金太阳湖南省2026届高三上学期11月联考生物26-87C（含答案）

高三生物学试卷

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在

答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2。

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符

合题目要求的。

1.人们对细胞膜的化学成分与结构的认识经历了漫长历程。下列叙述错误的是

A.光学显微镜是认识细胞膜结构的重要工具

B.细胞膜的静态结构无法解释细胞膜的运动功能

C.细胞融合实验说明细胞膜具有流动性

D.流动镶嵌模型是在观察和实验的基础上提出的

2.经高尔基体加工后的蛋白质有三个去向：送往溶酶体，通过组成型分泌途径释放到细胞外(合

成后随机释放),通过调节型分泌途径释放到细胞外(合成后暂时储存，受到信号刺激后释

放)。相关途径如图所示，下列分析错误的是

途径I高尔基体

a

t

途径Ⅱ4

四，9

⑧会△

信号分子→叶

途径Ⅲ4

0

胞外胞内

A.高尔基体通过形成不同去向的囊泡，实现了对蛋白质的精确分选和运输

B.途径I中的蛋白质被送往溶酶体中发挥作用

C.神经递质和某些激素的分泌通过途径Ⅱ调节型分泌途径来进行

D.蛋白质通过途径Ⅱ、途径Ⅲ释放到细胞外的方式均是胞吐

3.涡虫被切成多段后，其肌肉、皮肤、脑等均能再生成完整的身体结构。下列有关涡虫的叙述，

错误的是

A.涡虫的再生能力依赖于体内的干细胞

【高三生物学第1页(共8页)】

B.涡虫的再生过程包括细胞的分裂和分化

C.被切成多段的涡虫再生成完整身体的过程中不存在细胞凋亡

D.涡虫的再生为器官再生研究提供了新思路

4.某生物以葡萄糖作为呼吸底物。下列不同反应条件与可能出现的产物对应错误的是

选项不同反应条件产物

A氧气充足CO₂、H₂O

B氧气不足CO₂、C₂H₅OH、H₂O

C氧气不足CO₂、H₂O、C₃H₆O₃

D氧气不足CO₂、C₃H₆O₃

5.科研人员为研究不同光照强度对番荔枝植株叶绿素含量的影响，利用遮阴网对其进行2种不

同遮光处理，1层遮阴网和2层遮阴网的透光率分别是自然光照的42.4%和21.2%,一段时

间后检测叶绿素含量(单位：mg·g⁻¹),结果如表所示。下列叙述正确的是

处理叶绿素a含量叶绿素b含量叶绿素总量

自然光照13.895.0318.92

1层遮阴网13.946.5720.51

2层遮阴网13.906.2920.19

A.遮光处理后，番荔枝植株的叶绿素a含量明显提高

B.遮光处理后，番荔枝植株的叶绿素b含量及叶绿素总量均有所提高

C.透光率越低，番荔枝植株的叶绿素含量就越高

D.遮光处理通过提高叶绿素含量，显著增强了番荔枝植株的光合作用

6.原生质体相对体积与细胞吸水能力的关系如图所示，未发生质壁分离的原生质体初始状态时

的相对体积为1.0。下列叙述错误的是

细

胞

吸

水

能A.

