化学教研组工作计划

化学教研组工作计划

化学教研组工作计划1

为进一步提高化学教研组的教学质量，加强化学教研组的管理和教师队伍建设，全面

提高教学质量，在教务处、科研处的直接领导下，制定本工作计划。

一、加强理论学习，树立新的教育观念，提高教师业务水平

1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，积极学习、钻研新教材、新大纲和考试说

明，重视高中新课程标准的学习、研究，树立正确的教育思想，更新课程观念，提升教师的教

学水平和能力。在教研组会上，有目的有计划地组织学习先进的教学模式和新教学理念，形成

先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

2、组织好新教师的培训活动，在参加教研组活动时，他们优先进行听课、评课，以促

进新教师的快速成长。在听评课中，首先由授课教师进行简要的教学设计说明，再交流看法和

提出建议，最后总结，取长补短。鼓励新教师认真钻研历年高考题，使新教师的日常教学工作

更有针对性。

3、为更好帮助新教师成长，我们将按照学校的统一安排，由老教师帮助指导新教师的

教学工作，指导教师从新授课、练习课、复习课、试卷讥评课等各种课型进行指导，对新教师

建立教学业务档案每学期应互听8节以上期中考试前要完成一半每次听课后应相互交流，

指导教师应认真提出指导意见。

二、抓实教研工作，提高工作效率

1、坚持每周一至二次的备课组活动，加强集体备课,针对学生实际，备教材，备教

法、学法，备作业，备实验，做到四统一的基础上，实施"集体备课一个性修改一教后

反思"策略。教案的撰写要有针对性，不同教学层次要有不同；试卷讲评课教案，要有学生得

分情况的统计，要有拓展和总结；教案课后要有学生反馈或心得体会。

2、抓实课堂教学，向45分钟要效率。潜心研究教材和试题，联系社会生活实际，精

心创设问题情景，积极开展质疑问难，认真组织探讨交流，注重作业的质与量，在训练的有效

性上狠下苦功。加强命题研究，精心设计试题，强化责任意识。试题尽可能做到：保证试题无

错有答案，难易适中并有区分度，知识覆盖面广无偏题怪题。

3、加强教学交流，鼓励相互听、评课。本学期采用新的听课记录,教务处、科研处副

主任以上、教研组长、备课组长第学期听课16节以上（每月3-4节），一般老师每学期12节

以上。每位教师在前半学期前应完成6节以上（每月2-3节），未按要求完成的从评估中扣分。

三、加强课题申报研究，着力推进教学改革

1、认真实施市级课题《"讲学合一"教学模式的构建与实践》的研究，望全体老师积

极参于研究。本学期在认真抓好已立项课的题研究，并积极准备好3月份的课题申报工作。

2、积极撰写教学总结、教学论文，参加省、市的论文评比，至少本学期每人完成一

篇教育教学经验总结或撰写一篇具有特色的教研论文，倡导具有科研素质的学者型教师。

四、加强学科竞赛工作，力求取得优更好成绩

采取切实可行的有力措施，加强学科竞赛的辅导工作。每星期辅导两个晚上，每次两

节课。高一高二的辅导教师在学生自愿的基础上选好学科尖子，确定好辅导对像，保证学科尖

子高一年级20名,高二年级至少10名，保证竞赛辅导的时间和质量，争取优异的竞赛成绩，

以此推动学科的'教学深化，提高教学成绩，打造强势学科。

五、继续完善化学试题库

建立试题库最直观的作用就是可以减少我们出题的盲目和辛劳，若再进行试题分析、

统计，对我们加强学生的研究、了解学生的实际情况自着重要作用，可使我们的教学更具目的

性，也更有针对性，从中发现学生的易错点和难点，可以检直我们的教学效果，以便更准确地

把握难点，并改进教学方法，从而达到提高教学水平的目的。

为使我们的试题库快速充实完善，对全教研组教师作一个要求。每次出题教师（包括

周训练、章节检测、段考试超）都要有Word格式打印，并附上答案，最好还有试题得分情况

分析及评价，存在电脑室化学试题库中。

化学教研组工作计划2

一、工作思路：

坚持科学发展观，努力创建和谐的师生关系和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同

时坚持教师和学生的共同发展。聚焦常态课堂教学，结合本组的课题开展有效研究和教学。侧

重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养，避"题海战”，以切实减轻学生的学业负担，为提

高本校化学教学质量而努力，争创学校品牌学科和教研组。

二、工作目标：

1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。

2、转变教育观念，改革课堂教学,改变教学方式,为全体学生的.可持续发展努力。

3、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与化学有关的问题的课外

探究活动，保持学生对化学的浓厚兴趣。

4、通过提优补差促中等等措施提高本校化学教学质量，期中考、月考中化学成绩力争

在区名列中上。

三、主要工作及措施：

1、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养认真学习《有效教学方法》、《优秀教育

教学案例》等课改专著，用理论知识指导课堂教学和教研组建设。

2、狠抓教学常规落实，提高课堂教学效率和质量

1.继续组内教学研讨课；

2.初三化学期中考复习、质量分析。

十一月份：

1.组内教师对阶段工作进行交流、找出得失。

2.化学竞赛报名、辅导。

十二月份：

1.新课结束工作。

2.期末复习

3.本学期课题研究小结。

4.初三化学竞赛。

5.09一月份继续期末复习和期末考试。

化学教研组工作计划3

一、指导思想

继续贯彻省"五严"要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负"，创

建和谐师生关系。认真研读泰州市XX年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，

做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

二、主要工作及措施

1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训

教师的培训和学习做到“四个结合〃，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区

教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增

强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出”教（导）学

案的教学"。

2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

