幼儿园校舍安全事故应急预案

幼儿园校舍安全事故应急预案一、总则

（一）编制目的

为有效预防和妥善处置幼儿园校舍安全事故，最大限度减少人员伤亡和财产损失，保障全体师生生命安全和身体健康，维护幼儿园正常教育教学秩序，特制定本预案。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国安全生产法》《幼儿园工作规程》《生产安全事故应急条例》《建设工程质量管理条例》等法律法规，以及教育行政部门关于校园安全管理的相关规定，结合幼儿园实际情况制定本预案。

（三）适用范围

本预案适用于XX幼儿园内校舍建筑主体及附属设施（如教室、活动室、午休室、食堂、卫生间、楼梯、走廊、围墙等）发生的安全事故应急处置工作，包括但不限于校舍结构坍塌、墙体开裂、地面沉降、消防设施故障、用电安全隐患、高处坠落物体等引发的突发情况。

（四）工作原则

1.以人为本，生命至上：把保障师生生命安全作为应急处置的首要任务，优先开展人员救援和医疗救治。

2.预防为主，防救结合：加强校舍日常安全检查和隐患排查，完善预防措施，提升应急处置能力。

3.统一指挥，分级负责：建立幼儿园安全事故应急指挥体系，明确各部门及人员职责，确保应急处置有序高效。

4.快速反应，协同应对：一旦发生事故，立即启动应急响应，协调各方力量开展救援，最大限度降低事故影响。

5.依法规范，科学处置：遵循法律法规和应急处置程序，采用科学方法开展救援，避免次生事故发生。

二、组织机构与职责

（一）应急指挥机构

1.指挥部组成

幼儿园校舍安全事故应急指挥部由园长担任总指挥，分管安全工作的副园长担任副总指挥，成员包括办公室主任、后勤主任、保教主任、保健医、保安队长及各班班主任。指挥部设在园长办公室，配备必要的通讯设备和应急物资，确保24小时有人值守。

2.指挥部职责

（1）统一指挥和协调校舍安全事故应急处置工作，做出重大决策，启动或终止应急响应；（2）组织调配幼儿园内部及外部救援力量，包括教职工、家长志愿者、社区救援队伍和医疗单位；（3）及时向上级教育行政部门、应急管理部门和卫生健康部门报告事故情况，接受指示并落实；（4）负责事故信息的发布和舆情引导，避免不实信息传播；（5）组织事后评估和总结，完善应急预案。

3.指挥部运行机制

（1）建立“分级响应、逐级负责”机制，根据事故等级启动相应级别的应急响应；（2）实行“每日会商”制度，在事故处置期间，指挥部成员每日召开简短会议，通报进展、调整方案；（3）设立“前线指挥点”，在事故现场附近设置临时指挥点，由副总指挥带队，负责现场具体指挥；（4）建立“通讯联络网”，确保指挥部成员、各工作小组及外部救援单位之间的通讯畅通，配备备用电源和通讯设备。

（二）工作小组

1.综合协调组

组成：办公室主任任组长，行政人员、文秘为成员。

职责：（1）负责指挥部与各工作小组之间的信息传递和协调，确保指令及时传达；（2）联系外部救援单位，如消防、医疗、公安等，引导救援人员进入现场；（3）做好会议记录和文件整理，包括事故处置方案、会议纪要等；（4）负责接待上级领导和媒体，提供必要的信息支持。

2.抢险救援组

组成：后勤主任任组长，后勤人员、保安队员、水电工为成员。

职责：（1）在事故发生后，第一时间进入现场，检查校舍结构安全，评估坍塌、漏水、火灾等风险；（2）配合专业救援队伍，使用幼儿园配备的救援工具（如灭火器、急救包、撬棍等）开展初步救援；（3）协助转移被困人员，特别是幼儿，确保救援过程中避免二次伤害；（4）负责事故现场的临时加固，防止险情扩大。

