2025年下学期高一生物数字素养测评试题

2025年下学期高一生物数字素养测评试题一、单项选择题（每题3分，共45分）细胞结构与功能某科研团队利用冷冻电镜技术观察到新型冠状病毒入侵宿主细胞的过程：病毒表面S蛋白与细胞膜上ACE2受体结合后，细胞膜内陷形成囊泡包裹病毒进入细胞。该过程体现的细胞膜功能是（）A.控制物质进出细胞B.进行细胞间信息交流C.将细胞与外界环境分隔开D.参与能量转换物质跨膜运输图1为植物根毛细胞吸收K⁺的示意图，其中①~④表示生理过程。下列分析错误的是（）A.过程①需要消耗ATPB.载体蛋白具有特异性C.低温会影响过程②的速率D.该过程属于协助扩散酶与代谢为探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某同学设计实验如下表。下列说法正确的是（）试管编号H₂O₂溶液（2mL）缓冲液（1mL）过氧化氢酶溶液（1mL）气泡产生量13%pH=5.02%较少23%pH=7.02%较多33%pH=9.02%中等A.实验的自变量是H₂O₂溶液浓度B.该酶的最适pH为7.0C.可用带火星的卫生香检测气泡产生量D.增加酶溶液浓度会使实验结果更明显光合作用与呼吸作用将某植物叶片置于密闭容器中，在不同光照强度下测定CO₂吸收速率，结果如图2。下列分析正确的是（）A.A点时叶片只进行呼吸作用B.B点时叶片的光合速率等于呼吸速率C.C点后限制光合速率的因素是光照强度D.若提高CO₂浓度，曲线的C点将向左移动细胞增殖洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍的时期是（）A.间期B.前期C.中期D.后期遗传的细胞基础某精原细胞减数分裂过程中染色体行为如图3，该细胞产生的配子类型是（）A.2种B.4种C.8种D.16种遗传的分子基础利用同位素标记法研究DNA复制，将大肠杆菌置于含¹⁵N的培养基中培养两代，提取DNA离心后出现的条带是（）A.重带B.中带C.重带+中带D.中带+轻带遗传规律豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。现有基因型为DdRr的植株自交，后代中高茎皱粒个体所占比例是（）A.1/16B.3/16C.9/16D.1/4生物变异下列关于基因突变的叙述，错误的是（）A.可发生在生物个体发育的任何时期B.一定会导致生物性状的改变C.是生物进化的重要原材料D.可由物理因素诱发稳态调节人体剧烈运动后，血浆pH仍能维持相对稳定，主要依赖的缓冲物质是（）A.H₂CO₃/NaHCO₃B.H₂PO₄⁻/HPO₄²⁻C.HCl/NaOHD.H₂O/CO₂神经调节图4为反射弧结构示意图，下列叙述正确的是（）A.①是感受器，能产生感觉B.②是传出神经，兴奋以电信号形式传导C.③是神经中枢，位于脊髓D.④是效应器，由肌肉或腺体组成体液调节甲状腺激素分泌的分级调节过程中，下丘脑分泌的激素是（）A.促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素C.甲状腺激素D.生长激素免疫调节下列属于特异性免疫的是（）A.皮肤阻挡病原体入侵B.吞噬细胞吞噬病原体C.抗体与抗原结合D.溶菌酶分解细菌细胞壁种群与群落某池塘中鲫鱼种群数量变化如图5，下列说法正确的是（）A.该种群的环境容纳量是K₁B.种群数量在K/2时增长速率最大C.出生率始终大于死亡率D.年龄组成为衰退型生态系统森林生态系统中，碳元素流动的正确路径是（）A.生产者→消费者→分解者→大气B.大气→生产者→消费者→分解者C.大气→生产者→分解者→消费者D.生产者→分解者→消费者→大气二、非选择题（共55分）实验探究题（12分）某小组探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，实验步骤如下：①取3支试管，编号A、B、C，各加入2mL淀粉溶液；②分别将试管置于0℃、37℃、100℃水浴中保温5分钟；③各加入1mL唾液淀粉酶溶液，摇匀后继续保温5分钟；④滴加碘液，观察颜色变化。