广东省广州市海珠区2024-2025学年八年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页广东省广州市海珠区2024-2025学年八年级上学期语文期末考试试卷一、积累与运用。1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是()A．倦怠/蜷伏禁锢/忍俊不禁B．记载/仲裁侏儒/妇孺皆知C．虬枝/遒劲遏制/精疲力竭D．嶙峋/粼粼屏障/重峦叠嶂2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．防御恹恹欲睡消毁大相径廷B．由衷永垂不朽黝黑春寒料峭C．吆喝害人听闻咆哮如梦初醒D．锁屑为富不仁燥热人迹罕至3．下列句子中，加点词语使用不当的一项是()A．外地游客来到广州旅游时，远远看到广州塔，觉得广州塔真是鹤立鸡群。B．乡村工匠名师张婷婷说，眼看印染刺绣技艺慢慢消失，她不能无动于衷。C．虽然时代从来不缺少白手起家的创业者，但是能传承百年的企业却很少。D．在猜灯谜区，同学们或低头沉思，或交头接耳，不断猜测着灯谜的答案。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．今年，广州市海珠区青少年红色研学文化节活动在晓港公园，现场气氛很热烈。B．“邮票中的党史”集邮巡展活动开启，目的是为了让静态的邮票“活”了起来。C．同学们齐聚邮局，探寻邮票中的红色记忆，还参与了集章盖戳和印章设计等活动。D．在研学活动中，同学们不仅接受了深刻的爱国主义教育，还了解了邮票背后的故事。5．请结合语境，按照插号中的提示补全对话。班级拟开展“网络词小研讨"活动，小语和小文一起准备研讨材料。【新闻速递】新华社北京2024年10月11日电记者11日从中央网信办获悉，为整治网上国家通用语言文字不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，中央网信办近日印发通知，部署开展"清朗·规范网络语史字使用”项行动。专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪山音、形、义，纳造网络黑话烂梗，滋用隐晦表达等突出问题。【对话内容】小语：小文，我刚刚看到了一则新闻，觉得它能作为我们的研讨材料，这则断闻讲的是。(请用一句话概括这则新闻的主要内容，不超过30字)小文：我也觉得这则材料挺好!这个专项行动是为了规范网络语言文字的使用。不过，我平时和朋友聊天也常常会用到网络词语，像“city不city"“小孩哥、小孩姐”"硬控"，这样我们一下子就有了共同话题可以聊。小语：你说的也没错，网络词语可以让我们的聊天更亲近，但是。(根据材料列举一个关于网络词语使用不当的现象)所以，在使用网络诃语时，我们要。(向小文提出两条建议)二、古诗文默写。古诗文默写6．根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①，便引诗情到碧。[刘禹锡《秋词(其一)》]②天时不如地利，。(孟子《得道多助，失道寡助》)3，提携玉龙为君死，(李贺《雁门太守行》)④自康乐以来，。(陶弘景《答谢中书书》)⑤，瑟瑟谷中风.[刘桢《赠从弟(其二)》]⑥晴川历历汉阳树，。(崔《黄鹤楼》)7．各式各样的花往往寄寓了诗人的情思，请根据提示完成表格。诗句批注出处①，。以花寄情，闲适淡泊陶渊明《饮酒(其五)》落红不是无情物，化作春泥更护花。以花自喻，无私奉献龚自珍《已杂诗)②，。以花写春，喜悦陶醉白居易《钱塘湖春行》三、古诗文阅读。阅读下面的文段，完成各题【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士史被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至、不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都时曰：“将军令曰‘军中闻将军令、不闻天子之诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士史谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。