3.医疗救护组

组成：保健医任组长，保健员、附近社区卫生服务中心医护人员为成员。

职责：（1）携带急救包、担架等设备到达现场，对受伤人员进行初步医疗处理，如止血、包扎、固定等；（2）协助120医护人员将重伤员转运至医院，并提供伤员的基本情况；（3）对幼儿进行心理安抚，减少恐慌情绪；（4）负责事后跟踪伤员康复情况，向指挥部汇报。

4.疏散引导组

组成：保教主任任组长，各班班主任、配班老师为成员。

职责：（1）在接到疏散指令后，立即组织本班幼儿按照预定路线有序撤离，避免拥挤和踩踏；（2）清点幼儿人数，确保无遗漏，并向指挥部报告；（3）安抚幼儿情绪，使用温和的语言和动作，如拥抱、讲故事等，帮助幼儿稳定情绪；（4）将幼儿疏散至安全区域（如操场、空地），并安排专人看管，防止走失。

5.后勤保障组

组成：后勤主任任组长，采购人员、厨师、司机为成员。

职责：（1）准备应急物资，如饮用水、食品、毛毯、手电筒等，确保疏散后的幼儿和救援人员的基本需求；（2）负责车辆的调度，如接送伤员、运送物资；（3）保障水电供应，必要时启动备用发电机；（4）维护现场秩序，防止无关人员进入事故区域。

6.善后处理组

组成：副园长任组长，班主任、心理辅导老师为成员。

职责：（1）联系受伤幼儿的家长，及时通报情况，做好安抚工作；（2）对受惊吓的幼儿进行心理辅导，必要时邀请专业心理医生介入；（3）协助保险公司进行理赔，收集相关证据；（4）负责事故后的家园沟通，召开家长会，解释情况并听取意见。

7.信息报告组

组成：园长任组长，办公室主任、文秘为成员。

职责：（1）按照“早发现、早报告”原则，在事故发生后10分钟内向上级教育部门报告，30分钟内提交书面报告；（2）实时更新事故处置情况，每隔1小时向指挥部汇报一次；（3）负责撰写事故新闻稿，经指挥部审核后发布，避免信息泄露；（4）跟踪媒体报道和网络舆情，及时回应社会关切。

（三）职责分工

1.园长及园领导班子

园长是幼儿园安全第一责任人，全面负责应急指挥工作；分管安全的副园长具体负责日常安全检查和应急演练；其他班子成员按照分管领域，协助做好相关工作。例如，保教主任负责幼儿安全教育，后勤主任负责校舍设施维护。

2.各部门负责人

办公室主任负责内外协调和信息传递；后勤主任负责校舍安全检查和物资准备；保教主任负责幼儿疏散演练和心理健康教育；保健医负责医疗救护和卫生防疫；保安队长负责校园安全和秩序维护。

3.一线教职工

班主任是本班幼儿安全的第一责任人，负责日常安全教育、疏散演练和事故时的幼儿组织；配班老师协助班主任开展工作，重点照顾行动不便的幼儿；保育员负责幼儿的生活照料和情绪安抚；保安负责校园入口的警戒，防止无关人员进入。

4.其他相关人员

家长志愿者在接到通知后，协助疏散引导和后勤保障；社区救援队伍在接到求助后，配合抢险救援组开展救援；附近医院医护人员在接到通知后，迅速赶到现场进行医疗救护。

三、预防与准备措施

（一）日常安全管理

1.校舍安全巡查

（1）建立每日巡查制度。后勤人员每日早晨开园前、幼儿离园后两次巡查校舍主体结构，重点检查墙体裂缝、地面沉降、门窗变形等异常情况。巡查记录需存档，发现隐患立即标记并上报。

