2025-2026学年山西省大同市九年级（上）期中语文试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山西省大同市九年级（上）期中语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.学校文学社举办“漫步•多彩诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。古诗文是一幅幅无声画。漫步山林，赏“（1）______，云归而岩穴暝，”的朝暮之变（欧阳修《醉翁亭记》）；遥望洞庭，观“浩浩汤汤，（2）______”的壮阔之景（范仲淹《岳阳楼记》）；羁旅他乡，望“（3）______，枳花明驿墙”的山野之色（温庭筠《商山早行》）；独往湖心亭，看“（4）______，天与云与山与水，上下一白”的西湖奇景（张岱《湖心亭看雪》）。

古诗文是一首首有声曲。怀旧的感伤，在笛音中更显悲凉，“（5）______，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；战乱的愁绪，在秋夜雁声中愈发深沉，“（6）______，边秋一雁声”（杜甫《月夜忆舍弟》）。

古诗文是一句句心绪吟。苏轼望月思亲，虽知“此事古难全”，仍以“（7）______，（8）______”表达美好愿望（苏轼《水调歌头》）；韩愈遭遇左迁，虽满腔幽怨，仍以“欲为圣明除弊事，（9）______”坦诚心志（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；刘长卿凭吊贾谊，借“汉文有道恩犹薄，（10）______”抒发内心的悲愤与对统治阶级的不满。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）。二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.学校读书社开展“分享•读书感悟”整本书阅读活动。请参与并完成各题。

（1）请从《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。阅读锦囊

整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物（形象或精神）、情节、环境；诗歌聚焦意象，情感等。示例

名著：《骆驼祥子》

阅读关注点：人物命运

读书方法及感悟：阅读《骆驼祥子》，我关注祥子的命运变化。我采用精读与批注的读书方法，重点研读了他三次买车、失车的情节并做如下批注：首次购车被乱兵掠走，失落不失志；再攒钱遭孙侦探敲诈，黯淡迷茫；第三次葬虎妞卖车，麻木失志。通过梳理情节，批注心理变化，我深刻体会到：在黑暗的旧社会，底层劳动者仅凭勤劳难以改变命运，恶劣的社会环境足以摧毁一个原本充满希望的灵魂。阅读分享

名著：______

阅读关注点：______

读书方法及感悟：______三、综合性学习：本大题共1小题，共6分。3.九年级组织“品读•惜今忆往”学习活动。请阅读下面材料并完成下列各题。【甲】

《南京照相馆》以1937年日军侵占南京后的至暗时刻为背景，聚焦一家名为“吉祥照相馆”中的小人物群像，展现了普通人在绝境中的觉醒与抗争。影片原型源自真实历史：南京华东照相馆学徒罗瑾与同学吴旋曾冒死保存记录日军暴行的照片，这些影像后来成为东京审判的关键证据。电影通过邮差阿昌、照相馆师傅等普通人的视角，展现他们在战火中冲洗底片、转移罪证的生死jué择，以平民叙事传递历史真相，让那段沉重的记忆在光影中清晰可感。

（节选自新华网有改动）【乙】

你要写中国就不能只写中国。

你要写千里神州，万家灯火。

你要写五岳雄奇，江河磅礴。

你要写秦汉的厚重，唐宋的巍峨。

你要写五千年的漫长，九百六十万平方公里的辽阔。

你要写心的炙热，爱的清澈。

你要写觉醒年代的光，涅槃重生的火。

你要写两岸飘香的稻花，清晨放飞的白鸽。你要写愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河。

这才是我们的中国。

（选自流沙河《你要写中国》）(1)【朗读•识字正音】

（jué）择______

侵占______(2)【鉴赏•体味情感】朗读诗文时，语气是表达情感的重要方式，请根据诗文内容填空。

【甲】文陈述不能忘却的抗战记忆，朗诵时应用低沉凝重的语气。

【乙】诗歌颂壮美厚重的祖国，朗诵时应用______的语气。(3)【创作•表达心声】诗中“你要写两岸飘香的稻花，清晨放飞的白鸽”勾勒出一派祥和景象。请结合当代中国的发展，仿写一句，体现生活的美好与希望。四、现代文阅读：本大题共3小题，共41分。4.班级开展“淬炼•青春底色”主题阅读活动。请阅读下面小说并完成各题。哨所春意清臣苗广林①帕米尔高原上，狂风如一头头愤怒的野兽，肆意地卷起地上的雪粒，雪粒似冰冷的箭镞，无情地击打着哨所那略显单薄的窗户，发出噼里啪啦的声响。瓦罕走廊，宛如一条沉睡的巨龙，静卧在冰峰雪岭之间。南疆军区某团罗卜盖孜前哨班，就驻守在这片常年缺氧、连绿色都难寻的地方。