(选自《周亚夫军细柳》)【乙】帝召允①、浩、问《国书》编撰事宜，允事事申明皆有条理浩惶惑不能对。帝命允为诏，诛浩及僚属宗钦、段承根②等、下至僮吏史，凡百二十八人，皆夷③五族。允持疑不为，帝频使催切。允乞更一见，然后为诏。帝引使前，允曰：“浩之所坐④，若更有余衅⑤，非臣敢知。若直⑥以触犯，罪不至死。”帝怒，命武士执允。太子为之拜请，帝意解⑦，乃曰：“无斯人，当更有数千口死矣。”(节选自《资治通鉴》，有删改)【注】①允、浩：指高允、崔浩，都是南北朝时期北魏大臣。②宗钦、段承根：崔浩的下属。③夷：灭尽。④坐：牵连治罪。⑤余衅：别的原因。⑥直：只，仅仅。⑦意解：怒气平息。8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．吾欲入劳军解衣欲睡B．其将固可袭而虏也汝心之固C．天子为动太子为之拜请D．帝频使催切上乃使使持节诏将军9．用现代汉语翻译选文中的划线句子。①介胃之士不拜，请以军礼见。②无斯人，当更有数千口死矣。10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()A．【甲】文中文帝在霸上、棘门“直驰入”，在细柳受阻，突显细柳营军纪严明。B．【乙】文中皇帝本来想诛杀崔浩及其五族，后经高允和太子的劝谏改变了主意。C．【乙】文中划波浪线的句子应断句为“允事事申明/皆有条理/浩惶惑不能对”。D．两篇选文都非常善于运用语言描写、对比烘托等方法来塑造人物的典型形象。11．周亚夫和高允都是历史上的名臣，他们身上有什么相似的优点值得我们学习？请结合两篇选文简要分析。阅读下面这首诗，然后回答问题。野望王绩东皋薄幕望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。12．这首诗的体裁是什么?13．尾联表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。四、阅读与鉴赏。阅读以下材料，完成下面各题小文是一名博物馆文创爱好者，他整理了“博物馆文创”专题材料。材料一：上好闹铃，时间一到，开抢!这一次抢的竟然是热门冰箱贴。国家博物馆的文创风冠冰箱贴，开售至今3个半月售出14.5万个，供不应求；北京古代建筑博物馆推出的天宫藻井冰箱贴，每天限量400个。这两款产品被称为冰箱贴"天花板"，审美和工艺都“长”在消费者的心坎上。近几年，博物馆文创产品不缺爆款。从故宫博物院的朝珠耳机，到河南博物院的考古盲盒，再到甘肃省博物馆的玩偶“马踏飞燕”，端庄严肃的博物馆越来越会玩。(摘编自《经济日报》)材料二：去年，“穿粤记”文创礼盒在广州博物馆镇海楼正式发布，一经面世便引起了强烈反响。该文创礼盒封装了岭南的地域特色与历史文化，为消费者提供了“发现广州宝藏”的机会。方寸棋盘之间，一位又一位对广州产生过重大影响的历史人物，在各式广府风物中漫游，让执棋者如临其境。在今年中秋佳礼的激烈竞争中，“穿粤记”文创礼盒再次以其独特的创意和丰富的内涵脱颖而出，为中秋佳节增添了广府文化色彩。(摘编自南方新闻网)材料三：“走心”又“走新”的文创产品不仅拉近了博物馆与观众之间的距离，还实现了社会效益和经济效益的双增长。据不完全统计，截至2023年，三星堆博物馆、故宫博物院、上海博物馆、中国国家博物馆年经营流水都超过亿元。部分大型博物馆的文创产业发展成熟，文创类收入占博物馆总营收的三分之二甚至以上。今年博物馆文创产品销量更是呈现爆发式增长。以陕西历史博物馆为例，截至7月，今年在馆外及线上销售额已显著超过前一年全年总额，预计全年总销售额增长率为234%。2020-2024年中国文创产品市场规模情况如下图：材料四：从“圆地自萌”到“破图爆款”，博物馆文创到底经历了怎样的蜕变过程?博物馆文创1.0时代，博物馆文创将博物馆标识元素印制于书签、帆布包等日用品中，产品注重形似而轻文化内涵。博物馆文创2.0时代，文创产品不再局限于对文物外形的简单复刻，而是提取文物中的创意元素作为灵感，发展成为文化创意产品。例如，三星堆博物馆推出的青铜人面具饼干，新奇的造型戳中了消费者的情绪价值，一经推出便热度不减。博物馆文创3.0时代，博物馆开始寻求跨界合作，推出一系列的“博物馆+”文创形式：+科技、+美妆、+旅游、+游戏……例如河南卫视节目《唐宫夜宴》走红后，河南博物馆以此为契机开发唐宫夜宴仕女IP形象，推出系列盲盒，不失为博物馆界与舞剧界的一次“梦幻联动”。博物馆文创4.0时代，文创产品进行了数字化探索，打造“沉浸”文创。