学院课堂行为规范

学院课堂行为规范课堂教学是教学活动的主要环节，直接影响教学水平和人才培养质量，为突出课堂教学的重要地位，有效管理教师、学生和教学管理部门的课堂行为，根据《**学院教师教学工作管理规范》等文件要求，特制定本规范。一、教师课堂教学行为规范（一）任课教师要发挥课堂教学主渠道育人功能，结合课程内容，渗透思想教育。教师不得在课堂上散布违背四项基本原则和党的路线、方针、政策以及背离社会主义核心价值观的言论。（二）教师必须服从学校和二级院部的工作安排，严格按照课程表的安排上课，严禁私自调课、停课（含实验课、实习各教学环节）。若有特殊情况必须调课或停课时，应按规定办理有关手续。不得任意变更课时，必须严格按照课程标准规定的内容和进度进行教学。（三）教师必须按照课程标准要求认真备课，科学合理地安排教学，课前写出详细、规范的教案。上课时必须带好授课教案、教材、学生考勤表。严格考勤学生出勤情况，记录好学生的平时成绩。（四）为保持良好的课堂教学氛围，无特殊情况，教师应站立授课。教师授课时，要为人师表，做到衣冠整洁，仪表端正，言行文明，精神饱满，使用普通话教学，不得穿背心、拖鞋、超短裙、短裤进行授课。尊重学生人格，不歧视学生，不以任何形式辱骂、体罚学生。（五）教师要严格遵守学校规定的作息时间，应提前5—10分钟到达上课地点，确保课堂的教学准备时间。按时上、下课，合理分配课堂教学时间，无特殊情况不得拖堂。教师上课时应关闭手机或将手机调整至静音状态，不得接打手机。（六）教师与学生上、下课应互相问候，教师要重视讲课效果的信息反馈，恰当分配课堂时间，根据实际情况及时调整教学进度与教学方法，力求教与学两个方面的协调一致。（七）教师负责监控课堂教学纪律，教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，教师对课堂教学中出现的各种违反课堂纪律、扰乱课堂教学秩序的现象，应予以制止与及时处理。（八）教师应不断进行课堂教学的改革，因材施教，实行项目导向、任务驱动等教学做一体化教学，做到条理分明，重点突出，表达生动，既注重基本知识的传授，又重视学生技术技能的培养。（九）任课教师应善于运用互联网和多媒体等各种现代教学手段，采用线上线下混合式教学，加强对课程的信息化教学设计，利用各种有效的信息化教学手段进行课堂教学模式改革；充分利用教学空间，发挥网络教学的优势，把课程建设成网络课程，实现与学生的实时交流与互动。（十）任课教师应安排课外辅导、答疑时间，批改作业要认真、仔细，保质保量。二、学生课堂学习行为规范（一）学生上课时应备带教材、笔记本及学习用品，不得空手或携带与所上课程无关的物品进课堂。上课要专心听讲，做好笔记，努力提高听课效率。（二）学生必须在上课前10分钟进入教室，按照从前向后的顺序依次坐好，不得迟到、早退或旷课，因故迟到或特殊情况需早退时，必须经教师同意，方可出入教室。学生进入教室应注意衣着整洁，严禁穿背心、拖鞋、超短裙、短裤进入教室。严禁在课堂上随地吐痰、乱扔纸屑等。班长或纪检委员应配合老师做好考勤，并在上课前、后向老师报告。（三）上课时不得进行与本课堂无关的活动，不准吃零食、睡觉等与学习无关的事情，不得随意出入课堂、喧哗。应关闭手机或将手机调整至静音状态，需要时放入手机收纳袋。对于违反课堂纪律、扰乱课堂教学秩序者，按学校有关规定处理。（四）学生因病、因事不能听课者，必须事先请假。请假手续按学生管理规定中有关条款办理。擅自缺课者，按学校有关规定处理。（五）爱护公共财产。不准在门窗、桌椅及墙壁上涂写、刻画或随意张贴；教室内配置的桌椅和设备，不准私自搬出；损坏公物、破坏门窗、私自拆取照明和扩音等器材，按价赔偿，情节严重的给予处分。（六）学生对课堂教学若有意见建议，可利用课余时间直接向老师反映，也可向班级教学信息员、二级院部或学校教务处、教学督导室反映。（七）学生要轮流值日，负责课前擦黑板，帮助教师取送演示仪器、教学器材等。上课前后不得在教学楼内拥挤、喧闹，不得擅自闯入其他教室干扰课堂教学的进行。（八）学生必须按教师的要求，有计划地、合理地进行预习、复习、完成作业。三、课堂教学管理规范（一）学校、二级院部、教研室各级教学管理人员，要经常深入课堂，检查了解教学情况，评估教学是否有效，以及是否引发了学生继续学习的愿望，并及时发现和解决课堂教学中的问题，总结推广先进经验，不断促进课堂教学质量的提高。（二）各二级院部要抓好课程标准及教学计划进程表的制定和教学运行、教学效果检查，严肃课程考试过程，切实把好“命题、监考、评卷”三关，不断提高课堂教学质量。（三）新担任教学工作的教师，要执行教师开新课的相关规定，在试讲通过后，方可授课。（四）合理安排课表。排课的原则是：有利于学生学习，有利于提高教学质量；学生的周平均负担尽量合理；每门课程间隔尽量均匀。（五）教师在教学过程中发生教学事故按有关规定执行。（六）建立课堂教学观摩和评估制度。每学期教研室要组织教学观摩，要根据教学计划进程表进行教学检查，期末要根据学校的有关规定进行教学评估，评估结果存入教师业务档案，作为学年考核及职务晋升的依据。（七）学校有关部门要管理好教