②太阳初升，一缕曙光艰难地穿透厚重的云层，炊事班班长何菲菲推开了被积雪封住的门。哨亭里，二级上士张文博的睫毛上已挂满了冰霜。下了哨位，他不停地搓着冻僵的手，缓缓走进宿舍。张文博看见窗户旁边的桌子上有十余盆绿植：那虎皮兰挺着剑形叶片，尽显坚韧；胖乎乎的多肉挤作一团，憨态可掬；挂着水珠的月季婀娜多姿，娇艳欲滴。

③“二班长来查房了！二班长来查房了！快把咱们的宝贝藏好！”一班长豆卫卫风风火火地冲进屋内，抓起迷彩布就要往绿植上盖。正在给月季松土的上等兵姚志龙手一抖，铲子差点儿戳到花根。前哨班的“盆栽大赛”马上就要开始了，这些绿植，此刻都成了班里需要保密的“武器”。

④姚志龙还记得，去年这时，他在3000米跑中垫底，为此懊恼不已。班长为了让他重拾信心，把自己养的月季交给他养，花盆里还插着一张专门写给他的字条：跑不快的兵，养不活这盆花。那字条上的字刚劲有力，带着班长的期望与鼓励。换防那天，姚志龙把月季带到前哨班。他对这盆花非常爱惜，每天都会仔细地观察它的生长情况，给它浇水、松土、施肥。如今，这株月季的主干已有拇指粗，花朵缀满枝头。姚志龙的3000米也跑进了全连前几名。更让人惊讶的是，他在本子上画的绿植生长刻度线与旁边贴着的训练成绩曲线图——两条折线同步上升。

⑤“我宣布，2025年盆栽大赛正式开始！”指导员蒋利葵敲响铜锣，战士们小心地端出各自的“宝贝”，脸上洋溢着自豪与期待。豆卫卫的吊兰瀑布般垂下一米多长，叶片油亮发光；列兵努尔艾合买提•艾山的仙人掌开出鹅黄色的花苞，娇艳的颜色在雪白的背景下格外醒目。

⑥姚志龙揭开罩着迷彩布的月季，只见10余朵水杯口大的重瓣花层层叠叠，花瓣边缘凝着水珠，闪着晶莹的光芒。班长豆卫卫掏出卷尺丈量花径，大笑道：“好小子！你把我藏在锅炉房的花肥给偷偷用上了吧！”

⑦这位老兵非常激动。他记得12年前初到哨所时，这里是一望无际的雪山戈壁，没有半点儿绿色。到达当天，他出现了强烈的高原反应，头痛欲裂，呼吸困难，睡不着也吃不下。那段时间，他的心里结了一个疙瘩：“在哪儿不是当兵？为什么偏偏要来这个地方受苦！”从此，“尽早离开前哨班”成了他的愿望。

⑧一天，教导员给前哨班带来了红柳苗。豆卫卫发现这些红柳苗在路上被折腾得蔫巴巴的，决心要把它们养起来。他每天都会早早地起床，去寻找适合红柳苗生长的土壤，小心翼翼地将它们栽种在花盆里。在他的悉心照料下，红柳苗渐渐恢复了生机，长出了嫩绿的新芽。就这样，他种活了连队第一棵红柳。从此，在这里种满绿色，成了他的心愿。

⑨此刻在饭堂中间，战友们的绿植盆栽生机盎然。豆卫卫打趣道：“这些花花草草可难伺候了，得盯着日照角度搬来挪去，配营养土比炒菜还讲究比例。”他举起花盆，粗糙的手指抚在鲜嫩的枝叶上，那手指上满是老茧和裂口，却充满了温暖与力量：“可它们教会我们，不管环境多么恶劣，生命在石头缝里也能扎下根！”