力B

C

00.51.01.5原生质体相对体积

A.将洋葱鳞片叶表皮细胞置于0.3g·mL-¹的蔗糖溶液中，发生的变化为B→A

B.将发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中，发生的变化是B→C

C.将洋葱鳞片叶表皮细胞置于2mol·L-¹的乙二醇中，发生的变化为B→A→B

D.随着原生质体相对体积的增大，细胞吸水能力逐渐减弱，但不为0

7.21三体综合征患者体内一个进行细胞分裂的细胞正处于染色体移向两极的状态，则此时该

细胞的染色体数目不可能是

A.46条B.47条C.48条D.92条

【高三生物学第2页(共8页)】

8.某种蛇的表皮颜色由两种酶控制，会出现黑纹和橘红纹，该种蛇的野生型表现为红黑相间。

让黑纹蛇与橘红纹蛇杂交，所得F₁全为野生型，再让F₁随机交配，所得F²的表型及比例是

野生型：黑纹蛇：橘红纹蛇：白色蛇=9:3:3:1。下列分析错误的是

A.白色蛇的出现是基因重组的结果B.亲代黑纹蛇和橘红纹蛇均为纯合子

C.白色蛇的表皮细胞不含有两种酶D.四种表型的蛇均有纯合子和杂合子

9.DNA在进行复制时，以DNA两条链为模板，边解旋边复制，过程如图所示。下列分析错误

的是

a

b-

前导链e

C后随链

d

A.a、c和e为DNA分子的3'端，b、d和f为DNA分子的5'端

B.后随链的合成需要DNA连接酶的作用

C.前导链和后随链的碱基排列顺序互补

D.完成复制的b、c两条链会分别与各自的模板链组合为子代DNA分子

10.FTO蛋白能够去除N基因mRNA上的甲基化修饰，这使得mRNA不会被Y蛋白识别并

降解，从而保持了mRNA的稳定性，进而促进了N基因的表达。N基因的表达产物(蛋白

质)能够提高鱼类的抗病能力。下列叙述正确的是

A.FTO蛋白不改变N基因，但能使N基因甲基化

B.N基因mRNA发生甲基化会使其容易被降解

C.N基因mRNA甲基化属于基因突变的一种

D.促进FTO基因或Y基因的表达能提高鱼类的抗病能力

11.用大蒜根尖进行“低温诱导植物细胞染色体数目变化”的实验。下列说法错误的是

A.卡诺氏液的作用是固定细胞形态，以维持染色体的原有结构

B.制作临时装片的步骤依次为解离→漂洗→染色→制片

C.低温能抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极

D.在显微镜的高倍镜下，可以观察到大多数细胞的染色体数目加倍

12.春兰、建兰和墨兰是常见的兰花，三者的花期存在显著差异且不重叠，春兰在2月—3月开

花，建兰在8月—9月开花，墨兰在11月—12月开花。由于花期不同，即使在人工将三种兰

花栽培于同一区域的情况下，它们之间也难以自然杂交。下列相关叙述正确的是

A.三种兰花的花期不同的根本原因是自然条件下发生了不同的基因重组

B.若将三者栽种于同一区域，则它们之间会因花期不同而存在生殖隔离

C.三种兰花的形态、花期等差异表明它们已经过长期的地理隔离

D.三种兰花种群基因库的组成存在着差异

【高三生物学第3页(共8页)】

二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项

符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

13.某种生物体内苏氨酸经过一系列反应合成异亮氨酸的过程如图所示。下列分析正确的是

中间步骤

酶1A酶2B·酶3酶4D·酶5H₂C

苏氨酸异亮氨酸浓度升高，

(起始底物)异亮氨酸

结合到酶1的调节位点，(终产物)