⑴努力从课堂入手,积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、

讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素

材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，

要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使

学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打

好基础。

⑵加强对化学课题的研究工作。

做好市课题"理化教材中开放性、实践性习题的研究"课题的研究工作，加强对课题

研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专

题报告和经验论文等。

⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学习和培

训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标,确定教学重难点，提出教学

指导性意见;同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。区域教研活动

将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展"同

课异构"、"党员先进课〃、"电子白板在化学教学中的应用"等扎实有效的活动。本教研组同时

也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

三、教学进度安排

日期

教学内容和课时安排

备注

831-9.17

第一章第一节化学给我们带来什么（2课时）

第二节化学研究些什么（2课时）

实验基本操作（2课时）

9.20-9.24

第三节怎样学习木廊究化学（1课时）

第一章复习测试（2课时）

9.27-9.30

第二章第一节由多种物质组成的空气（2课时）

10.1-10.7

国庆节放假

10.8-10.15

第二节性质活泼的氧气（2课时）

10.18-10.29

第三节奇妙的二氧化碳（2课时）

第四节自然界中的水（2课时）

11.1-11.5

第二章复习测试（2课时）

11.8-11.12

第三章第一节用微粒的观点看物质（2课时）

第二节构成物质的基本微粒（第1-2课时）

11.15-11.26

第一刃构成物质的基本微粒（第3-4课时）

第三节组成物质的化学元素（2课时）

期中

考试

11.29-12.3

第三章复习测试（1课时）

第四节物质组成的表示方法（3课时）

12.6-12.17

第四章第一节燃烧与灭火（2课时）

第二节定量认识化学变化（第1-2课时）

12.20-12.31

第二节定量认识化学变化（第3-4课时）

第三节化石燃料的利用（2课时）

1.1-1.7

元旦

放假

1.10-1.14

第五章第一节金属与金属矿物（2课时）

第二节铁的冶炼合金（2课时）

1.17-1.21

第三节金属的防护和回收（2课时）

第四节石灰石的利用（2课时）

1.24-1.26

第五章复习测试（1课时）

期终考试（1~5章）

放寒假

★1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安邦杯口

教学进度。

化学教研组工作计划4

一、指导思想：

本学期教研组工作将紧紧围绕学校"选择教育"的办学理念,以狠抓课堂教学有效性

作为提高教学质量的切入点，在高一和高二年级进一步探索"以信息技术和研究性学习为基本

特征的课堂教学”的研究，促进课堂教学改革的进一步深入；在高三年级，进一步探索如何通

过提高课堂教学效率以及课外辅导相结合的方法，促进每一个学生发展的研究，切实提高学生

的化学学习成绩。同时做好学科资料的积累工作，让网上教研论坛发挥应有的作用，成为化学

组各备课组、各成员之间相互交流、互相学习的有效场所。

二、工作目标：

1、促进教师的专业发展，提高教学质量。

2、带动校本教研的发展，构建学习型教研组。

3、完善组内听课、评课、上课，按时参加教研活动的制度，形成在名师叶佩玉老师带

领下的实践反思，互助共赢，的学习型教师团队。

三、化学教研组组向教师基本情况：

晋元高级中学化学教研组现有专业教师11人，其中硕士研究生三人，区学科带头人1

名。从职称上来看，高级教师7名（占63%）,-级教师2名,一级教师2名。组内教师平均

年龄37岁左右，平均教龄十五年，是一支具有高学历、高职称，结构合理、富有朝气、团结

奋进的教学与研究团队。

四、具体工作：

1、落实教学常规，提高教学质量。其中课堂是教学的关键，应建立科学的课堂教学标

准和评课标准，采取集中和随堂等多种听课、评课方式，促进和指导教师改进教学，提高课堂

效率。教研组长和首席教师本学期将尽量听取每位教师至少一堂课。同一备课组成员之间互相

听课，取长补短,提高教学业务水平。

2、在名师叶佩玉老师的指导下，全组内教师要认真学习二期课改精神和学习新考纲，

并在教学中将精神落到实处特别要注意考纲中变化的内容，要认真进行研究，并在教学中体

现。

3、结合学校的培训，做好组内说课工作，组织好一级教师参加学校的评比活动，在活

动中提高自己的说课水平。

4、进一步完善培养尖子生的方法，在高

一、高

二、高三继续开设化学竞赛辅导班，高一由于永洁和朱杰指导高一竞赛辅导，主要以

培养学生的兴趣和方法为主；高二由张琳龄老师负责，提高本年级尖子学生的化学学习能力，

为9月份的奥赛和高三的1

竞赛做准备。高三年级由陈红岩老师负责。本学期有三大赛事：①9月上旬，全国化

学竞赛高中赛区的竞赛，这是上海市最高级别的赛事，我们学校的高三化学竞赛班的同学在陈

红岩老师的指导下，高二化学竞赛班在张琳龄老师的带领下，通过叶佩玉老师在师资和教师指

导上的大力支持，我们充分利用校内外的教学资源，来培养尖子生。（暑假里有十几名同学参

加了北京上海等地的教授的竞赛辅导课，以及除、张两位老师的指导、以及开学前区竞赛集训）,

这次竞赛高

二、高三有二十几名同学参加，是历年来最多的一次，有这么多同学希望通过拼搏去

实现自己的理想，是T牛可喜的事情，虽然，其中会遇到各种困难，但是组内老师能够齐心协

力地去克服，希望不远的将来在这些同学中能够有人脱颖而出，为校争光。②高三东华杯化学

竞赛初赛将在12月初举行，高三学生要为此做好准备，高三要利用好培优班的教学做好尖子

生的培养工作，同时也要在东华杯预赛前，以此为契机，全面提高高三化学学生选择题上的应

答能力。也为12月东华杯决赛做好准备。③白猫杯化学竞赛由新加盟的朱杰老师和陈晶君老

师共同负责。

