2024北师大版三年级数学上册第五单元《认识图形》综合素养评价卷（含解析）

北师大版（2024）数学三年级上册第五单元《认识图形》综合

素养评价卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.一个三角板上有（）个角，其中有（）个直角，其他两个角都比直角（），是（）角.

2.钟面上2时整，时针和分针所成的角是（）角；钟面上8时整，时针和分针所成的

角是（）角。

3.长方形的对边（）,正方形的4条边（）,它们都有（）个直角。

二、排序题

4.比一比，将卜列角按照从小到大的腴序排列起来。（填序号）

)<

①③④⑤

)<()

三、填空题

5.在下图中，剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米，剩下部分的

长是（）厘米，宽是（）厘米。

米

画）

寸

9厘米

6.我们在道路上经常会看到许多交通引导标志，比如是车道数增加,是右

转车道标志，在这两个图中既可以找到我们学过的（）角和（）角，也可以找到

（）角。

7.把一个正方形对折，可以折成两个完全一样的（）或（）。

四、选择题

8.下面的铁丝按记号弯折后能围成一个长方形的是（

A.I____I___I_l_JB.I____I_I__I____IC.I_____LJ_____LJ

9.下列图形中，既有锐角，又有钝角，还有直角的是（）o

10.下面三个信封中分别装有一张四边形硬纸板，并且硬纸板都已露出了一部分，从（）

号信封抽出的硬纸板的形状一定是正方形。

11.要想使物体从木板上句下滚动时变快，必须（）木板与地面的夹角。

A.增大B.减小C.不改变

12.这个正方形缺少的边是（）。

5厘米

A.3厘米B.5厘米C.7厘米

五、判断题

13.角的两边越长，这个角就越大。（）

答案第2页，共10页

14.左图中有3个角。（）

15.从钝角中减掉一个宜角，剩下的角一定是锐角。（）

16.四个小正方形一定能拼成一个大的正方形。（）

六、填空题

17.下面的图形中，哪些是角？在角下面的（）里画y”。

（）（）（）（）（）

18.想一想，分一分。（填序号）

19.分一分,填一填。（填序号）

七、作图题

20.以下面三条射线为边，分别按要求画角。

锐角直角钝角

21.在下面的方格纸上画一个正方形、一个长方形，其中长方形的长和正方形的边长相等。

（每个小正方形的边长是1厘米）

22.在下面的图形中画一条线，使图形增加3个直角。

八、解答题

23.如图，在一张长方形纭上截取一个最大的正方形后，剩下的长方形正好可以分成3个相

同的小正方形，这3个小正方形的边长都是4厘米,原来的长方形纸的长和宽各是多少厘米？

4厘米

4厘米『

答案第4页，共10页

《北师大版(2024)数学三年级上册第五单元《认识图形》综合素养评价卷》参考答案

题号89101112

答案CCBAB

I.三一小锐

【详解】略

2.锐钝

【分析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是

钝角，比直角小的是锐角，

9时整，分针指向12,时针指向9,组成的角是直角，3时整，时针和分针所组成的角也是

直角，2时整时针和分针所组成的角小于3时整时针和分针所组成的角，8时整，时针和分

针所组成的角大于9时整时针和分针所组成的角，据此即可解答。

【详解】钟面上2时整，时针和分针所成的角是锐角；钟面上8时整，时针和分针所成的角

是钝角。

3.相等相等4

【分析】根据长方形、正方形特征来解决即可。

长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边相等，4个角都是直角。

正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都相等，4个角都是直角。

【详解】由题意分析得：

长方形的对边相等，正方形的4条边相等，它们都有4个直角。

4.②④③⑤①

【分析】角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。角的两条边叉开的越大，角

就越大。

【详解】②〈④〈③〈⑤〈①

5.454

【分析】根据题意,在长方形中剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长就是长方形的宽，

用长方形的长减去正方形的边长，即可求出剩下部分的长，剩下部分的宽就是长方形的宽，

据此解答即可。

【详解】9-4=5(厘米)

图中，剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是4厘米，剩下部分的长是5厘米，宽是

4厘米。

6.钝锐直

【解析】略

7.长方形三角形

【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边;

