2025年下学期高一生物学习方法测评试题

2025年下学期高一生物学习方法测评试题一、选择题（共20题，每题3分，共60分）（一）细胞的结构与功能模块某同学在使用高倍显微镜观察动物细胞有丝分裂装片时，发现视野中部分染色体排列在赤道板位置，推测该细胞处于分裂的哪个时期？（）A.间期B.前期C.中期D.后期线粒体和叶绿体是细胞内重要的能量转换器，下列关于二者共同点的描述正确的是（）A.均含有DNA和核糖体，能独立合成蛋白质B.均能通过囊状结构增大膜面积，提高反应效率C.均能直接分解葡萄糖释放能量D.光照条件下，叶绿体产生的ATP可用于线粒体供能在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，某同学操作步骤如下：①取口腔上皮细胞→②用盐酸水解→③冲洗涂片→④染色→⑤观察。若实验结果中细胞核未被染成绿色，可能的原因是（）A.盐酸浓度过高破坏了DNA结构B.冲洗时间过长导致染色剂流失C.染色时仅使用了吡罗红染液D.显微镜焦距未调节清晰（二）遗传与进化模块豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，某植株自交后代中高茎:矮茎=3:1，则该植株的基因型可能是（）A.DDB.DdC.ddD.无法确定某DNA分子片段中含有100个碱基对，其中A占30%，若该DNA分子连续复制3次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数量为（）A.280个B.420个C.560个D.840个现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统人类红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，某家庭中父母表现型正常，女儿患红绿色盲，儿子正常。则该家庭中致病基因的传递途径是（）A.父亲→女儿B.母亲→女儿C.父亲→儿子D.母亲→儿子（三）生物圈的结构与功能模块生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，下列实例中能体现这一特点的是（）A.兔子吃草，狐狸吃兔子B.太阳能被绿色植物固定后，部分能量以热能形式散失C.分解者将有机物分解为无机物归还土壤D.森林生态系统中，植物的数量多于动物某草原生态系统中，草→兔→狼构成一条食物链。若兔的数量突然增加，短期内狼的数量变化趋势是（）A.增加B.减少C.不变D.先减少后增加下列关于生态系统物质循环的叙述，正确的是（）A.碳循环仅在生物群落内部进行B.氮循环不需要分解者参与C.物质循环具有全球性和循环性D.能量流动与物质循环是相互独立的过程（四）生物技术与人类健康模块基因工程中常用的工具酶包括限制性核酸内切酶和（）A.DNA连接酶B.解旋酶C.逆转录酶D.RNA聚合酶克隆羊“多莉”的培育过程中，未涉及的生物技术是（）A.核移植B.胚胎移植C.体外受精D.动物细胞培养下列关于疫苗的叙述，正确的是（）A.疫苗只能预防传染病，不能用于治疗B.疫苗的本质是抗体，能直接清除病原体C.接种疫苗后，人体可产生非特异性免疫D.所有疫苗均需通过注射方式接种（五）综合应用模块某同学在学习“细胞呼吸”后，设计实验探究不同温度对酵母菌无氧呼吸的影响，实验中无关变量是（）A.温度B.酵母菌数量C.酒精生成量D.二氧化碳浓度下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异B.细胞分化的实质是基因的选择性表达C.高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能D.细胞分化过程中遗传物质发生改变二、非选择题（共4题，共90分）（一）实验分析题（20分）某生物兴趣小组利用菠菜叶肉细胞进行“绿叶中色素的提取和分离”实验，步骤如下：①称取5g菠菜叶，剪碎后放入研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10mL无水乙醇，研磨成匀浆；②将匀浆倒入漏斗中过滤，获取滤液；③用毛细吸管吸取滤液，在滤纸条上画一条细而直的滤液细线，待干燥后重复画3次；④将滤纸条放入层析液中，层析液液面高于滤液细线，静置一段时间后观察结果。请回答下列问题：（1）步骤①中加入二氧化硅的目的是__________，加入碳酸钙的目的是__________。（2）该实验中，层析液的作用是__________。（3）步骤④中存在的明显错误是__________，可能导致的结果是__________。（4）若实验成功，滤纸条上从上到下依次出现的色素带颜色是__________。（二）识图作答题（25分）下图为某动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：（注：图中①～⑥为细胞结构，①细胞膜，②细胞质基质，③线粒体，④核糖体，⑤内质网，⑥细胞核）（1）图中结构③的主要功能是__________，该结构通过__________增大膜面积。（2）结构④的化学本质是__________，其功能是__________。（3）若该细胞为胰岛B细胞，其分泌胰岛素的过程中，参与的细胞器有__________（填序号）。（4）结构⑥中容易被碱性染料染成深色的物质是__________，其主要成分是__________。（三）案例分析题（25分）某研究小组对某湖泊生态系统进行调查，绘制了该生态系统的食物网简图如下：（注：食物网中包含水草、浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼、水鸟等生物）（1）该食物网中，生产者是__________，共有__________条食物链。（2）若人类大量捕捞大鱼，短期内小鱼的数量会__________，水鸟的数量会__________。（3）若该湖泊受到重金属污染，体内重金属含量最高的生物是__________，原因是__________。（4）从生态系统稳定性的角度分析，该食物网中生物种类越多，生态系统的稳定性越__________，原因是__________。（四）实验设计题（20分）某同学欲探究“光照强度对光合作用速率的影响”，现有如下材料：金鱼藻、碳酸氢钠溶液（提供CO₂）、大烧杯、漏斗、试管、台灯等。请设计实验方案，要求写出实验目的、实验原理、实验步骤、预期结果和结论。（1）实验目的：__________（2）实验原理：__________（3）实验步骤：①__________②__________③__________④__________