5、从最近反馈的高考成绩来看，我们学校的化学成绩连续第四年保持了优势。09届

的高考成绩比上海市重点中学的平均分高出了近2分。这与叶老师明确高考方向和把好全区质

量关，化学组上下齐心，共同研讨，互相帮助，共同提高的良好氛围分不开；也是高三四位老

师三年辛勤付出的最好回报。应该说我们20xx届高三面临着选化学的学生人数多而且学生成

绩差距显著的‘劣势，而学校和区教研室对我们化学成绩的保持和再提高充满了期望，压力很

大。我们化学教研组要努力地向各方面学习，比如说区教研员会请外面的名师来做高三复习课

的示范课，我们将继续抓住这种学习的好机会，尽可能地组织全组教师去听教学方面的指导讲

座，提高整体教师的水平。高三年级备课组的三位老师应当进一步加强集体备课的力量，积极

地汲取前面年级取得好成绩的经验，吸收教训，尽量为学生提供优质的试题习题，复习中突出

重点，大胆删除考纲中没有涉及的知识点，将时间用在刀刃上，提高复习的有效性。利用一切

可以利用的时间，关心后进生的学习，指导学生提高学习效率，争取能够在一月全区统考中考

出令领导们满意的成绩，不辜负学校对化学组的厚望。

6、组内教师共同关心青年教师的成长。晋元化学组是比较成熟的化学组，目前高级教

师占了大部分，五年以下师资的老师仅有两位，一位是信息技术上很白造诣的高三年

级陈晶君老师，还有一位是刚来一年的华师大研究生朱杰老师。备课组和教研组要敞开门来让

这两位老师听课学习，希望能够让他们尽快地成长。

7、高

一、高二备课组在课时充足的基础上，要加强对新教材的教学如何在提高学生的探究

能力同时提高学生高考和会考成绩的研究。高二年级要提前做好学生的选课分流工作，用科学

的发展观做好指导工作，有利于学生的最优化发展。高一年级要根

2据全市会考的要求，研究课堂教学和课外辅导相结合既要让同学不掉队，又要让部分

同学在学科上冒尖的策略。

8、本学期全区统考的工作有：高一化学期末考试、高三化学期末质量检查，希望能够

认真做好准备，考出应有的水平。同时做好期中的命题工作安封林口期中期末试题的分

析工作。

9、按照学校和教务处的要求，学科组要做好学科资料的积累工作，每个年级的自编资

料都要注意保留，学期结束的时候进行存档，以供其他年级的老师借鉴，同时注意要让网上教

研论坛发挥应有的作用，成为化学组各备课组、各成员之间相互交流、互相学习的有效场所。

教研组面临的困难：由于陈红岩老师和郭荣球老师相继离开晋元，使我们化学组在竞

赛老师上严重缺乏，遇到了前所未有的危机。我们将通过校外招聘或者向物理一样地请名师和

组内培养的方式，来解决目前遇到的困难。希望能够早日走出困境。

化学教研组工作计划5

为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革

为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和

校本研究制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。坚持教育创新，深化教育改革，以"学

习、研究、指导、服务"为基本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为关键，全面

推进素质教育，提高教学质量，结合学科特点，加强学生的思想品德及爱国主义教育C

1、组织教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教

法上狠下功夫。

2、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究

学生的学习实际情况，研究高考应对措廊口高考信息，研究相互协作的途径和方法。营造研以

致用的教研氛围。

3、认真落实青年教师，写详案、纸质；

4、备课组每人上一堂研究课，每2周开展一次集体备课；

5、做好单元过关和查漏补缺工作,每专题进行一次小考；

6、做好段考出题、审题、考试阅卷工作；

7、认真写好段考、小考情况分析总结，做好教学反思工作；

8、认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作。

9、重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

10、备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的‘解决方法，实行教学

资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。同组教师相互听课,

听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

化学教研组工作计划6

一、指导思想：

为进一步落实全市教育质量效益提升年会议精神和江苏省"五严"精神，根据学校”精

细化管理”的总要求，积极开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过

程，积极研究和实践提高课堂效率的途径,不断积累经验，注重教学训练的有效性，突出课堂效

益的提高。加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进教师个人业务素质的不断提升，提高

本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创"五星”多作贡献。

二、工作目标：

1.落实教学常规，加强各年级备课组的建设，巩固州扬市"首届优秀教研组“成果。

2.积极开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好计划，争取多拿省竞赛一等奖。

3.以上学期教研套充测成绩为镜子，切实调整教学策略,认真分析存在问题，落实具

体的整改措施，做到步调一致，工作做细、做文，争取在今年的学期统测中再创住绩，勇当第

O

4.积极开展、组织参与校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。

三、具体措施：

1.1强化常规教学管理，极力打造精英团队。

进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在具体行动上，

充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。

1.2在强化集体售课上下功夫

每周集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、

统一重点、统一作业内容、统一教学进度），在集体备课的基础上，每位教师都要认真进行二

次备课，做到三个关注（自我、同行、学生）和两个思考支架（理念、行为1

1.3在研究课堂教学上下功夫

充分发挥好45分钟的作用，提高课堂教学效率。我们倡导：

①基础与能力并重,知识与方法并重，结果与过程并重；

