徐州市重点中学2025-2026学年物理高一第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

徐州市重点中学2025-2026学年物理高一第一学期期末学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示，竖直井中的升降机可将地下深处的矿石快速运送到地面．某一竖井的深度约为104m，升降机运行的最大速度为8m/s，加速度大小不超过，假定升降机到井口的速度为零，则将矿石从井底提升到井口的最短时间是A.13s B.16sC.21s D.26s2、水平地面上静止一铁块，重为200N，它与地面向的动摩擦因数为0.4，与地面间的最大静摩擦力为85N，用100N的水平力推铁块，此后铁块所受的摩擦力为（）A.80N B.85NC.100N D.03、如图所示，一人站在电梯中的体重计上，随电梯一起运动．下列各种情况中，体重计的示数最大的（）A.电梯匀减速上升，加速度的大小为1.0m/s2B.电梯匀加速上升，加速度大小为1.0m/s2C.电梯匀减速下降，加速度的大小为0.5m/s2D.电梯匀加速下降，加速度的大小为0.5m/s24、在物理学中，选定七个物理量的单位作为国际单位制的基本单位，利用物理量之间的关系就可以推导出其他物理量的单位．已知F=ma，其中F表示作用在物体上的力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度．则力的单位用国际单位制的基本单位表示应该是A.kg·m/s B.kg·m/s2C.N D.N·s5、三个共点力的大小如下，其中不可能使物体达到平衡的一组是（）A.3N、4N、5NB.2N、7N、8NC.10N、4N、5ND6N、6N、6N6、在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）A.kg、m、m/s2

B.kg、m/s、N

C.kg、m、s

D.kg、m/s2、N7、如图所示，将一质量为m的滑块轻轻放置于一足够长的传送带的左端，已知传送带以速度v0顺时针运动，滑块与传送带间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。当滑块速度达到v0时电动机突然断电，传送带以大小为a的加速度匀减速至停止。关于滑块放上去后受到的摩擦力，下列说法正确的是（）A.滑块加速时受到向右的滑动摩擦力，减速时受到向左的滑动摩擦力B.滑块刚放上去时受到的摩擦力大小一定为μmgC.滑块始终没有受到静摩擦力作用D.传送带减速时滑块受到的摩擦力可能变为ma8、一个物体在三个共点力作用下静止，其中两个力的大小是10N和6N，则另外一个力的大小可能是（）A.2N B.6NC.10N D.18N9、如图，一粗糙斜面始终保持静止在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N。另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成。已知M始终保持静止，则在此过程中A.地面对斜面体的摩擦力始终向右B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D.M所受斜面的摩擦力大小一定先减小后增加10、如图，质量分别为mA、mB的A、B两个楔形物体叠放在一起，B靠在竖直墙壁上，在水平力F的作用下，A、B静止不动，则（）A.A物体受力的个数可能为3B.B受到墙壁的摩擦力方向可能向上，也可能向下C.力F增大（A、B仍静止），A对B的压力也增大D.力F增大（A、B仍静止），墙壁对B的摩擦力也增大11、关于加速度的单位，下列正确的有（）A.kg·m/s B.m/s2C.kg/N D.N/kg12、下列说法中正确的是A.任何物体都可当作参照系B.速度越大的物体惯性越大C.