三角形是尖尖的，有3条直直的边。由此可画出图形解答。

把一个正方形对折，可以折成两个完全一样的长方形或三角形。

8.C

【分析】长方形的两组对边长度分别相等，而邻边不相等，所以围成长方形的铁丝中应该有

两组分别相等的线段，且两组线段交叉排列。据此解答。

【详解】A.由图可知，该铁丝有两组线段分别相等但没有交叉排列，所以它不能围成长方

形。

B.由图可知，该铁丝有两组线段分别相等但没有交叉排列，所以它不能围成长方形。

C.由图可知，该铁丝有两组线段分别相等且两组线段交叉排列，所以它能围成长方形。

故答案为：C

9.C

【分析】用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角的顶点与被比角的顶点重叠在

一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条

边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。据此解答即可。

【详解】由分析可得:

A.个角都是钝角；

B./、上面的两个角是钝角，下面的两个角是锐角；

-------------

C.左上角的角是钝角，右上角的角是锐角，下面的两个角是直角。

答案第6页，共10页

所以，既有锐角，又有钝侑，还有直角的是

故答案为：c

10.B

【解析】略

11.A

【分析】物体在斜面上滚动，其滚动速度与木板和地面夹角大小有关。可以根据生活常识来

分析物体滚动速度与夹角的关系从而得出答案。在生活中玩过滑梯等类似的设施，当滑梯比

较陡（也就是滑梯与地面夹角大）的时候，下滑的速度就会比较快；当滑梯比较缓（即滑梯

与地面夹角小）的时候，下滑速度就慢。从这个生活经验出发，对于物体从木板上向下滚动

也是同样的道理，据此解答即可。

【详解】根据分析可知：要根使物体从木板上向下滚动时变快，必须增大木板与地面的夹角。

故答案为：A

12.B

【分析】正方形的四条边长度都相等。由题意得，正方形的一条边的长度为5厘米，那么其

余三条边的长度都为5厘米，所以正方形缺少的边的长度是5厘米。

【详解】由分析得，这个正方形缺少的边的长度是5厘米。

故答案为：B

13.x

【分析】角的大小由两边张开的大小决定，与边的长度无关。

【详解】角是由一个顶点引出的两条射线组成的图形，其大小取决于两条边张开的角度，而

不是边的长度。即使两边无限延长，只要张开的角度不变，角的大小也不会改变。因此，角

的两边越长，角的大小不会因此增大。

故答案为：x

14.x

【解析】略

15.4

【分析】锐角大于0度，/，、于90度；直角等于90度；钝角度钝角大于90度，小于180度；

例如：150度是钝角，减去直角90度，得到60度，是锐角；因此得解。

【详解】由分析可得：从曲角中减掉一个直角，剩下的角一定是锐角，原题说法正确。

故答案为：7

【点睛】熟练掌握角的概念及其分类是解决此题的关键。

16.x

【分析】正方形的4条边都相等，4个角都是直角。用四个小正方形拼成一个大的正方形,

如果不是四个一样的小正方形就不可以拼成一个大正方形，所以必须是四个一样的小正方形

一定可以拼成一个大正方形；据此判断即可。

【详解】如图所示:

四个一样的小正方形一定能拼成一个大的正方形，所以原题说法错误。

故答案为：x

17.Z)()«)()()

【解析】略

18.®®®®②⑤

【分析】

如图，三角尺上的这个角是直角。比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，据

此判断并填空。

【详解】①比直角小，是锐角。②是直角。③比直角大，是钝角。④比直角小，是锐角。⑤

是直角。⑥比直角大，是钝角。

所以，锐角①④，钝角③©,直角②⑤。

19.见详解

【分析】长方形的对边相等且四个角都是直角，正方形的四条边都相等且四个角都是直角。

由图可知，图形③⑤⑩的对边相等且四个角都是直角，所以它们都是长方形，图形④⑦⑨的

四条边都相等且四个角都是直角，所以它们都是正方形。

【详解】

答案第8页，共10页

ZZ7H

20.见详解

【分析】三角尺上最大的那个角是直角。锐角比直角小，钝角比直角大。据此作图。

【详解】

直角钝角

（画法不唯一）

21.见详解

【分析】由题意得，要画一个长方形和正方形且长方形的长和正方形的边长相等，那么可以

画一个长