抑制酶活性

酶1

异亮氨酸

A.酶1只能催化苏氨酸转化为A,体现了酶的专一性

B.图中所有酶正常运作，苏氨酸才能合成为异亮氨酸

C.体内苏氨酸浓度增加会导致异亮氨酸浓度持续增加

D.若在反应体系中添加酶5的抑制剂，则异亮氨酸的合成量会减少

14.科研人员为探究库源关系(果实作为“库”消耗叶片“源”制造的有机物)对叶片光合作用的影

响，选取具有多个棉铃的棉花植株，按照不同比例去除棉铃以改变“库”的大小。一段时间后

测定叶片的光合速率(通过CO₂固定速率表示，曲线I)及叶片中蔗糖含量占干重的百分比

(曲线Ⅱ),结果如图所示。下列分析正确的是

去除棉铃的百分率去除棉铃的百分率

A.CO₂固定速率与去除棉铃的百分率之间呈正相关

B.推测叶片中蔗糖的积累会反馈抑制棉花叶片光合作用的进行

C.该实验的自变量是去除棉铃的百分率

D.可通过检测暗反应相关酶的活性，来探究去除棉铃对光合作用影响的机制

15.马方综合征患者表现出脊柱侧弯、主动脉增宽等症状，大多数患者成年后才出现病症。下图

为某马方综合征患者家族系谱图，Ⅲ4未成年，其他人均已成年，不考虑变异。下列对该病

遗传机制的分析，合理的是

【高三生物学第4页(共8页)】

I

12

□○正常男女

Ⅱ□○患病男女

123456

Ⅲ

12345

A.该病不可能是常染色体隐性遗传病B.该病不可能是X染色体隐性遗传病

C.该病不可能是常染色体显性遗传病D.该病不可能是X染色体显性遗传病

16.正常情况下，某种植物的部分染色体及其上的基因组成如图甲所示，该种植物发生变异后染

色体及其上的基因组成如图乙所示。该变异不会影响配子活性，下列分析错误的是

A.图乙发生的变异属于染色体的结构易位

B.发生图乙变异的细胞进行减数分裂时不能联会

C.图甲和乙中的细胞各自产生的配子类型完全不相同

D.图甲和乙对应植株的杂交后代中缺少一个基因的个体占1/4甲乙

三、非选择题：本题共5小题，共60分。

17.(12分)蛋白质结构的正常与否直接决定其功能是否正常，进而影响细胞代谢的稳态。细胞

通过精密的质量监控与清除机制维持细胞内环境的稳定。回答下列问题：

(1)溶酶体水解酶需要依次经过和等细胞器的加工与分选，才能被精准地

运往溶酶体中发挥作用。

(2)细胞通过如图1所示的自噬机制清除错误折叠的蛋白质。错误折叠的蛋白质被泛素标

记后，可被特异性识别，并包裹形成自噬泡，最终与溶酶体融合后被降解。降解

产物的去向主要包括和o

吞噬泡

泛素

自噬受体

滴

错误折叠的蛋白质与溶酶体融合在溶酶体中降解

图1

(3)研究表明，溶酶体膜上的质子泵(V-ATPase)和H+通道蛋白(TMEM175)共同调节其内

部的pH稳态，机理如图2所示。

细胞质基质

溶酶体腔(pH≈7.0)

(pH≈5.0)TMEM175

含多种水解酶

V-ATPase

ATPADP+Pi

图2

【高三生物学第5页(共8页)】

①H+通过V-ATPase进入溶酶体的方式是,而通过TMEM175运出溶酶体的

方式是。两者在转运H+时的特点存在差异，具体体现在_(多选)。

A.V-ATPase能催化ATP水解为其供能，而TMEM175不需要能量驱动

B.V-ATPase与H+结合后会发生构象改变，而TMEM175不与H+结合

C.TMEM175能同时转运多种离子，而V-ATPase对H+具有高度特异性

D.V-ATPase逆浓度梯度转运H+,而TMEM175顺浓度梯度转运H+

②据图2分析，若敲除TMEM175基因，则溶酶体内的pH会,导致此现象的原

因是

18.(12分)微生物藻肥(以下简称微藻肥)是以藻类或其提取物为原料，经发酵或复合工艺制成

的功能性生物肥料。为探究微藻肥对玉米生长的影响，科研人员进行了相关实验，并测定了

玉米的相关生理指标，结果如表所示。回答下列问题：

微藻肥种类叶绿素相对含量蒸腾速率/(mmol·m⁻²·s-⁻¹)净光合速率/(μmol·m⁻²·s⁻¹)