当物体沿直线朝一个方向运动时，位移就是路程D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点二．填空题(每小题6分，共18分)13、在“研究匀变速直线运动”实验中，交流电频率为50Hz，某同学打出如图所示的纸带，相邻两计数点之间有4个点未画出，并测得OA=2.80cm，DE=9.10cm，则小车的加速度为_____m/s2，（结果取2位有效数字）14、如图是“研究平抛物体运动”的实验装置:(1)以下是实验过程中的一些做法，其中合理的有________(填字母代号)A.安装斜槽轨道，使其末端保持水平B.每次释放小球的初始位置可以任意选择C.每次小球应从同一高度由静止释放D.为描出小球的运动轨迹，描绘的点可以用折线连接(2)实验得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，寻找平抛物体的水平位移和竖直位移的关系.以平抛起点O为坐标原点，测量它们的水平坐标和竖直坐标下图中图像能说明它们的关系的是_________(填字母代号)A、B、C、D、(3)如图是某同学根据实验画出平抛小球的运动轨迹的一部分，在曲线上取一点为坐标原点O，在轨迹上任取三点A、B、C，测得A、B、C纵横坐标分别为:则小球做平抛运动的初速度______m/s(结果保留两位有效数字，g取15、关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答以下问题：(1)实验中，除了木板、白纸、图钉、绳套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，还必须使用的器材有____和_____A.天平（含砝码）B.橡皮条C.弹簧测力计D.不同质量的钩码(2)请将以下主要实验操作补充完整①把橡皮条一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套；②用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置，记为O；同时记录两根细绳的方向和两个测力计的示数；③用一个弹簧测力计钩住一个绳套，拉橡皮条，使结点_________，记录此时细绳的方向和测力计的示数(3)下列实验操作合理的是______A．实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计B．实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行C．实验中用两个测力计拉绳套时，两个力F1和F2必须相互垂直D．记录细绳的方向时，标记同一细绳方向的两点要尽量近一些三．计算题(22分)16、（12分）利用传感器研究物块在斜面上的运动．如图所示，在固定斜面的顶端安装测速仪，当物块从斜面底端向上滑行时，测速仪启动，某次记录的数据如表。取，求:时刻00.10.20.30.40.50.60.70.8速度3.22.41.60.80-0.4-0.8-1.2-1.6（1）物块在斜面上运动时的加速度大小；（2）物块与斜面之间的动摩擦因数；（3）木块回到斜面底端时的速度大小。17、（10分）如图所示，长为L=8m、质量为M=4kg的长木板放置于光滑的水平面上，其左端有一个大小可忽略，质量为m=1kg的物块，物块与木板间的动摩擦因数为0.4，开始时物块与木板处于静止状态，物块的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2；用外力固定木板，对物块施加方向水平向右的恒定拉力F=8N，使物块在木板上滑动起来，求：（1）求物块在木板上滑行的加速度大小；（2）物块从木板左端运动到右端经历的时间；（3）若不用外力固定木板，对物块施加方向水平向右的恒定拉力F=2N，求物块和木板的加速度大小.

