小学公开课消防大纲

小学公开课消防大纲日期:演讲人：XXX消防安全基础知识常见火灾隐患预防火灾措施火灾逃生技巧消防工具认识演练与总结目录contents01消防安全基础知识火的双重作用010203火的积极用途火在人类文明发展中起到关键作用，如烹饪食物、取暖、工业生产（冶炼、发电）等，推动科技进步和生活便利化。火的消极危害失控的火会引发火灾，造成人员伤亡、财产损失和生态环境破坏，例如森林火灾可能导致物种灭绝和空气污染。辩证看待火的使用教育学生正确认识火的工具属性，强调安全用火意识，避免因好奇或操作不当引发事故。火灾的危害性生命威胁火灾产生的有毒烟雾（如一氧化碳）和高温可导致窒息、烧伤甚至死亡，统计显示多数火灾伤亡由烟雾吸入造成。财产损失火灾可能摧毁房屋、学校、公共设施等，造成巨额经济损失，且重建周期长、社会影响深远。心理创伤火灾幸存者及目击者可能长期存在恐惧、焦虑等心理问题，尤其对儿童心理健康影响显著。次生灾害火灾可能引发爆炸、电路短路等连锁反应，加剧灾害范围，如化工厂火灾可能导致有毒物质泄漏。学习消防的重要性提升自救能力通过学习火灾逃生技巧（如弯腰捂鼻、不乘坐电梯），学生能在紧急情况下保护自己，降低伤亡风险。01培养社会责任感消防知识普及有助于学生成为家庭和社区的“安全宣传员”，纠正长辈的错误用火习惯（如乱扔烟头）。法律意识建立了解《消防法》基本条款，明确禁止行为（如堵塞消防通道），从小树立遵纪守法观念。促进科技兴趣介绍现代消防技术（如烟雾报警器、灭火机器人），激发学生对安全科学的探索热情。02030402常见火灾隐患家庭中同时使用多个大功率电器可能导致电路过载，而老旧电线绝缘层破损易引发短路，需定期检查更换线路并合理分配用电负荷。电器过载与线路老化手机、平板等电子设备长时间充电或使用劣质充电器可能引发电池过热甚至爆炸，应避免夜间无人看管充电并选择正规品牌配件。充电设备不当使用电磁炉、电饭煲等厨房电器在无人值守时持续工作可能因干烧或油污积累导致火灾，使用后需及时关闭电源并清洁维护。厨房电器操作疏忽家庭用电风险学校区域隐患消防通道堵塞学校走廊、楼梯间堆放杂物或上锁安全门会阻碍火灾逃生，应保持通道畅通并定期组织疏散演练。03学生私拉插线板或多设备共用一个插座易造成短路，需教育学生规范用电并安装带有保护装置的电源接口。02教室插座违规使用实验室化学品管理不当实验室内易燃易爆化学品若未分类存放或通风不良，可能因挥发或接触明火引发燃烧，必须严格遵循安全操作规程并配备专用存储柜。01日常行为误区玩火与易燃物接触儿童玩打火机、火柴或靠近窗帘、纸张等可燃物可能意外引燃，需加强安全教育并妥善保管火源。未熄灭烟头随意丢弃吸烟后未完全掐灭的烟头接触沙发、垃圾桶等易燃物品可能阴燃起火，应在指定区域处理烟蒂并确保彻底熄灭。取暖设备使用不当电暖器近距离烘烤衣物或覆盖毛毯会导致高温积聚引发火灾，使用时需保持安全距离并选择自动断电功能的产品。03预防火灾措施避免同时使用多个大功率电器，防止电路超负荷运行，确保插座、插头及电线无老化、破损现象。严禁随意改动电路或使用不合格的电器产品，所有电气线路应由专业人员安装和维护。离开教室或家中时，应及时关闭不使用的电器设备，拔掉插头，减少火灾隐患。教导学生识别电器危险标志，禁止触碰带电设备，培养安全用电意识。安全用电规范合理使用电器设备禁止私拉乱接电线养成断电习惯儿童用电安全教育用火注意事项禁止玩火行为明确告知学生火柴、打火机等物品的危险性，严禁在教室或家中玩火，避免引发火灾事故。规范使用明火如需进行实验或烹饪活动，需在成人监护下操作，并确保远离易燃物品，配备灭火器材。正确处理火源使用蜡烛、蚊香等物品时，应放置在防火容器内，并远离窗帘、纸张等可燃物，用后及时熄灭。火灾逃生演练定期组织学生模拟火灾场景，学习如何正确报警、使用灭火器及快速疏散逃生。定期检查习惯1234消防设施检查每月检查灭火器、消防栓、烟雾报警器等设备是否完好有效，确保紧急情况下能正常使用。