②面向全体学生，关注个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要，促进

学生富有个性地学习；

③重视学生思维能力的培弄,构建科学与人文相融合的学科教学模式。进一步推进听

课、评课活动，形成全组关注课堂、研究课堂的氛围。我们要求：青年教师听课不少于25节，

组长听课不少于20节，"老"教师不少于15节，相互交流教学经验和体会,及时开展听课、

评课活动。

1.4在研究有效训练上下功夫

进一步提高训练的科学性和有效性，强化作业的布置和批改，作业要做到"四要""四

必"，即”布置要精，质量要高，格式要严，批改要快”「有发必收，有收必该,有该必评，

有错必究"。坚持"课堂当堂巩固、课后及时巩固以及周练月考阶段巩固”三阶段相结合的训

练机制；坚持月考、期中、期末考试的质量分析、反馈矫正制度。还要在训练的方法上不断优

化，引进分层作业、纠错训练、限时训练、回归教材等多种训练方法。

备课组必须坚持每周活动一次，统一进度、深度、广度，落实优化教学案一体化的设

计编写；认真做好月考的命题、审题及考试的质量分析工作。

1.5在教研、考研上下功夫

教研组要发挥好发动、带动和组织作用，围绕教育教学的实际、围绕学校的课题开展

研究工作，希望全组同志积极开展研究，及时撰写论文，并把科研成果应用于教学，以提高教

学效益为着力点，增强教科研的应用性、实践性和实战性。

2.制订发展规划，设立教师展示平台，加大对青年教师的培养力度。

2.1制订教研组发展规划

在每学期第一次教研组活动时，制订组内教师的工作计划、本组各层次教师及先进备

课组的打造计划本组发展前景的规划等。

2.2设立教师展示的平台

利用教研组活动时间不定期地开展说课、评课等活动。年轻教师上汇报课、中青年教

师开研究课，骨干教师开示范课,本学期根据学校布置要求全员开课。进一步加强理论学习。

如"青年教师如何听课"、"如何进行探究性学习的教学"、〃如何进行教学情景的设计”等。通

过学习进一步提高老师的理论修养和具体实施新课程教学的能力。

2.3建立起一个协作机制，加大对青年教师的培养力度

青年教师遇事要向有经验的同志请教，缩短他们走向成熟的时间。继续发挥老教师的

"传、帮、带”的作用，特别由师傅把好徒弟平时的教学关。

3.落实各年级培尖帮困的具体措施。

培尖进一步落实学科竞赛年级组负责制度。对学科辅导的教练人员、辅导时间和地点

进行了周密安排，要求各年级负责人加强管理，确保辅导有效、高质。

注意对"学困生”的帮扶，利用晚自习等时段开展答疑辅导工作，坚持引导教师"面

向全体"；切实根据教务处印发"考试规范及试卷分析要求"命题。

四、总体要求：

1.优化教学案一体化的编写，积极开展各项教研活动，提高课堂教学的实效。

2.加强教研组的凝聚力和辐射力，营造浓郁的教研气氛，积极开展校本课程的开发,

落实以“树人讲堂”的开设,组建本组信息库，资源共享，加强与兄弟学校的联系。

3.不断学习，努力实践，争当名师，推进教师的专业成长。

化学教研组工作计划7

一、指导思想

本学期以教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规管理，深化

开展优化教学全过程活

动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突

出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工

作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。

二、工作内容

1、继续加强对《化学新课程标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变，抓教学方式

的改革。

2、依据《课程标准》制定本学期教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学

深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。

3、加强集体备课活动，结合新课改研究，课的针对性、实效性。针对课堂教学和总复

习的研究指导，组织教师链经验。

4、教研组要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学

常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。教研活动要有详细计划（主

题、主讲人及内容安排）与详细的记录。

5、加强化学课程与信息技术的整合积极努力运月技术提高教师信息技术运用能力。

备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库，使信息技术在教研工作

中发挥最大的作用。配合教务处做好教案的收集与检查。

三、工作措施

1、从学生的实际出发，扎实开展新教材的研究，掌握教学的深广度

2、重视实验教学。要通过观察自然现象，进行演示和做学生实验，能够使学生对化学

知识获得具体的明确的认识，培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态

度和提高学生学习化学的兴趣，对每一个学生实验，要弄清其实验目的和实验原理，熟悉实验

器材，掌握实验方法与步骤，对实验中的现象要仔细观察认真分析，能处理实验中出现的非预

期的现象，能准确记录数据并能正确处理实验数据以得出正确结论。

3、处理好转差与提优的关系提优是培养尖子学生,为其成为尖端人才打好基础,转差

是面向全体学生，实现整体优化，目的是为国家多出人才、出好人才。无论是提优还是转差，

我们都从改善心理素质、抓好非智力因素着手，使他们为实现不同的目标树立信心，培养意志

和克服困难的毅力，消除自满或自卑的心理，为实现目标而奋斗。尖子学生采取自学为主、教

师指导的方法培养他们的思维能力。差生和优生都是相对的‘，是从不同目标和不同层次来衡

量的。

转差提优是都要"动之以情、晓之以理、导之以行"，特别需要有热心、细心、耐心,

且有恒心，才能进入理想境界，实现整体优化。

中考是对学生知识能力的全面考核，特别是化学试卷，知识覆盖面广，能力要求高，

多数试题都是由两个或多个知识点综合而成。这就要求复习时要注意相关知识的联系，深入了

解知识链上的各个环节。为了夯实基础，第一轮复习是关键，所以占了总复习时间的三分之二

左右。因为，只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解，才谈得上知识的迁移和能力的提高。

所以，第一轮复习要舍得花时间。要按各单元的考查点，从最基本的物理概念、规律的辨析开

始;要重视课本知识，对课本上的A级考查点做到真正理解，对B级考查点做到熟练掌握;对课

本上的插图、演示实验都应弄清原理;对课本后的练习题都应会做，在此基础上总结每章的解