敦煌研究院先后推出了“数字藏经洞”“云游敦煌”小程序和敦煌动画剧等，通过创新数字产品，向大众普及敦煌文化。今年8月，故宫博物院与高德地图正式签约，将运用大数据，人工智能等技术手段，提升故宫管理和公众文化服务的数字化水平，未来观众拿着手机在故宫内与文物进行互动也许将成为现实。从1.0到4.0，在博物馆文创的发展之路上，各博物馆仍在进行时。故宫博物院原院长单霁翔曾说，“如果我们不能用年轻人的语言讲述历史，我们将失去年轻人，而年轻人，将失去历史。”沉浸城市智库发起人卜希霆则认为，未来博物馆的文创想要既叫好又叫座，需要深刻理解受众，特别是年轻受众的偏好。根据目标受众的需求偏好，提炼出具有鲜明特色且易于传播的文化符号或IP形象。在内容创作上，应该注重原创性和艺术价值的有效挖掘，鼓励社会参与，通过不断推动博物馆文创数字化的转化与应用，增强博物馆文创的趣味性、娱乐性与沉浸体验感。(摘编自公众号“沉浸城市智库”文章)14．为介绍“博物馆文创”，小文对材料做了整理，其中与材料相符的一项是()A．国家博物馆推出的天宫藻井冰箱贴，开售至今3个半月售出14.5万个，供不应求。B．“穿粤记”文创礼盒在广州博物馆镇海楼正式发布，一经面世便引起了强烈的反响。C．我国的大型博物馆的文创产业发展成熟，文创类收入占博物馆总营收三分之二以上。D．故宫博物院与高德地图正式签约，观众拿着手机在故宫内与文物进行了沉没式互动。15．研究了上述材料，小文对材料进行了分析，其中不符合文意的一项是()A．近几年来，博物馆的文创产品爆款频繁出现，曾经端庄严肃的博物馆变得越来越会玩。B．在今年中秋佳礼的竞争中，“穿粤记”文创礼盒凭借其独特创意和丰富的内涵脱颖而出。C．高质量的文创产品不仅拉近了与观众的距离，还实现了社会效益和经济效益的双增长。D．2020年以来，中国文创产品市场占全球比例逐年增长，市场规模的增速也在逐年递增。（3）根据材料，小文补充了博物馆打造数字化文创的例子，其中不恰当的一项是()A.茂陵博物馆以西汉鎏金铜马为原型，推出数字卡通形象“大丝马”，深受观众的喜爱。B.游客登上中国大运河博物馆“沙飞船”，结合数字虚拟体验，仿佛穿梭于千年古运河。C.江苏江宁织造博物馆推出“花花”集市，游客可以参与丝网拓印帆布包、折纸等活动。D.西安博物院打造的元宇宙《宝珠记》，让游览者可用“历史参与者”的身份进行互动。16．小文准备参加学校的“校庆文创设计大赛"，他想设计一款受欢迎的文创产品，请你结合材料，向他提几条建议。阅读下面文字，完成各题。夜行车(节选)李娟我曾在深夜坐过完全陌生的人的顺风车。那一次实在是急着回家，又实在是买不到车票了。只好在客运站四处打听黑车。但黑车的价格令我迟疑。这时，有人看出了我的窘迫。他给了我一个电话，说，正好这两个小伙子的车要去富蕴县，你去找他们吧。他们的车便宜。我不认识那个人，更没法了解他所说的那两个小伙子。但还是打出了电话。对方是维吾尔族，他让我某时去某处等他。我答应了。但挂了电话又后悔了。实在不敢。那时我还年轻，单独一个人，女性，又是深夜的出行，几百公里的路程，怀揣现金。这种情况下无论谁都没法相信陌生的人吧。但是到了约定的时间，对方打来了电话，问我为什么还没到。又说他等不了我太久，那个地方不让停大车了。不知为什么，这通电话让我选择了信任。我赶了过去。真的是完全的陌生——陌生人介绍的陌生人，走的路也完全是陌生的。天色越来越暗，道路越来越偏僻，我越来越不安。无数次想问旁边两个人：“为什么要走这条路?为什么不走大路?”但都拼命忍住了。因为我知道他的回答。他必然会说，这条路不收费。不能让他们看出我的怀疑和不安。如果什么事也不会发生，这种怀疑就是对别人的伤害。如果真发生了什么事，这种怀疑啥用也没有。还有一个原因让我选择继续信任——他俩和所有年轻的少数民族货车司机一样，也拧开最大音量播放着本民族流行音乐。这让我有了一种奇异的安心，觉得他俩真的就只是普通的年轻人。我也不知道自己为什么是这样的性情……明明难以信任别人，又总是在替别人的合理性寻找依据。明明感到害怕，又努力伪装成不害怕。我心怀惧意，高度清醒，异常疲惫。我不知道那两人是否感受到了我的情绪。他们始终在激烈的音乐声中平静地交谈，似乎从来不在意我的存在和我的感受。虽然是深夜，我也明显感觉到了车辆的行驶方向不对。我们应该笔直往北走，可他们一直往东开。开了好几个小时也没拐弯。终于，在凌及两点，我忍不住了，装作刚唾醒的样子，问出自己的疑惑：“我们现在去哪里?”