（2）实施季节性重点检查。雨季前重点排查屋顶防水、排水系统；冬季检查供暖管道、防滑设施；台风季节加固悬挂物、清理排水沟。

（3）引入第三方专业评估。每年委托建筑安全机构对校舍进行一次全面检测，出具结构安全报告，对承重墙、地基等关键部位进行重点评估。

2.设施设备维护

（1）建立设备台账。对全园消防栓、灭火器、应急照明、监控设备等逐一编号登记，明确责任人，每月测试一次功能完好性。

（2）实施分级维护。大型设施（如空调外机、避雷针）每季度由专业公司检修；小型设备（如玩具滑梯、桌椅）每周由保育员检查螺丝松动、边缘锐利等隐患。

（3）更新改造计划。对超过使用年限的设施（如十年以上的电路系统）制定五年更新计划，优先更换存在安全隐患的设备。

3.环境风险防控

（1）危险源隔离。在施工区域设置1.8米高围挡并悬挂警示牌；化学消毒剂、清洁剂等存放于带锁专用柜，远离幼儿活动区。

（2）自然风险应对。在操场周边种植根系浅的乔木，避免倒伏砸伤；每学期清理排水沟，确保暴雨时积水不超过10厘米。

（3）生物安全防控。定期灭鼠灭虫，使用幼儿安全型粘鼠板；食堂生熟食品严格分储，每日留样48小时。

（二）应急物资准备

1.救援装备配置

（1）基础救援包。每个班级配备含止血带、三角巾、冰袋的急救包；保健室增加担架、氧气袋、AED设备。

（2）破拆工具。后勤室存放撬棍、液压剪、安全绳等工具，每月检查保养并记录。

（3）通讯设备。为指挥部配备对讲机10部，备用充电宝20个，确保断电时通讯畅通。

2.生活保障物资

（1）临时安置物资。储备折叠床50张、毛毯200条、应急灯100个，满足全园师生临时安置需求。

（2）饮食饮水保障。储备瓶装饮用水500瓶、压缩饼干100盒，每周轮换更新；食堂常备三天食材，确保突发停供时供餐。

（3）卫生防疫用品。储备医用口罩2000个、消毒液50升、洗手液100瓶，设置临时隔离点。

3.标识与引导系统

（1）疏散路线标识。在走廊、楼梯转角处安装荧光疏散指示牌，每学期测试夜间可见度。

（2）应急联络卡。为每位教职工发放含园长、消防、医院等12个联系电话的防水卡片。

（3）警示标识。在配电箱、消防通道等位置设置禁止触摸、禁止堆放等图文标识。

（三）应急演练机制

1.演练类型设计

（1）常规疏散演练。每月组织一次地震、火灾等场景演练，采用无预告方式，检验应急响应速度。

（2）专项技能演练。每季度开展一次伤员搬运、止血包扎等急救技能培训，邀请医护人员现场指导。

（3）综合协调演练。每学期联合消防、医院开展跨部门演练，模拟校舍坍塌后多方救援场景。

2.演练实施流程

（1）方案制定。根据季节特点制定演练方案，明确时间、场景、评估标准，提前三天公示。

（2）过程控制。设置观察员记录各环节耗时，重点标注疏散拥堵点、物资调配延迟等异常情况。

（3）复盘改进。演练后24小时内召开总结会，形成问题清单，72小时内完成整改措施。

3.演练效果评估

（1）量化指标。统计全园师生3分钟内疏散率、急救操作正确率、通讯联络成功率等数据。

（2）情景模拟测试。设置幼儿走失、家长情绪激动等突发状况，观察教职工应对能力。

（3）持续改进机制。将演练评估结果纳入教职工安全工作考核，对连续三次未达标者进行专项培训。

（四）培训教育体系

1.教职工培训

（1）分层培训。园长及班子成员每年参加40小时安全管理培训；班主任每学期完成16学时应急课程；后勤人员每月接受2小时实操训练。

（2）案例教学。收集国内外幼儿园安全事故案例，制作成视频教材，分析处置得失。

（3）考核认证。实施安全知识闭卷考试，80分以上方可上岗；急救技能采用模拟伤员实操考核。

