一名真正的人民教师，从那时起

我就是特教一线岗位上的一员了，最终能够施展自我的实力对特教

做出贡献.我想这一条我已经做了一个很好的开始，我也必须会将这

份热情坚持下去，为残疾人为特殊儿童振臂一呼!作为一个教师，要

学会寻找活力感染源，在实干中出成果，在善思中出成果，童心常

驻出成果.

2.阳光心态溶化职业倦怠，我在内蒙古赤峰市红山区特殊教育

学校代课近两年，一向从事特殊儿童的学前康复工作，主要是自闭

症，二十一三体异常，发育迟缓等儿童的行为干预，言语训练的医

教结合的康复训练，和学生相处久了，亲身经历了很多教师和家长

对学生对工作的失望，退缩，厌倦甚至放弃学生的康复，我很痛心.

我代课近两年，每一天上6,7节康复课，晚上学生放学后还要给学

校里的教师们做培训，我依然对我的学生和家长信心满满，其实我

不是不累，而是觉得特教事业空白还是很多，前途广阔，每一个学

生都应当有受教育，发展自我，让自我变得更好的权利，我们特教

人就是学生们的天，学生们的地，我们要始终充满爱心充满温暖，

坚持，坚强，必须要相信自我的本事方可做大事，敬业乐业，不图

回报，以海纳百川的心态应对烦恼.

3.优化课堂结构是上好课的关键，优化教学细节是上好课的保

证在我的教育教学过程中，以往的能够借鉴，可是不一样残疾类别

不一样残疾程度不一样年龄不一样个性的学生不能够编成一个班级

同时授课，所以针对性训练是比较适用于我的学前教育康复课程中,

这也是个别化教育计划的原则和标准之一.了解每一个学生的心理，

多站在学生的角度研究，在课堂上把握大局，灵活处理细节问题，

师生关系良好发展的同时，教师的教学水平得以提高，学生的个人

本事得以发展.

4.处理课堂突发事件的智慧作为特教教师，不分新老，很多都

是顶着学生各种各样的突发情景一步一步走到今日的，几乎没有一

个特教教师没见过上课时有学生突发癫痫的，有学生拉在教室里的,

有学生弄坏班级教学设备的情景，什么哭闹，自伤的那就更不胜枚

举了，每一个特教教师都是多重身份的，有时像医生，有时像保姆,

有时像警察，有时像魔术师，更多的像妈妈，我敢说特教教师都不

是保家卫国的大英雄，但确实是一个一个人格上光芒万射的天使.