司机说：“先去另一个地方办点事。”却再没有别的解释了。口吻依然那么平静。我接着问：“哪个地方?”他说出一个我从来没听说过的名字。我一路以来的怀疑和恐惧终于达到了顶点。但是，在这辆奔驰的夜行车上，在无尽的黑夜中，无边的荒野上，面对两个年轻的男人……如果真有什么事情发生，我丝毫无从抵抗，无法自保。于是我还是咬牙选择相信，强迫自己继续相信。总不能跳车吧?果然，半小时后车辆驶入了一个黑乎乎的村庄。没有路灯也没有月亮，车在村子里七拐八拐，后在一家人的院门前停下来，熄火。两人招呼我一起下车，然后大力拍打院门，呼喊主人。我毫无办法，别无选择，和他们一起站在黑暗中。恐惧感和坚决要求信任这一切的意念在身体里激烈对控。我想要更理智一些，但最终发现，仕么也不说，什么也不做，可能是理智的。不久男主人过来开了门。他手持手电筒，披着外套，看得出刚刚从床上爬起。三个男人在门口寒暄了几句，然后招呼我一起走进去。这是一个再普通不过的农民家庭。女主人一边系外套扣子一边从内室走出。她向两人繁琐地问好，用了全套的问候的礼仪。最后又看向我，多问了几句。我不懂维吾尔语，但是关于我的这几句话恰好都听懂了。因为和哈萨克语很像。女主人问：“她是谁?”司机说："搭车的。”“她去哪里?”“哦丹。”“哦丹”就是富蕴县。至此，像是终于得到了最大的保证，我终于松了一口气。虽然已是深夜，但女主人还是架锅烧水揉面，给我们准备起食物来。三个男人坐在旁边的床榻上商议事情。我如同梦游一般，帮着女主人添柴烧火。在这个不知何时的深夜里，不知何处的小村庄深处，毫不相识的一个家庭，毫无关系的四个人——想想都觉得神奇。直到那会儿才终于感到疲惫，并且终于感到了平静。大家在昏暗的光线里吃完一顿简单的餐食。男人们又往车上装了些大件的东西后和主人告别。这回车辆调头笔直向北。仍然是音乐声震天，仍然是长夜漫漫，我靠着座位，终于渐渐有了唾意。(节选自《花城》2024年第4期)17．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是()A．“夜”是事件发生的背景，“行车”概括了主要事件，特殊的环境营造了特殊氛围。B．两个小伙子开车时大音量播放流行音乐，他们俩一直在交谈，似乎不在意我的存在。C．天色越来越暗，大货车在黑夜的荒野上奔驰，环境描写更衬托出“我”内心的恐惧。D．“我”坐顺风车先是坦然选择信任，然后是恐惧，最后是安心，心理描写贯穿全篇。18．“我”为什么觉得“什么也不说，什么也不做，可能是最理智的”?19．请从描写方法和句式的角度，结合上下文赏析文中画横线句的表达效果。无数次想问旁边两个人：“为什么要走这条路?为什么不走大路?”20．本文以“我靠着座位，终于渐渐有了睡意”为结尾，有什么作用?请结合文章和你的生活经历，谈谈你对此的理解及启示。五、写作题。21．阅读下面文字，按要求写一篇文章。冰箱贴竟然要靠抢，想想真神奇；在陌生的村庄，与陌生的家庭一起深夜做饭、吃饭，想想真神奇……世界之大，无奇不有，生活中，你是否也有想想都觉得神奇的经历呢?请你以“想想真神奇”为题写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。六、附加题(8分)【名著阅读】22．插图，是打开纪实作品和科普作品的一把钥匙，请就下而的插图与名著的相关内容进行探究，并根据提示补充表格。作品(红星照耀中国》(埃德加·斯诺)《昆虫记)(法布尔)探究插图斯诺去看①剧社的一次公演，人们聚集在古庙里临时搭成的露天戏台旁，财政委员林伯梁、政府主席毛泽东等都散布在群众中间，坐着有弹性的草捆，同别人一样。剧社的宣传目的是唤起几百万中国农民去作战，为公道、平等、自由及人格的生活去作战。关于大孔雀蝶是不是靠气味来找到自己的意中人——雌蝶，法布尔分别做了两次实验，来观察雄性大孔雀蝶的反应。一是把雌蝶放在不同材质的密封的盒子里；二是把蝶放在微微开着的盒子里，再把盒子藏在抽屉里或衣橱中。实验结果分别是：②。我的发现斯诺在这部纪实作品中，提供了近50珍贵插图，这些插图在该书中的作用主要有：③。法布尔在《昆虫记》中配了近200幅插图，达既生动地展示了昆虫们的形态和特征，增加了阅读的趣味性，又帮助读者更好地理解昆虫的行为和习性，增强了书籍的科学性和可信度。23．请从下图中任选一个你做佩的人物，联系名著的具体内容，阐述你的阅读感受。A.周恩来(《红星照耀中国》)B.法布尔(《昆虫记》)C.尼摩船长(《海底两万里》)