Fa41.51707.6325.71

Fb43.42723.0129.79

Fc44.23748.0830.63

(1)叶绿素含量的变化直接影响光合作用的反应。据表判断，类微藻肥处

理下，玉米叶片中叶绿素相对含量最高。

(2)使用微藻肥能疏松土壤，,从而有利于根对矿质离子的吸收。

(3)表中蒸腾速率与净光合速率呈(填“正”或“负”)相关，原因是。

(4)不同条件下的玉米产量如图所示。根据图和表分析，选择(答出浓度及种类)类

微藻肥最有利于玉米产量提升。使用45L·hm⁻²微藻肥的玉米产量(填“高

于”或“低于”)使用30L·hm⁻²微藻肥的，从渗透作用的角度分析，原因可能是

◎

25000

20000

15000ZFa

□Fb

10000-

□Fc

5000

0L

15L·hm-²30L·hm-²45L·hm-²浓度

19.(12分)阿奇霉素是一种常用的大环内酯类抗生素。随着其在医疗方面和养殖业的广泛应

用，细菌对阿奇霉素的耐药性问题日益严重。回答下列问题：

(1)细菌种群中原本就存在耐药性的个体差异，其根本来源是。阿奇霉素的使用对

细菌种群起到了作用。

【高三生物学第6页(共8页)】

(2)为探究阿奇霉素对细菌耐药性的影响，某研究小组设计了连续传代实验，步骤如下：

第一步：配制培养基平板，用法将大肠杆菌菌液均匀接种于平板表面。将平板

划分为四个区域并标记序号。

第二步：用无菌镊子在区域①放置一个的圆形滤纸片，区域②③④各放置一个

含有阿奇霉素的相同滤纸片。

第三步：将平板倒置于37℃恒温培养箱中培养12～16小时，观察

并测量抑菌圈大小(结果如图所示)。

第四步：从的菌落中挑取细菌，配制菌液。重复上述第一

至第三步操作，共培养至第3代。记录每一代各区域抑菌圈的直径，结果如表所示。

传代次数

抑菌圈的直径/cm

第一代第二代第三代

区域

②2.281.881.60

③2.401.921.64

④2.431.851.67

平均值2.371.881.64

(3)实验分析：

a.实验中设置区域①的目的是。

b.随着传代次数的增加，各区域抑菌圈直径的变化趋势是。对此结果的合理解

释是在阿奇霉素的压力下，。

20.(12分)真核细胞的核基因分为编码区和非编码区，非编码区位于编码区两侧，其中真核生

物基因的编码区是不连续的，由外显子和内含子间隔排列而成。图甲表示真核细胞基因表

达的过程，图乙是利用基因捕获法(将一段无启动子的报告基因GUS插入靶基因)来研究基

因功能的原理示意图。回答下列问题：

GUS,无启动子

—基因陷阱载体

随机整合

外显子1内含子外显子2

GUS

外显子1外显子2

I

5-—AAAAAAA

剪切

5'-—AAAAAAA

Ⅱ

OO00O000

图乙

【高三生物学第7页(共8页)】

(1)图甲中过程I是,需要_酶与启动子结合后开启。

(2)过程Ⅱ所需要的原料是,过程Ⅱ中一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，

其意义是。

(3)研究人员发现，某基因M突变后，其长度由800bp增加至1300bp,但该基因控制的生

物性状并未发生改变。据此分析，基因M发生了碱基的。结合题干信息和图

甲分析，该突变未改变性状的原因可能是_(答出1点)。

(4)据图乙分析，GUS的插入对靶基因表达的具体影响是o

21.(12分)黑腹果蝇的灰体和黑体由基因B、b控制，长翅和残翅由基因G、g控制，均位于常染

色体上。让纯合的灰体长翅果蝇和黑体残翅果蝇杂交，F₁都是灰体长翅果蝇，取F₁的雌雄

果蝇进行两种不同的测交，F₂结果却不同，如图1、2所示。回答下列问题：

灰体长翅×黑体残翅(早)灰体长翅(早)×黑体残翅(8)