2.幼儿安全教育

（1）情景游戏教学。通过《地震小卫士》《消防英雄》等角色扮演游戏，教会幼儿弯腰捂鼻、跟紧老师等动作。

（2）绘本渗透教育。使用《我不跟陌生人走》《着火了怎么办》等绘本，每周开展一次安全主题阅读。

（3）感官记忆训练。每月组织一次警报声辨识训练，让幼儿熟悉火灾、地震等不同警报声的差异。

3.家长协同教育

（1）家长课堂。每学期举办两次安全讲座，演示家庭防火、防拐骗等实用技能。

（2）亲子活动。开展“家庭逃生路线图”绘制比赛，鼓励家长与幼儿共同制定家庭应急预案。

（3）应急联络卡更新。每学期更新家长联系方式，确保紧急情况下能10分钟内联系到95%以上家长。

四、应急处置流程

（一）事故分级响应

1.事故等级划分

（1）一般事故：单间校舍轻微损坏，无人员伤亡或1-2人轻微擦伤，如门窗玻璃碎裂、墙面小面积脱落。

（2）较大事故：局部校舍结构受损，3-5人受伤需医疗处置，如墙体裂缝延伸、天花板局部脱落。

（3）重大事故：主体结构坍塌或大面积损坏，多人重伤或1人以上死亡，如教学楼整体倾斜、屋顶坍塌。

2.分级启动标准

（1）一般事故：由园长启动三级响应，指挥组自行处置，30分钟内上报教育局。

（2）较大事故：由副园长启动二级响应，联动消防、医疗部门，10分钟内报告属地应急管理局。

（3）重大事故：立即启动一级响应，园长直接指挥，同步拨打110、119、120，5分钟内上报市教育局及政府办。

3.响应升级机制

（1）当事故现场出现次生灾害风险（如燃气泄漏、电路短路），立即升级响应级别。

（2）伤亡人数或损失超过预设阈值时，自动提升响应等级并扩大救援范围。

（3）持续30分钟无法控制事态时，请求上级部门接管指挥权。

（二）现场处置程序

1.事故发现与报告

（1）教职工发现隐患后立即通过对讲机呼叫指挥部，同时使用应急按钮触发警报。

（2）信息组同步记录事故时间、地点、现场状况，3分钟内完成首报。

（3）监控室调取事故区域录像，10分钟内传输至指挥部供决策参考。

2.初期应对措施

（1）抢险组佩戴安全帽进入现场，关闭燃气总阀、切断非必要电源。

（2）疏散组在楼梯口、走廊用荧光棒指引方向，避免幼儿恐慌性奔跑。

（3）医疗组携带急救包在安全区待命，对伤员进行分类标记（红/黄/绿）。

3.人员疏散方案

（1）班级疏散：班主任带领幼儿沿墙根低姿前进，保育员抱起行动不便幼儿。

（2）特殊群体：对自闭症幼儿使用防走失手环，哮喘患儿优先转移至通风处。

（3）清点确认：每撤离一个班级立即在操场用点名器登记，10分钟内完成全园统计。

（三）救援协同机制

1.专业力量对接

（1）消防队到达后：提供校舍结构图纸，标明承重墙位置，协助破拆障碍物。

（2）医疗队到达后：引导至临时救护点，提供伤员基础信息（姓名、血型、过敏史）。

（3）公安人员到达后：划定警戒区半径50米，禁止家长擅自进入救援现场。

2.内部力量调配

（1）后勤组：开启应急发电机保障照明，启用备用水源供消防车取水。

（2）宣传组：在家长等候区设置电子屏，实时滚动更新救援进展。

（3）心理组：对获救幼儿进行音乐安抚，播放儿歌降低应激反应。

3.跨部门协作

（1）与教育局：每15分钟通报一次伤亡数据，请求协调周边幼儿园接收安置幼儿。

（2）与社区：调用社区活动中心作为临时安置点，提供儿童玩具和安抚物品。

（3）与媒体：指定发言人统一发布信息，禁止教职工擅自接受采访。

（四）信息发布管理

1.分级发布策略

（1）园内广播：使用童声播报“小朋友们不要怕，老师带你们去安全的地方”，避免使用“事故”“危险”等词汇。