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.不同。倦juàn怠/蜷quán伏禁jìn锢/忍俊不禁jīn；

B.不同。记载zǎi/仲裁cái侏儒rú/妇孺rú皆知；

C.不同。虬qiú枝/遒qiú劲遏è制/精疲力竭jié；

D.相同。嶙lín峋/粼lín粼屏障zhàng/重峦叠嶂zhàng。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生对字音的掌握。此题比较简单，关键是看平时的积累。平时注意积累形似字、多音字的正确读音，解答本题要根据语境辨析读音是否正确。2．【答案】B【解析】【分析】A.“大相径廷”的“廷”改为“庭”；

B.正确；

C.“害人听闻”的“害”改为“骇”；

D.“锁屑”的“锁”改为“琐”；

故答案为：B。

【点评】本题考查错别字的识别修改。识别和辨析错别字主要有四种方法。读音辨析法通过读音和含义区分近音字，字形辨析法依据字形与意义的关联判断，字义辨析法关键在于理解字词含义，语境辨析法将字词置于具体语境中辨别。3．【答案】A【解析】【分析】A.“鹤立鸡群”形容一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。该词一般用于形容人，而此处用来形容广州塔，属于用错对象，成语使用不当；

B.“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。这里说张婷婷看到印染刺绣技艺慢慢消失不会不关心，成语使用恰当；

C.“白手起家”指没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。用来形容创业者，使用正确；

D.“交头接耳”形容两个人凑近低声交谈。这里形容同学们在猜灯谜时互相讨论，使用恰当；

故答案为：A。

【点评】本题考查成语的使用。首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。4．【答案】C【解析】【分析】A.成分残缺，“在晓港公园”后面缺少谓语动词，应改为“今年，广州市海珠区青少年红色研学文化节活动在晓港公园举行，现场气氛很热烈”；

B.句式杂糅，“目的是……”和“为了……”两种句式杂糅，可删去“目的”或“为了”；

C.正确；

D.语序不当，应先“了解了邮票背后的故事”，再“接受了深刻的爱国主义教育”，可将“不仅”“还”后面的内容互换位置；

故答案为：C。

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5．【答案】中央网信办开展专项行动整治网络语言文字使用乱象及不良现象。；示例：编造网络黑话烂梗。；遵守语言文字相关法律法规，不使用不规范的网络词语；考虑聊天对象，避免使用可能造成不良影响的网络词语。【解析】【分析】第1空，概括新闻主要内容时，要包含新闻的主体（中央网信办）、事件（开展“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动）以及目的（整治乱象，塑造良好环境），同时注意字数限制。

故答案为：中央网信办开展专项行动整治网络语言文字使用乱象及不良现象。

第2空，根据材料，网络词语使用存在的不良现象有歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等。从中选择一个即可。

故答案为：示例：编造网络黑话烂梗。

第3空，针对网络词语的使用提出建议，可从遵守法律法规、避免不良影响等方面考虑。

【点评】第1空，考查新闻内容的概括。新闻的导语部分即为新闻内容的概括，所以理解材料内容，抓住新闻导语部分即可得出答案。

第2空，考查语言运用。根据材料，网络词语使用存在的不良现象有歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等。从中选择一个即可。本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解材料的内容，对所涉及的内容信息，用简洁的语言概括。

第3空，考查拓展运用。根据材料给出对策时，注意研读人、或事的问题所在，然后根据材料的观点、事实、方法中总结合理实用的对策、建议。应注意：①有内容，目直切主题，据除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答。【答案】6．晴空一鹤排云上；地利不如人和；报君黄金台上意；未复有能与其奇者；亭亭山上松；芳草萋萋鹦鹉洲7．采菊东篱下；悠然见南山；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄【解析】【点评】考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。6．此题为记忆型默写，注意“鹤、亭、萋、鹉、洲”等字写法。

故答案为：①晴空一鹤排云上；②地利不如人和；③报君黄金台上意；④未复有能与其奇者；⑤亭亭山上松；⑥芳草萋萋鹦鹉洲7．此题为理解型默写。对于第①题，由“以花寄情，闲适淡泊”可联想到“采菊东篱下，悠然见南山”，诗人在东篱下悠然采菊，不经意间抬头，远处的南山映入眼帘。“东篱”点明了采菊的地点，给人一种田园的闲适之感，“悠然”二字则生动地表现出诗人采菊时自在、闲适的心境，与自然融为一体。对于第②题，由“以花写春，喜悦陶醉”可联想到“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这两句诗中“渐欲”和“才能”两个词，巧妙地透露出诗人对西湖春景的细致观察和由衷欣赏，他陶醉于这生机勃勃的春色之中，流连忘返；同时，也从侧面反映出诗人对生活的热爱和积极向上的心态，在他眼中，春天的一切都是那么美好，充满了希望和活力。注意“菊、篱、悠、蹄”等字写法。