题方法和技巧。

化学教研组工作计划8

一、指导思想

以县教研室教研活动计划和XX高中XX学年第二学期教务处工作计划为工作指导思

想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学

策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评

活动，确实能从课堂45分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师

个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。

_、工作内容及措施

1、继续推进“三学模式”的教学工作，积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学

习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，以四星高中为新的起点，重点抓教学

观念的转变，抓教学方式的改革。

2、加强教研组和备课组的建设

①深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学服务工作。

②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重

点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上

启下全局把握。

③加强集体备课活动，关注20xx年化学高考与化学学业水平测试，结合新误改加强

高考、学测考研究。提高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市"一模""二

模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。

④备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教

学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈X备课组长确定每一次

备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。

⑤加强对学生个性和特长的‘培养。加强高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本

学期的各级各类竞赛。

⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研

究指导等活动。

⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。

各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至汜水高中高中教学

网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检

go

3、加强组内个性化培训，落实对青年教师的培养，提高教师的业务水平

①为组内教师提供教育理论、教学研究、教学辅导等类型的参考书籍。

②开展〃磨课”活动，开展相互听课，组内多讨论，多交流。撰写教学论文，教学经

验和总结。每周每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。

③教师积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过举行高中化学新

课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年教

师基本功比赛等活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学教

师的专业成长。

4、加强课题研究和校本课程的开发、做好教学和科研工作

转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。为迎接新一轮课改的实施，充分

发挥骨干教师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参加培训的骨干教师为核

心的课改学习研究小组,组织全组教师做好新一轮课程改革的理论学习，为新一轮课改的全面

实施做好思想和理论基础。

积极深化在"互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的"以实验为先导，探究式教

学"，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学，完成实验教材

和选修课校本教材的开发工作，使我校的化学实验教学系统化。配合学校搞好教师教育理论的

学习，每位教师在本学期读一本与自身教学密切相关理论书籍，并能运用到自己的教育教学实

践中，不断内化，不断提高全组教师的理论水平，更新知识，完善自我，为教学改革打下坚实

的理论基础。

5、强化实验和现代教育技术的使用效率

化学实验是化学科学赖以形糊口发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准，是

化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的

重要内容和途径。

在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示实验，加强学生分组实验课堂秩序的

管理，提升分组实验的教学质量。本学期初将与教务处研究实验课开设的具体办法。对于不能

上的实验要写出书面原因，弥补办法。鼓励教师增加课外实验，并在学期末进行总结C

6:落实学校的骨干教师赛课工作

本学期教研组行事历

1、开学准备、校教研组长、备课组长会议、学习有关精神。

2、备课组会议：制定教学计划。

3、落实学校课堂达标验收。

4、学测、高考试题研究。

5、课题研究的过程落实。

6、新课程改革理论学习与课堂创新。

7、组内公开课。

8、课件大赛。

9、原创题大赛。

10、市高三化学质量分析会。

11、校教学工作检查。

12、县新课程教学设计评比、组织化学竞赛。

13、校青年教师教学基本功比赛。

14、教研组活动：组“精彩课堂”拍摄活动。

15、教研组各项材料总结。

化学教研组工作计划9

一、教研组工作目标:

深入学习、研究基础教育改革精神，以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实

的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。教研立足于科学备考上;

