2025年沪科版六年级科学《物质的变化》检测卷

2025年沪科版六年级科学《物质的变化》检测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列变化中，属于物理变化的是（）A.冰融化成水B.铁生锈C.食物腐烂D.碳酸钙高温分解2.烧水时，水变成水蒸气，这个过程中（）A.只发生了物理变化B.只发生了化学变化C.既是物理变化也是化学变化D.没有发生任何变化3.下列物质中，不属于化学性质的是（）A.铁的可燃性B.水的溶解性C.碳的稳定性D.玻璃的透光性4.下列关于物质的描述中，正确的是（）A.物理变化一定会生成新物质B.化学变化一定伴随着发光放热C.有新物质生成的变化一定是化学变化D.物质的化学性质在通常情况下很难表现出来5.下列现象中，主要体现了物质化学性质的是（）A.橡皮筋被拉长B.玻璃杯被打碎C.木炭在氧气中燃烧D.铝箔被弯折6.在“铁生锈”的实验中，铁钉生锈的主要条件是（）A.只需要水B.只需要空气C.需要水和空气同时接触D.与空气或水任何一种接触即可7.下列物质变化中，不属于缓慢氧化的是（）A.酒精的挥发B.食物在空气中变质C.木炭燃烧D.动植物的呼吸8.下列说法中，错误的是（）A.物质的物理性质和化学性质都是物质本身固有的属性B.我们可以通过物质的颜色、状态、气味等来认识物质的物理性质C.在化学变化中，物质的分子可以改变，但原子不变D.变化后是否有新物质生成是判断物理变化和化学变化的根本依据9.下列实验操作中，能够说明氧气具有助燃性的是（）A.将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃B.氧气没有颜色、没有气味C.氧气可以供给呼吸D.氧气能溶于水10.下列关于实验的说法中，正确的是（）A.做化学实验时，可以随意混合不同的化学药品B.观察实验现象时，只需关注是否有颜色变化C.得出实验结论前，要全面、客观地分析实验现象D.实验过程中产生的废液可以直接倒入下水道二、填空题（每空1分，共20分）1.物质的变化分为__________和__________。2.物理变化过程中，物质的__________发生了改变，但__________没有改变。3.化学变化过程中，会生成__________，物质的__________发生了改变。4.我们可以通过物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性等来认识物质的__________。5.木炭燃烧、铁生锈都属于__________，食物腐烂属于__________。6.物质的__________是在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、酸碱性等。7.物质的__________是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味等。8.在“硫在氧气中燃烧”的实验中，观察到产生明亮的蓝紫色火焰，有__________生成，说明硫具有__________性质。9.实验是科学探究的重要方法，进行实验时，要__________、__________，并得出科学的结论。10.控制变量是设计实验方案的重要原则，在探究铁生锈条件的实验中，要分别设置__________、__________的对照组。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）1.水结冰是物理变化。（）2.变化后生成了新物质，就一定是化学变化。（）3.空气是混合物，它没有固定的物理性质和化学性质。（）4.金的延展性是金的物理性质。（）5.热的米饭更容易变馊，这是缓慢氧化的现象。（）6.碳酸钙受热分解生成了二氧化碳和氧化钙，这是物理变化。（）7.在科学实验中，观察到的现象越明显，得出的结论就越可靠。（）8.用高温加热碳酸钙，可以验证质量守恒定律。（）9.为了节约时间，实验可以不按步骤进行。（）10.湿衣服晾干是物理变化，衣服变白了是化学变化。（）四、简答题（每题4分，共12分）1.请列举两个生活中常见的物理变化实例，并说明判断依据。2.请列举一个生活中常见的化学变化实例，并说明该变化中生成了哪些新物质。3.为什么说“碳在氧气中燃烧生成二氧化碳”是一个化学变化的描述？五、实验探究题（共8分）某科学兴趣小组为了探究影响铁生锈快慢的因素，设计了以下实验：实验一：将铁钉分别放入甲、乙两个试管中，甲试管中装有水，乙试管中只接触空气（空气中有水蒸气）。实验二：将铁钉分别放入丙、丁两个试管中，丙试管中装有水和空气，丁试管中只接触空气（干燥的空气）。（1）实验一中，铁钉在哪个试管中更容易生锈？为什么？（2）通过对比实验一和实验二，可以得出铁生锈的主要条件是什么？（3）请设计一个简单的实验方案，探究温度对铁生锈快慢的影响，并简述主要步骤。试卷答案一、选择题1.A2.A3.D4.C5.C6.C7.C8.D9.A10.C二、填空题1.物理变化化学2.物理状态（或形状、大小等）化学成分（或分子）3.新物质化学成分（或分子）4.物理性质5.化学化学6.化学7.物理8.无色无味的气体（或二氧化硫）可燃9.仔细观察认真记录10.只有水接触空气只有空气接触（或只有干燥空气接触）三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.实例一：水结冰。判断依据：水结冰只是状态发生改变，没有生成新物质。实例二：纸张折叠。判断依据：纸张折叠只是形状发生改变，没有生成新物质。2.例子：食物腐烂。生成的新物质：腐烂变质产生的各种复杂有机物（如细菌、霉菌等产生的物质），以及分解产生的气体（如氨气、硫化氢等）。3.解析思路：碳在氧气中燃烧，生成了二氧化碳这种新的物质（可以通过澄清石灰水变浑浊来检验），并且物质的化学成分（分子结构）发生了改变，不再是碳和氧气，而是变成了二氧化碳分子，因此属于化学变化。五、实验探究题（1）解析思路：甲试管中铁钉既接触水又接触空气，最容易生锈。乙试管中铁钉只接触干燥空气，不易生锈。因为铁生锈需要水和空气（水蒸气）共同作用。（2）解析思路：对比实验一和实验二，实验二中丁试管（只接触干燥空气）的铁钉不易生锈，而丙试管（接触水和空气）的铁钉容易生锈。说明水是铁生锈的主要条件之一。结合实验一，只有水没有空气时，铁钉也难生锈。因此，铁生锈的主要条件是水（或水蒸气）和空气（或氧气）同时接触。（3）解析思路：实验方案：主要步骤：