⑩夕阳将雪山山顶染成金色，窗台上的绿植在舒展着枝叶，虽然窗外的雪山依旧冰冷，但哨所里的春天已经来到。

（选文有删改）(1)文章开篇对哨所风沙常起、草木难生的环境进行了描写，请结合全文内容，简析这处描写在情节发展和主题表达上的作用(2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。

细腻的描写，鲜活的呈现。

冰雪中的绿意，坚守里的成长5.班级开展“探寻•精彩人生”学习活动。请参与并完成下列各题。以“从不惜力”成就精彩人生①人的潜力往往藏于极限边缘，唯有不“惜力”，主动向自身能力的边界发起挑战，才能让潜力充分释放，推动自己持续进步，最终成就精彩的人生。

②“从不惜力”的前提，是拥有明确而具体的目标。目标如灯塔，能指引努力的方向，让人在付出时更聚焦、更笃定。聂海胜始终以“为祖国出征太空”为信念，心无旁骛地投入训练，日复一日打磨技术，最终实现三度飞天的壮举；南仁东怀揣“打造世界一流射电望远镜”的目标，20多年深耕技术攻关，带领团队攻克无数难题，让“天眼”落成启用。正是这种清晰的目标感，赋予了“不惜力”持久的动力，让每一份付出都精准落在“关键处”，在一次次突破中积累起厚积薄发的能量。反之，若目标模糊、方向游移，便难有“不惜力”的决心，很容易陷入拈轻怕重、自我设限的状态，最终一事无成。

③“从不惜力”的内核，是心怀精益求精的追求。真正的“不惜力”，绝非盲目消耗，而是在明确方向后，对每一步行动、每一个细节都力求极致。这如同爬坡过坎，越是想站得更高、望得更远，就越需要在过程中摒弃“差不多”的心态，把每一次尝试都做到最优。这种对卓越的执着，能让人在重复的努力中不断突破瓶颈，逐步抵达新的高度。

④“从不惜力”的底色，是脚踏实地、循序渐进的态度。很多时候，“不惜力”的付出在短期内未必能见到显著成果，甚至可能面临反复的挫折。但正如“积跬步以至千里”，只要始终保持耐心，在每一件事上倾注心力，长期坚持便会形成质变。这种“慢慢来”的笃定，恰恰是“不惜力”能够最终见效的关键。

⑤功夫从不会辜负有心人，那些在目标指引下，以精益求精为追求、用循序渐进铺就道路的“不惜力”者，终会在时光的见证中，收获属于自己的精彩，以“从不惜力”书写精彩人生。

【活动一要素梳理】(1)下面表格是小晋同学对选文第二段进行的分析，请你根据文章内容，补全分析过程。论点①______事实论据聂海胜怀揣信念，刻苦训练，成就“三度飞天”。

②______论证方法比喻论证

举例论证

③______【活动二论据定位】(2)小西认为下面的【链接材料】作为论据可以放到选文第④段，而小晋则认为应放到第③段，请帮小晋说服小西。

【链接材料】某奥运会射击冠军曾坦言，每一次成功不仅带给她成就感，也让她有了挑战更高目标的动力，如果发挥不好，她更是会“强迫”自己进步。她说：“比如练习中要是有一枪打得不好，我就会主动去要求自己，今天一定要把这一枪打好，不能放弃。”

小晋：小西同学，我认为这个论据应该放到第③段中。

小西：为什么呢？我觉得可以放在第④段啊！

小晋：因为______所以，我认为放在第③段更合理一些。

小西：原来是这样啊，那确实应该放到第③段6.校团委开展“传递•大国力量”宣传活动。请阅读下面材料完成各题。

【自豪•重器扬威】

纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，“东风-5C”液体洲际战略核导弹震撼亮相。作为我国战略反击体系的核心力量，它具备全球覆盖的打击能力，始终保持全时戒备状态，以强大威慑践行“以武止戈”，为国家安宁筑牢坚实屏障。

这一“大国重器”的登场瞬间点燃民众热情，相关话题火速冲上微博热搜。网友们纷纷留言感慨：“看到‘东风’列阵，满是安全感！”“这就是中国的底气，是守护和平的硬实力！”阅兵式上威武的装备、铿锵的解说，让民族自豪感在每个人心中激荡，更彰显出今日中国不容小觑的国防力量。