故答案为：采菊东篱下；悠然见南山；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。【答案】8．A9．①穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（皇上）。

②如果没有这个人，恐怕会有几千人死去。10．B11．他们都刚正不阿。周亚夫在面对皇帝时，坚守军中的规矩，不因为天子的到来而改变军纪，一切按照军中规定行事，以军礼拜见皇帝，展现出坚守原则的品质；高允在面对皇帝不合理的诛杀命令时，没有盲目听从，而是直言进谏，坚持认为崔浩如果只是触犯皇帝不该被灭五族，不惜触怒皇帝，也不违背自己的公正之心。他们这种刚正不阿的精神值得我们学习。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言词语一词多义现象的掌握情况。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

（3）本题考查学生对文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。

（4）本题考查分析人物形象。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。

参考译文：【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】皇帝召见高允、崔浩，询问《国书》编撰的事情。高允每件事都阐述说明，都很有条理，崔浩惶恐疑惑不能回答。皇帝命令高允下诏，诛杀崔浩以及他的僚属宗钦、段承根等人，下至僮仆小吏，总共一百二十八人，都要灭五族。高允迟疑着不写诏书，皇帝频繁地派人催促逼迫。高允请求再拜见皇帝一次，然后再写诏书。皇帝召他上前，高允说：“崔浩所犯的罪，如果还有别的原因，不是我敢知道的。如果只是因为触犯了皇上，他的罪行还不至于被处死。”皇帝发怒了，命令武士捉拿高允。太子替高允下拜请求，皇帝怒气平息了，于是说：“如果没有这个人，恐怕会有几千人死去。”8．A.相同，欲：想要。句意：我想要进去慰问军队。/句意：脱下衣服想要睡觉。

B.不同。句意：他们的将军必定可以（通过）袭击而被俘虏。固：一定/句意：你的思想太顽固了。顽固；

C.不同。句意：天子被感动了。为：被/句意：太子替他下拜请求。为：替；

D.不同。句意：皇帝多次派人急切地催促。使：派人/句意：皇上于是派遣使者拿着符节去诏令将军。使：使者。

故答案为：A。9．①中重点词语有：之，的；拜，行跪拜礼。句意为：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（皇上）。

②中重点词语有：无，没有；斯，这个。句意为：如果没有这个人，恐怕会有几千人死去。

故答案为：①穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（皇上）。

②如果没有这个人，恐怕会有几千人死去。10．A.正确；

B.有误，【乙】文中皇帝想诛杀崔浩及其僚属宗钦、段承根等下至僮吏共一百二十八人，并且要灭五族。太子只是为高允拜请，使皇帝怒气平息，并没有提及太子劝谏皇帝不要诛杀崔浩。是高允自己向皇帝进谏，认为崔浩罪不至死，所以该选项理解错误；

C.正确；

D.正确；

故答案为：B。11．周亚夫的刚正不阿体现在：在细柳营，面对天子的到来，他坚守“军中闻将军令，不闻天子之诏”的原则，即使是天子先驱到来也不得入营，直到天子按规矩下诏才打开营门。而且在天子进入军营后，又要求天子“按辔徐行”，因为“将军约，军中不得驱驰”。最后“介胄之士不拜，请以军礼见”，严格按照军规行事，不因天子的身份而改变原则，展现出坚守原则、刚正不阿的品质。高允的刚正不阿体现在：面对皇帝要求他下诏诛杀崔浩及其五族共一百多人的命令，他没有盲目服从。他坚持公正，向皇帝进谏，表明如果崔浩只是触犯皇帝，罪不至死。即使皇帝发怒，要武士捉拿他，他依然不改变自己的观点，体现出不阿谀奉承、坚守公正的刚正不阿的精神。他们这种在权势面前坚守原则、公正无私的品质值得我们学习。

故答案为：他们都刚正不阿。周亚夫在面对皇帝时，坚守军中的规矩，不因为天子的到来而改变军纪，一切按照军中规定行事，以军礼拜见皇帝，展现出坚守原则的品质；高允在面对皇帝不合理的诛杀命令时，没有盲目听从，而是直言进谏，坚持认为崔浩如果只是触犯皇帝不该被灭五族，不惜触怒皇帝，也不违背自己的公正之心。他们这种刚正不阿的精神值得我们学习。【答案】12．五言律诗13．傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁于是长声歌唱《诗经》中的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌体裁。分析古代诗歌体裁可从形式特征入手，看句数、字数、格律等；了解其发展历程，明确不同时代的主流体裁及演变；还可通过体会语言风格与表现手法来判断，不同体裁在这些方面各有特点。

