2025版初中初三语文综合测试卷

2025版初中初三语文综合测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累·运用1.根据语境和拼音，将下列词语补充完整或选择正确的字形、字音填入括号内。(1)他对这项（）（jiāo）心沥血的工作充满热忱，从未有过半点（）（shǔ）怠。(2)这座古老的桥（）（qiáo）亘古横跨，见证了岁月的流逝和世事的变迁。(3)读了这篇饱含深情的散文，我深受（）（yùn）染，对家乡的风土人情有了更深的理解。(4)在激烈的辩论中，他（）（lì）于（）（zhēn）辩，清晰地阐述了自己的观点。2.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻认识到帮助他人的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.在老师的悉心指导下，他的写作水平有了明显的改进和提高。D.是否积极参加课外阅读，是提高学生语文素养的关键。3.请将下面的句子改写成排比句。例句：青春是梦想，青春是激情，青春是希望。改写：______，______，______。4.古诗文填空。(1)衡阳雁去无留意，______。(2)______，化作春泥更护花。(3)《论语》中说：“______，______。”这启示我们，学习要善于向他人请教。(4)杜甫在《春望》中，通过描写“______，______”，抒发了忧国伤时、念家悲己的情感。二、阅读·鉴赏(一)阅读下面的文言文，完成第5-8题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）5.解释下列句中加点的词语。(1)庖丁为文惠君解牛______(2)手之所触，肩之所倚______(3)莫不中音______(4)臣之所好者道也______6.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)奏刀騞然，莫不中音。(2)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。7.庖丁认为他解牛的技术已经达到了什么境界？请用自己的话概括。__________________________________________________________________________8.“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话蕴含了怎样的道理？对我们今天的学习或工作有什么启示？__________________________________________________________________________(二)阅读下面的现代文，完成第9-12题。窗边的树①我家窗外，有一棵老树。它不知何时栽下的，与我一同长大，见证了我从懵懂孩童到青涩少年的时光。它不高大，枝干不算粗壮，但在窗外那片单调的墙面上，它是一道生机勃勃的风景。②树是常绿的，四季皆有绿意。春天，嫩芽勃发，满树新绿，鸟儿在枝头跳跃歌唱；夏天，绿叶葱茏，浓荫蔽日，为窗内送来清凉；秋天，部分叶片泛黄，与remaining绿叶相映成趣，别有一番韵味；冬天，即使偶有枯枝，那苍翠的常青部分依然挺立，昭示着顽强的生命力。③我总爱在窗边看那棵树。看它如何抽枝发芽，如何经历风雨，如何静默生长。它就像一位沉默的守望者，默默地注视着我。当我伏案学习，感到疲惫时，抬头望见它，便仿佛得到了一种力量。当我在生活中遇到挫折，心情低落时，看到它在风雨中依旧挺立，便觉得自己的烦恼也微不足道了。④树不仅给予我视觉上的享受和精神上的慰藉，还曾给我带来实际的帮助。有一次，我在窗台写生，需要一支支撑画板的木棍，正发愁之际，父亲从那棵树上砍下一根合适的细枝给我。那根木棍，我用了很久，上面似乎还残留着树皮的粗糙和泥土的气息。⑤如今，我已长大成人，即将远行他乡求学。离开的那天，我再次走到窗前，望着那棵老树，心中百感交集。它依然伫立在那里，绿意盎然，仿佛在向我告别，又仿佛在告诉我，无论走到哪里，都要像它一样，坚强地生长，永远保持内心的那份绿意。⑥窗边的树，是我童年记忆的一部分，也是我人生路上的一个象征。它无言地陪伴着我，给我力量，给我启示。我相信，无论我走到哪里，这棵树都会永远矗立在它的位置上，见证着时光的流转，也守护着我的心。9.文章围绕“窗边的树”主要写了哪几方面的内容？请简要概括。__________________________________________________________________________10.文中划线的句子“它就像一位沉默的守望者，默默地注视着我”运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？__________________________________________________________________________11.第③段中，作者写自己看树时的感受，运用了哪些描写方法？有什么作用？__________________________________________________________________________12.结合全文，谈谈你对文章最后一段画线句子“它无言地陪伴着我，给我力量，给我启示”的理解。__________________________________________________________________________(三)阅读下面的材料，完成第13-15题。材料一：2024年世界读书日，某市调查显示，全市中小学生年均阅读量存在显著差异。其中，有超过30%的学生每年阅读量不足10本，而超百本的学生占比不到10%。调查还发现，电子阅读在中小学生中日益普及，但纸质阅读的比例有所下降。材料二：著名作家老舍曾说：“读书，须读自己以有益的书，读世间以有益的书。”材料三：近年来，国家大力倡导“全民阅读”，并鼓励学校开展形式多样的阅读活动，建设书香校园。13.根据材料一，指出当前中小学生阅读存在的主要问题。__________________________________________________________________________14.结合材料二和材料三，谈谈你对“阅读”重要性的认识。__________________________________________________________________________15.为了推广阅读，请你设计一条简洁而有吸引力的宣传语。__________________________________________________________________________三、表达·交流16.学校将开展“我身边的榜样”主题演讲活动，请你结合自己的观察和思考，准备一篇演讲稿。题目自拟，不少于600字。试卷答案一、积累·运用1.(1)诚懒(2)桥(3)感(4)勇坚2.C3.青春是希望，青春是力量，青春是梦想。4.羌管悠悠霜满地落红不是无情物敏而好学不耻下问感时花溅泪恨别鸟惊心二、阅读·鉴赏(一)阅读下面的文言文，完成第5-8题。5.(1)解剖，分解(2)接触，碰(3)中，符合(4)喜爱，追求6.(1)菜刀砍下去发出豁豁的响声，没有不合音律的。(2)顺着牛的自然结构，砍入它筋骨间的空隙，引导它骨节间的缝隙，依照牛体本来的构造（下刀）。7.庖丁的技术已经超越了单纯的技巧，达到了顺应自然规律、运用精神去体会的境界，能够顺应事物的本性，避开筋骨交错的地方，顺着骨节间的空隙下刀。8.这句话蕴含的道理是：只有掌握了事物的规律，才能避开阻碍，轻松解决问题。启示：学习或工作要深入钻研，把握事物的内在规律，才能事半功倍，避免走弯路。(二)阅读下面的现代文，完成第9-12题。9.文章主要写了窗边老树的四时景象、对“我”的陪伴和慰藉、给“我”带来的实际帮助，以及作为“我”童年记忆和人生象征的意义。10.运用比喻的修辞手法。将老树比作沉默的守望者，生动形象地写出了老树常年伫立窗边、默默注视着“我”生长变化的情景，表达了“我”对老树的喜爱和感激之情。11.运用了动作描写（伏案学习、抬头望见）、心理描写（感到疲惫、觉得烦恼微不足道）和神态描写（望见它便仿佛得到了力量）。这些描写方法生动形象地写出了“我”在窗边看树时的状态和感受，表现了老树给“我”带来的精神力量。12.这句话的意思是，老树虽然没有语言，但长久以来一直陪伴在“我”身边，在“我”需要时给予力量（如带来凉爽、作为画板支撑、在挫折时带来慰藉），并启示“我”要像它一样坚强生长，保持内心的活力与希望。(三)阅读下面的材料，完成第13-15题。13.当前中小学生阅读存在的问题是：年均阅