DB53-T 1260-2024 艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量评价规范

DB53/T1260—2024艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量评价规范2024-04-25发布2024-07-25实施云南省市场监督管理局发布IDB53/T1260—2024前言 12规范性引用文件 13术语和定义 14评价对象 25评价指标及分类 25.1评价指标 25.2指标分类 36评价方法 36.1评价时间 36.2评价方式 36.3评分 37等级评定 4附录A(规范性)艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量评分 5参考文献 DB53/T1260—2024本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由云南省疾病预防控制中心提出。本文件由云南省卫生健康标准化技术委员会(YNTC20)归口。本文件起草单位：云南省疾病预防控制中心。本文件主要起草人：贾曼红、马艳玲、李佑芳、李志晴、罗红兵、王珏、马婧、潘颂峰、蔡永年、王玉淼、施玉华、张琬悦、陈敏、韩瑜、肖民扬、陈会超、张小斌、霍俊丽、宋丽军、戴洁、牛瑾、张祖样、张小波、杨朝军、郭艳、董莉娟、张秀劫、王晓雯。DB53/T1260—20241服务质量评价规范本文件界定了艾滋病高危人群外展和同伴教育服务相关定义，规定了艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量评价指标及分类、评价方法、等级评定。本文件适用于艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量的评价。2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。艾滋病病毒HumanImmunodeficiencyVirus,HIV人类免疫缺陷病毒导致艾滋病的病原体。艾滋病AcquiredImmunodeficiencySyndrome,AIDS获得性免疫缺陷综合征由HIV感染引起的，以人体CD4T淋巴细胞减少为特征的进行性免疫功能缺陷，疾病后期可继发各种机会性感染、恶性肿瘤和中枢神经系统病变的综合性疾患。[来源：WS293-2019,2.2]HIV感染者HIVinfectedperson感染HIV后尚未发展到艾滋病阶段的个体。[来源：WS293-2019,2.3]艾滋病高危人群AIDSrelatedhigh-riskpopulations感染HIV的高风险群体。性伴等。3.5与男性发生性行为的男性群体。2DB53/T1260—20243.6同伴教育peereducation与目标人群年龄相仿，知识、背景和经历等相似的同伴，采取多种目标人群容易接受的方式开展艾滋病性病防治宣传教育及行为干预。3.7外展服务outreachservice为达到促进目标人群降低危险行为、采取安全行为的目的，工作人员采取多种方法/技巧，接近以及方便、有效的生殖健康和疾病预防的服务。[来源：《异性性传播高危人群预防艾滋病千预工作指南》(中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心，2016年),附录12名词解释]3.8针对个体或群体与HIV感染有关的危险行为及其影响因素，采取一系列促使干预对象改变、减少和避免危险行为发生，保持低危或安全性行为的措施和行动。[来源：《异性性传播高危人群预防艾滋病千预工作指南》(中国疾病预防控制中心性病艾滋病预能减少性传播疾病的危险又能满足性需求的行为。——自慰：自己用手或者其他物体刺激性器官而获得性满足：大——严格固定性伴：只同固定的一个人发生性行为，可以极大降低感染年y或其他性病的风险；——正确使用质量可靠的安全套：双方发生性行为时，正确使用质量合格的安全套可以大大降低感染HIV和其他性病的危险性。[来源：《异性性传播高危人群预防艾滋病干预工作指南》(中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心，2016年),附录12名词解释4评价对象艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量评价对象包括：卖淫人员、MSM、吸毒人群干预和HIV感染者管理4类社区组织(已在民政机构登记及未登记的),以及能独立承担同伴教育及外展工作的人员。5评价指标及分类5.1评价指标5.1.1艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量评价的8个一级指标包括：a)外展和同伴教育员招募机制；b)外展和同伴教育工作计划；c)外展和同伴教育员管理机制；d)提供准确的预防艾滋病、性病及降低感染风险信息；e)推广使用安全套/润滑剂及其他干预用品；3f)动员检测和风险评估；g)转介和随访服务；h)督导。5.1.2每个一级指标包含若干二级指标及三级指标。各级指标内容及分值见附录A。5.2指标分类5.2.1概述每个三级指标可分为“必要、强烈推荐、建议”三个类别，其中，“必要”的指标包括50个，共75分；“强烈推荐”的指标15个，共15分；“建议”的指标10个，共10分。