高考高三生物二轮微专题-回归教材之课后习题及改编（选必二生态系统及环境）（教师版）复习

第第页高2023届五月备考回归教材二轮微专题——回归教材之课后习题及改编（选必二生态系统及环境）P52-1．研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等；害虫的天敌（天敌昆虫）为草蛉、异色飘虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草后，天敌昆虫的种类和数量都有增加。回答下列有关问题。（1）该苹果园里生活着的多种昆虫不能构成一个群落，原因是____________________________________，在卷叶蛾、螳螂、黄雀构成的一条食物链中，螳螂处于第______营养级。书写食物链时，用“→”表示的含义的是_______________________________；（2）果园中害虫同化的能量中有一部分可通过_______________和_______________两条途径流向分解者。在苹果园生态系统中，食物链并不是一成不变的，其原因是____________________________________。（3）种草后，果园生态系统的抵抗力稳定性会______，出现这种变化的原因是_______________________________________________________________________。【答案】（1）群落是一定自然区域内的所有生物，包括植物、动物和微生物三物质和能量流动的方向（2）自身的遗体残骸天敌昆虫的粪便一些生物的迁入或迁出（3）增加种草后，果园生态系统的生物组分（种类）增多，营养结构变得复杂，自我调节能力增强，抵抗力稳定性提高P52-拓1．下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。请据图回答以下问题。（1）在远洋水域，从水深30m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是____________。（2）近海水域水深为_________时，生产者的数量最多。（3）生活在水深100m以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是_________________。【答案】阳光10～15m消费者、分解者P56-思考·讨论林德曼通过赛达伯格湖得到的数据如下图所示。图中数字为能量数值，单位是J/（cm²·a）（焦每平方厘米年）。图中“未固定”是指未被固定的太阳能，“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。为研究方便起见，为这里将肉食性动物作为一个整体看待。1.设计一个表格，将图中的数据进行整理。要求：将每一营养级上的能量“流入”和“流出”整理成为一份清单（“流出”的能量不包括呼吸作用散失的能量），并计算“流出”该营养级的能量占“流入”该营养级能量的百分比。2.据图数据分析，流入某一营养级的能量，不会百分之百地流到下一个营养级的原因是_______________________________________________________________________________。3.通过以上分析，可以得出能量流动的特点是______________________________。【答案】2.流人某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分以排出物、遗体或残枝败叶的形式被分解者利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下一营养级；其他的才是流入下一营养级的能量。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。3.提示生态系统中的能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。P60-1.下图是两个农业生态系统的模式图。图a中农作物为人类提供的食物、为家禽和家畜提供的饲料，都与图b相同。（1）分析这两个生态系统的能量流动，用箭头连线。（2）______生态系统的能量能够更多地被人类所利用，原因是________________________。（2）图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，因此，该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率。P61-思考·讨论我国承诺力争在2030年前实现碳达峰（CO2的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低），2060年前实现“碳中和”（净零排放）的目标。下图表示生物圈中碳循环部分示意图。（1）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”，达到“碳中和”时，图中X1过程吸收的CO2总量____________（填“大于”、“等于”、“小于”）Y1、Y2、Y3和Z4过程释放的CO2总量，理由是________________________________________________________________。（2）植树造棘是“碳捕集”的重要措施之一，依据生态工程的_________原理，造棘的树种应以本地树种为主。建立绿色低碳循环体系需要世界各国共同参与，主要原因是_____________________________。【答案】大于达到“碳中和”时，X1过程吸收的CO2总量应等于CO2排放总量，而CO2排放总量除包括Y1、Y2、Y3和Z4过程释放的CO2外，还包括化石燃料的开采和使用过程中排放的CO2协调碳循环具有全球性P65-探究·实践．（1）探究土壤微生物的分解作用的实验原理：土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物，他们在生态系统中的成分为_______。分解者的作用是____________________________，其分解速度与_________、____等生态因子相关。（2）探究土壤微生物对落叶的分解作用①该实验的自变量____________，因变量____________，无关变量________________________________。②不作处理的土壤属于___________组，作处理的土壤（尽可能排除土壤微生物）属于___________组。（3）探究土壤微生物对淀粉的分解作用①该实验的实验组和对照组分别是____________________________。②A1、A2、B1、B2组的实验现象分别是______________________________________________________。【答案】（1）分解者将环境中的有机物分解为无机物环境温度水分（2）有无土壤微生物落叶分解量土壤量、落叶量对照实验（3）A组（土壤浸出液）、B组（蒸馏水）不变蓝、砖红色沉淀、变蓝、无砖红色沉淀P67-3．下表为生活在某库区水域中层的几种鱼体内重金属的含量（单位：）。请据表推测，这几种鱼中，草食性的鱼是______，杂食性的鱼是______，肉食性的鱼是______，原因是__________________。