【缅怀•先烈壮歌】

1937年9月的平型关，见证了八路军的血性冲锋。第115师冒雨隐蔽设伏，拂晓时分向日军发起突袭。弹药耗尽，战士们便挺枪白刃接敌：连长曾宪生刺死10余名日军后，拉响手榴弹与敌同归于尽；指导员杨俊生带伤指挥，官兵们前仆后继，用血肉之躯筑起防线。最终，我军以劣势装备歼敌1000余人，打破了日军“不可战胜”的神话，让全国军民看到了抗战的希望。

2025年抗战胜利80周年阅兵式上，“平型关大战突击连战旗”在战旗方队中猎猎飘扬，承载着先烈的忠魂接受检阅。而平型关大捷纪念碑静静矗立在石灰岭上，碑体尺寸显示着战斗的时间与部队番号，杨成武老将军的题字苍劲有力，无声诉说着那段浴血荣光，也凝聚着中华民族永不屈服的英雄气概和不畏强敌、英勇奋斗的伟大爱国主义精神。位置：石灰岭（平型关大捷纪念馆东侧1公里）

修建时间：1997年平型关大捷60周年前夕。

碑基：高1.15米。（参战部队番号八路军115师）

碑座、碑体高分别为1.937米和9.25米。（平型关大捷的时间为1937年9月25日。）【践行•薪火相传】

如今，传承红色记忆不再是书本上的文字，而是青少年用行动书写的答卷。他们借科技为历史“赋能”：通过VR“踏入”昔日战壕，用AI让先烈旧照重现生机，在红色剧本杀中体悟生死时刻的信仰力量，让冰冷的史料有了温度。

更令人动容的是，缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。

有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP，让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宣讲团，用青春语言诠释抗战精神。这些转变生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。

数字技术的发展也改变了缅怀的方式。从云端祭扫到烈士AI数字人，技术正以创新形式重构历史记忆的传承路径。通过中华英烈网、“北京烈士纪念设施电子地图”等云祭扫平台，民众可跨越时空界限，在数字纪念馆中献花点烛、书写寄语。

当无数年轻人以自己擅长的方式接续记忆，那些曾在黑暗中擎火前行的先辈就永远不会真正离开。他们依然活在今天的对话里，活在年轻人心跳的共振中，活在时代的光亮里。（选自《中国青年报》2025年4月4日，有删改）以上是同学们搜集的材料，请你认真阅读并完成以下任务(1)阅读【自豪•重器扬威】部分，请在相关网页上留下你的感言。（20字以内）(2)假如你是平型关战役纪念馆的志愿者，请结合【缅怀•先烈壮歌】中的内容及图片信息，向同学们介绍平型关大捷纪念碑。

写作提示：①结合材料内容和图片信息，有条理地介绍；②不少于150字(3)活动临近尾声，作为主持人，请你以“铭记历史砥砺前行”为主题做总结发言，分享你的收获与思考。

写作提示：①结合三则材料；②不少于100字五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。7.班级开展“体悟•先贤襟怀”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下列各题。【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（范仲淹《岳阳楼记》节选）【乙】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）(1)解释下面加点字的意思。

①予尝求古仁人之心______

②杂然而前陈者______(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①不以物喜，不以己悲。

翻译：______。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

翻译：人们知道跟着太守游玩的乐趣，______(3)老子说：“圣人无常心，以百姓心为心。”请结合【甲】【乙】两文中的任意一则，说说你对这句话中“以百姓心为心”的理解。【丙】拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手①，闻者皆惮之。京师为之语曰：“关节②不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下③。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官④势族筑园榭，侵惠民河⑤，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。（节选自《宋史•包拯传》）【注释】①敛手：本指缩手，此处指有所收敛。②关节：此处比喻暗中行贿、托人说情的门路。③庭下：官署的庭院。④中官：宦官。⑤惠民河：北宋都城汴京的一条河流(4)请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。加点字方法提示释义闻者皆惮之【查阅字典法】①敬畏。②害怕。③劳苦。A______（填序号）拯乃悉毁去【课内迁移法】男女衣着，悉如外人。B______(5)【丙】文中的包拯与【甲】【乙】两文中的范仲淹与欧阳修二人中的哪一位更为相似？请结合选文，说说理由六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共2分。8.做批注是一种有效的读书方法。请参考示例，从下面画横线的诗句中任选一句，为李白的《行路难（其一）》做批注。行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

②闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。示例：我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中读出了诗人内心的苦闷挣扎。