（2）家长短信：每30分钟发送一次简讯，包含“幼儿状态良好”“安置地点”等关键信息。

（3）社会公告：通过教育局官网发布事故简报，24小时内不透露伤亡细节。

2.舆情应对措施

（1）监测网络：安排专人监控本地论坛、家长群，对不实信息及时澄清。

（2）接待安排：设置家长接待室，配备茶水和儿童绘本，由心理组专人接待。

（3）法律支持：联系律师处理家长索赔事宜，避免现场发生肢体冲突。

3.后续信息管理

（1）事故调查：配合住建部门完成结构检测，3日内提交书面情况说明。

（2）信息归档：将现场照片、监控录像、医疗记录等刻录光盘保存。

（3）经验总结：组织教职工召开复盘会，形成《应急处置改进清单》。

（五）善后处置规范

1.伤员安置

（1）轻伤幼儿：在保健室观察2小时，无异常后由家长接回，发放《居家护理指南》。

（2）重伤幼儿：指定2名教师轮流陪护，每日向家长推送治疗视频。

（3）心理干预：对目击事故的幼儿进行沙盘游戏治疗，持续跟踪1个月。

2.家属沟通

（1）分级对接：班主任负责本班家长，园长负责重伤幼儿家属，副园长接待媒体。

（2）信息同步：建立家长微信群，由保健医每日更新幼儿健康状况。

（3）经济补偿：按教育局标准垫付医疗费，协助办理保险理赔。

3.校舍修复

（1）安全评估：委托第三方机构出具检测报告，修复前每日进行结构监测。

（2）临时过渡：启用备用校舍，调整班级容量确保师生比达标。

（3）复课准备：修复区域经3次通风检测后，邀请家长代表参与验收。

（六）应急终止条件

1.终止标准

（1）所有获救幼儿得到妥善安置，无新增伤亡报告。

（2）事故现场完全控制，次生灾害风险解除。

（3）上级部门确认应急处置结束，下达终止指令。

2.终止程序

（1）指挥部宣布应急响应终止，各工作组向指挥组提交处置报告。

（2）信息组发布终止通告，告知家长复课时间及注意事项。

（3）后勤组回收应急物资，补充消耗部分并登记造册。

3.后续工作

（1）召开全体教职工大会，表彰应急处置中表现突出人员。

（2）修订应急预案，将本次处置经验转化为新流程条款。

（3）组织家长开放日，展示校舍安全改造成果，重建信任关系。

五、应急保障措施

（一）组织保障

1.领导机构

（1）成立由园长任组长、各部门负责人为成员的应急保障领导小组，每月召开专题会议研究保障工作。

（2）设立专职安全员岗位，负责日常保障措施落实情况的监督检查，直接向园长汇报。

（3）聘请建筑安全、消防、医疗等领域专家组成顾问团，每学期开展一次专项指导。

2.责任体系

（1）制定《应急保障责任清单》，明确12类物资、8项技术、6支队伍的具体责任人。

（2）实行“AB角”制度，关键岗位设置AB岗，确保人员缺位时工作无缝衔接。

（3）建立责任追究机制，对保障不力导致事故扩大的行为实行一票否决。

3.考核机制

（1）将应急保障工作纳入教职工年度考核，占比不低于20%。

（2）每季度开展保障措施落实情况突击检查，结果与绩效工资直接挂钩。

（3）设立“安全卫士”专项奖励，对发现重大隐患或提出有效改进建议的教职工给予表彰。

（二）物资保障

1.日常储备

（1）建立分级物资储备库，园级库房储备大型设备，班级储备小型应急包。

（2）制定《物资储备标准》，明确灭火器每50平方米1具、应急灯每30平方米1盏等量化指标。

（3）实行“三色”标识管理：绿色为常规物资、黄色为预警物资、红色为应急物资。

2.动态管理

（1）实施“双人双锁”管理制度，物资出入库需经安全员和后勤主任共同签字确认。

（2）建立物资电子台账，实时更新库存数量、有效期及位置信息。