核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，

开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育

和化学实脸基本操作的训练在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生。

二、教学要求：

1、课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实,能

力要提高。

2、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的

自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的

学习方法。

3、坚持把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且逐能优化

教学过程、创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。

4、教学中要贯穿人文精神和德育渗透，通过教学，培养学生坚定的意志、热爱科学的

精神，培养学生高尚的道德、献身科学的.精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起

学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

5、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。

三、备课组的主要工作措施：

1、坚持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人。全组统一进度，统一练习。对教

学过程中出现的问题，及时沟通。

2、坚持参加区教研活动，及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。

3、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。本学期推出两节公开课（荣顺杰老师和

艾亚凡老师X

4、在教学过程中，做到以下三点：

三重视：立足教材,重视基础；

联系实际，重视实验；

强调落实，重视规范；

三研究：加强对教材、课标、教学用书的研究；

加强教材与教辅资料的主辅关系的研究；

加强教学方法的研究；

三落实：落实三级备课：整体备课、单元备课、课时备课

落实课堂教学实效，提高教学质量；

落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，及时反馈，提高效率；

化学教研组工作计划10

一、指导思想和目标

1、在学校教育部门及领导下正确领导下，依靠全组教师的集体力量，充分发扬团队精

神，切实务实地抓好四个年级的教学工作。

2、把新课程理念落实到具体工作中，狠抓教风建设、学风建设和组风建设，进一步

细化教学过程和管理，努力提高学科的教学质量。

3、根据四个年级不同教学任务和目标，注重对四个年级教学的迥异性，圆满完成四

个年级的学科教学任务。

4、采取多种方法和措施努力提高后进生学习成责，为成绩大面积丰收打下基础。

—、苗斗目标：

1、各位教师本学期听课达18节以上。熟练使用多媒体辅助教学与学科教学的整合。

各备课组要根据所教内容建立电子教案库，实现资源共享。在教学中发挥多媒体辅助教学的作

用并熟悉电子白板在教学中的运用。

2、本学期等立教研要严格参加《中学化学新课程实施》，探索课堂教学优质高效的新

路子。

3、本学期要写出教育教学相关内容的'实施方案或论文。

4、搞好第二课堂活动，探索研究性学习的操作方法，发挥学科特点,创建学科特色,

辅导和组织学生参加奥林匹克竞赛活动。

5、毕业班教师要颉好中等生、做好中档题、得好中档分上狠下功夫，做好高考、中

考的考试研究工作，研究并分析近三年的高考、中考试题。力争完成或超额完成学校分配的教

学任务。

6、狠抓教学六认真，提高课堂教学效率和质量

⑴各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心

中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。认真备课、认真上课、认真

批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。树立全备课组一盘的思想，做

到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试?口统一批改，备课组成员间

相互听课，取长补短，发挥集体智慧，以达到"高效课堂、有效教学”的目标。

⑵各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元，对一周的教学情况做

分析汇总，交流，及时反馈信息，及时调整教学方法和策略，采取灵活的教学方法，因材施教。

⑶教研组在各备课教研的基础上，组织几次全组教学研究活动，如上公开课、说课比

赛、写教案比赛、教育讲座等。努力提升全组成员的教育教学水平，尤其是使年轻教师迅速成

长。

⑷进一步完善我组教学资源库建设，努力创建教研组题库和自制多媒体教学课件，充

分应用现代教学技术创设不同课堂教学氛围，提高四十五分的课堂效率。

⑸重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学

生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高。争取全面丰收。

⑹为加速青年教师的成长,做好传帮带的工作，青年教师虚心向老教师学习，多听老

教师的课，学习老教师的教学方法，传授之道，学习老教师的无私奉献精神，同时老教师也要

多听青年教师的课，肯定成责指出不足，使青年教师迅速成为合格的木中教师。

⑺高三教学一直是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习研究工作,

全备课组必须通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化

建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。

三、教研主要活动安排

周次教研组活动内容

一组织教师完成教学工作计划

二提交教师个人工作计划

三集体备课

四高一备课组公开课（吉运妹）

五国庆放假

六集体评课

七高二备课组公开课（符吉容）