（2）本题考查情感主旨，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的内容、意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。

译文：野望黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！12．这是一首描写秋天山野景致的五言律诗。

故答案为：五言律诗。13．“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁于是长声歌唱《诗经》中的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。

故答案为：傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁于是长声歌唱《诗经》中的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。【答案】14．B15．D16．示例：深刻理解受众偏好，提供鲜明特色的文化符号或IP形象；注重原创性和艺术价值的挖掘，鼓励社会参与；推动文创数字化的转化与应用，增强趣味性、娱乐性与沉淀体益感。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和辨析。信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。

（2）考查内容理解辨析。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，比较辨析正误。

（3）本题考查提建议。作答时，第一步：明确问题，建议要突出针对性。提出建议的目的是解决问题，所以只有找出问题的症结，确定好答题的方向，才能提出具有针对性的建议。第二步：明确对象，建议要突出合理性。对于不同的对象、不同的问题，应提出不同的建议，并且提出的建议应具有可实行性和可操作性。第三步：梳理整合答案。分条目，语言简洁，通俗易懂。14．A.有误，结合材料一“国家博物馆的文创凤冠冰箱贴，开售至今3个半月售出14.5万个，供不应求”分析，可知选项错误；

B.正确；

C.有误，结合材料三“部分大型博物馆的文创产业发展成熟，文创类收入占博物馆总营收的三分之二甚至以上”分析，可知选项错误；

D.有误，结合材料四“今年8月，故宫博物院与高德地图正式签约，将运用大数据，人工智能等技术手段，提升故宫管理和公众文化服务的数字化水平，未来观众拿着手机在故宫内与文物进行互动也许将成为现实”分析，可知选项错误。

故答案为：B。15．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，材料主要讲述博物馆文创数字化发展趋势，并未提及2020年以来中国文创产品市场规模增长情况，选项不符合文意；

故答案为：D。16．设计受欢迎的文创产品建议：结合材料四“未来博物馆的文创想要既叫好又叫座，需要深刻理解受众，特别是年轻受众的偏好。根据目标受众的需求偏好，提炼出具有鲜明特色且易于传播的文化符号或IP形象。在内容创作上，应该注重原创性和艺术价值的有效挖掘，鼓励社会参与，通过不断推动博物馆文创数字化的转化与应用，增强博物馆文创的趣味性、娱乐性与沉浸体验感”分析，了解年轻受众偏好，打造具有鲜明特色的文化符号或IP形象。注重原创性和艺术价值，鼓励社会参与。推动文创数字化应用，增强趣味性、娱乐性，提升文化体验。

故答案为：示例：深刻理解受众偏好，提供鲜明特色的文化符号或IP形象；注重原创性和艺术价值的挖掘，鼓励社会参与；推动文创数字化的转化与应用，增强趣味性、娱乐性与沉淀体益感。【答案】17．D18．“我”身处陌生环境，面对两个陌生男人，无力抵抗可能发生的危险，选择沉默是保护自己的一种方式；同时，“我”也希望通过沉默来表现出对两个小伙子的信任，以避免因怀疑而可能对他们造成的伤害。19．这句话运用了心理描写，通过“我”内心的疑问，表现了“我”对走小路的不安和疑惑。句式：这句话采用问句的形式，连续两个“为什么”强化了“我”的疑惑和不安，同时也为下文“我”选择继续信任作了铺垫。20．作用：以“我靠着座位，终于渐渐有了睡意”为结尾，既表现了“我”在确认安全后的放松和疲惫，也暗示了“我”对人性善良的信任。

理解及启示：在生活中，我们经常会遇到陌生人和未知的情况，这时候我们需要保持警惕，但也不能过度怀疑和猜忌。通过观察和判断，我们可以选择相信他人，这种信任不仅是对他人的尊重，也是对自己内心的释放。同时，我们也应该努力成为一个值得他人信任的人。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和辨析。信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。

（2）本题考查对重点语句的理解。注意结合语境，前后联系，理解语句的意思含义；注意把握中心，整体领悟。如果句子是针对全文说的，这就要从整体上把握文章中心，将对全文的理解作为理解语句的依托；注意抓关键词，揣摩句意，关键词常常揭示事物的性质或状态，可通过抓关键词，运用替换关键词的方法来揣摩语句的含义。