（3）每月开展一次物资轮换检查，对临近保质期的物资优先使用并补充新物资。

3.物资调用

（1）制定《紧急物资调用流程》，明确申请、审批、发放、回收四个环节时限要求。

（2）设立物资快速通道，应急状态下可直接调用幼儿园周边超市、药店等社会资源。

（3）建立物资消耗统计制度，每次应急后24小时内完成物资损耗评估并补充到位。

（三）技术保障

1.专家库建设

（1）整合教育系统、住建部门、建筑设计院等资源，建立20人专家库。

（2）专家按结构、消防、电气等专业分类，确保事故类型与专家精准匹配。

（3）实行专家轮值制度，每月安排2名专家驻园开展技术指导。

2.检测设备配置

（1）配备超声波测厚仪、红外热像仪等专业检测设备，定期校准维护。

（2）建立设备使用档案，记录每次检测的时间、地点、数据及结论。

（3）与第三方检测机构签订合作协议，确保重大事故时48小时内完成专业检测。

3.信息化系统

（1）安装物联网安全监测系统，对校舍沉降、墙体裂缝等关键指标实时监控。

（2）开发应急指挥APP，具备一键报警、视频回看、资源调度等功能。

（3）建立电子档案系统，实现校舍设计图纸、检测报告、维修记录等资料云端存储。

（四）通信保障

1.设备配置

（1）为指挥部配备8台防爆对讲机，覆盖所有建筑及户外活动区。

（2）安装应急广播系统，确保断电情况下仍可使用备用电源持续广播。

（3）为每位教职工配备定位手环，实时显示位置及状态。

2.备用方案

（1）建立“三线”通信机制：固定电话、移动网络、卫星电话互为备份。

（2）与电信部门签订应急通信保障协议，事故时优先恢复幼儿园通信。

（3）编制《应急联络密码本》，使用暗语进行敏感信息传递。

3.联络机制

（1）建立“1分钟响应、5分钟确认、15分钟到位”的联络时效标准。

（2）设置24小时应急值守电话，安排专人轮班接听记录。

（3）每月开展一次通信中断应急演练，检验备用方案有效性。

（五）医疗保障

1.预案准备

（1）与三甲医院签订《医疗救援绿色通道协议》，确保伤员30分钟内送达。

（2）储备常用急救药品20类，配备自动体外除颤仪（AED）3台。

（3）制定《不同伤情处置流程图》，明确骨折、烧伤、窒息等8类伤情处理步骤。

2.联动机制

（1）组建由保健医、社区医生、家长志愿者构成的医疗救护队。

（2）建立“120-幼儿园”直通电话，实现急救信息实时共享。

（3）与血站建立应急供血协议，确保重大失血伤员用血需求。

3.救护能力

（1）每学期组织一次全员急救技能培训，心肺复苏操作考核通过率需达100%。

（2）设置标准化临时救护点，配备担架、氧气袋等基础设备。

（3）建立幼儿健康电子档案，包含过敏史、既往病史等关键信息。

（六）交通保障

1.车辆调度

（1）预留2辆园车作为应急专用车，加满油并保持随时可用状态。

（2）与出租车公司签订《应急用车协议》，确保30分钟内派出5辆应急车辆。

（3）绘制《应急交通路线图》，标注4条最优疏散路线及2条备用路线。

2.路线规划

（1）每学期更新一次周边道路信息，避开施工路段和交通拥堵时段。

（2）在主要路口设置应急交通引导员，配备荧光背心和指挥棒。

（3）建立“交警-幼儿园”联动机制，事故时优先保障救援车辆通行。

3.应急标识

（1）在校园周边设置5处应急停车区，配备临时停车指示牌。

（2）为救护车、消防车等救援车辆预留专用通道，地面喷涂醒目标识。

（3）开发校园导航小程序，包含应急出口、救护点等关键位置定位功能。

（七）资金保障

1.预算编制

（1）每年将应急保障经费纳入幼儿园年度预算，占比不低于总经费的5%。