八集体评课

九高二备课组公开课（孟云影）

十集体评课

十一期中考试

十二期中考试试卷分析

十三初三备课组公开课（容玉香）

十四集体评课

十五组织全组教师主要青年教师的备课上匕赛（写教案）

十六集体备课

十七整理化学实验室

十八元旦放假一天

十九高三备课组公开课（陈引銮）

二十集体评课

二十一期末考试

二十二期末考试

化学教研组工作计划11

指导思想

以教研室教研活动计划和教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学

常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重

新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学

校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学

效果。

一、工作内容

1、继续推进积极组织教师参加各级各类的新课改的学习和培训，加强对《化学新课程

标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。

2、加强教研组的建设

①深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学服务工作。各备课组选择有效的

学生练习题，做到校本化，响应学校的周练计划。

②同备课组长依据《课程标准》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项

内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握C

③加免集体备课活动，结合新课改研究，课的针对性、实效性。针对课堂教学和总复

习的研究指导，组织教师链经验。

④备课组要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学

常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈X备课组确定每一次备课

组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。

⑤加强对学生个性和特长的培养。加强化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期

的各级各类竞赛。

⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师听课学习研究指导等活动。

⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。

备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库，使信息技术在教研工作

中发挥最大的作用。配合教务处做好教案的收集与检查。

3、加强对教师的培养，提高教师的业务水平，

①为组内教师购买教育理论、教学研究、教学辅导等类型的参考书籍。

②开展"磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多讨论，多交流。撰写教学论文，教

学经验和总结。每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。

③教师积极参加业务培训，学习现代教学理论,现代教学技术。通过举行化学新课程

课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比、校教师基本功比

赛等活动，使教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校化学教师的专业成长。

二、工作措施：

1.认真体会物理课程标准的理念，明确高中物理课程的性质和科学地位。

2、以优化课堂教学为中心，促进高中物理教与学方式的变革

3、积极推进学生成绩评价改革，探索学分认定的方法

4、从学生的实际出发,扎实开展新教材的研究，掌握教学的深广度

5.重视实验教学。要通过观察自然现象，进行演示和做学生实验，能够使学生对物理

知识获得具体的明确的认识，培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态

度和提高学生学习物理的.兴趣，对每一个学生实验，要弄清其实验目的和实验原理，熟悉实

验器材，掌握实验方法与步骤，对实验中的现象要仔细观察认真分析，能处理实验中出现的非

预期的现象，能准确记录数据并能正确处理实验数据以得出正确结论。

6、处理好转差与提优的关系

提优是培养尖子学生，为其成为尖端人才打好基础，转差是面向全体学生，实现整体

优化，目的是为国家多出人才、出好人才。无论是提优还是转差，我们都从改善心理素质、抓

好非智力因素着手，使他们为实现不同的目标树立信心，培养意志和克服困难的毅力,消除自

满或自卑的心理，为实现目标而奋斗。尖子学生采取自学为主、教师指导的方法培养他们的思

维能力。差生和优生都是相对的，是从不同目标和不同层次来衡量的，重点中学与普通中学一

样都存在转差问题。

转差提优是都要"动之以情、晓之以理、导之以行"，特别需要有热心、细心、耐心,

且有恒心，才能进入理想境界，实现整体优化。

中考是对学生知识能力的全面考核，特别是物理考试卷，知识覆盖面广，能力要求高，

多数试题都是由两个或多曲识点综合而成。这就要求复习时要注意相关知识的联系，深入了

解知识链上的各个环节。为了夯实基础,第一轮复习是关键，所以占了总复习时间的三分之二

左右。因为，只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解，才谈得上知识的迁移和能力的提高。

所以，第一轮复习要舍得花时间。要按各单元的考查点，从最基本的物理概念、物理规律的辨

析开始；要重视课本知识，对课本上的A级考查点做到真正理解，对B级考查点做到熟练掌

握；对课本上的插图、演示实验都应弄清原理；对课本后的练习题都应会做，在此基础上总结

每章的解题方法和技巧。

化学教研组工作计划12

一、指导思想

以学校教务处工作计划和市教研工作计划为蓝本，以提高教师的教学能力、科研能力

和确实提高教学质量为目标，围绕"促进有效学习课堂变革"这一学校教研主体核心，整合教

科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性,开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以

