在 2026 届初中中考备考工作推进会议上校长讲话

在2026届初中中考备考工作推进会议上校长讲话各位老师：大家下午好！时光飞逝，2026届中考已进入关键备考阶段。今天我们召开备考工作推进会，既是对前期复习情况的复盘总结，也是对后续冲刺工作的再部署、再鼓劲。教学质量是学校的生命线，中考成绩关乎学生未来、家长期盼和学校发展。希望全体九年级教师凝心聚力、精准发力，全力以赴打好这场关键战役。下面，结合近期学情检测和备考实际，我讲几点意见。一、客观分析学情，找准备考发力点本次学情检测严格按照中考标准组织实施，交叉监考、统一阅卷，成绩真实反映了当前教学成效与存在的问题。从整体数据来看，我们取得了一定进步：语文、英语学科平均分较去年中考高出10分左右，数学学科稳步提升，物理、道德与法治等学科与去年持平；总分平均分452分，较去年提高30分，400分以上学生达62人，整体态势向好。但我们也必须清醒看到差距：化学学科平均分与去年相比仍有7分左右的差距，部分班级学科间发展不均衡，班级总评极差达13分；个别学生基础薄弱，偏科现象突出，后进生转化仍需加大力度。这些问题既有学生基础、学情变化等客观因素，也有复习节奏、教学方法等主观原因。希望各位教师对照数据、深挖根源，明确后续备考的重点和改进方向。二、聚焦核心任务，抓实备考关键环节（一）锚定目标，凝聚奋进共识本次中考我们的总体目标是：总分综合排名确保全县前十二名，各学科排名不低于全县前十三名，力争实现“保位提质、多点突破”。请各班主任、科任教师结合班级实际、学科特点，分解目标到每一位学生、每一个知识点，制定个性化备考计划。针对优等生，要强化培优拔高，冲击高分段；针对中等生，要夯实基础、补齐短板，力争提档升级；针对后进生，要聚焦核心考点，确保基础分不丢，全力提升整体合格率和优秀率。（二）精研备考，提升复习实效深研考情，精准定位。全体科任教师要系统研究近三年中考真题及2025年中考改革导向，明确命题趋势、核心考点和题型变化。今年中考将进一步降低试题难度，重点考查基础知识和基本技能，我们要及时调整复习方向，减少偏题、难题、怪题训练，把精力集中在基础知识点的巩固和基本技能的强化上。科学规划，稳步推进。合理划分复习阶段，统筹安排分册复习、专题复习、综合复习和模拟检测。建议各学科制定详细到每周、每日的复习计划，确保知识点全覆盖、重难点反复练。坚持“练习讲解+背诵识记”双线并行，高效利用课堂时间，加快复习节奏，同时预留足够时间让学生消化吸收。强化模拟，查漏补缺。加大中考模拟力度，原则上每周每科组织一次模拟检测，每月开展一次全科综合模拟。每次检测后要及时做好质量分析，精准定位学生知识漏洞和解题能力短板，针对性开展专题补弱；建立学生错题档案，引导学生反复复盘，避免同类错误重复出现。分类施策，分层教学。针对不同层次学生制定差异化复习策略：为优等生定制拔高训练题，培养解题技巧和综合应用能力；为中等生强化基础题型和高频考点训练，提升解题准确率；为后进生梳理核心考点清单，开展一对一、点对点帮扶，帮助其树立信心，掌握基础得分点。（三）协同发力，凝聚备考合力班主任牵头抓总。班主任要全面统筹班级备考工作，密切关注学生思想动态、学习状态和身心健康，及时发现并解决学生焦虑、厌学等问题；加强班风学风建设，严厉杜绝打架、早恋、迟到旷课等不良现象，为备考营造良好环境；定期召开主题班会，做好励志动员，激发学生备考热情。科任教师密切配合。科任教师之间要打破壁垒、毫无保留，加强学情沟通和教学协同，共享复习资料、教学心得和备考经验。针对偏科学生，要建立“一生一策”帮扶机制，科任教师分工协作，合力补齐学生短板。特别是综合学科，要延续以往成功经验，完善校本复习纲要，加大背诵检查力度，新任教师要主动向老教师请教，快速提升备考指导能力。家校协同联动。班主任要定期通过家长会、电话、微信群等方式，向家长通报学生备考情况，引导家长科学陪伴、理性预期，避免过度施压；提醒家长关注学生饮食作息和心理健康，为学生营造温馨和谐的家庭备考环境，形成家校共育的强大合力。（四）人文关怀，筑牢保障防线关注身心健康。引导学生合理安排作息时间，保证充足睡眠，适当进行体育锻炼，缓解备考压力。班主任和科任教师要多与学生谈心交流，及时疏导焦虑情绪，帮助学生调整心态，以饱满的精神状态投入复习。优化后勤保障。学校将全力做好备考服务工作，保障复习资料供应、教学设备运行和校园环境安静，为师生备考提供坚实支撑。各位教师也要注意自身劳逸结合，保持良好的工作状态。三、压实责任担当，全力以赴冲刺中考各位老师，中考备考已进入冲刺阶段，时间紧迫、任务艰巨。希望大家以高度的责任感和使命感，摒弃侥幸心理、克服畏难情绪，把每一项工作抓实抓细抓到位。学校将全程跟踪备考进度，定期开展备考督查，及时协调解决实际问题。