请回答：（1）该实验的自变量是________，因变量是________。（2分）（2）预期实验现象：A试管________，B试管________，C试管________。（3分）（3）若要验证酶的专一性，应如何设计实验？（4分）（4）实验中能否用斐林试剂检测还原糖生成？为什么？（3分）综合应用题（15分）图6为某草原生态系统食物网，表1为能量流动数据（单位：kJ/（m²·a））。生物同化量呼吸量流入下一营养级分解者分解草6000300012001800兔600300120180狐6030030请回答：（1）该食物网中共有________条食物链，狐处于第________营养级。（2分）（2）计算草到兔的能量传递效率为________，兔的同化量中用于生长、发育和繁殖的能量是________kJ/（m²·a）。（4分）（3）若蛇被大量捕杀，短期内鼠的数量会________，鹰的数量会________。（2分）（4）从生态系统稳定性角度分析，该生态系统比农田生态系统稳定性________（填“高”或“低”），原因是________。（3分）（5）为保护该草原生物多样性，可采取的措施有________（至少答2点）。（4分）遗传分析题（14分）人类红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）。图7为某家庭系谱图。请回答：（1）Ⅰ-1的基因型是________，Ⅱ-3的基因型是________。（4分）（2）Ⅱ-4与正常男性结婚，子代患红绿色盲的概率是________，生一个患病男孩的概率是________。（4分）（3）若Ⅲ-1是红绿色盲基因携带者，其致病基因来自Ⅰ代中的________号个体。（2分）（4）从优生角度分析，该家庭生育前应进行________检测。（2分）（5）若Ⅱ-2与Ⅱ-3再生一个孩子，为同时避免红绿色盲和白化病（常染色体隐性遗传），需进行哪些基因诊断？（2分）生物技术题（14分）CRISPR-Cas9技术可对基因进行定点编辑。图8为该技术原理示意图。请回答：（1）CRISPR-Cas9系统中，向导RNA的作用是________，Cas9蛋白的作用是________。（4分）（2）该技术可用于治疗人类遗传病，如镰状细胞贫血，其原理是________。（3分）（3）与传统转基因技术相比，CRISPR-Cas9技术的优点是________（至少答2点）。（4分）（4）该技术可能带来的伦理问题有________（3分）。图表分析题（10分）表2为不同细胞类型的细胞周期持续时间（单位：h）。细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.32.017.3小鼠十二指肠上皮细胞13.51.815.3人的肝细胞21.01.022.0人的神经细胞———请回答：（1）分析表中数据，得出2条结论：①________；②________。（4分）（2）人的神经细胞不能分裂的原因是________。（2分）（3）若用药物抑制DNA复制，细胞周期将停留在________期。（2分）（4）比较蚕豆根尖分生区细胞和小鼠十二指肠上皮细胞的分裂期持续时间，说明________。（2分）三、数字素养拓展题（附加20分）数据分析与建模某研究团队对某湖泊生态系统进行调查，获得浮游植物生物量与水深的关系数据（表3）。水深（m）0.51.01.52.02.53.0生物量（mg/L）120956030155请回答：（1）在答题卡的坐标系中绘制生物量与水深的散点图，并拟合曲线。（4分）（2）分析曲线变化趋势及原因。（4分）（3）若该湖泊引入食藻鱼，预测水深1.0m处生物量的变化，并说明理由。（6分）（4）利用Excel计算生物量与水深的相关系数，判断二者相关性强弱（写出计算步骤）。（6分）实验设计与方案优化现有某未知浓度的生长素类似物溶液，要求设计实验探究其促进插条生根的最适浓度（实验材料：月季插条、生长素类似物溶液、蒸馏水等）。（1）写出实验思路（4分）（2）设计数据记录表格（3分）（3）若实验结果如图9（不同浓度下生根数），如何确