及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动。通过教研活动促进教师的成长和学生的全面

发展。

二、培训目标

1.继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利

用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路,

并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。

2.抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教

学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、

开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。精选作业，认真批改作业，尽量做到

有错必纠，典型错误集体讲解，个别错误面批解决。

3.提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师

的专业业务水平,也提高学生的竞赛获奖几率,为高考理综能够考取高分打下坚实基础。

4.提高教师的教育科研能力。在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育

课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。

三、培训内容

1.教学常规：根据学校教科室的.政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改

情况检查，备课检查。

2.教材研究类：认真研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师

的自身素养。

3.实验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度

的优化中学实验。积极开发实验类校本课程。

4.试题研究类：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考

命题研讨。

5.集体备课类:确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。

6.课题研究、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报

课题成果，形成论文。

四、教研组活动计划表

周次

日期

内容

地点

负责人

1

3.2—3.8

3月6日正式上课。

2

3.9—3.15

①备课组活动及教研组讨论科学小论文参评工作

微信群讨论格式

3

3.16—3.22

①教研组活动1:主题一"晒课""优课"学习落实

②规范教学常规，落实各种比赛任务

1号楼6楼

清雅书屋

4

3.23—3.29

①备课组活动

5

3.30—4.5

清明节（4月4—6日放假）

①教研组活动2:主题——20xx届高考有机化学复习深度界定

②落实优质课参赛名单，并探讨优质课参评的注意事项

1号楼6楼

清雅书屋

6

4.6—4.12

①备课组活动

②市直学校高中化学优质课评选活动

7

4.13—4.19

①教研组活动3:主题——组卷系统学习

1号楼6楼

清雅书屋

8

4.20—4.26

①备课组活动

②温州市学考复习备考研讨暨市直高二化学教研大组活动

9

4.27—5.3

期中考试，“五一"休假

10

5.4—5.10

①备课组活动

②市高三学生第二次适应性测试质量分析暨高考冲刺阶段复习备考研讨会

11

5.11—5.17

①教研组活动4:主题——试卷质量分析报告的撰写

1号楼6楼

清雅书屋

12

5.18—5.24

①备课组活动

13

5.25—5.31

①教研组活动5:主题——"数字化学创新实验设计"参赛解读

1号楼6楼

清雅书屋

14

6.1—6.7

备课组活动

15

6.8—6.14

教研组活动6:主题——命卷细目表使试卷更科学

1号楼6楼

清雅书屋

16

6.15—6.21

①备课组活动

17

6.22—6.28

①教研组活动7:主题一期未教学常规检查

1号楼6楼

清雅书屋

18

6.29—7.5

期末考试，学期结束工作

19

7.6—7.12

7月6日暑假开始。

化学教研组工作计划13

一、指导思想

坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质

量为突破口，以提高教师实施新课程为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研

理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教学工作重点

（一）化学课堂

为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进

行生命化课堂，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研纲、钻研考纲、钻研教材、钻研

教法、教研学生。

初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。

1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。

2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究；教师加强巡视、给予必要的指导。

3、学生展示学习成果在此过程中注意引导学生展示思维过程教师进行必要的点评。

4、检测馈，自主检查知识的掌握情况。习题课采用如下的基本模式。

5、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的知识进行系统的复习。

6、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，教师进行重点点

拨。

7、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师加强对学情的把

握。

8、目标检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提升学生应用知识、方法、规律,

解题的能力。

（二）做好教学常规

在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课，备课的

具体步骤为：

1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。

2、参照优秀礁对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。

3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

4、针对实际教学进行思、修改形成完善稿。

重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学思的基础上进行改进，

主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。

三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求

（一）课前要求做好IS习。学生根据教师研究设计的预习内容,自主掌握教材内容，立

学习，立思考，主动参与。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上

应重点掌握的。

（二）课中从改进学生的.学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，

形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合

作学习。合作学习过程要求：

1、遵守课堂纪律。

2、积极思考，胆发言，主动展示自己的学习成果。

3、小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交

流、互学有效。

4、学生解决不了的问题或生成的问题及时馈给老师。

（三）课后做到

1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应

的标i己。参照课本、笔记本立解决习题中存在问题。

2、自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。

3、将具有代表性的习题，整理错题本。

四、工作计划和措施

1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四

办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组老师全员参与，达到提高教育教学

能力，逐步形成各自特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。

2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

3、组织青年教师向老教师学习，结成扶对子，打造优秀的教师队伍。

4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。