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】升降机先做加速运动，后做匀速运动，最后做减速运动，在加速阶段，所需时间，通过的位移为，在减速阶段与加速阶段相同，在匀速阶段所需时间为：，总时间为：，故C正确，A、B、D错误；故选C【点睛】升降机先做加速运动，后做匀速运动，最后做减速运动，根据速度位移公式和速度时间公式求得总时间2、A【解析】与地面间的最大静摩擦力为85N，100N大于最大静摩擦力，所以铁块滑动，根据滑动摩擦力，则有：，故A正确，BCD错误3、B【解析】AD.电梯匀减速上升，电梯匀加速下降，均为失重状态，体重计的示数要小，AD错；BC.电梯匀加速上升，电梯匀减速下降，为超重状态，且B中的加速度大于C中的加速度，所以B正确C错误。故选B。4、B【解析】力的单位是牛，是导出单位，根据牛顿第二定律F=ma可知：1N=1kg•m/s2．则力的单位用国际单位制的基本单位表示应该是1kg•m/s2，故B正确ACD错误，故选B5、C【解析】三力中某两个力的合力若另一个力F3的大小在F1、2合的取值范围内，则这三个力的合力可能为零，物体就处于平衡状态A．，F3=5N，在前两力的合力范围内，所以三力合力可能为0，故A错误；B．，F3=8N，在前两力的合力范围内，所以三力合力可能为0，故B错误；C．，F3=5N，不在前两力的合力范围内，所以三力合力不可能为0，故C正确；D．，F3=6N，在前两力的合力范围内，所以三力合力可能为0，故D错误。故选C。6、C【解析】国际单位制中力学的三个基本单位分别是米、千克、秒，故C正确，ABD错误。7、BD【解析】B．滑块刚放上去时，与皮带之间有相对运动，为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小为μmg，B正确；AC．滑块向右运动，加速时摩擦力与运动方向相同，即向右。滑块速度达到v0时电动机突然断电，传送带以大小为a的加速度匀减速至停止，若加速度，则滑块以加速度a和皮带一起减速，即滑块与皮带保持相对静止，滑块受静摩擦力作用，故AC错误；D．若加速度，则滑块以加速度a和皮带一起减速，此时由牛顿第二定律可知，摩擦力大小为f=ma，D正确。故选BD。8、BC【解析】两个力的合力范围为即，故三个力平衡总和合力为零，需第三个力在4N~16N之内，AD错误，BC正确。故选BC。9、AB【解析】A.以整体为对象，整体一直受到向左的拉力，故地面对斜面体的摩擦力向右，A正确；B.以N为对象，设绳与竖直方向的夹角为，则绳中的拉力为由于角变大，故绳中的拉力一定变大，故B正确；CD.对M分析可知，其受到重力，支持力，绳的拉力和摩擦力，但是无法确定其所受摩擦力的方向，若M受到的摩擦力方向沿斜面向上，当拉力增大时，摩擦力先减小后增大，若M受到的摩擦力方向沿斜面向下，当拉力增大时，摩擦力增大，故C、D均错误；故选AB。10、AC【解析】隔离A物体，受受重力、B对A的支持力和外力F，三个力作用；若AB间存在静摩擦力，则有：A受四个力，A正确，将AB看做一个整体，整体在竖直方向上受到重力和摩擦力，所以墙对B的摩擦力方向只能向上，B错误；若F增大，则F在垂直B斜面方向的分力增大，所以对B的压力增大，C正确；先对AB整体受力分析，由平衡条件知，竖直方向：，因此当水平力F增大，墙壁对B的摩擦力仍不变，D错误考点：考查了共点力平衡条件的应用11、BD【解析】根据加速度的定义式可得加速度的单位为m/s2根据牛顿第二定律可知加速度的单位为N/kg。故选BD。12、AD【解析】研究物体的运动必须选择参考系，参考系的选择是任意的，但不能选研究对象自身作为参考系；质量是惯性大小的量度；当质点做单向直线运动时，位移的大小一定等于路程；当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小，可忽略不计时，可以把物体看成质点.【详解】A、研究物体的运动必须选择参考系，参考系的选择是任意的；选项A正确.B、质量是物体惯性大小的量度，与物体运动速度大小无关；选项B错误.C、路程是标量，位移是矢量；选项C错误.D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点；选项D正确.故选AD.【点睛】本题考查参考系、质点、惯性、路程与位移等几个基本概念，关键是理清这些概念.二．填空题(每小题6分，共18分)13、6【解析】由于相邻两计数点之间有4个点未画出故加速度14、①.（1）C②.（2）C③.（3）2.8m/s【解析】（1）保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平，因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，实验要求小球滚下时不能碰到木板平面，避免因摩擦而使运动轨迹改变，最后轨迹应连成平滑的曲线（2）平抛运动竖直方向做自由落体运动，水平方向做匀速直线运动；联立求得两个方向间的位移关系可得出正确的图象（3）根据竖直方向上做自由落体运动，结合运动学公式求出运动的时间，结合水平方向上做匀速直线运动求出小球的初速度【详解】（1）安装斜槽轨道，使其末端保持水平，以保证小球做平抛运动，选项A正确；每次小球应从同一高度由静止释放，以保证轨迹相同，选项B错误，C正确；为描出小球的运动轨迹，描绘的点要用平滑的曲线连接，选项D错误；故选C；（2）物体在竖直方向做自由落体运动，y=gt2；水平方向做匀速直线运动，x=vt；联立可得：y=x2，因初速度相同，故为常数，故y-x2应为正比例关系，故C正确，ABD错误．故选C（3）由图可知∆y=5cm，则根据∆y=gt2，解得，则【点睛】解决本题的关键掌握实验的注意事项，以及知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解15、①.B②.C③.仍到达O位置④.AB【解析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较【详解】（1）做探究共点力合成规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需要弹簧秤、橡皮条；故选BC（2）③用一个弹簧测力计钩住一个绳套，拉橡皮条，使结点仍到达O位置，记录此时细绳的方向和测力计的示数（3）实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计，选项A正确；实验时，