吕教师的培训课给了我万千的鼓舞，作为一个新的教师，我会

以饱满的热情，全部的精力和专业本事贡献给我最爱的特教事业，

为之奋斗终身！！！

关于新教师培训个人鉴定篇5

在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了

一名教师。那时的兴奋难以言表因为最终能够站在讲台上去实现自

我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去

了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都十分有意义，因为我们工作

过了就能有切身的体会。短短的五天培训十分短暂宝贵，资料涉及

很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队

工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与

家庭教育的讲座。

在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们

的生活、学习都安排得井井有条，研究铸十分详尽周到。使我感受

到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。

我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景充满了信心，也对自我选择人民教师的职业

无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对

我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来

的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的

任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自

我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信

心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的

高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，可是做

一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制

度还是十分陌生的C教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了

我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多

相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要

成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部

门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，必须坚持

教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和

思想教育有机结合是来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教

学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从

而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要

长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，可是对如何

才能够不仅仅成为一名合格的教师，并且能够成为一名优秀的教师

还是缺乏认识的。郑伟鹏教师以他丰富的教学经验为我们做了一次

生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学

观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。经过听讲和自我

的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、

从茫然到豁然，确实感到受益非浅。

我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个

教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是

一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从

封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民

主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一

是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专

业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的

努力和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践I,找到了差距，也找

到了改善的方向。

这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，可是

教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，

找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地

方。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，

我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学

中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、

促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人

民教师。

关于新教师培训个人鉴定篇6

在走上教师工作岗位之前，我参加了郑州铁路职业技术学院人

事处组织的新教师培训。经过几天的培训，我很快熟悉了郑州铁路

职院的发展历程和发展现状，并对教师这个职业的内涵有了更深一

层的了解。学校各部门教师的讲座也为我将来的工作初步地指明了

方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有

很大的意义。应对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们研

究得十分周全。从人才培养规划到专业成长，从师德学习到辅导员

培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，

在各方应对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规范教学

过程，从而迈好第一步。教育形势快速发展，对我们新教师提出了

更高的要求。作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经

验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要经过

进一步的学习来提高自我的教育教学本事。学校的新教师培训为我

们供给了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。

在培训期间，最让我印象深刻的就是护理学院的史教师讲的关

于教师职业道德方面的资料。谈到职业道德，其实每一项职业都要

求具备必须的职业道德。可是对于教师这个职业而言，就显得尤为

重要，且具有必须的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学

生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种

年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的

言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的

职业道德，这一点十分重要。

我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和

工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设

的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感应当

是极其强烈的，仅有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，

才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻

注意自我的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，

改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态,

又如何将工作热情融入自我的工作中呢更别谈兢兢业业地为学生服

务了。光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手,

更应当是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的

道德，是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人

格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏

见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他

们的心理健康，引导他们向着进取、乐观、上进的方向发展。除了

关心他们在校的行为，还应了解他们课堂乂外的生活，以便及时、

适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是

教书育人。教师应无私地奉献自我的知识，传授学生先进的文化，

提高工作效率.教育能够是一件普通的事，也能够是一件艰难的事,

关键看一个教师如何看待。如果只是单调地将自我肚中的知识塞给

学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导

学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，

这就是件艰难的事C优秀教师能在不一样的条件下，坚持不懈地研

究教学方法，有所创新，有所成就，这是十分不容易的。也为我们

新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要

边教边思考，有所实践，有所创造。

科研外事处的邢处长给我们介绍了学校的科研情景。经过邢处

长的报告，我了解了学校的科研现状以及学校在科研方应对教师的

要求。我深刻的体会到作为一名大专院校的教师，仅仅上好课是不

够的，还要努力在科研上有所突破，教学和科研是相互依存，相得

益彰。而不是截然分开的“两张皮”。其实，教学活动就是在不断

地探究、修改与完善的过程，已经伴随着科研的性质。有效的教学

不是日复一日地简单重复，而是教师自觉学习新的教学经验和理论，

充满活力的创造性探索活动。开展必须规范的教育科研，十分有助

于提升我们教师的教育科研水平。

教学与科研之间应当是相互统一、相辅相成、相互促进的关系。

教学是科研的基础，科研是教学的发展和提高。科学研究与人才培

养相互依靠、相互促进、相辅相成、共同发展，二者结合是优化资

源配置，发展科技和教育的最佳途径。教学与科研是手段，培养人

才和创新知识是目的，受过教育的人才能推动科学研究的提高，科

学研究同时推动人才的培养，其内在的联系构成一个良性循环。高

校教师经过科研，能够时刻把握本专业的发展方向与最新成果;经过

科研，不断更新自我的知识结构，从而能够不断地完善教材，充实

教学资料，并进行教学改革;有了科研之源，在教学上就会得心应手,

所讲授的课程资料也会更加生动、翔实，会更加注重理论与实际的

有机结合，学生的学习效果会得到相应的提高。

本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我

们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代

教育理论更好的运用到自我的教育教学实践中，不断地提高自我，

完善自我，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感激给

我们上课的每一位教师，感激安排培训的每一位领导。

总之，我经过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还

有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实

在是太多了。可是我有信心经过自我的不懈努力和学习，尽快地提

高自我的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工

作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事

