大班小水珠的科学探索

大班小水珠的科学探索演讲人：日期:CONTENTS目录01课程导入环节02水珠知识讲解03实验观察活动04互动认知游戏05知识巩固环节06延伸拓展内容01课程导入环节趣味谜语引入水珠概念透明小圆球，一碰就溜走，没有翅膀却能飞，夏天常见它最威风。猜谜语通过谜语让孩子们初步了解水珠的特性，激发他们的好奇心和探索欲。谜语解析生活场景水珠发现示例喷泉喷泉中的水珠随着音乐节奏跳跃，形成各种美丽的形态和弧线。03下雨时，雨滴从天空落下，落在地面、屋顶、窗户上，形成一片片水珠。02雨滴露珠早晨草地上、树叶上的小水珠，晶莹剔透，像珍珠一样美丽。01水珠为什么会滚动？让孩子们思考水珠在哪些表面容易滚动，并尝试解释原因。水珠为什么会消失？让孩子们观察水珠在不同环境下的变化，思考水珠消失的原因。课前问题互动启发思考02水珠知识讲解水的三态变化演示固态水在零度及以下结成冰，展示水的固态形式。01液态常温下水呈现液态，如水流动、水面波动等。02气态水加热至沸点后变成水蒸气，呈现气态特征。03自然界水循环图示蒸发凝结降水地表径流水从地表或水体蒸发成水蒸气，进入大气层。水蒸气在空中冷却凝结成云，云层增厚形成降水云系。云中的水滴或冰晶增长到足够大时，降落到地表或水体，形成降水。降水后，部分水沿着地表流动，形成河流、湖泊等水体。小水珠形成条件解析空气湿度凝结核温度差异水汽饱和度空气中的水蒸气含量达到一定程度时，水蒸气会凝结成小水珠。当温度下降时，水蒸气更容易凝结成小水珠。空气中微小的尘埃、盐粒等可以成为水蒸气凝结的核心，加速小水珠的形成。当空气中水汽达到饱和状态时，水蒸气会凝结成小水珠，形成雾、露等。03实验观察活动玻璃杯凝结实验实验准备透明玻璃杯、冰水、热水、计时器。02040301实验现象玻璃杯壁上出现水珠，并逐渐增多、变大，最后滴落。实验步骤在玻璃杯中倒入热水，等待几分钟，然后倒掉热水，立即将冰水倒入玻璃杯中，观察杯壁上的变化。实验结论水蒸气遇冷会凝结成水珠。冰块、食盐、绳子、计时器。将冰块用绳子系好，悬挂在空气中，并在冰块下方放置一个容器接水，同时在冰块上撒一些食盐。冰块开始融化，融化的水沿着绳子流下，并在冰块下方形成小水滴。冰块融化需要吸收热量，而食盐可以降低冰的融点，加速融化过程。冰冻融化过程观察实验材料实验步骤实验现象实验结论植物蒸腾现象模拟实验材料实验步骤实验现象实验结论塑料袋、植物（如盆栽）、计时器。将植物放入塑料袋中，并将袋口扎紧，放置在阳光下，观察塑料袋内壁的变化。塑料袋内壁出现水珠，并逐渐增多。植物通过蒸腾作用释放水分，水分在塑料袋内凝结成水珠，证明植物蒸腾现象的存在。04互动认知游戏水珠旅行角色扮演扮演不同角色孩子们可以扮演水分子、水蒸气、云、雨、雪等角色，了解水循环的过程。01动手实验通过模拟水循环的各个环节，让孩子们更直观地感受水的状态和变化。02角色扮演游戏让孩子们在游戏中扮演不同的角色，如环境守护者、水资源管理者等，培养他们的环保意识。03天气图标匹配游戏天气记录表让孩子们每天记录天气情况，并尝试使用图标表示，培养他们的记录和总结能力。03让孩子们将天气图标与相应的天气状况进行配对，锻炼他们的观察力和记忆力。02天气图标配对认知天气图标让孩子们认识各种天气图标，了解不同天气状况和水的关系。01节水护水情景判断节水护水情景模拟节水护水的真实场景，让孩子们判断哪些行为是节水护水的，哪些行为是浪费水资源的。行为规范判断节水护水方案通过情景判断，让孩子们了解节水护水的行为规范，培养他们的行为习惯。让孩子们分组讨论节水护水方案，并鼓励他们尝试实施，提高他们的团队协作能力和实践能力。12305知识巩固环节水循环动态图填空蒸发、降水、地表径流、地下渗透、植物蒸腾等。水循环的基本环节蒸发过程将地表水转化为水蒸气，水蒸气升空后遇冷凝结成云，云中的水滴在增大到一定程度时形成降水，降水落到地面后形成地表径流和地下渗透，植物通过吸收水分进行蒸腾作用，将水分释放到大气中。水循环中的重要过程水循环是地球上最重要的物质循环之一，它维持了地球的水资源平衡，促进了生物圈的繁荣和人类社会的发展。水循环的地理意义实验现象口述复述在实验中，我们观察到水加热后会产生水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成小水珠。水的蒸发实验水的溶解实验水的浮力实验在水中加入食盐或糖等物质，搅拌后物质会溶解在水中，形成均匀的溶液。将不同重量的物体放入水中，观察它们的浮沉情况，从而了解水的浮力原理。我认识到水资源的宝贵和有限，将积极行动起来，节约用水，保护水资源。节水小卫士承诺书节约用水意识我将从日常生活做起，如关闭水龙头、修好滴水的水龙头、使用节水器具等，减少水资源的浪费。实际行动承诺我将向家人、朋友和同学宣传节水知识，倡导大家共同参与节水行动，共同保护我们的家园。宣传节水知识06延伸拓展内容家庭水珠观察任务6px6px6px用不同形状和大小的容器装水，观察水珠的形状变化。观察水珠形状使用滴管或测量工具，记录不同条件下水珠的大小。测量水珠大小将冷玻璃杯置于热水上方，观察水珠如何凝结在杯壁上。探究水珠的凝结010302将水珠置于不同环境中，观察其蒸发速度和过程。观察水珠的蒸发04记录每天的最高和最低气温，并观察气温变化对水珠的影响。记录气温变化记录每天的湿度情况，并探索湿度与水珠形成的关系。记录湿度变化01020304记录每天的天气状况，包括晴天、阴天、雨天等。记录天气状况鼓励孩子记录其他与水珠相关的天气现象，如露水、雾等。拓展观察内容天气记录表设计水绘本阅读推荐通过生动的故事，让孩子了解水珠的形成和循环过程。《小水珠