我的批注：我从“______（填序号）”中读出了诗人内心的______。（填四字词语）七、作文：本大题共1小题，共40分。9.千年文化，酿就山西人最醇厚的乡音；漫长时光，值得寻味，值得寻味的还有你渐渐长成的样子和慢慢懂得的青春。专注当下，打开盲人体悟幸福的法门；平凡岁月，值得寻味，值得寻味的是那寻常烟火中的风景。带着桂花香的一秒，提醒苏沧桑感谢生活的馈赠；指尖光阴，值得寻味，你会发现成长的密码往往藏在不经意的瞬间。此时的你，想起了哪些人和事，赶紧记录下来吧，那是独属于你的时光。

ㅤㅤ请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

ㅤㅤ题目一：寻味

ㅤㅤ题目二：时光的_______

ㅤㅤ写作提示：

①选择题目二请先补全题目；

②除诗歌外文体不限；

③避开真实的人名、地名、校名；

④书写规范，卷面整洁。

1.【答案】日出而林霏开（易错字：霏）

横无际涯

槲叶落山路（易错字：槲）

雾凇沆砀（易错字：沆）

怀旧空吟闻笛赋

戍鼓断人行

但愿人长久

千里共婵娟（易错字：婵娟）

肯将衰朽惜残年

湘水无情吊岂知2.【答案】《艾青诗选》,核心意象,阅读《艾青诗选》，我关注了两个核心意象——“土地”与“太阳”。我采用批注法精读《我爱这土地》《向太阳》等诗作，在诗句旁做如下批注：“土地”是饱经苦难的祖国缩影，承载着诗人对祖国的痛惜与眷恋；“太阳”是冲破黑暗的曙光，燃烧着诗人对未来的期盼与向往。通过梳理这些反复出现的意象，我体会到艾青的诗歌始终扎根于民族命运，字里行间充满对祖国和人民的深沉热爱。3.【答案】【小题1】抉

qīn【小题2】豪迈激昂【小题3】示例：你要写城市林立的高楼，云端传来的笑颜4.【答案】【小题1】（1）情节发展：开篇恶劣环境描写为后文战士们培育绿植、开展盆栽大赛等情节作铺垫，使情节的展开更具真实性、合理性。

主题表达：恶劣的环境与哨所内充满生机的绿植形成鲜明对比，反衬出战士们坚忍不拔的意志和乐观向上的精神，彰显了戍边军人坚守使命、守护家国的主题【小题2】（2）示例一：细腻笔触绘就鲜活戍边图景。细描环境，如“野兽”的狂风、似“箭簇”的雪粒，让哨所在地——帕米尔高原的酷寒尽显；细写人物，“挂满冰霜”的睫毛、“冻僵的手”是艰苦戍边生活的缩影，“粗糙的手指抚在鲜嫩的枝叶上”无比温柔，铁汉柔情在细微处闪光；细绘植物，“多肉挤作一团”、月季“凝着水珠”，哨所的春天在细微处常驻。冰雪中的春意，戍边将士的赤诚，在细腻的描写中愈加立体，感人至深。

示例二：酷寒藏绿意，坚守促成长。帕米尔高原的冰雪世界里，培育出了“坚韧”的虎皮兰、“娇艳欲滴”的月季，也见证了铁血男儿的成长。姚志龙从3000米跑垫底到全连前列，少不了培植月季时的耐力；豆卫卫从渴望离开到以种绿为愿、扎根高原，离不开种红柳苗时的用心。哨所官兵在艰苦的环境中，将热爱倾注于每盆绿植，也将生命在石头缝里扎下了根，迎来了属于自己人生的春天5.【答案】【小题1】“从不惜力”的前提，是拥有明确而具体的目标;南仁东深耕技术，攻克难关，建造射电望远镜;对比论证【小题2】链接材料中，奥运冠军“强迫”自己进步，“把每一枪打好”，以“挑战更高的目标”。完美契合第三段“精益求精的追求”这一核心观点，能有力论证分论点。而第四段强调“脚踏实地、循序渐进”，侧重长期积累的“质变”，与材料不符6.【答案】【小题1】（1）示例一：大国重器显神威，民族自豪满心扉。/大国重器在，国安民心安。