定期对教室、走廊、楼梯等区域的电气线路、易燃物品存放情况进行检查，及时消除火灾风险。排查安全隐患安全通道维护保持消防通道畅通无阻，禁止堆放杂物或锁闭安全出口，确保紧急疏散时路径畅通。家校联合检查鼓励家长与学校共同参与家庭和校园的火灾隐患排查，形成常态化安全检查机制。04火灾逃生技巧快速评估环境立即按下手动火灾报警按钮或拨打紧急电话，清晰说明火灾地点、火势情况及被困人员信息。正确使用报警装置稳定情绪引导他人用简短明确的指令安抚同伴，避免尖叫或推挤，确保所有人有序行动。发现火灾时，首先观察火势大小、烟雾方向及周围环境，避免因慌乱做出错误判断。保持冷静与报警逃生路线规划熟悉安全出口位置日常需牢记教学楼、走廊及房间的疏散通道、安全出口标识，避免火灾时因不熟悉路线延误逃生。避开烟雾密集区域低年级学生应在教师指挥下分组撤离，高年级学生可协助确认路线安全或帮助行动不便者。选择逆风方向且烟雾较少的通道，若发现原定路线被阻，迅速转向备用逃生路径。集体行动与分工低姿势前进方法湿毛巾防护口鼻用浸湿的衣物或毛巾捂住口鼻，减少有毒烟雾吸入，若无水源可用干燥衣物临时替代。贴地匍匐前进烟雾通常向上聚集，逃生时保持身体贴近地面，以膝盖和手肘支撑缓慢移动，避免吸入高温有毒气体。避免直立奔跑直立奔跑易吸入更多烟雾且可能绊倒，应保持身体重心稳定，沿墙壁或栏杆移动以辨明方向。05消防工具认识根据火灾类型（如A类固体火灾、B类液体火灾、C类气体火灾等）选择对应的灭火器（干粉、二氧化碳或泡沫灭火器），并确保灭火器压力表指针处于绿色安全区域。灭火器使用方法灭火器分类与选择Pull（拔掉保险销）、Aim（对准火焰根部）、Squeeze（按压手柄）、Sweep（左右扫射），保持安全距离（1.5-2米）以避免复燃或爆炸风险。操作步骤（PASS原则）使用时应站在上风方向，避免逆风操作导致烟雾或火焰反扑；电器火灾需先断电，防止触电或设备损坏。注意事项消防栓与报警器消防栓组成与使用消防栓系统包括水带、水枪和阀门，使用时需两人配合——一人铺设水带并连接水枪，另一人逆时针旋转阀门开启水源，确保水带无扭曲或打结。维护与检查每月检查消防栓水压是否正常、水带是否老化，报警器电池是否电量充足，确保设备处于即时可用状态。手动报警器操作发现火情时，击碎报警器玻璃或按下按钮，触发声光警报并联动消防控制中心，需明确标注报警器位置并定期测试其有效性。设备标识蓝色消防设备标志（如“灭火器”“消防栓”）需清晰标注，确保紧急情况下能快速定位工具位置，避免延误救援。逃生指示标志绿色箭头标志（如“安全出口”“疏散方向”）需保持常亮，安装于走廊、楼梯口等关键位置，火灾时需沿箭头方向快速撤离。禁止与警告标志红色禁止标志（如“禁止吸烟”“禁止堆放杂物”）和黄色警告标志（如“当心触电”“易燃物品”）用于提示潜在危险区域。消防标志识别06演练与总结模拟逃生练习疏散路线规划指导学生熟悉教室、走廊、楼梯等区域的逃生路线，强调不推挤、不逆行、保持低姿前进的原则，确保在紧急情况下快速撤离至安全区域。烟雾环境模拟通过无害烟雾装置模拟火灾现场，让学生体验真实烟雾环境下的逃生技巧，如用湿毛巾捂住口鼻、贴墙行走等，增强应对能力。灭火器使用演示由专业人员示范灭火器的正确操作步骤（提、拔、握、压），并指导学生模拟操作，掌握初期火灾扑灭的基本技能。火灾报警流程提问学生发现火情后的正确报警步骤（如拨打火警电话、清晰描述地点和火势），通过情景模拟强化记忆，确保学生掌握关键信息传递要点。互动问答环节家庭防火知识引导学生讨论家中常见的火灾隐患（如电器过载、厨房用火不当），并分享预防措施（定期检查线路、不玩火），提升家庭安全意识。应急物品准备组织学生列举家庭应急包应包含的物品（手电筒、饮用水、急救药品等），并解释其用途，培养防灾物资储备习惯。知识要点回顾火灾分类与应对总结固体火灾、液体火灾、