灰体长翅黑体残翅灰体长翅黑体残翅灰体残翅黑体长翅

42%42%8%8%

图1图2

(1)根据杂交实验可判断，体色的显性性状是,翅型的隐性性状是。F₁灰

体长翅果蝇的基因型是_o

(2)分析图1测交实验可知，基因B/b和G/g的遗传遵循定律，测交后代只有灰体

长翅果蝇和黑体残翅果蝇的原因是_。

(3)图2的测交结果与图1的不同，其原因在于F₁雌果蝇在减数分裂形成配子时发生

了。据此推算，F₁雌果蝇产生的重组型配子(Bg和bG)所占比例为_。

(4)科研人员发现了一个新的隐性突变体——微翅型(基因用m表示)。纯合微翅突变体与

纯合残翅果蝇杂交，F₁均表现为长翅；F₁雌雄果蝇相互交配，F₂的表型及比例为长

翅：微翅：残翅=9:3:4。据此分析，基因m对基因G/g表达的影响是。

【高三生物学第8页(共8页)】

高三生物学试卷参考答案

题序12345678910111213141516

答案ACCDBBDDABDDABDBCDBDBC

【评分细则】本题共16小题，共40分。其中第1～12小题为单选题，每题2分，共24分；第13~

16小题，每题4分，共16分，每小题有一项或多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不

全的得2分，有选错的得0分。

1.A【解析】本题主要考查细胞膜的结构与功能，考查学生的理解能力。光学显微镜无法观察

到细胞膜的结构，A项错误。

2.C【解析】本题主要考查高尔基体与分泌蛋白，考查学生的理解能力和解决问题能力。有些

神经递质(如乙酰胆碱、多巴胺等)不是蛋白质，它们的合成与包装不经过内质网和高尔基体

的加工途径，C项错误。

3.C【解析】本题主要考查细胞的生命历程，考查学生的理解能力。被切成多段的涡虫再生成

完整身体的过程中存在细胞凋亡，C项错误。

4.D【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。氧气不足会产生乳酸的生物，可

能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，产物是CO₂、H₂O、C₃H₆O₃,D项符合题意。

5.B【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的实验探究能力和理解能力。根据实验数据可

得出，遮光处理对叶绿素a含量的影响较小，但能显著提高叶绿素b含量，A项错误，B项正

确。随着透光率的降低，叶绿素含量先增加后减少，C项错误。由表中数据无法得出遮光处

理对番荔枝植株光合作用的影响，D项错误。

6.B【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的实验探究能力。将发生质壁分离的洋葱

鳞片叶表皮细胞置于清水中，发生的变化是A→B→C,B项错误。

7.D【解析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂，考查学生的理解能力。21三体综合征患者体