5.2.2必要能反映同伴教育和外展服务基本特点和特征的内容，科学证据表明它们对接触到重点人群、促进高危行为改变是至关重要的。5.2.3强烈推荐能反映同伴教育和外展服务重要特点和特征的、超出“必要”范围的内容，能展示外展及同伴教育服务质量趋于优秀所必须的。5.2.4建议能反映同伴教育和外展服务更高级特点与特征的内容，是展示外展及同伴教育服务质量优秀所必须6评价方法6.16评价方法艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量评价每年至少进行一次。6.2评价方式6.2.1查阅资料 按附录A的评价指标、评分依据，查阅相关资料，并记录检查结果。6.2.2一对一访谈按附录A的评价指标及评分依据，选取访谈对象进行一对一访谈，并记录访谈结果。6.2.3小组访谈按附录A的评价指标及评分依据，选取访谈小组对象进行访谈，并记录访谈结果。6.3评分每个三级指标分值为1分~1.5分，总分值为100分。按附录A的评价指标及评分依据逐条打分，并累加得到总评分。4艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量等级评定按照表1进行。表1艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量等级评定总评分等级总评分≥90优秀80≤总评分<9070≤总评分<80合格总评分<70不合格5DB53/T1260—2024(规范性)艾滋病高危人群外展和同伴教育服务质量评分表A.1~表A.8分别给出了8个一级指标的评分。表A.1外展和同伴教育员招募机制评分有招募监督机制募培训及技能提升培训训1.3.2外展与同伴教育员需到场所等进行岗前实践练习行强化培训6表A.1外展和同伴教育员招募机制评分(续)培训及技能提升培训外展与同伴教育员进行技能提升培训查看培训教材；访谈参训学员111合计得分(满分14.5分)DB53/T1260—20247需求制定教育员2.1.2针对目标人群需求制定计划活动及内容1有时间计划且合理0.750.75全一致(1.5分)部分一致(1分)不一致(0分)满意疫半工1合计得分(满分12分)8表A.3外展和同伴教育员管理机制评分管理及发展有补助机制查看资料；访谈小组负责人、外展与同伴教育员有激励机制1查看资料；访谈小组负责人、外展与同伴教育员整1查看资料；访谈小组负责人、外展与同伴教育员有晋升机制1查看资料；访谈小组负责人、外展与同伴教育员1工作证等)访谈小组负责人、外展与同伴教育员例会及考有考评制度0.5分；1得分(满分11分)9DB53/T1260—2024材料及外展工具开发和使用4.1.2开发和使用的宣传材料应避免暴露目表、同伴教育活动记录表等)有工具且齐全(1.5分)有工具但不全(1分)无工具(0分)4.1.5针对不同目标人群(如文盲、外籍或少数民族等)开发和使用不同形式(如音像、双1测、暴露前后预防、抗病毒治疗、生殖健康等)有信息且齐全(1分)1标人群、外展及同有信息但不全(0.5分)验及同伴教育活动信息准确14.2.3与目标人群保持持续的联系有持续联系1合计得分(满分12.5分)DB53/T1260—2024培训5.1.1与目标人群讨论使用安全套/润滑剂的演示如何正确使用查看记录；访谈目查看记录；访谈目标人群；请同伴教育员演示型、润滑剂、针具消毒用具包样品和其它学习提供用具化行政去展及同伴教育员干预用品使用技巧的练习查看资料；访谈目5.1.4开展目标人群与性伴协商安全套使用意识和技巧培训查看资料；访谈目足量供应(1.5分)查看登记；访谈目标人群、外展及同伴教育员有供应但量不足(1分)看台滤G4有台账但记录不全(1分)无台账(0分)期和推广使用发放和推广使用查看发放记录和谈目标人群合计得分(满分12分)DB53/T1260—2024检测群、外展及同伴教育员群、外展及同伴教育员检测6.1.4提供现场快速检测有提供群、同伴教育及外展人员6.2.1与目标人群共同讨论降低感染HI群、外展及同伴教育员祠记录1查看记录；访谈外展及同伴教育员按季度评估(1分)1进或季度跟进的人数不足5人，则0.5)无评估(0分)DB53/T1260—20241查看资料；访谈目标人群、小组负责人合计得分(满分15.5分)DB53/T1260—2024转介和随访服务网络艾滋病咨询检测CD4检测服务内容和费用有目录且信息齐全(1.5分)有目录但信息不全(1分)无目录(0分)转介和随被转介人的姓名有转介卡且信息齐全(1.5分)有转介卡但信息不全(1分)无转介卡(0分)转介和随使用点教育员1展及同伴教育员私必要建议/1展及同伴教育员建议L查看资料；访谈目DB53/T1260—2024二级指标三级指标指标分类评分依据分值评价方式评分制定8.1.1有督导内容和指标必要有督导内容(按照工作计划内容进行督导)0.75查看资料有指标0.758.1.2指标能反映同伴教育及外展工作的质量和效果必要能反映工作质量和效果查看资料8.1.3数据收集方法和信息来源必要有收集方法和信息来源查看资料8.1.4人员分工及培训、时间安排必要/有分工及培训、时间安排，各0.5分；如果仅1名人员有明确职责即得0.5分。查看资料督导和整改8.2.1形成督导报告并反馈必要有督导报告0.75查看资料有反馈查看记录8.2.2