鱼的种类ABCDEHg17．861．970．4117．0112．0Pb27．334．952．584．375．8Cd8．814．110．321．941．6【答案】AB、CD、E因为Hg、Pb、Cd都属于重金属，存在生物富集现象，所以随营养级升高，重金属的含量会升高P67-2.同碳元素一样，氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。但还要往农田中不断地施加氮肥的原因是______________________________________________________________________。P72-课外实践·草原上某些雌性蛾类能通过特殊腺体分泌信息素，信息素可以通过空气传播来吸引雄蛾。该信息素在生态系统中的作用是__________________________________________________。利用以下实验材料及用具，设计实验验证昆虫之间存在化学信息的传递。实验材料及用具：空白的滤纸，放置过雌蛾的滤纸，敞口的玻璃瓶20个，雄蛾40只。（简要写出实验设计思路并预期实验结果）设计思路：________________________________________________________________________________。实验结果：________________________________________________________________________________。【答案】有利于生物种群的繁衍设计思路：将20个敞口的玻璃瓶随机均等分为甲、乙两组，甲组玻璃瓶放入放置过雌蛾的滤纸，乙组玻璃瓶放入等量空白的滤纸，置于相同、适宜且有40只雄蛾的环境中，一段时间后统计两组玻璃瓶中雄蛾的数量实验结果：甲组玻璃瓶中雄蛾的数量多于乙组（甲组玻璃瓶中雄蛾的数量较多，乙组几乎没有或很少）P77-拓+P80-2．某江南水乡小城，曾经是一派小桥、流水、人家的怡人景象。几百年来，当地百姓在河流上游淘米洗菜，在下游洗澡洗衣，河水的水质一直保持良好。20世纪70年代，由于大量生活污水和工业废水排入河道，水质恶化。请基于对生态系统稳定性的认识，回答以下问题。(1)当地百姓在河流中淘米洗菜，洗澡洗衣，河水仍能保持清澈，说明生态系统具有_______稳定性，当大量生活污水和工业废水排入河道以后，水质急剧下降，说明_________________________________。(2)大量生活污水和工业废水排入河道以后，水质下降，水质下降后河中生物大量死亡，导致水质进一步恶化，这一系列过程为_____（填“正”或“负”）反馈调节。对河流生态系统可能造成的严重后果是_____________________________________________。(3)若河流生态系统仅受到轻度污染（如含一定浓度有机物的生活污水），会发生如图所示的净化作用。①在该河流的AB段，溶解氧大量减少的主要原因是___________________________________。②在该河流的BC段，藻类大量繁殖的主要原因是________________________________________。③水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是__________________________________________________。【答案】(1)抵抗力生态系统的自我调节能力具有一定的限度(2)正生态系统的稳定性遭到破坏(3)藻类数量减少，产生的氧气减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随着有机物被细菌分解而大量消耗有机物被分解后形成了大量的无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖藻类进行光合作用，产生氧气；有机物减少，需氧型细菌数量下降，对溶解氧的消耗量减少P88-1、2、4（1）低碳生活是指生活中尽量少地消耗能量，减少二氧化碳的排放，减少大气污染，保护环境。举例说明，作为中学生，我们可以做________________________________________。我们还可以做力所能及的事情来节约用水，如________________________________________。（2）亚洲象是我国一级保护动物，在我国主要分布于云南省南部。据2017年的一项研究显示，西双版纳地区共有228~279头亚洲象，但它们分布于5个互不连通的地区。亚洲象的栖息地处于隔离状态，导致隔离的原因是_____________________________________________。我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调查规划和建设项目，这项措施的意义是__________________________________________________________________________________________。【答案】（1）①绿色出行：骑自行车或步行出行。②节约用电：使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，夏天空调温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。③避免浪费：纸张双面使用，尽量少用一次性用具（如塑料袋、纸杯、木筷等）。①生活中一水多用：用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，用洗碗水冲厕所，等等。②洗手时随时关闭水龙头。（2）人类活动，如开垦农田、修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的栖息地处于隔离状态。亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进种群间的基因交流，有利于亚洲象的繁衍和生物多样性的保护。P96-1`2017年，有关部门决定统筹规划、建设秦岭国家公园。已经建立了大熊猫繁育研究基地，还要建设保护大熊猫的自然保护区的原因是______________________________________________________。将大熊猫分布区连接起来有利于大熊猫种群的延续的原因是___________________________________________。可以采取哪些措施将原本分割的区域连成片__________________________________________________。【答案】建设自然保护区是对大熊猫进行就地保护的措施，是对生物多样性最为有效的保护。将大熊猫分布区连接起来，可以促进大熊猫种群之间的基因交流，有利于保护遗传多样性，有利于物种的延续。合理规划产业布局，严格禁止工业开发项目，大力发展绿色经济；推进保护区法规建设，减少人为干扰破坏；对居民进行适当补贴，帮助居民利用科技脱贫致富，发展生态友好的产业，以减轻居民生活对资源和环境的索取；加强科学研究和巡护监测，准确掌握栖息地的变化规律。P103思考·讨论在设计桑基鱼塘时，要考虑合适的陆地与水面的配比，需要考虑栽种作物与养殖动物的关系。池塘养鱼，也应综合考虑不同鱼种的关系。运转良好的桑基鱼塘，可以做到物质的循环再生利用。桑