内染色体数目为47条。细胞正处于染色体移向两极的状态，则其位于有丝分裂后期或减数

分裂I后期或减数分裂Ⅱ后期。有丝分裂后期染色体数目为94条，减数分裂I后期为47

条，减数分裂Ⅱ后期为46条或48条，因此不可能为92条，D项符合题意。

8.D【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的解决问题能力和理解能力。根据结果可

推测该种蛇的表皮颜色性状受两对等位基因控制，其中白色蛇均为纯合子，D项错误。

9.A【解析】本题主要考查DNA的复制，考查学生理解能力。a、c和f为DNA分子的3'端，

b、d和e为DNA分子的5'端，A项错误。

10.B【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力和解决问题能力。FTO蛋白能使

N基因mRNA去甲基化，A项错误。FTO蛋白能够去除N基因mRNA上的甲基化修饰，

这使得mRNA不会被Y蛋白识别并降解，因此N基因mRNA发生甲基化会使其容易被降

解，B项正确。N基因mRNA甲基化属于表观遗传，不属于基因突变，C项错误。促进

FTO基因的表达能提高鱼类的抗病能力，促进Y基因的表达可能会降低鱼类的抗病能力，

【高三生物学·参考答案第1页(共5页)】

D项错误。

11.D【解析】本题主要考查“低温诱导植物细胞染色体数目变化”的实验，考查学生的实验探

究能力。由于低温处理的随机性和细胞周期的不同步性，处于分裂前期的细胞的纺锤体形

成会被抑制，而绝大多数细胞处于分裂间期或其他时期，染色体数目并未加倍。因此，在视

野中只能观察到少数细胞的染色体数目发生改变，D项错误。

12.D【解析】本题主要考查生物的进化，考查学生的理解能力。三种兰花的花期不同是基因

突变的结果，A项错误。将三者栽种于同一区域，它们之间因花期不同而难以进行基因交

流，并不能表明三种兰花存在生殖隔离，B项错误。三种兰花在形态和花期上的差异，并不

能直接、必然地推断出它们一定经历了长期的地理隔离，C项错误。

13.ABD【解析】本题主要考查酶促反应，考查学生的理解能力和解决问题能力。体内存在负

反馈调节，因此苏氨酸浓度增加不会导致异亮氨酸浓度持续增加，C项错误。

14.BCD【解析】本题主要考查光合作用原理、影响因素及实验设计原则，考查学生的实验探究

能力和理解能力。曲线I和曲线Ⅱ的变化趋势表明，随着去除棉铃的百分率的增加，CO₂固

定速率逐渐下降，叶片中蔗糖含量占干重的百分比逐渐增加，可推测蔗糖的积累对光合作用

存在抑制作用，A项错误，B项正确。

15.BD【解析】本题主要考查遗传系谱图的分析，考查学生的理解能力和解决问题能力。I₂

患病，但其儿子Ⅱ₃正常，说明该病不可能是X染色体隐性遗传病，但可能是常染色体隐性

遗传病。Ⅲ5患病，但其母亲Ⅱ₆正常，说明该病不可能是X染色体显性遗传病，但可能是常

染色体显性遗传病。因此B、D项合理。

16.BC【解析】本题主要考查染色体变异，考查学生的理解能力和解决问题能力。图甲和乙中

的细胞可能产生类型相同的配子，如Ab,C项错误。

17.(1)内质网(1分)高尔基体(1分)

(2)自噬受体(1分)被细胞重新利用(1分)作为代谢废物排出细胞(1分)

(3)①主动运输(1分)协助扩散(1分)ABD(2分)

②降低(1分)TMEM175介导的H+外排途径受阻，而V-ATPase仍可以运输H+到溶酶

体内，导致溶酶体内H+净含量增加(2分)

【解析】本题主要考查蛋白质的功能、合成与加工，物质的跨膜运输等，考查学生的理解能力

和解决问题能力。(1)溶酶体中的水解酶依次经过内质网、高尔基体的加工。(2)错误折叠

的蛋白质或损伤的线粒体会被泛素标记，被标记的蛋白质会与自噬受体结合，并被包裹进吞

噬泡，最后融入溶酶体中被水解酶降解。降解产物一部分以代谢废物的形式排出细胞，一部

分被细胞再利用。(3)H+通过V-ATPase进入溶酶体的方式是主动运输，而通过

TMEM175运出溶酶体的方式是协助扩散。若敲除TMEM175基因，则会导致TMEM175

介导的H+外排途径受阻，而V-ATPase仍可以运输H+到溶酶体内，导致溶酶体内H+净

含量增加，pH降低。

【评分细则】

(1)内质网(1分)高尔基体(1分)

【高三生物学·参考答案第2页(共5页)】

(2)自噬受体(1分)被细胞重新利用(1分)作为代谢废物排出细胞(1分)

(3)①主动运输(1分)协助扩散(1分)ABD(答不全得1分，答全得2分，答错不给分)

②降低(1分)TMEM175介导的H+外排途径受阻(1分),而V-ATPase仍可以运输H+

到溶酶体内，导致溶酶体内H+净含量增加(1分)(共2分)

18.(1)光(1分)Fc(1分)

(2)增加土壤的含氧量，促进根细胞的有氧呼吸(2分)

(3)正(1分)蒸腾作用强，能促进水分和矿质离子的运输，同时气孔开放有利于CO₂的吸

收，从而促进光合作用(2分)

(4)30L·hm⁻²的Fc(2分)低于(1分)施肥浓度过高，导致土壤溶液浓度大于根细胞

的细胞液浓度，造成根细胞失水，进而影响玉米的正常生理功能(2分)