业，为我们教师的发展壮大做出自我应有的贡献。

关于新教师培训个人鉴定篇7

作为一名新教师，我有幸参加了此次远程培训的学习，感悟许

多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。

人应当是活到老学到老，要想成为一名合格的教师，就要努力地提

高自身素质，理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。而这一

切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个教师只要上好课，教好

学生就能够了。此刻我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染,

何来驾轻就熟。在比次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修

课目，进取参加各项活动，认真完成各项作业。经过网络培训，我

总的感到，个人的自身素质有了必须的提高，收到了较好的效果。

并努力把学习培训资料运用到教学实践中，对教育教学起到了进取

作用，在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲

座，认真听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的

问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。进取参

与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并及时做出评论。

网络学习让我加同行们走到了一齐，在这个舞台上我们尽情的

汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家精辟的讲解；在这段时间

里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾

这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始

的激动、不知所措到此刻政治教学中问题的豁然开朗；从初上网时的

应付学习到此刻迫不及待地领略专家的风采……这一切让我的收获

变得灿烂无比。在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个

专题的讲座，认真听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一

个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。

进取参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并及时做

出评论。

一、培训学习的收获

远程培训为我供给了一个学习先进教学方法的平台。在这些培

训的日子里，我观看了专家讲座的视频：整体的了解了思想政治教

育的四本必修课本；每一专题都清晰透彻的把编排讲解清楚，《经济

生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》每一个的讲

解都使我们新教师受益匪浅，使我体会到教学也是一种艺术，它需

要根据学科调整自我的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学

知识。专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中该注意什么，怎

样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、

做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧,

享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充

满机智，充满活力C我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想

活跃了。

远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形

式，视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的

交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好

地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原先在教学

中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能

重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学有了一次彻底的反

思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

二、改变学生的，培养学生的创新精神和实践本事

1、学生的发展，我们主要强调应当是全体学生；而不是部分学

生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应当是个性

发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展,

教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、培养学生的创新精神和实践本事。当一个人他要把想到的事

情准备付诸行动时，他才有动力，有活力，而当他想到的事情准备

付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生

们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、教师主角的转变；学生地位的转变;教学手段的转变；学习培

训虽然结束了，但自身的学习远没有结束，自我要牢固树立终身学

习的思想，努力把这次培训成果延伸下去。一是要对所学资料进行

认识的归纳整理，进行再消化理解。二是进一步掌握所学的技能，

努力把它运用到教学实践去。三是结合教学实践，进取研究探讨思

想政治教育教学的发展，为教育事业做出自我应有的贡献。

经过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名新教师，

还有很多要学习的东西，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学

校变革，与社会变革血脉相连。经过学习，我的思维方法与思想方

法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的

课堂更能体现时代性和社会性。

关于新教师培训个人鉴定篇8

经过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，异常是对教育教学

理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自我的

认识水平和理论水平，进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学

和提高自身业务水平的信心和决心。下头我谈几点体会：

一、新形势下的教育教学改革工作，要求教师必须具备较高的

政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改

革工作的需要。李元昌教师的从教经历和对教育的执著追求，给我

们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优

秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻。

二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋教师给我的深刻印象。无

论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，

都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终坚持清醒理智的头脑。要集思广

益，不要主观臆断c必须要有很强的平等、共同学习的意识，遇事

多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学

习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡扬。必须要有一种容人、

容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待

人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关

怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收

到事半功倍的作用C

三、必须热爱自我的教育对象一一学生。教师应当是一位雕塑

大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术

精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以

“差”，原因在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充

分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客

观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康

成长与发展的障碍C正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，

更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发

现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个

闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温

暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师

性”O这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教

育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深

地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞

争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的

竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅

有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种

爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好教师还必须十分重视“言

传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的

表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师

的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、

得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应

和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈

自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生

活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

关于新教师培训个人鉴定篇9

作为一名新教师，教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地

踏上神圣的三尺讲台的起始点。经过培训，我们慢慢的适应了环境、

适应了工作。所以，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们

潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的

人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务本事也在不知不觉中

得以加强。

从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展

德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论

的学习到观看别人的教学，让我自我的教学经验的学习也经历这样

一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自我亲身体验的过程。

经过培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，几位教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、