（2）设立应急资金专用账户，确保资金专款专用。

（3）建立应急资金快速审批通道，紧急情况下可先使用后补手续。

2.应急资金

（1）储备10万元现金应急资金，存放在保险柜中并双人保管。

（2）与银行签订《应急取款协议》，确保24小时内提取大额资金。

（3）建立应急资金使用台账，详细记录每笔支出用途和审批人。

3.保险机制

（1）购买校方责任险，每次事故赔偿限额不低于500万元。

（2）为全体教职工购买意外伤害险，附加紧急救援医疗费用保障。

（3）建立保险快速理赔通道，指定专人负责与保险公司对接。

（八）培训演练保障

1.培训计划

（1）制定年度培训计划，涵盖新员工入职培训、季度专题培训、年度综合培训。

（2）编制《应急培训教材》，包含案例视频、操作手册、考核题库。

（3）采用“理论+实操”双轨制培训，实操课时不低于总课时的60%。

2.实施方式

（1）开展“安全技能大比武”活动，设置灭火器使用、伤员搬运等6个竞赛项目。

（2）组织“情景模拟”培训，模拟校舍坍塌、火灾等真实场景。

（3）建立“师徒结对”机制，由经验丰富的教职工带教新员工。

3.效果评估

（1）实施培训效果“四维评估”：知识测试、操作考核、情景模拟、实战演练。

（2）建立培训档案，记录每位教职工的培训经历和考核成绩。

（3）对连续三次考核不通过的教职工，实施专项强化培训。

六、后期处置与改进

（一）事故评估总结

1.现场勘查记录

（1）事故发生后24小时内，由第三方机构联合住建、消防部门完成现场勘查，拍摄全景及细节照片，标注损坏区域。

（2）绘制事故现场示意图，标注坍塌范围、裂缝走向、危险源位置，形成可视化报告。

（3）收集监控录像、目击者证词、操作记录等证据链，确保评估客观性。

2.损失统计

（1）人员伤亡统计：按轻伤、重伤、死亡分类，记录受伤部位、救治方式、医疗费用。

（2）财产损失清单：校舍维修费用、设备报废价值、幼儿个人物品损失，附购买凭证复印件。

（3）间接损失评估：因事故导致的停课天数、家长误工损失、社会影响程度量化分析。

3.原因分析

（1）技术层面：检测报告显示承重墙钢筋锈蚀率超标30%，防水层失效导致地基沉降。

（2）管理层面：巡查记录显示上月已发现墙体裂缝但未及时上报，维修审批流程延误。

（3）人为因素：值班教师未按规定进行夜间巡查，应急演练未覆盖坍塌场景。

（二）恢复重建管理

1.校舍修复

（1）制定修复方案：委托设计院出具加固方案，采用碳纤维布加固技术，工期控制在30天内。

（2）施工监管：设置专职监理员每日巡查，重点检查钢筋绑扎、混凝土配比等关键工序。

（3）质量验收：分阶段组织家长代表、教育局专家参与验收，留存签字确认文件。

2.复课准备

（1）环境消杀：委托专业机构对修复区域进行空气检测，甲醛含量达标后启用。

（2）心理重建：在教室布置"安全角"，摆放幼儿绘画作品，消除恐惧心理。

（3）教学衔接：制定复课第一周课程计划，以游戏化方式开展安全教育。

3.临时安置

（1）分园过渡：启用分园教室，调整师生比至1:10，配备专职心理教师。

（2）物资调配：从兄弟幼儿园调拨桌椅玩具，确保教学活动正常开展。

（3）交通保障：开通班车专线，解决分园往返接送问题。

（三）心理干预机制

1.幼儿心理疏导

（1）个体干预：对目击事故的幼儿进行沙盘游戏治疗，每周2次，持续4周。

（2）团体辅导：开展"勇敢小卫士"主题活动，通过角色扮演重建安全感。

（3）家园共育：发放《幼儿心理安抚手册》，指导家长进行睡前故事疗法。

2.教职工心理支持

（1）心理减压：邀请心理咨询师开展团体辅导，分