【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。(1)叶绿素是光

反应的色素分子，其含量直接影响光能捕获的效率，从而影响光反应。表中数据显示Fc组

的叶绿素含量(44.23)最高。(2)根系主要以主动运输的方式吸收矿质离子，需要细胞呼吸

提供能量。疏松土壤增加了土壤孔隙中的氧气，促进了根细胞的有氧呼吸，为主动运输提供

了更多ATP。(3)由表可知，蒸腾速率高的组别，其净光合速率也高，故两者呈正相关。原

因主要有二：一是蒸腾作用是水分向上运输的主要动力，能拉动水和溶解于其中的无机盐的

运输；二是蒸腾作用的主要通道是气孔，蒸腾作用强时气孔开放程度大，在散失水分的同时，

也增加了CO₂(光合作用原料)的吸收，从而提高了光合速率。(4)由图可知，30L·hm-²

是三个浓度中的最优浓度；在30L·hm⁻²浓度下，Fc类微藻肥对应的玉米产量最高。因此

最佳组合是30L·hm⁻²的Fc类微藻肥。微藻肥浓度过高(45L·hm-²)会使土壤溶液的

浓度显著升高。若土壤溶液浓度高于根细胞的细胞液的浓度，则会导致根细胞不仅不能吸

水，反而会失水，造成植物缺水，光合作用等生理过程受阻，最终导致减产。

【评分细则】

(1)光(答“光”或“光反应”均给分，1分)Fc(1分)

(2)增加土壤的含氧量，促进根细胞的有氧呼吸(答出“提高土壤透气性”或“增加氧气含量”

等给1分；答出“提供更多能量”或“利于主动运输”等给1分，共2分)

(3)正(1分)蒸腾作用强，能促进水分和矿质离子的运输，同时气孔开放有利于CO2的吸

收，从而促进光合作用(答出“促进水分和矿质离子的运输”或类似含义给1分；答出“气孔开

放度大/增加CO₂吸收”或类似含义给1分，共2分)

(4)30L·hm⁻²的Fc(浓度和种类各1分，只答到1个给1分，答错不给分，共2分)低于

(1分)施肥浓度过高，导致土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度，造成根细胞失水，进

而影响玉米的正常生理功能(答出“施肥浓度过高”或“土壤溶液浓度增大”给1分，答出“土

壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度导致根细胞渗透失水”或“外界浓度高于内部浓度导致

根细胞渗透失水”给1分，共2分)

19.(1)基因突变(1分)自然选择(1分)

(2)稀释涂布平板(1分)不含有阿奇霉素(1分)抑菌圈边缘(2分)

【高三生物学·参考答案第3页(共5页)】

(3)a.排除滤纸片本身对细菌生长产生的影响(2分)

b.逐代减小(2分)耐药性菌株的比例逐渐增加(2分)

【解析】本题主要考查生物的进化，考查学生的实验探究能力和理解能力。(1)新基因的出现

是基因突变的结果。含有抗生素等的环境对细菌进行选择，具有耐药性的细菌生存下来。

(2)将细菌用稀释涂布平板法(或涂布法)接种到培养基上，区域①作为对照组，应使用不含

有阿奇霉素的滤纸片。(3)滤纸片周围会产生抑菌圈，抑菌圈的边缘可能有具有耐药性的细

菌，因此用抑菌圈边缘的细菌进一步培养，以此经过几代的培养，会发现抑菌圈的直径逐渐

减小，说明耐药性逐渐增强。

【评分细则】

(1)基因突变(1分)自然选择(答“选择”也可给分)(1分)

(2)稀释涂布平板(答“涂布”也给分)(1分)不含有阿奇霉素(答“空白”也给分)(1分)抑

菌圈边缘(答“抑菌圈内部”也给分)(2分)

(3)a.排除滤纸片本身对细菌生长产生的影响(答“作为空白对照”“保证抑菌作用完全由阿

奇霉素引起”均可给分)(2分)

b.逐代减小(答“逐渐变小”也给分)(2分)耐药性菌株的比例逐渐增加(答“种群中耐药基

因频率升高”“敏感菌被淘汰”均可给分)(2分)

20.(1)转录(1分)RNA聚合(1分)

(2)氨基酸(1分)短时间内迅速合成大量蛋白质(2分)

(3)增添(2分)突变发生在基因M的内含子序列中(或突变发生在基因M的非编码区序

列中)(答出1点，2分)

(4)导致mRNA剪切异常，外显子2转录出的mRNA缺失，最终导致翻译出的蛋白质序列

中GUS编码的序列替换了外显子2编码的序列(3分)

【解析】本题主要考查基因