主角异常这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、

琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更

深的思考和认识：

首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑

也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思,

那里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的

一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格

力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调本

事，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对

学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教

师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需

要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生

要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最

终，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健

康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力

等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自

我的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下

了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要

想成为一名合格的教师，不仅仅要有丰富的专业知识和技能，还要

有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方

法，这是作为一名合格教师必须具咯的基本功。同时，我也认识到

自我在这些方面的不足，今后必须要加强自我基本功的训练。在谈

到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重

要的组成部分，并且不仅仅要求教师课时备课，还要善于在长期的

教育教学中进行总结和积累，仅有这样才能提高自我的业务水平。

在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引

起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂

灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就

更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自我能够有质量有效率

有本事地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处理解我的教学,

这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中

一个必不可少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训

中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起

到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新教师必须好

好地吸收和采纳。

关于新教师培训个人鉴定篇10

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事

比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分

析。经过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学

期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了—二教师的一堂观摩课，并且还做了详

细的笔录。再结合yy教师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。

我发现「一教师在说到保质期的时候出示的是20_~20_的数字，她

在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验

证的时候虽然_教师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没

有理解。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数

字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就

意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质

期来比，孩子似乎更容易理解前者，也由于七天时间短，孩子能够

用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以

说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子

们去理解。

在看了yy教师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。

因为在yy教师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，可是,

她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我

也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外

表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，并且包装比较卡-通，容易吸

引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正贴合了我的

目标。而对于药量或出示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯

之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易理解和理解，

而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不

明白怎样去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说

的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说

明了“克”就是重量的意思，并且还具体说明了“克”前面的数字

越大代表着东西越重。并且为了使孩子们理解，我出示了两种重量

不一样的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实

践也证明我的想法是对的，孩子们经过这样的操作，很快的就理解

了“克”的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们

提出的“101”我就没有一个很好的解释。并且整个活动我急于完成

四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是

由我自我在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的

自主探索空间，他们的发言机会也比较少，教师完全有高控的行为,

并且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在

日后的活动中去琢磨和改善。相信经过下学期的新教师培训，我会

提高的更快。

关于新教师培训个人鉴定篇11

8月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教

育开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。

刘局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育的重要性。

“百年大计，教育为本”而“教育大计，教师为本“，21世纪的中

小学需要素质教育的实施，需要高素质的教师，这是高素质教育的

根本保证，所以，女里实施继续教育工程，加强中小学教师对于建

设，是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基

础，教育的发展必将迎来完美的明天。

经过继续教育的学习，现将一些学习体会做个小结：

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体

在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面

实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，

取得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结。

一、经过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念:

其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词,

与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断

性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分

析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一

门主科，但也是必不可少的学科。教师对比的定位十分迷惑。但经

过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱

“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自我，其目的就

是为了提高自我、发展自我、更新自我。

教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究

者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理

论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动进取参

与科研课题的研究c教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个

教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到

教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展本事充满创造力的

生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向

真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应当是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是

平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志

同道合者。”

在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语

去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间

产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于

听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，

适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经过交流到达

心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时

又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。

暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到教师真

诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责

感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情景

及教学环境和特色耒很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自

我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，

我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣

信仰与追求！

关于新教师培训个人鉴定篇12

一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍

惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的

主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，

从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和

记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得

机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿

丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读

十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经

验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。蓉教授：教育

管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、与实

践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校

安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要

的是懂得如何处理学校突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒

治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥

幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因

素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆

听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了

基础教育改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要

懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥

洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服

他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来所有人

都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注

国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:

“人生是一个长跑，要一向坚持下去。”学习也是如此，要让读书

学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不

能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投

入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或

缺的组成部分。对照自我的工作实际，将所学知识为我所用。培训

学习虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展

“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的

教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

关于新教师培训个人鉴定篇13

_日我参加了市教育局组织的“新教师入职”培训活动，听了

北京教育部迟希新教授和—进校几位教师的讲座，经过2天的培训,

我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，收获颇多。这次培

训的资料丰富多彩，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论职

业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习。经过认真的

培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结

如下：

14日上午，迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师”。自

从参加工作以来，我一向认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、

为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就能够了。但随着自我

工作六年来的不断学习与总结，经过专家的讲授，我在思考：时代

在变，对教师的要求也在变，尤其是应对我们这些年轻教师来说，

更应当不断地学习，不断地为自我充电。

一、做学习型的教师

在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁

忙的工作，有琐屑的世务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我

们迷于娱乐，忙于社交，可是，作为一名教师，还是应当以书本为

伴，以读书为乐。

而读书，不妨读得杂一些。不一样风格、主题的阅读能带给我

们的不仅仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底

气。同时仅有爱读书、会读书的教师才会教出爱读书、会读书的学

生。阅读是学习之本;是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事

情，在阅读中思考才让我们幸福欢乐的教育生命得到强大的支撑!我

想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。

二、做反思型的教师

如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻

木的“教书匠”状态。如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容

易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳

无益甚至有害学生身心发展的工作而自我却不明白。“一天的思考,

胜过一周的徒劳”，仅有思考能帮忙我们从无效走向有效，仅有思

考能帮忙我们从有效走向高效。

有了这样的认识，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而

应当是真正的教后反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、

所感。同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”，

不起眼的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育

的思考呢。

三、做欢乐型的教师

迟教授一向问我们一个问题：“你们教学幸福吗？”，在以往教

学实践中，我有时也因为压力而感到烦恼，可是我想我们还是应当

做一名欢乐型的教师。因为仅有欢乐，才能始终坚持一种活力，仅

有欢乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经历痛的里程，

但痛并欢乐着更是一种成长。

四、做理解型的教师

把握教育规律，通晓教学原则，了解学生心理发展的年龄特征,

关爱学生，视他们为自我的孩子，给予孩子家长般的关怀，学生肯

定喜欢教师，喜欢教师才会喜欢教师的课，所谓爱屋及乌，亲其师、

信其道。教师和和学生交往，要具备良好的沟通素养，尝试着了解

学生，不要盲目地批判学生，站在孩子的立场去看，让孩子有完整

的表达机会，并给予温馨的回应。

总之，迟教授的课很有感染力，对我触动很大，我要努力学习,

进取进取，争做一名合格的人民教师。

午时，进校张荣华教师主讲了教师健康心理，随着教龄的增加,

我们或多或少的都会存在职业倦怠，经常抱怨环境不好，学生素质

不好，时常莫名其妙地发火，可是这样能解决问题吗？不能，发火是

最无能的表现。作为当代教师，我们有文化，有素养，我们应当愉

快的理解指甲的职业主角，教师是人类灵魂的工程师，我们是神圣

而伟大的。我们要善于与人相处，建立良好的人际关系，以进取乐

观的情绪状态独创性地开展教育教学活动。当然，我们也不要过分

地给自我定出过高的目标，要承认学生的差异性，目标过高，造成

心理抑郁，得不偿失，反而适得其反，愉快的教书，做到问心无愧。

生活也是一样，不要什么都追求最好的，知足才能常乐。坚持固然

好，可是适当地放弃有时也是一种美丽。

15日上午，进校李成武教师主讲多媒体教学。他讲课的资料不

是高深的计算机软件应用编程，而是和我们教学息息相关的基本操

作问题，教师讲得十分细致，几乎涵盖了教学中所有能遇到的问题,

边讲边练，教师耐心的指导，经过教师的讲解，以前一些不懂的问

题，以后也能迎刃而解了。多媒体教学的确使我们的课变得生动形

象，耐人寻味。所以，懂得多媒体教学知识是必须的，时代在提高,

我们的教学模式也要与时俱进，才能跟上现代化的步伐。

午时吕维智教师主讲如何一名优秀的教师，方方面面，点点滴

滴，细致全面，说道教材教法、教学大纲、课题研究，我们好像都

很陌生，以往的教学我们只明白备课，讲课，从来没有认真地研究

过这些，突然感觉自我有点失败，以后必须要吸取经验教训，多关

注教学大纲，多参加教研活动，为自我充电。还有，吕教师都已年

过六十，是教育的长辈，可是他讲着一口流利的普通话，多媒体授

课操作是那么熟练，让我们这些年轻的教师感到无比惭愧，无比钦

佩。的确，货到老，学到老，学无止境，只要我们肯用心学习，就

必须有所收获，年轻就是资本，我们更应当抓住机遇，努力学习，

每一天提高一点点，日积月累，跟上时代的步伐，才能不负使命，

成为一名优秀的教师。

走进名师，感受名师，受益匪浅，今后当以名师为榜样针对自

我的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己

所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美。

衷心地期望以后类似的培训机会延续下去，为我们这些年轻的

教师指引前进的道路。更期望我市的教育事业在市委市政府的领导

下，日新月异，与时俱进，大放光彩。

关于新教师培训个人鉴定篇14

20_年10月，我有幸参加新邵县新进教师岗前培训，获益匪浅,

无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增强自身综合

素质、修心养性而言，都特别难能可贵。学校的中心工作是教育，

办好学校要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。学

校工作离不开教师，青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校

未来发展的希望，是学校可持续发展的根本所在。感谢县教育局领

导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲教师在百忙中给我们

新进教师带来营养顽丰的精神食粮。

通过对《小学语文教学示范研讨课》、《小学数学教学示范研

讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、

《教育教学常规管理》、《新教师专业成长之路》、《新教师学会

做安全教育工作》、《新教师》等课程的学习，以及为期三天的网

络远程跟踪研修，

关于新教师培训个人鉴定篇15

这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，

把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自我的闭门造车变成了

资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对

老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机

会。

理论知识，为已充电；时代在提高，教育在发展，在新课程改革

的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必

将比原本得心应手些。

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种.种

疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起

了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,

我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课

堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术

中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要趣味的东西

来吸引他，带趣味味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力

集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺

术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生

自我提出问。

每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并幸在

现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、

扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的

教学基本功之扎实c“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名

师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语

文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十

分丰富，它以语文本事为核心，是语文本事和语文知识、语言积累、

思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。所

以本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价

值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培

养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在