示例二：大国重器既是和平盾牌，更是中国人的骄傲！【小题2】（2）示例：同学们，平型关大捷纪念碑矗立在纪念馆东侧的石灰岭上。它建于1997年平型关大捷60周年前夕。它由1.15米的碑基、1.937米的碑座和9.25米的碑体构成，这些数字分别对应着参战部队番号和大捷时间。碑体中部杨成武将军题写的“平型关大捷纪念碑”几个大字苍劲有力，顶部的五角星在阳光下熠熠生辉。庄严肃穆的纪念碑凝聚着中华民族永不服输的英雄气概和英勇奋斗的爱国精神【小题3】（3）示例：同学们，阅兵式上“东风-5C”的亮相，筑牢了国家安全屏障，更点燃了每个中国人的民族自豪感。回望历史，平型关大捷中，无数先烈前仆后继、浴血奋战，打破了日军“不可战胜”的神话。而今，科技赋能接续红色记忆，让更多革命先辈与年轻一代同频共振，活在时代的亮光里。让我们铭记历史、砥砺前行，在新征程上续写属于我们这代人的担当！7.【答案】【小题1】探求;陈列，摆开【小题2】不因外物和自己处境的变化而或喜或悲;却不知道太守以他们的快乐为快乐啊【小题3】（3）示例：示例一：（结合甲文）“以百姓心为心”意为圣人以百姓的意志为意志。甲文中，范仲淹“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，无论为官或退隐，始终牵挂百姓疾苦与天下安危，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为追求，完全将自身忧乐与百姓、天下的需求绑定，这正是“以百姓心为心”的体现。

示例二：（结合乙文）“以百姓心为心”意为圣人把百姓的意愿当作自己的意愿。乙文中欧阳修作为太守，并非独自沉醉于山水之乐，而是“醉能同其乐”，且“乐其乐也”。这种把百姓安居乐业、快乐地游玩享受太平生活当作自己真正的快乐，心系百姓、与民同乐的行为正是“以百姓心为心”的体现【小题4】②;全、都【小题5】（5）示例一：包拯与范仲淹更为相似。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心怀家国，心系苍生；包拯则用实际行动践行爱民之心，他打破“讼诉不得径造庭下”的旧制，“开正门，使得至前陈曲直”，为民做主，公正执法，二者虽一以箴言明志，一以行动践诺，但本质上都是忧国忧民、心系百姓的典范。

示例二：包拯与欧阳修更为相似。欧阳修虽遭贬谪，仍励精图治，与民休戚，让百姓生活和乐；包拯看到官吏“侵惠民河”致“河塞不通”，果断“悉毁去”，保障百姓安全。二人都是践行“民生为本”、一心为民的典范8.【答案】①,惆怅迷茫9.【答案】例文：

寻味

寻，是一种寻找，是对一种久而久之逐渐淡忘的东西的追溯；寻，还是一种追寻，是对一种失去或者未曾拥有过的美好事物的追求。而“味”，则是指那被时间、被理解所淡忘的味道，是我们对过去的回忆与对未来的憧憬。

每个人都在寻找自己的“味”，寻找那些曾经熟悉的味道。或许是一首歌，或许是一段文字，或许是一份食物，或许是一个人。我们在寻味的过程中，寻找的不仅仅是味道，更是那些隐藏在味道背后的故事和情感。

记得小时候，我最喜欢的食物是奶奶做的红烧肉。每当肉块在热油中发出“滋滋”的声音，整个厨房都弥漫着诱人的香气。那时的我总是迫不及待地想要品尝第一口，而奶奶总是慈祥地笑着，轻轻夹起一块肉放入我的碗中。那肉肥瘦相间，色泽红亮，咬一口下去，肥而不腻，入口即化。那是家的味道，是亲情的味道。

然而，随着时间的流逝，我开始长大，生活也在不断变化。我离开了家，去了远方求学。那熟悉的味道也逐渐被新的味道所替代。我在新的环境中结交了新的朋友，尝试了各种新的食物。那些新鲜的味道让我感到兴奋和好奇，但同时也让我开始怀念起那曾经熟悉的味道。

于是，我开始寻味。每当我吃到一道美味的菜肴时，我总会想起奶奶的红烧肉。我开始尝试自己动手做，尝试按照记忆中的味道去复制它。每一次的尝试都是一次对过去的追溯和对未来的憧憬。

在寻味的过程中，我更加深入地理解了“味”的含义。它不仅仅是一种味