（3）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（4）本题考查对文章结尾的理解及启示。对于段落作用的分析，要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。具体作用还要根据文章全局去分析。对于内容的理解和启示这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题；谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。17．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，根据文章内容，作者在坐顺风车时，起初是“挂了电话又后悔了”，表现出犹豫和不安，而并非“坦然选择信任”；

故答案为：D。18．根据文章内容，“我”身处一个完全陌生的环境，与两个陌生的男人同行，在深夜的荒野上，如果发生什么危险，“我”丝毫无从抵抗，无法自保。因此，“我”选择“什么也不说，什么也不做”，是一种保护自己的方式，避免因为表现出恐惧或怀疑而激怒对方，使自己陷入更危险的境地。同时，“我”也希望通过沉默来表现出对两个小伙子的信任，这种信任既是对他们的尊重，也是对自己内心的一种释放，避免因为过度怀疑而使自己陷入更深的恐惧和不安中。

故答案为：“我”身处陌生环境，面对两个陌生男人，无力抵抗可能发生的危险，选择沉默是保护自己的一种方式；同时，“我”也希望通过沉默来表现出对两个小伙子的信任，以避免因怀疑而可能对他们造成的伤害。19．从描写方法来看，这句话运用了心理描写。心理描写通过“无数次想问”表现了“我”内心的疑惑和不安，“为什么要走这条路？为什么不走大路？”这两个问题直接反映了“我”对走小路的不安和疑惑。从句式来看，这句话采用问句的形式，连续两个“为什么”强化了“我”的疑惑和不安，使读者能够更深刻地感受到“我”内心的挣扎和不安。同时，这句话也为下文“我”选择继续信任做了铺垫，表现了“我”在疑惑和不安中仍然选择相信他人的决心。

故答案为：这句话运用了心理描写，通过“我”内心的疑问，表现了“我”对走小路的不安和疑惑。句式：这句话采用问句的形式，连续两个“为什么”强化了“我”的疑惑和不安，同时也为下文“我”选择继续信任作了铺垫。20．从作用来看，以“我靠着座位，终于渐渐有了睡意”为结尾，既表现了“我”在确认安全后的放松和疲惫，也暗示了“我”对人性善良的信任。在经历了一系列的疑惑、不安和恐惧后，“我”终于选择了相信他人，这种信任使“我”得以放松下来，渐渐有了睡意。从理解及启示来看，这个结尾提醒我们在生活中经常会遇到陌生人和未知的情况，这时候我们需要保持警惕，但也不能过度怀疑和猜忌。通过观察和判断，我们可以选择相信他人，这种信任不仅是对他人的尊重，也是对自己内心的释放。同时，我们也应该努力成为一个值得他人信任的人，用我们的善良和真诚去感染他人，让世界变得更加美好。

故答案为：作用：以“我靠着座位，终于渐渐有了睡意”为结尾，既表现了“我”在确认安全后的放松和疲惫，也暗示了“我”对人性善良的信任。

理解及启示：在生活中，我们经常会遇到陌生人和未知的情况，这时候我们需要保持警惕，但也不能过度怀疑和猜忌。通过观察和判断，我们可以选择相信他人，这种信任不仅是对他人的尊重，也是对自己内心的释放。同时，我们也应该努力成为一个值得他人信任的人。21．【答案】例文：想想真神奇生活宛如一座神秘的宝库，时不时就会掏出一些令人啧啧称奇的珍宝，那些想想都觉得神奇的经历，如同璀璨星辰，在记忆的夜空熠熠生辉。记得那是一次偶然的山间徒步旅行，本想趁着周末逃离城市的喧嚣，一头扎进大自然的怀抱，寻得片刻宁静。我沿着蜿蜒曲折的山路前行，两旁的树木郁郁葱葱，像是天然的绿色屏障。走着走着，竟发现前方的路被一块巨石挡住，正当我犹豫要不要折返时，眼角的余光瞥见巨石旁有一条隐蔽的小径，仅能容一人通过。带着几分好奇与冒险的冲动，我侧身挤了进去。窄窄的小路尽头，豁然开朗，出现了一个小小的山谷。山谷中繁花似锦，五彩斑斓的花朵肆意绽放，微风拂过，花海泛起层层涟漪，馥郁的花香瞬间将我包围，沁人心脾。更令人称奇的是，花丛间飞舞着无数只蝴蝶，这些蝴蝶形态各异，有的翅膀上有着绚丽夺目的花纹，如同精心绘制的艺术品；有的体型硕大，双翅展开足有手掌大小。它们在空中翩翩起舞，似是一场盛大的舞会，而我这个不速之客，误打误撞闯入了这梦幻之境。我伫立在原地，不敢大声呼吸，生怕惊扰了这份美好，那一刻，