首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的本

事，培养学生的创新本事和综合运用本事。以上目标到达之后，知

识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重

学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与

欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固

知识。

聆听了特级教师的讲座，反思自我平时的课堂教学，需要学习

与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和鉴定。

自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂,

学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好准

备。一切的学习都是为了自我的实践，为了教育好我们新世纪的接

班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改

善我的教育教学。异常是一些教育教学的方法让我在实践中体验到

了成功的喜悦。

经过参加小学语文培训会，使我对小学语文的新教材有了新的

认识.我认为这次的培训开得十分的好，对我这个小学语文的教师有

很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方

法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知

识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和

教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有小学语

文教学知识方面的前瞻性。

作为语文教师，自身的语文教学本事是事关教学成败的重要因

素，所以，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学

本事。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自我不再浅薄，其次,

要拓宽我们自身的知识视野，让自我不再闭塞;最终，要陶冶我们自

身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由比，我想到了一位教育专

家提出的“一个教师的十二项修炼“：修炼自我的声音，让他引人

入胜;修炼自我的语言，让他妙趣横生;修炼自我的眼睛，让他传神

丰富；修炼自我的表情，让他神采飞扬;修炼自我的行为，让他规范

专业;修炼自我的学识，让他犹如泉涌;修炼自我的脾气，让他逗人

喜爱;修炼自我的个性，让他鲜明唯美;修炼自我的心灵，让他平和

美丽;修炼自我的气质，让他超凡脱俗;修炼自我的灵魂，让他崇尚

圣洁;修炼自我的人生，让他阳光幸福。

汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句

的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。如果没有了对词句的锤炼，

没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们

的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也

好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味

也就越是香甜。而同样的文本，对于不一样人来说，也会有着完全

不一样的体悟。所以，一个成功的语文教师，应当有着自我鲜明的

教学个性。所以，我们要更加珍惜“海西培训”给我们创造的这个

机会，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成

长，努力寻找最利于自身发展的道路，构成自身鲜明的教学个性。

语文教育需要活力，需要全身心的投入;语文教育需要诗意，需

要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考

和探索，让我们在语文教学的道路上不断自主发展;有学者说过：

“语文是字词句篇，是听说读写;是生活中的艺术，是艺术中的生活;

是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，

是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；

是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟……”热爱语文教学的我们，

更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获欢乐！

关于新教师培训个人鉴定篇16

作为一名新教师，我参加了—山区组织的新教师培训，通过培训,

我对教师这个职业有了更深一层的了解。诸位一线老师的讲述使我

明白了教师这个职业的沉重份量，对我日后的工作有很大的帮助。

培训从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教

学工作到学生学习常规等方面入手，让我们对今后的工作有了进一

步的认识。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会

总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训

中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这

一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的

话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和

认识:

第一、教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑

也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

第二、教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思,

这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的

一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人

格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三、教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能

力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四、教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对

学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教

师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需

要。

第五、教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生

要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

第六、教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理

学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理

压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自

己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下

了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要

想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有

一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法,

这是作为一名合格教师必须具备的基本功。同时，我也认识到自己

在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。在谈到备

课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的

组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教

学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学

上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知

识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方

法。

教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教

师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教

好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要

我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不

可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位

领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬

帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收

和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新

的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也

十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿

一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们应当要赶

快适应所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是

鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生

时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励

我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题

新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的

聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工

作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才

能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也

许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的

开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局

组织这次培训就是一面很好的旗帜，在